2023屆河北省衡水市達(dá)標(biāo)名校中考猜題卷：語文試題試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)人生旅途,如果太過平坦順利,反而會在中虛度。正如流水,有波折才會______美麗的浪花。至于結(jié)局,并非是最重要的,______你享受了______的過程。A．索然無味激起而且精致B．如釋重負(fù)激揚(yáng)況且精妙C．如釋重負(fù)激揚(yáng)因而精美D．索然無味激起因為精彩2．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．狼藉／慰藉伺候／伺機(jī)而動日薄西山／薄利多銷B．悖論／蓬勃催眠／摧枯拉朽巍然屹立／迄今為止C．包扎／扎實巷道／街頭巷尾哄堂大笑／一哄而起D．咳嗽／洗漱晦澀／誨人不倦負(fù)隅頑抗／無獨有偶3．下列句子的表述不正確的一項是（）A．“庚”常用作表示順序的第七位。B．杏壇、懸壺、岐黃都是中醫(yī)的別稱。C．琴是中國古代文化地位最崇高的樂器，有“左琴右書”之說。D．王羲之對鵝十分偏愛，并從它的體態(tài)姿勢上領(lǐng)悟到書法執(zhí)筆運筆的道理。4．下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┖畞硎鹜?，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天惠風(fēng)和暢，鶯飛草長，____________；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，____________；秋天明月朗照，五谷飄香，____________；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。①是生命的張揚(yáng)②是生命的純熟③是生命的萌發(fā)A．③①② B．②③① C．③②① D．②①③5．下列詞語中加點字,每對讀音都不同的一項是A．開辟/精辟差使/差強(qiáng)人意窗明幾凈/幾次三番B．富饒/環(huán)繞變換/煥然一新循規(guī)蹈矩/拒人千里C．中間/間隙看見/圖窮匕見興師動眾/興高采烈D．描摹/驀然蹉跎/見風(fēng)使舵錯綜復(fù)雜/無影無蹤6．綜合性學(xué)習(xí)。九年級（1）班正在開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也來參加，并完成下列任務(wù)。為營造活動氣氛，活動前有一個對聯(lián)征集環(huán)節(jié)，請你依據(jù)“我國在四個現(xiàn)代化建設(shè)中取得輝煌業(yè)績”補(bǔ)寫對聯(lián)。上聯(lián)：九州版圖山河錦繡，下聯(lián)：_________________活動中，有位同學(xué)展示了他搜集到的一幅宣傳畫，請你說說這幅宣傳畫想要表達(dá)的含義。（3分）________________________________________活動結(jié)束時需要一首合唱曲目，你想推薦哪一首歌？請向班主任說說你選擇這首歌曲的理由。_________________________________________7．古詩文默寫。________________，歸雁入胡天。長風(fēng)破浪會有時，______________________。_________________？曹劉。__________________。無可奈何花落去，______________________。_______________，____________，_____________。此之謂大丈夫。《漁家傲·秋思》中用典故表達(dá)戍邊將士思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾心理的詩句是__________________，______________。8．名著閱讀。下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)?！端疂G傳》（2）《駱駝祥子》二、閱讀9．春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。此詩寫于安史之亂平息后不久。1．本詩是一首即興之作，通過描寫草萋萋、_________、_________、_________等四幅春日畫面，流露出詩人_________的感情。2．從表現(xiàn)手法的角度，賞析“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”。10．閱讀下面文言文，完成小題。魏徵論隋煬帝戊子，上謂侍臣曰：“朕觀《隋煬帝集》，文辭奧博，亦知是堯、舜而非桀、紂，然行事何其反也！”魏征對曰：“人君雖圣哲猶當(dāng)虛己以受人。故智者獻(xiàn)其謀，勇者竭其力。