《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)的內(nèi)容1．讓同學(xué)了解文明禮儀的學(xué)問，了解文明禮儀都包括哪些方面（1）語(yǔ)言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動(dòng)中講參加（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時(shí)時(shí)到處講平安。

2．引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格學(xué)校生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

教學(xué)過程：

主持甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

主持乙：友愛的同學(xué)們

（合）：大家好！首先我們代表四（1）班全體同學(xué)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)！（鼓掌）四（1）班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭！

主持甲：絢爛紅日，從東方冉冉升起。

主持乙：煦暖的陽(yáng)光灑滿大地。

主持甲：我們------跨世紀(jì)的少先隊(duì)員

合：高舉隊(duì)旗，唱響了講文明的禮儀新歌，齊唱歌曲《我們從小講禮貌》。

主持甲：中華民族，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩傳承下來(lái)的文明禮儀。下面我們來(lái)輕松一下，玩一個(gè)小嬉戲。禮儀IQ無(wú)極限是一個(gè)特別好玩的活動(dòng)同學(xué)們可別錯(cuò)失良機(jī)呀！IQ無(wú)極限正等著你的參加。

禮儀服務(wù)員：請(qǐng)大家看小黑板，依據(jù)黑板上的幾個(gè)詞語(yǔ)猜一個(gè)四字的禮儀故事名稱，并能講出禮儀故事。

禮儀服務(wù)生：請(qǐng)依據(jù)“水果、小孩、謙讓”三個(gè)詞語(yǔ)猜一個(gè)四字的禮儀小故事！

生：這四個(gè)字應(yīng)當(dāng)為“孔融讓梨”（講《孔融讓梨》的故事）

孔融小時(shí)候聰慧好學(xué)，才思靈敏，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦很多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親特別寵愛他。

一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧?！备赣H聽后非常驚喜,又問:那弟弟也比你小啊?孔融說弟弟比我小,我也應(yīng)當(dāng)讓給他.孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且始終流傳下來(lái)，成了很多父母訓(xùn)練子女的好例子。

禮儀服務(wù)員：你的故事說得可真好千百年來(lái)，孔融讓梨的故事始終傳誦下來(lái)，成為文明謙讓品德典范。

禮儀服務(wù)員：請(qǐng)依據(jù)“尊師、雪、等待”三個(gè)詞語(yǔ)猜一個(gè)四字的禮儀小故事的名稱。

生：這四個(gè)字應(yīng)當(dāng)是“程門立雪”。

禮儀服務(wù)生：你能講出“程門立雪”的小故事嗎？

生：當(dāng)然能，這個(gè)故事講的是尊師的故事。

程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死，他自己也有40多歲，但仍舊立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。

于是，他便和他的'伴侶游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開頭下雪。這兩人求師心切，便恭尊敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才漸漸睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，?。∷麄儍晌贿€在這兒沒走？”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲乏和不耐煩的神情。

主持甲：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德且代代相傳。

串：身為二十一世紀(jì)的接班人，我們能落后嗎？

合：不能

主持乙：讓我們一起從校內(nèi)禮儀開頭吧！

主持甲：請(qǐng)聽三句半《校內(nèi)禮儀》。

我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看看看！

穿戴潔凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領(lǐng)巾每天戴儀表拽！

校內(nèi)內(nèi)外不亂跑自覺排隊(duì)往右靠危急嬉戲從不做別忘掉！

自尊自愛重儀表誠(chéng)懇守信講禮貌遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)要記牢！

每天來(lái)把衛(wèi)生搞貴在保持習(xí)慣好遇到廢紙不放過重環(huán)保！

預(yù)備鈴響進(jìn)教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正妙妙妙！

升旗儀式要肅立高唱國(guó)歌要整齊校訓(xùn)呼號(hào)要洪亮特有力！

同學(xué)之間要友愛互幫互助樹新風(fēng)不打架來(lái)不罵人講文明！

校內(nèi)禮儀搞得好好人好事真不少禮儀少年看三小瞧瞧瞧！

主持甲：說得好，不如做得好。信任大家能說到做到。生活中我們更要尊老愛幼，時(shí)時(shí)到處為他人多著想。請(qǐng)看下面的小短片，之后說說你的感受。

（1）“愛心的傳遞”——睡覺前媽媽給兒子洗了腳，然后又給自己的媽媽洗腳，這個(gè)情節(jié)讓孩子看在眼里，小小年紀(jì)的他給媽媽打來(lái)一盆洗腳水，稚嫩的童聲“媽媽，請(qǐng)洗腳”。孩子第一次也給自己的媽媽洗腳了?？磥?lái)愛心是可以傳遞的。

生：片中的小弟弟能學(xué)著媽媽的樣子也給媽媽洗腳，我也應(yīng)當(dāng)向他那樣為父母做一些力所能及的事。如；洗碗、整理屋子等。

生：我覺得愛是可以傳遞的。

生：……

主持乙：請(qǐng)看下一個(gè)短片。

（2）“公德競(jìng)賽——讓座篇”——一輛行駛的公車上，只有一位老人在站著，其它坐著的乘客大多是年輕人，但是他們都不情愿將自己的座位讓給老人，而且相互推委：“你讓吧”，“不，你離她近，你讓吧”，“憑什么呀”，“我不想讓”……畫面文字“讓座其實(shí)沒這么麻煩”。最終，一位小伙子站起來(lái)主動(dòng)把座位讓給了老人。畫外音：公德競(jìng)賽今日起正式開賽區(qū)。

生：我覺得年輕人讓一下座，不需要這么麻煩，他們太不主動(dòng)了，他們也有老的時(shí)候，到那時(shí)假如是自己會(huì)有什么感受。

生：我也辦過這樣的是，之后很懊悔，還不如讓了好呢！

生；……

（3）“舉手之勞——大眾篇”——輕松的背景音樂，路人甲將公路上的進(jìn)蓋蓋好，避開了交通事故。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。這些舉手之勞，帶給我們自己和別人便利。片尾畫外音：舉手之勞，我們能做的還有許多。

生：我覺得自己順手做些事，就會(huì)給人帶來(lái)很大的便利。

生：現(xiàn)在，生活中有越來(lái)越多的人都自發(fā)地行動(dòng)起來(lái)了，我校的文明小使者劉學(xué)就是我們的榜樣。

生：……

主持甲：今日，我們?cè)谶@里了解了許多禮儀學(xué)問，也收獲了許多。下面我們將預(yù)備好的文明禮儀書簽送給老師和同學(xué)們。

主持甲：樂隊(duì)有了指揮，聲音才會(huì)美麗；

主持乙：生活有了規(guī)章，才能平安來(lái)回。

合：我們要語(yǔ)言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

主持乙：你給別人一份暖和，別人給你歡樂無(wú)限。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。

主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念~~~~~

合：文明，讓人舉止文靜；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。

主持乙：最終請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。

總結(jié)：今日的主題隊(duì)會(huì)同學(xué)們的預(yù)備特別充分，溝通也特別熱鬧，效果特別不錯(cuò)。我信任通過今日的主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們肯定對(duì)“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德