第頁共頁幼兒園老師活動方案(集合15篇)幼兒園老師活動方案1一、指導思想：為營造我園尊師重教的良好氣氛，加強師德師風建立，暢談樹立優(yōu)秀幼兒老師的形象標準，進一步激發(fā)廣闊老師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，進步教育才能，改良教育方法，增進家園聯(lián)絡(luò)，在老師節(jié)降臨之際，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒老師”為主題的慶賀老師節(jié)主題活動。二、活動內(nèi)容：1、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”調(diào)查問卷。2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“老師節(jié)”組織幼兒討論，共同描繪“我喜歡的老師形象”。3、老師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”為主題，分年級組組織老師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀老師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒老師形象)三、活動時間：八月下旬至九月中旬。四、活動流程：(一)、前期：工作布置及活動準備階段(8月28日——8月31日)1、召開工會委員會議，布置工作。2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進展前期宣傳準備。3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。4、印制調(diào)查問卷。(二)、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)1、9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進展宣傳。3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。(三)、后期：老師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)1、9月7日，收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。2、9月10日，舉辦園級老師演講比賽。3、9月13日，頒發(fā)榮譽證書。4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒老師標準。五、評選方法：1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒老師”演講比賽評選小組。2、園級演講設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。六、工作安排：1、撰寫活動方案，設(shè)計、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項工作。2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關(guān)工作。3、負責資料的搜集、整理、裝訂?！晾蠋煟贺撠熤鞒謭@級老師演講比賽。×老師：負責調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計，證書的制作?！晾蠋煟贺撠熅W(wǎng)站宣傳、活動拍照(活動整個過程)，保存原始資料?！晾蠋煟禾峁┳C書。環(huán)境設(shè)計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。各年級組組長：1、組織組內(nèi)老師演講，推選優(yōu)勝者參加園級評選。2、搜集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等。幼兒園老師活動方案2在老師節(jié)降臨之際，為了讓幼兒理解老師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，知道老師愛小朋友，讓幼兒嘗試用自己的方式向老師表達情感。可以籌劃以下主題的活動，詳細活動方案如下：一、活動名稱老師節(jié)，老師的節(jié)日。二、活動組織各年齡段主題活動目的小班1、知師節(jié)是老師們的節(jié)日，認識老師的角色，初步理解老師的工作。2、愉快地參與老師節(jié)的活動，產(chǎn)生喜歡老師的情感。中班1、知道9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日，理解老師節(jié)的由來、老師工作的意義。2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。3、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。大班1、知道每年的9月10日是老師節(jié)，理解老師工作與自己的關(guān)系及老師工作的辛苦和意義。2、能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。3、懂得知恩感恩，尊重老師，與老師共享節(jié)日快樂。活動準備1、布置老師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。2、制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂”。3、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。4、布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設(shè)備。5、張貼海報，歡送家長來園參加活動。