煬帝恃其俊才，驕矜自用，故口誦堯、舜之言而身為桀紂之行，曾不自知，以至覆亡也?！鄙显唬骸扒笆虏贿h(yuǎn)，吾屬之師也！”（選自司馬光《資治通鑒》）1．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫一處）人君雖圣哲猶當(dāng)虛己以受人2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。故智者獻(xiàn)其謀，勇者竭其力。3．結(jié)合選文內(nèi)容，分析魏征意在告訴唐太宗怎樣的道理。11．閱讀下面文章，完成小題。Wifi輻射危害大嗎（羅松）①我們生活的世界里有著各種各樣的輻射，這些輻射可以粗略地分成兩類：核輻射和電磁輻射。其中電磁輻射就是電磁波的輻射，日常生活中的可見光、X光、紫外線、紅外光、微波還有無線電波，這些都是電磁波。電磁波波長有長有短，相應(yīng)的頻率就有低有高，會不會對身體造成傷害，就取決于能量的高低。生活中低強(qiáng)度電磁波的輻射，是不會導(dǎo)致身體損害的。②WiFi是無線保真技術(shù)WirelessFidelity的縮寫，它其實就是一個小的局域網(wǎng)，主要做數(shù)據(jù)傳輸。而作為一個無線設(shè)備，WiFi具有一個發(fā)射機(jī)，確實會對周圍產(chǎn)生輻射。③WiFi的輻射屬于電磁輻射，電磁波波段一般是2.4GHz到5GHz，和手機(jī)使用的射頻電磁波波段比較接近，主要是對人體組織的加熱作用可能影響健康，而造成傷害則需要比較大的輻射強(qiáng)度?？茖W(xué)界對于日常生活中這一類輻射的基本看法仍然是：“目前沒有可信的證據(jù)，可以證明微弱的射頻信號會對人體健康產(chǎn)生影響”。④WiFi輻射大小主要取決于信號的功率，和無線路由器的帶寬沒有必然聯(lián)系。帶寬相當(dāng)于你在同樣的時間內(nèi)表達(dá)的信息量大小，功率相當(dāng)于你說話的時候的聲音大小。WiFi信號功率都不大，最常見的無線路由器工作功率在30—500毫瓦之間，比普通手機(jī)的功率小約125毫瓦—2瓦。⑤輻射的強(qiáng)度和距離成反比。電磁輻射能夠影響的僅僅是人體皮膚表面，只要不是緊貼著身體，產(chǎn)生的輻射都可以忽略不計。相比手機(jī)，無線路由器等WiFi設(shè)備離使用者的距離要遠(yuǎn)得多，更不要說穿過鋼筋水泥了，這時候的輻射值只有國家限值的十分之一，甚至幾十分之一。⑥實際上，生活中輻射無處不在，除WiFi外，電視、微波爐、打印機(jī)、電腦、手機(jī)、吹風(fēng)機(jī)等物品都會產(chǎn)生輻射，實驗證明，這些電器的輻射功率都不大，對人體的影響微乎其微，不過也有相應(yīng)的方法可以避免直接輻射：比如遠(yuǎn)離運行中的微波爐，看電視最好在2米外，電腦不要使用過長時間等等。1．文章主要從哪些方面說明WiFi輻射對人體的傷害不大的？2．請你從說明文語言的角度，對第③節(jié)中加點的詞語進(jìn)行簡要分析。3．第④節(jié)劃橫線句子運用了哪些說明方法？有何作用？12．閱讀下面文章，完成小題交友之道張保振①俗話說“在家靠父母，出門靠朋友”，說明朋友的重要。《詩·小雅》言“雖有兄弟，不如友生”，說明朋友的至要。《孟子·滕文公上》載“出入相友”，說明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看來，是“友也者，友其德也”的。所以，與朋友交，就要只取其長，不計其短。也就是說，交友要有選擇，看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。②那么在現(xiàn)代生活中，我們又該怎樣交友呢？③交友之道首先是擇友。不是什么人都可以成為朋友的。對朋友，古人們看得很重，認(rèn)為是“五倫之一”，是“平居可與共道德，緩急可與共患難”。并認(rèn)為：“友則兩相關(guān)切。若酒肉飲博，相與往還，此黨也，非友也?！保ㄆ阉升g語）所以，擇友，就要或道同相助，或品德相親，或?qū)W問相成，或氣節(jié)相感，或然諾相信，或才技相合，或詩文相尚等，要兩相共贏，昭昭可鑒。畢竟，擇友只有志趣相投，互為“人鏡”，補(bǔ)充提高，才能獲取增加一倍的智慧，放大一倍的力量，才能如同讀一本圣賢經(jīng)傳，或一篇名人詩篇，使身心得到滋補(bǔ)，境界得以升華。而這，是從一般人那里難以得到的。④交友之道關(guān)鍵是取友。世間盡管有“一見如舊識，一言知道心”的交友取友之道，但取友畢竟是取優(yōu)，故不可等閑視之、草率取之。自古至今，為人稱頌的取友之道，“慢熱型”的居多。這種慢熱型，往往是先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近。初次見面，就親熱得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“見面熟”。