籃球課程理論考試試題卷及答案（A+B卷）籃球課程理論考試試卷（A）

一、選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。在每小題給出4個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求）。

1、最早籃球規(guī)則是由籃球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人詹姆士?奈史密斯博士于1892年制訂了（

）

比賽規(guī)則。

A、15條；

B、14條；

C、13條；

D、16條。

2、男子籃球于（

）奧運(yùn)會(huì)上將男子籃球列入正式比賽項(xiàng)目。

A、1948年第十四屆；B、1952年第十五屆；C、1936年第十一屆；D、1940年第十二屆。

3、在籃球技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)該依據(jù)技術(shù)動(dòng)作形成通常規(guī)律，在組織教學(xué)上，教材教法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排上，都要遵照由淺入深，由簡(jiǎn)到繁（

）。

A、直觀性標(biāo)準(zhǔn)；B、從實(shí)際出發(fā)標(biāo)準(zhǔn)；C、循漸進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)；D、鞏固提升性標(biāo)準(zhǔn)。

4、籃球教學(xué)中成績(jī)考評(píng)目標(biāo)在于（

）學(xué)生掌握籃球理論、技術(shù)與技能實(shí)際水平，促進(jìn)學(xué)生勤學(xué)苦練，全方面完成教學(xué)綱領(lǐng)所要求任務(wù)內(nèi)容和要求。

A、檢驗(yàn)教師教學(xué)效果；B、合理地準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)；C、提升教學(xué)質(zhì)量；D、加強(qiáng)課堂控制。

5、單手或雙手反彈傳球擊地點(diǎn)應(yīng)在距離（

）地方。

A、接球人三分之一；B、接球人一米左右；C、接球人四分之三；D、接球人三分之二。

6、防守?zé)o球隊(duì)員選位通常應(yīng)站在（

）位置上。

A、站在對(duì)手與球籃之間有利；B、站在對(duì)手與球籃之間；

C、站在對(duì)手與籃之間遠(yuǎn)離球一側(cè)；D、站在對(duì)手與籃之間偏向有球一側(cè)。

7、當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員掩護(hù)時(shí)，防守掩護(hù)隊(duì)員及時(shí)提醒同伴并主動(dòng)后撤一步，讓同伴及時(shí)從自己和掩護(hù)隊(duì)員之間過去，方便繼續(xù)防住各自對(duì)手，此配合是（

）。

A、擠過配合；

B、繞過配合；

C、穿過配合；

D、交換防守配合。

8、阻止快攻發(fā)動(dòng)關(guān)健是（

）。

A、主動(dòng)拼搶前場(chǎng)籃板球；B、防守快下隊(duì)員；C、堵截快攻第一傳和接應(yīng)；D、控制對(duì)方推進(jìn)和少防多。

9、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合是（

）有目標(biāo)、有組織、協(xié)調(diào)行動(dòng)方法。

A、兩人之間；

B、四人之間；

C、四五人之間；

D、兩三人之間。

10、快攻戰(zhàn)術(shù)三攻二配合中，防守隊(duì)員平行站位時(shí)進(jìn)攻應(yīng)用（

）。

A、從兩邊線快速運(yùn)球切入上籃；B、碰到防守時(shí)快速跳起遠(yuǎn)投。

C、快速傳遞超越防守到籃下攻擊；D、從兩個(gè)防守中間中路運(yùn)球突破，然后依照防守堵位情況分球攻擊。

二、填空題（本大題共10個(gè)小題，共30空，每空1分，共30分）。

11、國(guó)際業(yè)余籃球聯(lián)合會(huì)于年成立，組員國(guó)從最初個(gè)國(guó)家發(fā)展到現(xiàn)在多個(gè)國(guó)家。12、當(dāng)代籃球運(yùn)動(dòng)依然是向、、、相結(jié)合方向發(fā)展。

13、1954年至1955年，我國(guó)籃球界展開了關(guān)于籃球戰(zhàn)術(shù)問題討論，確認(rèn)了和是落實(shí)、、指導(dǎo)思想和提升我國(guó)籃運(yùn)動(dòng)水平有效路徑。

14、籃球技術(shù)教學(xué)步驟是；；提升技術(shù)利用能力。

15、在籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，示范、講解局部戰(zhàn)術(shù)配合方法和用途時(shí)，應(yīng)包含、

、和利用時(shí)機(jī)等。

16、從一個(gè)傳球過程來分析，是由、和三者所組成。

17、投籃用力是以準(zhǔn)備姿勢(shì)開始，用下肢，腰腹用力，手臂伸直，手腕前屈或翻轉(zhuǎn)，手指撥球全身用力將球投出。

18、籃球戰(zhàn)術(shù)分為與和三大部分。

19、籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是指在籃球競(jìng)賽中，進(jìn)攻隊(duì)員和全體隊(duì)員組織形式與方法。