6、鼓勵家長與幼兒一起搜集有關(guān)“老師節(jié)”的圖片、錄像等資料。7、建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關(guān)老師的故事、散文和歌曲等，理解國內(nèi)老師節(jié)的慶賀活動。三、活動流程活動時間：xx年9月10日活動地點：幼兒園參與人員：全體老師、全體幼兒及家長活動過程：1、主持人上場。2、升旗儀式。3、園長講話。4、家長代表發(fā)言。5、小朋友代表發(fā)言。6、小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了！7、幼兒歌舞表演。8、老師歌舞表演。9、幼兒向老師獻畫、獻賀卡，并送上問候和祝福。10、建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關(guān)“老師節(jié)”的長卷畫。四、活動小結(jié)幼兒園老師是孩子們一生求學道路上的啟蒙者，在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教的意識，對于幼兒今后的開展具有重大意義。在設(shè)計老師節(jié)系列活動時，我們的最終目的是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛老師，所以活動都側(cè)重情感目的的達成。而大班幼兒無論是情感表達還是手工技能都已經(jīng)比擬成熟，故此著重籌劃了大班幼兒的謝師活動。幼兒園老師活動方案3活動時間：20xx年9月30日活動目的：1、幼兒初步理解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2、在掛彩旗與分享活動中，感受節(jié)日的愉快氣氛?；顒訙蕚洌?、五星紅旗、____圖片2、彩色手工紙剪成的三角形假設(shè)干，固體膠，底板人手一份3、零食〔老師準備〕活動流程：一、經(jīng)歷交流1、老師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？2、老師介紹國慶節(jié)，幼兒理解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。3、出示五星紅旗、____圖片，說說它們的名稱。4、告訴幼兒五星紅旗、____都是中國的代表，只有我們中國才有。二、操作活動“彩旗飄飄”1、人們?yōu)榱藨c賀祖國媽媽的生日，會開展許多活動，今天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚起來。2、老師介紹掛彩旗的方法。3、幼兒操作，老師指導。4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。三、分享活動1、幼兒分組2、分享零食，體驗與同伴共同分享的快樂?；顒臃磻?yīng)：今天上午我們小二班開展了慶國慶的活動。活動一開場我們就向孩子們提出了問題：知道明天是什么節(jié)日嗎？正如我們所意料到的，由于孩子們年齡還小，腦海里對國慶節(jié)毫無概念，所以沒有人能答復出來。接下來，我們向孩子們簡單介紹了國慶節(jié)并出示了五星紅旗讓孩子們認識和理解，告訴他們：我們是中國人，五星紅旗是我們的國旗。在接下來的操作環(huán)節(jié)中，我們是讓孩子們在我們事先準備好的底板上掛小彩旗。有些孩子動作很快，剛拿到材料就開場動起手來掛小彩旗了，而且能按照老師先前介紹的方法掛，可有些孩子就不行了，拿到材料后不知所措，不知道怎么下手，不過最終還是在我們的幫助下完成了掛小彩旗的任務(wù)。孩子們在掛好自己的彩旗后顯得特別的快樂，不停地互相交流著。最后是分享食品的時刻了，孩子們一個一個超級興奮的，把老師準備的食物吃了個光光，開心時他們還互相喂食物，很有童趣，整個班級都沉浸在歡樂的氣氛中。通過今天的活動，不僅讓孩子們學到了關(guān)于國慶的知識，更增進了他們之間的友誼，非常的有意義。幼兒園老師活動方案4活動目的：1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。3、幼兒可以在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬?；顒訒r間：9月10日上午活動地點：xxxx幼兒園活動內(nèi)容：1、第一階段〔xx月xx日——xx月xx日〕：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計老師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計老師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。2、第二階段〔xx月xx日〕：各年級段安排教學活動，托班與老師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。3、第三階段〔xx月xx日—xx月xx日〕：老師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。幼兒園老師活動方案5活動目的1.知師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步理解老師的工作。2.學會演唱歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點。3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感?；顒訙蕚潆娮诱n件，師幼共同在幼兒園生活的照片。如：老師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服的照片。活動過程導入局部談話導入，引起幼兒參與活動的愿望。老師：今天，我?guī)砹艘恍┱掌?，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?學習局部1、引導幼兒理解老師的工作、體會老師的辛苦。