這種“見面熟”式的朋友，當(dāng)你遇到挫折，甚至將要掉進(jìn)深淵時，他的雙手未必來拉住你；當(dāng)你一帆風(fēng)順，樂不思蜀，甚至誤入歧途而執(zhí)迷不悟時，他的雙手未必來指引你。取友，就是要智可以砥礪，行可以輔弼，有了錯誤可以指正。司馬遷在《史記·汲鄭列傳》中說：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)；一貴一賤，交情乃見。”這“六個一”，全在人生的關(guān)節(jié)點，道出了取友的最佳點。所以，對貧賤之交、生死之交，不僅終生不可忘，而且要始終一契之。⑤交友之道重點是結(jié)友。結(jié)友要結(jié)真友。無疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生無請言，死無托辭也。交友就要交真友。真友是需要風(fēng)浪的考驗、時間的檢驗的。人的一生不可能年年順意，事事行時。在遇到人生的逆境、背時，才能對面友或真友看得清，分得明。這方面的教訓(xùn)很多。如戰(zhàn)國中期有一對同習(xí)兵法、一師之徒的同窗朋友孫臏與龐涓，由于孫臏的才能略高一點而招致龐涓嫉恨在心，以至利用自己先到魏國并深得魏王重用的機(jī)會，密招孫臏入魏，口言善，說是要向魏王力薦；身行惡，實則借刀殺人，對孫臏?zhǔn)┮阅溞?，“斷其兩足而黥之”，使孫臏成為一個“刑余之人”而不能進(jìn)入仕途。這就警示人們，飲酒要飲醇，結(jié)交要結(jié)真。否則，不僅自己會吃盡苦頭，而且連殘至死都不知啥個原因。⑥交友要交優(yōu)。只有多看朋友的長處，把朋友的長處吸收為自己的長處，從而讓朋友的優(yōu)點、優(yōu)勢也能體現(xiàn)在自己身上，才能在人生路上肩并肩手挽手，共譜新篇章。1．文章開頭用俗語和古籍中的語錄有何作用？2．文章第⑤自然段劃線句運用了什么論證方法？有何作用？3．文章第③④⑤能否調(diào)換順序？為什么？4．結(jié)合文本，聯(lián)系自己的生活實際或閱讀積累，談?wù)勀銓Α捌骄涌膳c共道德，緩急可與共患難”這句話的理解。13．閱讀下面的文章，完成下列小題。章魚、魷魚、烏賊，傻傻分不清楚？①一說“頭足類動物”，可能很多人摸不著頭腦。但要說是“長著許多觸手、能噴墨汁”的動物，人們便立刻恍然大悟。從傳說中的海怪、與巨鯨纏斗的大王烏賊，到預(yù)測世界杯比分的章魚哥“保羅”，再到街邊名吃鐵板魷魚、章魚小丸子，還有《海底兩萬里》中的鸚鵡螺號潛艇……都和這些“觸手系”成員脫不了干系。②頭足類動物，意思就是“頭上長腳的動物”。所謂足，就是那些長長的觸手（學(xué)術(shù)上叫“腕”）。它們可以用來走路、抓取、抱握，類似人類的手和腳。但它們又直接長在頭部，這就是頭足類動物最大的特點。③頭足類動物現(xiàn)生800多個種，全都在海洋里生活。屬于軟體動物門、頭足綱，又分為鸚鵡螺亞綱和蛸亞綱兩個亞綱。蛸亞綱中有與我們最“親近”、卻總是傻傻分不清的三類——烏賊、魷魚和章魚。雖然鞘亞綱還有其他類群，但這三類最常見。能分清它們仨，生活中（飯桌上）就夠用了。④首先把章魚分出來。這三兄弟里，只有章魚屬于“八腕總目”，有8條腕，所以才叫“八爪魚”嘛。魷魚和烏賊屬于“十腕總目”，多了2條能夠伸縮、末端膨大的“觸腕”，用于獵捕。在頭足類動物、甚至所有無脊椎動物中，章魚都堪稱是最聰明的，有些種類會利用椰子殼、石頭等工具保護(hù)自己，甚至還有些種類能模仿其他動物——誰讓它們身子軟，能變形呢。⑤章魚內(nèi)殼退化或者消失，擺脫了骨骼束縛，能在狹小環(huán)境中來去自如，尤其愛鉆洞。漁民利用這一習(xí)性，發(fā)明了“蛸壺”，只需拴繩沉入海底，蛸類便會自己鉆進(jìn)壺內(nèi)。抓章魚當(dāng)然是用來吃：浙江的名貴海產(chǎn)“望潮”，就是我國近海的長蛸；而世界廣布的真蛸，更是日、韓、西班牙等國的海鮮明星。⑥但有些章魚見到得躲遠(yuǎn)點兒。比如澳大利亞的豹紋蛸屬成員，俗稱“藍(lán)環(huán)章魚”，也就幾厘米長，滿身藍(lán)色環(huán)紋，鮮艷奪目，卻身藏劇毒，其中的斑點豹紋蛸，人被咬一下便能致命。⑦下面該分魷魚和烏賊了，魷魚體形細(xì)長、末端尖銳，內(nèi)殼退化成透明薄片，質(zhì)感像塑料，肉鰭大都長在身體末端兩側(cè)，形似箭頭。魷魚大都生活在開闊海域，善于游泳。尤其是柔魚科的莖柔魚、鳶烏賊，雖然壽命也就一年多，卻要進(jìn)行上千公里的長途洄游。而眾多海怪的原型，則指向那些巨型魷魚：其中大王魷已知最大體長（算上腕足）有13米，重275公斤；南極海域的梅思魷魚，最大個體雖稍短些，但更為壯碩，重達(dá)495公斤。魷魚中適合吃的水產(chǎn)也不少：比如鐵板魷魚的主要原料，就是阿根廷滑柔魚、太平洋褶柔魚等。福建沿海被稱為“小管”的，則是劍尖槍烏賊和杜氏槍烏賊。章魚呢，常見的種類則完全沒有肉鰭。