第頁(yè)共頁(yè)幼兒園教案匯總8篇幼兒園教案篇1活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：空塑料瓶假設(shè)干、花生假設(shè)干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片假設(shè)干。教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶、1-5的動(dòng)物圖片人手一份?；顒?dòng)過程：1、老師出示字卡、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)展問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？〔隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡〕。幼：嘿嘿，我的火車×點(diǎn)開。師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人？〔隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡〕。幼：嘿嘿，來(lái)了×位小客人。以次來(lái)引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。2、師：火車開到了動(dòng)物瓶城?！渤鍪緞?dòng)物瓶〕看到漂亮的動(dòng)物瓶，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來(lái)表示？〔幼兒答數(shù)，老師操作〕。小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來(lái)表示。2、請(qǐng)小朋友一起來(lái)制作動(dòng)物瓶，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物。小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只、3只、2只、1只。3、如今請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門牌號(hào)，要求門牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多。幼兒操作好講述門牌號(hào)是幾，為什么？小結(jié)：比5少的數(shù)有4、3、2、1。4、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進(jìn)去，如今請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多。5、小朋友老師還要請(qǐng)你們幫個(gè)忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請(qǐng)大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，老師講評(píng)。6、游戲：開火車請(qǐng)幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車?！舱?qǐng)幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？〕幼兒園教案篇2活動(dòng)目的1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,開展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2、通過把戲玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助別人的快樂心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。活動(dòng)過程1、開場(chǎng)局部(1)聽音樂踏步入場(chǎng)。(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。2、根本局部(1)把戲玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。(3)請(qǐng)幼兒說出自己想用來(lái)玩游戲的方法。(4)游戲:豐收樂。A老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,假設(shè)出界要重新走。B增添要求,進(jìn)步幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來(lái)。(如圖二)C進(jìn)步幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說出對(duì)付麻雀和老鼠的方法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。如今我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高快樂興回家。3、放松活動(dòng)(1)把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。(2)聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》。幼兒園中班安康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了幼兒園中班安康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了活動(dòng)目的：1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助別人。2、通過討論，知道鼻子的作用，理解保護(hù)鼻子的'方法。3、遇到問題時(shí)，能不慌亂和害怕?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。2、關(guān)于鼻子的課件?；顒?dòng)過程：1、老師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用途?！?〕組織幼兒討論：鼻子有什么用途？〔2〕聞氣味小實(shí)驗(yàn)：出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。〔3〕呼吸小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提問：這樣有什么感覺？〔引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來(lái)，知道鼻子是呼吸的通道?！?、理解鼻子出血的急救方法?！?〕出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，假如經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血?！?〕討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷說說鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的？