老師帶著幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片。老師：照片里有誰?老師們在做什么?你喜歡老師嗎，為什么?根據(jù)圖片上老師的狀態(tài)，請幼兒回憶并說說理由。老師給幼兒簡單總結(jié)老師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會老師的辛苦。老師：老師有時候陪小朋友們玩，就像伙伴;有時候教小朋友本領(lǐng)，是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾，像警察;有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯，又像媽媽。老師出示老師們非常繁忙的照片。老師：你們看，老師們這是在干嘛?小結(jié)：老師抱著好幾個哭的小朋友，下班后還要加班制作玩具、清掃衛(wèi)生等。老師們非常辛苦地工作，這是為了讓小朋友們在幼兒園安康、快樂地成長。2、介紹老師節(jié)，學唱歌曲。老師：寶寶們跟老師學了這么多的本領(lǐng)，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?(老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。)今天，老師還帶來了一首關(guān)于老師節(jié)的歌曲，我們一起來聽一聽吧!老師帶著幼兒欣賞一遍歌曲。老師邊拍手邊念一遍歌詞。老師：小朋友們，你們想不想學唱這首歌曲呢?老師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞。老師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!老師帶著幼兒共同演唱歌曲，然后男生、女生分組再演唱一遍。完畢局部幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲“節(jié)日好”。溫馨提示引導幼兒在老師節(jié)這天向所有的老師致以節(jié)日問候?；顒友由煺n間互相說一說自己最喜歡的老師。幼兒園老師活動方案6一、活動背景：圖書漂流，于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。二、活動目的、意義：發(fā)動全校老師讀書，提供時機，喚起讀書意識，讓書籍在流動中發(fā)揮作用，激起大家惜書、愛書的情感，分享藏書，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。三、首漂時間：20xx年3月8日四、活動對象：全體在園老師五、圖書漂流活動規(guī)那么〔1〕每人每次限領(lǐng)取一本漂流書，要保護書籍，精心保管，遵守漂流活動規(guī)那么?！?〕閱讀過漂流圖書的漂友，須在我們制作的傳閱記錄處，留下讀書日期和姓名，并簡單書寫閱讀感言?！?〕圖書放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”〔將已經(jīng)讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站換取其他圖書〕?！?〕漂友團可以自行“求漂”〔對任意一本圖書發(fā)出漂流懇求〕，掀起和諧友善的讀書熱潮。六、活動流程：1、活動宣傳；圖書搜集、整理〔1〕公布活動方案：幼兒園網(wǎng)站?！?〕征集漂流圖書：每位老師準備一本圖書進展漂流，并將書名等圖書信息在學校讀書博客上的《漂流圖書登記表》填寫完好?！?)準備“圖書漂流標識”和“圖書漂流卡”〔傳閱記錄〕。2、首漂及推廣：3月8日--學期末前一周首漂日當天，每位持書人在漂流圖書的封面粘貼“漂流標識”，在尾頁粘貼“圖書漂流卡”。集中漂流圖書后，大家可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位漂友，也可放回漂流站。3、活動完畢：學期末圖書漂流活動完畢，請大家及時將漂流圖書歸還至漂流站。漂友的責任和義務(wù)是保證圖書的完好和回歸。我們將根據(jù)漂流書上的傳閱記錄，統(tǒng)計大家最為喜歡的書籍，并公布結(jié)果，供大家借鑒交流。幼兒園老師活動方案7一、指導思想為迎接老師節(jié)的降臨，幼兒園的全體教職工們舉辦老師節(jié)的慶賀活動，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽?，F(xiàn)制定施行方案如下：二、活動目的1.通過開展多種形式的系列慶賀活動，增進老師們之間的情感。2.借助節(jié)日時機，進一步促進教職工的凝聚力。3.進步教職工的職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動。三、活動準備1、“互敬互愛”活動負責人：2、“心系開幼”公益活動負責人：3、“訴說心聲”老師座談會活動負責人：年級組長4、老師節(jié)活動新聞、拍照負責人：四、參加對象幼兒園全體教職工五、活動時間：20xx年9月10日老師節(jié)六、活動內(nèi)容第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織老師、保育員和后勤工作人員，在老師節(jié)期間，舉行“張張賀卡情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友誼在這里釋放，讓我們1起思念，1起感謝，1起關(guān)注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的熱愛本職工作、不求回報的奉獻的精神。第三項活動：開展“訴說心聲”的老師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進展座談。首先、讓本學期新參加的老師進展自我介紹與才藝展示。其次，讓全體老師在輕松愉悅的氣氛中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進老師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。