20、籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作主要內(nèi)容包含、、編排方法和名次評(píng)定方法。三、名詞解釋（本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分）。

21、籃球教學(xué)：22、籃球組合技術(shù)：23、籃球比賽中攻守轉(zhuǎn)換：24、策應(yīng)配合：25、正當(dāng)防守位置：四、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，每小題10分，共同30分）

26、簡(jiǎn)述在籃球教學(xué)中怎樣落實(shí)循序漸進(jìn)和適量性標(biāo)準(zhǔn)。27、簡(jiǎn)述中學(xué)籃球訓(xùn)練中應(yīng)注意那些問題。28、簡(jiǎn)述編制籃球教學(xué)進(jìn)度有那些基本要求。五、闡述題（本大題共1題，共20分）29、詳述籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)方法。課程理論考試試卷答案(A)

（參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

一、選擇題：（共10題，每小題1分，共10分）。

1、C；2、C；3、C；4、B；5、D；6、D；7、C；8、C；9、D；10、D

二、填空題：（共10題，30個(gè)空，每空1分，共30分）。

11、1932，

8，

190

12、高超技巧，高速度，高空優(yōu)勢(shì)，激烈反抗

13、快攻戰(zhàn)術(shù)，緊逼盯人，主動(dòng)主動(dòng)快速

14、掌握技術(shù)動(dòng)作，掌握技術(shù)動(dòng)作組合，在攻守反抗條件下

15、配合位置，移動(dòng)路線，配合時(shí)間

16、傳球動(dòng)作方法，球飛行路線，球傳到位置

17、蹬地發(fā)力，向上伸展，向前上方，綜合協(xié)調(diào)

18、進(jìn)攻，防守，攻守轉(zhuǎn)換

19、個(gè)人技術(shù)合理利用，相互間協(xié)調(diào)配合

20、競(jìng)賽組織工作，競(jìng)賽制度確實(shí)定

三、名詞解釋：（共5題，每小題2分，共10分）

21、籃球教學(xué)是在明確教育目標(biāo)情況下，教師教與學(xué)生學(xué)共同組成一個(gè)教育活動(dòng)；是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能，增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)品德、促進(jìn)身心全方面發(fā)展教育過程。

22、籃球組合技術(shù)是指兩個(gè)以上單個(gè)技術(shù)動(dòng)作有機(jī)銜接、巧妙結(jié)合所形成各種特殊技術(shù)群總稱。

23、攻守轉(zhuǎn)換是競(jìng)賽中雙方對(duì)控制球權(quán)得與失瞬息改變。失去球隊(duì)會(huì)奮力想盡方法奪回控球權(quán)，它是籃球競(jìng)賽爭(zhēng)奪焦點(diǎn)。

24、策應(yīng)配合是指處于內(nèi)線隊(duì)員背對(duì)或側(cè)對(duì)球籃接球后，以他為樞紐，經(jīng)過多個(gè)傳球方式與其余隊(duì)員空切、繞切相結(jié)合，借以擺脫防守，創(chuàng)造各種進(jìn)攻機(jī)會(huì)一個(gè)配合方法。

25、正當(dāng)防守位置是防守隊(duì)員面對(duì)對(duì)手，雙腳以正?？缌⒆藙?shì)著地即是采取了正當(dāng)防守位置。兩腳間距離通常與身高成百分比，不得采取不正常跨立姿勢(shì)。

四、簡(jiǎn)答題：（共3題，每小題10分，共30分）

26、籃球教學(xué)中落實(shí)循序漸進(jìn)和適量性標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為：

（1）安排教學(xué)內(nèi)容要有系統(tǒng)性。要依照教學(xué)綱領(lǐng)、教材內(nèi)容體系進(jìn)行教學(xué)，安排好教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)計(jì)劃。要注意從易到難，由簡(jiǎn)到繁，從小到大，從無反抗到有反抗，循序漸進(jìn)。

（2）依照動(dòng)作技能形成規(guī)律安排教學(xué)，注意動(dòng)作技能形成生理、心理機(jī)制。從認(rèn)知定向階段、鞏固提升階段到熟練程度階段，都要按照技能形成階段性特點(diǎn)及其規(guī)律來組織教學(xué)。所以，要注意教學(xué)步驟和層次，注意學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，并經(jīng)過示范、講解和練習(xí)。體會(huì)和掌握動(dòng)作要領(lǐng)，形成正確動(dòng)作技能。

（3）要依照教學(xué)任務(wù)、學(xué)生特點(diǎn)、教材性質(zhì)及其相關(guān)原因，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，

使運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排現(xiàn)有宏觀控制有序性，又有個(gè)別調(diào)整針對(duì)性；既符合學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)，也符合全體學(xué)生特點(diǎn)。27、中學(xué)籃球訓(xùn)練中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