⑧烏賊體形扁圓，像個熱水袋，肉鰭常呈“裙邊”狀，在軀干周圍幾乎圍成一圈。頭足綱下單獨有個烏賊目，各種烏賊都是這個目下的成員。它們體內(nèi)有一塊石灰質(zhì)的內(nèi)殼，大而厚，像艘小白船，用指甲刮，會掉下粉末。內(nèi)殼里面布滿微型的氣室。內(nèi)殼前能進(jìn)氣后能進(jìn)水，就像一塊可調(diào)控的浮板，烏賊以此上浮、下沉。同時身體外緣的鰭擺動，可以保持平衡、調(diào)整運動方向。⑨比起魷魚和章魚，烏賊的行動緩慢——它們大都生活在淺海海底或珊瑚礁附近，“路況”復(fù)雜，游快了既沒必要，又容易撞上。它們干脆悠哉生活，波浪狀扇動肉鰭，在礁石間慢慢溜達(dá)，把精力都用在了嫻熟地變色、隱身上，伏擊小型動物。⑩今天，在全世界的海洋中，你幾乎都能發(fā)現(xiàn)鞘亞綱成員的身影，它們繼續(xù)為頭足類這個古老家族書寫著傳奇。1．請根據(jù)文章內(nèi)容填空。頭足類動物的最大特點是______。文章主要從______和______兩個方面介紹了章魚、魷魚、烏賊的區(qū)別。2．請簡要說明第①段畫線句的作用。3．本文語言生動形象，請舉一例并簡要說明。4．請聯(lián)系上下文說說第⑤段畫線句中“只”的作用。5．“物競天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰"，大自然利用這一法則，塑造出了豐富多彩的生物世界。你認(rèn)為頭足類動物的生存法寶有哪些？請結(jié)合具體內(nèi)容說一說。三、語言表述14．下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正。近期，丹陽廣電開辦了《丹陽人向前一步》欄目。①這既是創(chuàng)新社會基層治理的現(xiàn)實需要，也是促進(jìn)社會發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定的需要。②該欄目以解決群眾實際困難為宗旨，動員基層力量參與社會治理的普法平臺。③各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）與相關(guān)職能部門將進(jìn)一步擴(kuò)大思想認(rèn)識，全力配合該欄目制作開播。④大家一致認(rèn)為要牢固樹立守土有責(zé)、守土盡責(zé)的主人翁，努力將其打造成為解決社會矛盾的“法寶”、社會治理的“教科書”，不斷傳遞正能量。第①處語序不當(dāng)，應(yīng)將________________與________________互換位置。第②處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將________________刪去。第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將________________改為________________。第④處成分殘缺，應(yīng)在________________詞語后增補(bǔ)________________。四、寫作15．作文尺有所短，寸有所長。每個人都有自己存在的價值，生活的意義……。你也許誠實，你也許善學(xué)；你也許跑得快，也許能吃苦……這些，都值得你驕傲。請以“我驕傲，我是一個的人”為題寫一篇文章。寫作要求：⑴把題目補(bǔ)充完整；⑵文體不限；⑶全文不少于600字；⑷不得抄襲，不得套作；

參考答案一、積累與運用1、D【解析】試題分析：因為“反而”表示轉(zhuǎn)折，所以，結(jié)合開頭語句，第一個空應(yīng)該填“索然無味”，其他空用代入法檢驗即可。2、C【解析】

A.jí/jiè，cì/sì，bó/bó；B.beì/bó，cuī/cuī，yì/qì；C.zā/zhā，hàng/xiàng，hōng/hòng；D.sou/shù，huì/huì，yú/ǒu；故選C。3、B【解析】

杏壇指教育，故B錯誤。4、A【解析】

A項最恰當(dāng)。根據(jù)四季的特點的對應(yīng)關(guān)系作答。“春天惠風(fēng)和暢，鶯飛草長”自然對應(yīng)“是生命的萌發(fā)”；“夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱”自然對應(yīng)“是生命的張揚(yáng)”；“秋天明月朗照，五谷飄香”自然對應(yīng)“是生命的純熟”。此題比較容易。5、C【解析】