七、活動經(jīng)費以教室為單位確定數(shù)額，一個教室100元，共7個教室700元。備注：所有經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票，消費后的發(fā)票到工會報銷。幼兒園老師活動方案8比賽題目宣讀人：獎品監(jiān)視、發(fā)放員：背景音樂管理員：主持人：紀律員：獲獎規(guī)那么：1本次老師節(jié)活動，以“有獎大冒險”為主題。2所有的獎品都以封袋裝好，袋子上貼好1—32的數(shù)字。3每個在游戲中獲勝的老師，享有優(yōu)先選號的權(quán)利。4每個贏了游戲的老師，可以在XXX那里選一個號碼條，并領(lǐng)取兩個小獎品5在游戲全部完畢后，大家按號碼條領(lǐng)取自己的獎品。6活動要有始有終，必須等主持人說完完畢詞，才能離場。活動環(huán)節(jié)：一、開場環(huán)節(jié)二、游戲環(huán)節(jié)三、領(lǐng)獎環(huán)節(jié)四、完畢語環(huán)節(jié)一、主持詞：〔活動開場前，每位老師先發(fā)放一袋小食品?！矨：尊敬的各位同事B：美麗的姐妹們合：大家晚上好！A：又是一年秋風送爽B：又是一年金菊綻放A：又是一年丹桂飄香B：又是一年豐收在望A：今天，我們將迎來了第30個老師節(jié)，借此時機，我們向親愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀！B：向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的說一聲合：“老師，您辛苦了！”A：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而老師卻擔負著承前啟后、繼往開來的榮耀使命。是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。B：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長歷程中，都離不開老師的教導與啟迪，都凝結(jié)著老師的心血和汗水。A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；B：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永久的真善美-A：今天，我們在這里舉行金太陽天宏園第30個老師節(jié)有獎活動，B：感謝市委、市人大、市政府和市政協(xié)對我園教育事業(yè)的親切關(guān)心A：感謝各部門、各單位以及社會各界對我園教育工作的大力支持B：感謝百萬平頂山人民對我園加速推進教育建立的大力支持A：我們邀請平頂山市委、市人大、市政府、市政協(xié)的各部門領(lǐng)導參加我們今天的活動，B：她們很忙，都沒來A：但我們?nèi)砸脽崃业恼坡暠硎緦λ麄冎孕牡母兄x！B：親愛的朋友們，金太陽天宏園20xx年老師節(jié)聯(lián)歡活動，如今開場！A：首先有請第一組游戲的班級上場學前一、學前二、櫻桃、草莓二、游戲1《心有靈犀》參加班級：學前一、學前二、櫻桃、草莓，分成兩組，每組六人看詞傳動作，每組兩個詞，用時最短的獲勝。2《翻山越嶺》參加班級：中一、中二、中三、蘋果、分成兩組，每組五人地上擺滿障礙物，一人為指揮員，指揮其余四個隊員一個一個過關(guān)，蒙上眼睛，先原地大象轉(zhuǎn)5圈，再根據(jù)指令跨越障礙物。用時最短的獲勝。3《腦力風暴》參加班級：精大、小一、小二，分成兩組，每組四人腦筋急轉(zhuǎn)彎四人排好隊，假如一人連續(xù)答復對3道題，就可以換下一個人，全部過關(guān)后，一人在開場位置吹氣球，兩人把腿綁成兩人三組，把氣球夾在腿中間，剩余一人在終點處，接到氣球，把它坐爛。全程計時，用時最短者獲勝。4PK環(huán)節(jié)《心有千千結(jié)》在這個環(huán)節(jié)中，剛剛?cè)齻€游戲輸?shù)舻陌嗉壷匦禄氐綀龅刂虚g，按人數(shù)平均分成兩組，每組八人。玩心有千千結(jié)，八人圍成一個圓，同時伸出右手抓到對面的人的手，再伸出左手，拉著旁邊人的手。計時開場，不松手的根底上，解開成一個大圓。用時最短的組獲勝。5終極懲罰《泡泡糖》在《心有千千結(jié)》中落敗的親們，在這一環(huán)節(jié)是最后的奪獎環(huán)節(jié)。主持人：泡泡糖參與游戲者：粘那里？主持人：粘手心等等10次泡泡糖，每個都能保持5秒不變的人獲勝。三按號碼條的數(shù)字順序，領(lǐng)取封袋獎品。活動完畢詞：A快樂的時間總是飛快B我們還沉浸在今晚的歡樂當中A親愛的姐妹們，游戲玩夠了沒？禮物拿夠了沒？B那我們把今天的好心情和笑聲延續(xù)到下一個老師節(jié)，讓楊老師和王醫(yī)生再給我們準備更多更好的禮物，好嗎？A親愛的姐妹們，記住今晚的歡樂，B讓我們在老師這個偉大的崗位上，快樂長存！幼兒園老師活動方案9總體活動目的：1.依托節(jié)日慶賀，讓老師感受做為幼兒老師的快樂和幸福。2.結(jié)合老師品牌建立，外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)，增強老師的使命感，打造老師品牌形象。3.結(jié)合節(jié)日契機讓幼兒感受老師的辛苦與愛。總體活動準備：攝影作品、繪畫作品、物品購置、大二班隊形排練和禮物準備詳細活動方案及流程：一、園所活動開展活動一："愛讓我們閃閃發(fā)亮"攝影作品展。呈現(xiàn)了老師們瞬間捕捉孩子們學習、生活得的靈動畫面，及溫馨、和諧的校園文化。家長在周一早上可以和孩子共同寫下對老師的祝福貼于作品上，讓溫暖充滿每個角落，花滿園語成蹊?；顒佣骸拔业暮美蠋煛敝黝}繪畫畫展活動三："愛讓我們充滿熱情"的主題反思梳理活動。為激發(fā)老師敬業(yè)愛崗的熱情，組織全園老師開展(結(jié)合九月常規(guī)反思梳理活動)，老師們結(jié)合各自的本職工作通過自己從教后的經(jīng)歷、身邊的感人事、和孩子們相處的點滴等等進展梳理，用自己的愛心充盈每個孩子的心田，讓師德之花盛開在幼兒園的每個角落，在幼兒園____中進展展播?