〔3〕請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺堋?〕老師小結(jié)：假如鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。4、討論：保護(hù)鼻子的方法?！?〕引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子?！?〕老師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)?；顒?dòng)分析^p：幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)歷，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立平安意識(shí)非常有必要。針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的安康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助別人?；顒?dòng)中通過形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒理解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí)，理解鼻子的用途；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。可以說整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比擬感興趣，真正地學(xué)有所獲！幼兒園教案篇3活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。2、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能正確地說出總數(shù)。3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已在上學(xué)期感知過3以內(nèi)的數(shù)量。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：創(chuàng)設(shè)《娃娃家》廚房。桌子上有：三個(gè)碗、三把勺子、二個(gè)盤子、二個(gè)杯子、一口鍋等，1-3的點(diǎn)卡各兩張。學(xué)具：《幼兒用書》(P1-2頁(yè))人手一冊(cè)，筆人手一支。活動(dòng)過程：1、整理娃娃家。老師帶著幼兒來(lái)到“家”的場(chǎng)景中。(1)老師：娃娃家的媽媽清掃廚房啦!瞧，媽媽把家里的東西都抹干凈了，都放在了這張桌子上。引導(dǎo)幼兒說一說桌子上有些什么呢?(碗、勺子、盤子等等)(2)老師：媽媽想把一樣的東西放在一起，可是她太累了，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫媽媽來(lái)整理呢?老師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范把一樣的東西放在一起。(3)老師：我們幫媽媽整理好了桌子上的東西，你們知道每樣?xùn)|西有幾個(gè)嗎?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!請(qǐng)幼兒手口一致地?cái)?shù)一數(shù)每種物品有幾個(gè)。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒考慮：怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個(gè)。(4)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡。老師出示點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，告訴幼兒有幾個(gè)東西就可以用幾個(gè)點(diǎn)子表示。(5)請(qǐng)幼兒為娃娃家的每種物品送相應(yīng)的點(diǎn)子，鼓勵(lì)幼兒邊送邊說三個(gè)碗可以用三個(gè)點(diǎn)子表示，二個(gè)杯子可以用二個(gè)點(diǎn)子表示等。2、幼兒操作活動(dòng)。(1)數(shù)數(shù)圈圈：帶著幼兒翻開《幼兒用書》(P1頁(yè))，觀察畫面上有幾個(gè)圈點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在每堆物體中圈出和點(diǎn)子一樣多的物體。(2)點(diǎn)物連線：引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》(P2頁(yè))，請(qǐng)幼兒觀察圈點(diǎn)的數(shù)量，數(shù)一數(shù)畫面上每種物體的數(shù)量，再找相應(yīng)的點(diǎn)卡進(jìn)展連線。3、交流活動(dòng)。請(qǐng)幼兒介紹“數(shù)數(shù)圈圈”活動(dòng)，說一說為什么要圈×個(gè)物體，進(jìn)一步理解×給我點(diǎn)子可以表示×多花、×條魚、×個(gè)蘋果等。幼兒園教案篇4一、活動(dòng)目的1、開展幼兒的大動(dòng)作和反響才能，增強(qiáng)自我保護(hù)才能，在躲避和奔跑，投擲的過程中，肢體得到充分的協(xié)調(diào)開展，讓孩子的潛能無(wú)____揮。2、通過打水仗的親子游戲給家長(zhǎng)和孩子提供情緒發(fā)泄的時(shí)機(jī)，增進(jìn)親子之間的感情。二、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體孩子和家長(zhǎng)〔視場(chǎng)地分年級(jí)進(jìn)展，大班，中班，小班各45分鐘合計(jì)每年級(jí)一個(gè)小時(shí)〕三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月X日四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、活動(dòng)邀請(qǐng)信2、長(zhǎng)繩兩條，地標(biāo)線三條3、各班孩子準(zhǔn)備水槍，小水瓢，4、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好大毛巾，交換衣服5、孩子必須穿上游泳衣，泳帽，泳鏡，家長(zhǎng)穿舒適運(yùn)動(dòng)款的衣服，赤腳6、每班至少一個(gè)充氣蓄水池，假設(shè)干水桶，長(zhǎng)水管連接至操場(chǎng)備用7、桌子20-30張放操場(chǎng)做分隔帶8、在入園時(shí)為家長(zhǎng)指引活動(dòng)平安守那么說明和提示9、水的供給：后勤準(zhǔn)備10、拍照、錄像義工：11、音樂音響準(zhǔn)備：六、活動(dòng)流程：暖場(chǎng)音樂：《快快樂樂上學(xué)?！贰段艺娴暮懿诲e(cuò)》《向前沖》等〔到園馬上準(zhǔn)備灌滿水池〕【活動(dòng)過程】1、開場(chǎng)準(zhǔn)備活動(dòng)和游戲規(guī)那么講解2、快樂打水仗：1、列隊(duì)禮儀，水立方提示大家先將水槍裝滿水，聽口令同時(shí)向天空發(fā)射〔水成穿插隊(duì)拱門形，園長(zhǎng)老師從中間走過向大家揮手示意〕。2、節(jié)日的祝?！獔@長(zhǎng)宣布水仗游戲開場(chǎng)。