A項開辟/精辟（pì/pì）差使/差強(qiáng)人意（chāi/ch?。┐懊鲙變?幾次三番（jī/jǐ）；B項富饒/環(huán)繞（ráo/rào）變換/煥然一新（huàn/huàn）循規(guī)蹈矩/拒人千里（jǔ/jù）；C項中間/間隙（jiān/jiàn）看見/圖窮匕見（jiàn/xiàn）興師動眾/興高采烈（xīng/xìng）D項描摹/驀然（mó/mò）蹉跎/見風(fēng)使舵（tuó/duò）錯綜復(fù)雜/無影無蹤（zōng/zōng）。故選C。6、（1）四化建設(shè)業(yè)績輝煌（2）示例：孩子只有依靠在母親的肩膀上才能睡得安穩(wěn)，祖國就像是我們的母親，是人民的堅實后盾，只有祖國富強(qiáng)了，人民才能過上安居樂業(yè)的幸福生活。（3）示例：班主任，你好。我想推薦《歌唱祖國》這首歌作為活動結(jié)束時的合唱曲目。因為它曲調(diào)優(yōu)美，與“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”的主題相配，且歌詞熱情激昂，對祖國充滿深情，適合集體演唱。【解析】

（1）此題考查學(xué)生對對聯(lián)知識的掌握。對聯(lián)的特點是：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，不重復(fù)用字。此題要根據(jù)“我國在四個現(xiàn)代化建設(shè)中取得輝煌業(yè)績”，除去上聯(lián)用過的詞語，進(jìn)行組合與上聯(lián)相對稱，即“四化建設(shè)業(yè)績輝煌”。（2）這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于分析圖畫的題目，答題時首先立足于的畫面的內(nèi)容，孩子在媽媽的背上安然睡著了，媽媽象征祖國，孩子象征人民，寓意只有祖國富強(qiáng)了，人民才能過上安居樂業(yè)的幸福生活。（3）圍繞“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”主題選擇合適的歌曲，如，《我愛你，中國》《愛我中華》《歌唱祖國》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《祝福祖國中國》等等，理由從歌曲旋律、內(nèi)容合理闡述即可。7、（1）征蓬出漢塞（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）天下英雄誰敵手生子當(dāng)如孫仲謀（4）似曾相識燕歸來（5）富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈（6）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“蓬”“滄”“勒”等字詞的書寫。8、示例：（1）武松被發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩仰慕他，與其結(jié)拜并厚遇武松。施恩之酒店被惡霸將門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，裝醉大鬧，先是在“河陽風(fēng)月”酒肆將蔣門神夫人丟進(jìn)酒缸后蔣門神趕到，武松一頓重拳，打得蔣門神連聲求饒，答應(yīng)將快活林酒店歸還給施恩。（符合畫面內(nèi)容，起因、經(jīng)過和結(jié)果完整即可）（2）祥子買上新車才半年，北平街上就流傳爆發(fā)戰(zhàn)爭的消息，一天祥子懷著僥幸心理貪圖高車費往清華拉客人，結(jié)果被軍閥隊伍抓去當(dāng)差，車也被搶走。后來祥子連夜帶了逃兵丟下的三匹駱駝逃命，天亮的時候來到一個村莊，他把三匹駱駝賣給一位養(yǎng)駱駝的老人，得到三十五元錢。（符合畫面內(nèi)容，起因、經(jīng)過和結(jié)果完整即可）【解析】

此題考查的是名著的知識積累。（1）這個畫面是《醉打蔣門神》，這個故事出自于元末明初施耐庵的《水滸傳》第二十九回《施恩重霸孟州道

武松醉打蔣門神》。施恩告訴武松與蔣門神爭奪快活林失利一事，武松要立即為施恩報仇，并與施恩結(jié)為兄弟。

武松喝了許多酒，來到快活林，在“河陽風(fēng)月”酒肆將蔣門神夫人丟進(jìn)酒缸。給蔣門神使了個玉環(huán)步，鴛鴦腳，打得蔣門神告饒。（2）此片段出自《駱駝祥子》。來到北平當(dāng)人力車夫祥子，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。祥子每天放膽地跑，盡管有時候兵荒馬亂，他也依然出去干活拉車。有一天，祥子為了多賺一點兒錢，他冒險把車?yán)搅饲迦A。不幸的是，在回去的途中連車帶人被大兵捉了，給大兵們干活，車也被沒收了。后來，大兵們打了敗仗。祥子趁機(jī)逃出軍營，并順便牽走三匹駱駝，以35塊大洋賣給一個老頭兒。從此以后，祥子便有了一個外號——駱駝祥子。二、閱讀9、1．水東流花自落鳥空啼孤寂（凄涼、哀傷、愁苦、嘆惋等）2．示例一：春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。運用寓情于景（或情景交融）的手法，通過描寫春山中美景無人欣賞之寂靜、荒漠，抒發(fā)了詩人對安史之亂后時代的嘆惋或面對大好河山的寂寞、傷感。