；顒铀模骸皥@委班子送祝?！崩蠋煿?jié)當日，園務(wù)會分別為教職工送上了慰問品及節(jié)日慰問。二、班級幼兒活動活動主題：心目中的老師活動背景：為了引導孩子們理解身邊的老師，更加充分地知師職業(yè)的特點和功績。懂得關(guān)愛老師，感受老師工作的辛勞。激發(fā)孩子們尊敬老師、保護老師的情感，愿意用自己的方式幫老師慶賀節(jié)日!活動目的：1.知道每年9月10日是老師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。2.可以運用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換(今天我當小老師)等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感謝之情。3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達和動手操作才能。活動內(nèi)容：各班活動建議：語言：我的好老師，主要以詩歌形式，引導幼兒理解自己的老師，感受老師的辛勞。綜合：老師大發(fā)現(xiàn)，以調(diào)查表的形式，記錄自己喜歡老師的各種信息。音樂：每當我走到老師的窗前，通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感謝之情。綜合：我愛我的老師，引導幼兒理解老師節(jié)的由來，運用自己的方式慶賀老師節(jié)日快樂。手工：感謝老師，開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。三、集體活動結(jié)合升國旗進展。全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶賀老師節(jié)《我愛老師》活動。(1)祝福送老師：愛要大聲說出來——大班幼兒代表講話(2)愛心手工送祝福(3)深情擁抱愛升華。與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。幼兒園老師活動方案10為了更好地迎接“十一”國慶節(jié)的到來，歌頌祖國所獲得的偉大成就，表達我園教職工對祖國的熱愛之情，我園行政、黨支部、工會、共青團決定結(jié)合舉行“我創(chuàng)造，我快樂”慶賀“十一”國慶節(jié)活動，以豐富我園教職工的節(jié)日文化娛樂活動，活潑教職工的身心，并在輕松愉快的活動中培養(yǎng)教職工的創(chuàng)造力。一、參賽單位參賽對象為全體教職工，采用抽簽的形式將全體教職工分成五個組，以組為單位參賽。二、活動內(nèi)容和要求1、制作參賽組的標志要求各參賽組的全體成員，根據(jù)所提供的材料，共同設(shè)計和制作本組的參賽標志。此項不計分，但在必要的時候可作為評獎的參考。(時間安排15分鐘)以競賽性游戲的形式來進展，以組為單位參賽，并表達人人參與。2、看誰說得多要求根據(jù)評委提出的與國慶節(jié)、國歌、國徽、祖國建立成就、祖國的美妙河山等有關(guān)的問題進展搶答，答對一個問題得一分。(時間安排15—20分鐘)3、即興表演根據(jù)評委的示范，有創(chuàng)造性地進展表演。要求邊說邊做相應(yīng)的動作，且要符合情理，如：評委邊說邊做“小鴨子，呷呷呷”，參賽的人可說和做“小貓叫，喵喵喵”，或“小烏龜，爬爬爬”(不能與前面有重復)。比賽分組按順序進展，前面一組完畢，后面一組馬上接上，要求時間間隔不超過5秒鐘，即假如輪到某隊參賽時出現(xiàn)“冷場”5秒鐘以上，那么按棄權(quán)處理，只能參加下一輪的比賽，比賽反復進展。表演符合要求的，每一輪比賽記一分。(時間安排20分鐘)4、科學編制菜譜根據(jù)給定的蔬菜、食品編制菜譜。要求每一菜譜選用兩種以上的蔬菜、食品進展搭配。參賽時要求先說出菜譜的名稱，再說選用的蔬菜、食品，最后介紹烹調(diào)的方法(要求與前面的菜譜不重復)。得分視情況給1—3分。比賽分組按順序進展，前面一組完畢，后面一組馬上接上，要求時間間隔不超過5秒鐘，即假如輪到某隊參賽時出現(xiàn)“冷場”5秒鐘以上，那么按棄權(quán)處理，只能參加下一輪的比賽。比賽反復進展。三、活動時間、地點活動于9月27日晚上7：30在本園舞蹈大廳舉行。四、評委評委由園長、工會____、共青團支書擔任。五、獎勵方法比賽程序完畢，統(tǒng)計各隊的總得分(還應(yīng)統(tǒng)計各隊未參賽的人員，并按每人扣一分從各隊總得分中扣除)，按得分排列名次第一名、第二名、第三名，并給予相應(yīng)的獎勵。幼兒園老師活動方案11一、活動目的1、知師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步理解老師的工作。2、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。3、敢于表達對于老師的喜歡。二、活動準備提早拍攝師幼共同在幼兒園生活的照片或視頻，如：老師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服等。三、活動過程1、導入局部老師展示照片或者視頻，讓幼兒觀察里面都有誰，有沒有自己，他們在干什么？2、引導幼兒理解老師的工作、體會老師的辛苦1〕帶著幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片或視頻。老師：照片里面的老師在做什么？你喜歡老師嗎，為什么？根據(jù)圖片上老師的狀態(tài)，請幼兒回憶并說說理由。2〕給幼兒簡單總結(jié)老師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會老師的辛苦?！怖蠋熡袝r候陪小朋友們玩，就像伙伴；有時候教小朋友本領(lǐng)，是老師；有時候解決小朋友之間的矛盾，像警察；有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯，又像媽媽。