戰(zhàn)斗號(hào)角，聽到音樂，大朋友、小朋友，朝對(duì)面射水，保護(hù)自己同時(shí)也可以還擊。場(chǎng)外〔大前方〕有N個(gè)大蓄水池，可以讓大家去補(bǔ)充“子彈”。能堅(jiān)持到最后的小朋友和爸爸就是成功者?！猜牭揭魳?，就休戰(zhàn)，防止太興奮的同時(shí)讓家長(zhǎng)和孩子有足夠時(shí)候裝水?！?、放松活動(dòng)帶著幼兒放松手臂、手腕以及腿部的肌肉。4、后勤準(zhǔn)備下一場(chǎng)，為泳圈灌水【活動(dòng)考前須知】1、對(duì)孩子進(jìn)展平安教育2、遵守打水仗的游戲規(guī)那么3、提醒家長(zhǎng)保護(hù)好自己的物品，保護(hù)好孩子，貴重物品不要帶到現(xiàn)場(chǎng)，必要時(shí)候設(shè)貴重物品保管處。4、著裝要注意，換衣服場(chǎng)地安排，多安排幾個(gè)。幼兒園教案篇5設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，意在讓幼兒在相關(guān)物品中、生活中找找、想想、說說反義詞。根據(jù)我班孩子在中班末期對(duì)反義詞表現(xiàn)出比擬濃重的興趣，并能說一些的特點(diǎn)。開學(xué)后，我在日?；顒?dòng)中指導(dǎo)孩子們嘗試用反義詞來(lái)形容事物，但在實(shí)際的運(yùn)用中幼兒經(jīng)常發(fā)生錯(cuò)誤，因此便選擇設(shè)計(jì)了指導(dǎo)活動(dòng)。設(shè)計(jì)中，考慮到孩子剛升人大班，且開展存在著差異性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多樣化、層次性，確保每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。同時(shí)，根據(jù)孩子們的思維特點(diǎn)，我便從孩子們身邊熟悉的實(shí)物著手，并逐步過渡到可以擺脫實(shí)物、根據(jù)自己已有的生活經(jīng)歷講述。孩子們從兩種物品中找出了一對(duì)反義詞，從兩種物品中找出多對(duì)反義詞，最后到只出現(xiàn)一種物品找出多對(duì)反義詞。孩子們的思維也由此得到了鍛煉。在活動(dòng)中，孩子們思維的敏捷性、正確性在游戲速度的快慢與變化，形式的集體與個(gè)體變化中得到開展與強(qiáng)化。活動(dòng)目的1、鼓勵(lì)幼兒大膽探究，通過找一找，想一想。尋找生活中的反義詞。2、鼓勵(lì)幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)常接觸的東西〔紙、筆、書、玩具等〕自制圖片一張兩個(gè)人區(qū)別〔略〕①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭發(fā)多少⑤穿長(zhǎng)袖、穿短袖⑥一個(gè)紅短褲、一個(gè)黑短褲⑦一睜眼、一閉眼活動(dòng)設(shè)計(jì)〔一〕在物品中尋找反義詞1、今天我們做個(gè)游戲，叫“說相反”。這兒有許多的東西，等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)フ覂蓸訓(xùn)|西，再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。幼兒去尋找，并請(qǐng)每一位幼兒都將自己找的東西說出來(lái)。規(guī)那么：①你找的兩樣?xùn)|西里必須有“反義詞”朋友。②別人說過的盡量不說。2、出示圖片，鼓勵(lì)幼兒可以找出多對(duì)反義詞。規(guī)那么：同上3、出示一杯水，請(qǐng)幼兒說出多對(duì)反義詞。規(guī)那么：①你找的東西和我手里的東西必須是有“反義詞”朋友的?！捕嗪蜕?、輕和重、左和右、上和下、大和小〕②別人說過的就不能說?！捕吃谏钪袑ふ曳戳x詞1、想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友，找到后等我說“開場(chǎng)”就站起來(lái)，〔自由地站起來(lái)表述〕等會(huì)兒告訴大家。規(guī)那么：①你說的兩樣?xùn)|西里必須有反義詞朋友。②別人說過的就不能說。1．老師問，幼兒答〔如師說軟，幼兒找硬〕。速度由慢到快。2、幼兒合作玩，一問一答。兩個(gè)好朋友組成一節(jié)車廂，一個(gè)問一個(gè)答，說對(duì)了就拍一下手，表示通過。全說對(duì)了，這列火車就可以出發(fā)了。延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞朋友。幼兒園教案篇6學(xué)習(xí)活動(dòng)：兒歌:大象鼻子最最長(zhǎng)學(xué)習(xí)目的：1在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。2邊表演邊念兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片假設(shè)干，磁帶活動(dòng)流程：出示圖片——老師講讀——幼兒跟讀活動(dòng)過程：T：小朋友有沒有看到過大象啊?C：有T：那大象是什么樣子的呀?C：是…….樣子的T：大象的鼻子好長(zhǎng)好長(zhǎng)。C：好觀察指導(dǎo)：哪些幼兒愿意參加集體活動(dòng)，哪些幼兒能跟老師一起念兒歌幼兒園教案篇7活動(dòng)目的：1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：立體教具一套活動(dòng)過程：一、幼兒觀看木偶表演小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。小兔子們出場(chǎng)：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。小朋友出場(chǎng)：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。二、討論1、剛剛你們看到了誰(shuí)？他們叫什么名字？2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？三、游戲《躲過大灰狼》老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在張望，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，假如發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。幼兒園教案篇8活動(dòng)目的：1、運(yùn)用多種形式，調(diào)動(dòng)多種感官感受葫蘆藤的藝術(shù)美，進(jìn)步幼兒的審美才能。2、嘗試用毛筆大膽運(yùn)用線條進(jìn)展葫蘆藤的美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)自主表達(dá)、合作創(chuàng)作的樂趣。3、根據(jù)對(duì)畫面的觀察，開展視覺的敏銳性。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、毛筆、墨水、圖畫紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等2、葫蘆藤的圖片、葫蘆生長(zhǎng)過程的動(dòng)畫、齊白石的國(guó)畫葫蘆作品的PPT課件活動(dòng)指導(dǎo)：一、播放PP