示例二：春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。運用反襯手法（或“以動襯靜”“以鬧襯寂”），通過寫花落、鳥啼之動態(tài)，來反襯春山無人之寂靜，抒發(fā)了詩人對安史之亂后時代的嘆惋或面對大好河山的寂寞、傷感?！窘馕觥?．試題分析：考查對意境畫面的概括和思想感情的把握。這首詩寫了作者春行時的所見所聞，有草有水，有樹有山有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面都有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“水東流”“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。2．試題分析：賞析詩句“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”。要求從表現(xiàn)手法的角度賞析?？蓮倪\用反襯手法（“以樂寫哀”、“以動襯靜”、“以鬧襯寂”）來賞析。也可從運用寓情于景（或情景交融）的手法來分析?！胺紭錈o人花自落”，這里強(qiáng)調(diào)“無人”二字，便道出了詩人對時代的感慨，說明經(jīng)過安史之亂，再也無人來此觀賞，只能任其自開自落了。“春山一路鳥空啼”，春山一路，不僅使人想象到山花爛漫，鳥語宛轉(zhuǎn)的佳境，但著以“空啼”二字，卻成了以樂寫哀，以鬧襯寂，充分顯示了山路的荒寞；這里不僅再也見不到那么多的游人墨客，而且連耕農(nóng)、樵夫、村姑都不見了?！白月洹?、“空啼”相照應(yīng)，寫出了詩人面對大好山河的多少寂寞之感。答作用時，除了答出生動形象地描寫出景物的狀態(tài)外，還要答出作者要抒發(fā)的情感。10、1．人君雖圣哲/猶當(dāng)虛己以受人2．所以（這樣才能使）有智慧的人貢獻(xiàn)他的才能，勇敢的人竭盡他的全力。3．示例：魏征提到煬帝恃其俊才，驕矜自用，以至覆亡的事例，意在告訴唐太宗，君主不能驕傲自大、固執(zhí)己見、要言行一致，虛心接受別人的意見?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：人君雖圣哲/猶當(dāng)虛己以受人。譯為：百姓的君主即使都是賢哲圣明，但也應(yīng)當(dāng)虛心接受別人的勸諫。此題要注意把相關(guān)的兩個意思劃開。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“謀”：謀略，才能?！敖摺保簞釉~，竭盡，全部用盡?！捌洹保捍~，他的。3．文言文要點的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如魏征意在告訴唐太宗：君主不能驕傲自大、固執(zhí)己見、要言行一致，虛心接受別人的意見。要分析好“人君雖圣哲猶當(dāng)虛己以受人。故智者獻(xiàn)其謀，勇者竭其力。煬帝恃其俊才，驕矜自用，故口誦堯、舜之言而身為桀紂之行，曾不自知，以至覆亡也”等句?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：太宗貞觀二年三月，皇上（唐太宗）對陪立兩旁的大臣說：“我讀了《隋煬帝集》這部書，發(fā)現(xiàn)文章的辭藻深奧淵博，也知道是肯定堯、舜而否定桀、紂的，但是做起事來為什么又相反了呢？”大臣魏征答道：“百姓的君主即使都是賢哲圣明，但也應(yīng)當(dāng)虛心接受別人的勸諫，這樣才能使有智慧的人貢獻(xiàn)他的才能，勇敢的人竭盡他的全力。隋煬帝這個人，仗著自己超人的才智，驕傲自大固執(zhí)己見，剛愎自用，所以盡管他嘴里說的是堯舜之美德，干的卻是桀紂之所為。他沒有自知之明，因此遭到覆亡的下場。”皇上聽了，深有感觸地說道：“前人的教訓(xùn)離我們不算遠(yuǎn)啊，應(yīng)當(dāng)引為借鑒?！?1、1．WiFi屬于低強(qiáng)度的電磁波輻射；WiFi輻射大小主要取決于信號的功率，和無線路由器的帶寬沒有必然聯(lián)系；輻射的強(qiáng)度和距離成反比。2．“目前”是到現(xiàn)在為止的意思，表示時間的限定，準(zhǔn)確地說明了到現(xiàn)在為止沒有可信的證據(jù)證明微弱的射頻信號會對人體健康產(chǎn)生影響，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3．作比較、列數(shù)字。將WiFi的信號功率與普通手機(jī)的功率作比較，列舉無線路由器工作功率的數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說明WiFi輻射功率都不大?！窘馕觥?．