〕3〕出示幼兒看不到的老師們繁忙的照片或者視頻。著重表達老師們辛苦的一面，如加班制作玩具、做環(huán)創(chuàng)、清掃衛(wèi)生等，讓孩子理解老師的辛苦，懂得諒解老師，因為這些都是為了讓小朋友們在幼兒園安康、快樂地成長。4〕向幼兒說明9月10日是老師節(jié)，這是老師們的節(jié)日。引導幼兒在老師節(jié)當天抱一抱自己班級的老師，并感謝老師的辛苦照顧。幼兒園老師活動方案12一、活動名稱：《禮儀之花在幼兒園綻放》二、活動目的：在第34個老師節(jié)降臨之際，在幼兒園營造節(jié)日氣氛，讓每個幼兒尊重老師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體老師在第二十九個老師節(jié)明確愛心與責任，在感受到幼兒的親愛之情的同時，考慮老師的愛心與責任。三、活動時間：9月9日-9月10日四、活動過程：9月9日活動：以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《老師節(jié)》兒歌營造氣氛。1、說一說：引導幼兒說出內(nèi)心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師(小中班孩子);自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學前班和大班孩子)。3、唱一唱：禮儀兒歌—老師節(jié)備注：從活動開場就要有拍照，一是作為第二天的`PPT，二是做為環(huán)創(chuàng)局部的資料或以后留為活動資料。9月10日上午活動：開場音樂《我愛米蘭》1、園長發(fā)言2、幼兒編演舞蹈《老師節(jié)》3、幼兒發(fā)言(中、大、學前各選一名小朋友，配上老師一日工作的照片PPT展示，背景音樂《我愛老師的目光》)4、家長發(fā)言(事先選好3位家長，每人發(fā)言時間約5分鐘)5、老師發(fā)言(1位老師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成PPT播放出來等)6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈7、幼兒詩朗讀：《贊師恩》或《感謝您，老師》(背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表)8、現(xiàn)場互動:幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場送給自己班的老師,并和老師一起將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上9、幼兒合唱《老師，您好》幼兒園老師活動方案13活動背景:有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教導為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬得意的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)降臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂!”主題教育活動，有著重要意義。這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)歷:1、每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。2、老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意。4、理解老師節(jié)相關(guān)的知識和信息。活動目的:1、知道9月10日是老師節(jié)，理解老師節(jié)的由來、老師工作的意義。2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。3、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。展示形式和時間:每班的教學活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。人員分配:1、照片:各班級老師負責本班的相關(guān)教育教學活動拍攝。2、整體打包報道:婷婷老師詳細活動安排:語言:詩歌《老師的手》401班活動目的:1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。2、能在老師的引導下仿編兒歌。活動準備:事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品假設(shè)干?；顒舆^程:一、導入1、展示制作的各種手工作品。2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。二、進展(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。1、提問:老師的手會做什么?(老師根據(jù)幼兒的答復出示相應(yīng)物品)2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞)3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結(jié))(二)老師帶著幼兒先集體、后分組說出兒歌。(三)老師帶著幼兒先集體、后分組表演兒歌。(四)仿編兒歌老師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。三、完畢鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。活動延伸:老師帶著幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。附:詩歌老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。老師