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，鎖定有效信息范圍，即文中的具體位置，準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認(rèn)真比較，做出準(zhǔn)確判斷，去偽存真。然后選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語或句子作答。本題作答重點整合1、4、5段的中心句作答。2．試題分析：考查說明文語言的準(zhǔn)確性。說明文語言的準(zhǔn)確往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞。在句子中一般作定語、狀語或補(bǔ)語。恰當(dāng)使用這些詞語可使語言表達(dá)更準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)。答題模式：先解釋詞語本義，再結(jié)合語境分析語境義，最后分析其表達(dá)作用。其表達(dá)作用是準(zhǔn)確/生動形象地說明了事物……的特征/事理。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。3．試題分析：考查說明及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說事物的特點。依據(jù)文本中的“30—500毫瓦”“125毫瓦—2瓦”和“WiFi信號功率都不大”“比普通手機(jī)的功率小”可知，語句運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明WiFi輻射功率不大的特點。12、1．（1）既表明我國自古以來都十分重視交友之道，又引出并論證了本文的中心論點。（2）開頭用俗語以及古籍（《詩·小雅》和《孟子·滕文公上》）中的語錄做道理論據(jù)，引起讀者閱讀興趣。2．舉例論證，列舉戰(zhàn)國時期同窗朋友孫臏與龐涓的事例，具體有力地論證了“在遇到人生的逆境、背時，才能對面友或真友看得清，分得明”的觀點，從而進(jìn)一步（從反面）論證“飲酒要飲醉，結(jié)交要結(jié)真”（“交友就要交真友”）的觀點3．不能。因為第③主要談交友之道首先是擇友，第④段主要談交友之道關(guān)鍵是取友，第⑤段主要談交友之道重點是結(jié)友。這三段之間是逐層遞進(jìn)關(guān)系，所以不能調(diào)換。4．觀點正確；結(jié)合文本，聯(lián)系生活實際闡述，表達(dá)清晰即可【解析】

1．本題考查學(xué)生對議論文開頭講故事或引名言作用的理解。開頭段落的作用一般是引出論點后分論點。表述格式一般為：引出文章的論點（或論題）+同時作為（事實或道理）論據(jù)證明中心論點+吸引讀者，增強(qiáng)文章趣味性。結(jié)合開頭引用的俗語以及古籍內(nèi)容來看，這一段表明我國自古以來就十分重視交友之道，引出中心論點，并作為道理論據(jù)論證中心論點，同時引出下文的論述。2．本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點套用格式即可。畫線句列舉戰(zhàn)國時期同窗朋友孫臏與龐涓的事例，具體地論證“在遇到人生的逆境、背時，才能對面友或真友看得清，分得明”的觀點。也是從反面論證“交友就要交真友”的觀點。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或中心論點。論證方法就是為證明觀點和中心論點服務(wù)的。3．考查文章安排材料的順序。首先要讀懂三個自然段的內(nèi)容，并推斷所采用的順序。如第③段首句“交友之道首先是擇友”，第④段首句“交友之道關(guān)鍵是取友”，第⑤段首句“交友之道重點是結(jié)友”。所以通過對每段首句的分析，我們即可看出三段之間是逐層遞進(jìn)關(guān)系。自然調(diào)換不得。4．考查對文章重要語句的理解。這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，特別要結(jié)合原文的觀點，聯(lián)系生活實際或社會實踐，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。“平居可與共道德，緩急可與共患難”：平時可以與他品味相投（愉快相處），遇有災(zāi)變可以與他共患難。這句話強(qiáng)調(diào)了擇取朋友的重要性，應(yīng)該擇取的朋友是：或道同相助，或品德相親，或?qū)W問相成，或氣節(jié)相感，或然諾相信，或才技相合，或詩文相尚等，這樣才能做到“兩相共贏”。我們想要走上健康的人生之路，就必須擇取符合自己心中原則的朋友。【點睛】對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準(zhǔn)確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進(jìn)行作答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點（或分論點），增強(qiáng)了說服力。（2）比喻論證：作者將……比作……，生動形象地證明了本文（段）……的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把……與……對比，突出地論證了……的觀點，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語，充分有力的論證……觀點。使說理更具權(quán)威性、科學(xué)性，更具說服力。13、1．（1）它們的觸手直接長在頭部（2）外形內(nèi)殼2．第①段畫線句列舉了多種人們熟悉的頭足類動物，引出本文的說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．示例：烏賊體形扁圓，像個熱水袋，肉鰭常呈“裙邊”狀，在軀干周圍幾乎圍成一圈。該句用了打比方的說明方法，生動形象地說明了烏賊的外形特征，便于讀者理解。4．“只”強(qiáng)調(diào)漁民工作程序的簡單，表現(xiàn)了漁民的智慧，說明了章魚能在狹小環(huán)境中來去自如、愛鉆洞的特點。5．靈巧的觸手、身子軟能變形、高超的變色能力?！窘馕觥?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容填空即可。（1）結(jié)合“所謂足，就是那些長長的觸手（學(xué)術(shù)上叫‘腕’）。它們可以用來走路、抓取、抱握，類似人類的手和腳。但它們又直接長在頭部，這就是頭足類動物最大的特點?！备爬ǖ贸觯核鼈兊挠|手直接長在頭部；（2）結(jié)合“這三兄弟里，只有章魚屬于‘八腕總目’，有8條腕，所以才叫‘八爪魚’嘛。魷魚和烏賊屬于‘十腕總目’，多了2條能夠伸縮、末端膨大的‘觸腕’”，用于獵捕?！薄罢卖~內(nèi)殼退化或者消失，擺脫了骨骼束縛，能在狹小環(huán)境中來去自如，尤其愛鉆洞?！薄跋旅嬖摲拄滛~和烏賊了，魷魚體形細(xì)長、末端尖銳，內(nèi)殼退化成透明薄片，質(zhì)感像塑料，肉鰭大都長在身體末端兩側(cè)，形似箭頭。”概括得出：文章主要從外形和內(nèi)殼兩個方面介紹了章魚、魷魚、烏賊的區(qū)別2．要求學(xué)生識記說明文開頭的作用。一般是，激發(fā)讀者興趣，引出說明對象兩個作用。結(jié)合“從傳說中的海怪、與巨鯨纏斗的大王烏賊，到預(yù)測世界杯比分的章魚哥‘保羅’，再到街邊名吃鐵板魷魚、章魚小丸子，還有《海底兩萬里》中的鸚鵡螺號潛艇”分析，列舉了多種人們熟悉的頭足類動物，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的說明對象——章魚、魷魚、烏賊。3．分析說明文語言的生動形象，需要學(xué)生從打比方的說明方法或擬人的修辭方法等角度分析句子。如：“內(nèi)殼前能進(jìn)氣后能進(jìn)水，就像一塊可調(diào)控的浮板”采用了打比方的說明方法，生動形象地說明了烏賊的內(nèi)殼特征，便于讀者理解。4．要求學(xué)生結(jié)合語境分析。“只”表示僅限于某個范圍。“只”強(qiáng)調(diào)漁民工作程序的簡單，表現(xiàn)了漁民的智慧。同時生動形象的說明了章魚內(nèi)殼退化或者消失，擺脫了骨骼束縛，能在狹小環(huán)境中來去自如，尤其愛鉆洞的特點。5．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本內(nèi)容，然后確定答題區(qū)間。結(jié)合關(guān)鍵句子概括即可。結(jié)合第②段“它們可以用來走路、抓取、抱握，類似人類的手和腳”概括得出：靈巧的觸手；結(jié)合第④段“在頭足類動物、甚至所有無脊椎動物中，章魚都堪稱是最聰明的，有些種類會利用椰子殼、石頭等工具保護(hù)自己，甚至還有些種類能模仿其他動物——誰讓它們身子軟，能變形呢?！备爬ǖ贸觯荷碜榆浤茏冃危唤Y(jié)合第⑨段“它們干脆悠哉生活，波浪狀扇動肉鰭，在礁石間慢慢溜達(dá)，把精力都用在了嫻熟地變色、隱身上，伏擊小型動物?！备爬ǖ贸觯焊叱淖兩芰ΑＨ?、語言表述14、（1）促進(jìn)社會發(fā)展維護(hù)社會穩(wěn)定（2）的普法平臺（3）“擴(kuò)大”改為“提高”“提升”“增強(qiáng)”等（4）主人翁的意識【解析】

①句“既……又”前后兩個方面順序顛倒。②句“動員”與“普法平臺”不搭配。③句“思想”不要說“擴(kuò)大”，改為“提高”。④句缺少與“樹立”搭配的詞語。四、寫作15、我驕傲，我是一個不服輸?shù)娜宋业膶γ嬲局粋€小女孩：長著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻子，紅紅的嘴唇，蓬亂的頭發(fā)，穿著藍(lán)T恤，黑仔褲，活脫脫一個假小子。我一撇嘴，她也一