（1）中學(xué)籃球訓(xùn)練要注意教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合。這是中學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練特點(diǎn)決定。要防止“少年訓(xùn)練成人化”不科學(xué)作法；要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和掌握正確技術(shù)動(dòng)作方法，循序漸進(jìn)，學(xué)練結(jié)合，打好基礎(chǔ)，著重質(zhì)量，逐步提升。

（2）要注意訓(xùn)練伎倆和方法多樣化。要依照訓(xùn)練任務(wù)，有選擇地靈活地利用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練各種方法，提升訓(xùn)練藝術(shù)性，使訓(xùn)練效果顯著，學(xué)生想練、要練、爭(zhēng)著練。

（3）要注意身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與思想教育、作風(fēng)和意識(shí)培養(yǎng)緊密結(jié)合，不要“單打一”。每個(gè)時(shí)期、每個(gè)階段、每次課要有側(cè)重點(diǎn)，但要處理好全方面與重點(diǎn)關(guān)系，防止訓(xùn)練盲目性。

28、編制籃球教學(xué)進(jìn)度基本要求有以下三條：

（1）教學(xué)進(jìn)度編制要遵照教學(xué)規(guī)律和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，它與完成綱領(lǐng)任務(wù)質(zhì)量有著親密關(guān)系，是教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平表現(xiàn)。教學(xué)進(jìn)度不是教材內(nèi)容簡(jiǎn)單分配，應(yīng)力爭(zhēng)科學(xué)性、合理性、可操作性。

（2）教師應(yīng)認(rèn)真研究和掌握籃球運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律，正確處理攻與守矛盾。在制訂教學(xué)進(jìn)度時(shí)，既要考慮攻守技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)本身縱向系統(tǒng)性，又要考慮它們之間橫向聯(lián)絡(luò)。所以，對(duì)內(nèi)容安排，既要主次分明，又要把新授內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，把技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)結(jié)合起來，把攻與守和培養(yǎng)教學(xué)能力結(jié)合起來。

（3）籃球基本理論知識(shí)、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)和基本技能是籃球教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，在編制教學(xué)進(jìn)度時(shí)應(yīng)把它們放在突出位置上，給予足夠時(shí)數(shù)，重復(fù)出現(xiàn)，確保重點(diǎn)內(nèi)容掌握和提升。

五、闡述題：（1題，共20分）

29、為完成籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)任務(wù)，籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)方法詳細(xì)以下：

（1）建立戰(zhàn)術(shù)概念，掌握戰(zhàn)術(shù)方法。

a、建立完整戰(zhàn)術(shù)概念，要了解戰(zhàn)術(shù)體系、基本特點(diǎn)、戰(zhàn)術(shù)利用目標(biāo)以及攻守戰(zhàn)術(shù)之間矛盾關(guān)系。教師首先要對(duì)全隊(duì)進(jìn)攻或防守戰(zhàn)術(shù)落位隊(duì)形、移動(dòng)基本路線、主要配合方法、次序、時(shí)間、隊(duì)員職責(zé)和同伴協(xié)同行動(dòng)以及改變規(guī)律進(jìn)行講解和演示，使學(xué)生對(duì)所學(xué)戰(zhàn)術(shù)組織形式和方法有一個(gè)基本了解和認(rèn)識(shí)，建立完整戰(zhàn)術(shù)概念。在講解和演示時(shí)，可配合使用小黑板、圖示、沙盤、錄像等進(jìn)行直觀教學(xué)，然后再進(jìn)行試做練習(xí)。試做時(shí)，可讓學(xué)生在假設(shè)攻守情況下，實(shí)際體會(huì)戰(zhàn)術(shù)陣形、位置分工、移動(dòng)路線和配合方法，啟發(fā)學(xué)生思維，注意培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

b、掌握局部戰(zhàn)術(shù)配合方法，依照教材內(nèi)容和教學(xué)要求，進(jìn)行講解分析，重點(diǎn)練習(xí)戰(zhàn)術(shù)中主要配合，并注意配合之間銜接和改變。練習(xí)時(shí)，可在假設(shè)攻守條件下，掌握基礎(chǔ)配合方法，使用立柱或其余標(biāo)志物，假設(shè)對(duì)手位置，按配合方法有序地進(jìn)行練習(xí)。然后，可在消極攻守條件下，學(xué)會(huì)掌握配合時(shí)機(jī)，同伴協(xié)調(diào)活動(dòng)改變。采取二攻二守，三攻三守半場(chǎng)或小半場(chǎng)、左右側(cè)或內(nèi)外線練習(xí)方法，掌握局部配合方法，進(jìn)而在主動(dòng)攻守反抗條件下進(jìn)練習(xí)，提升利用配合能力。

c、掌握全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)方法，全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)方法練習(xí)是在掌握局部戰(zhàn)術(shù)配合基礎(chǔ)上進(jìn)行，可按照全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)隊(duì)形布陣，以局部戰(zhàn)術(shù)配合為基礎(chǔ)，從消極反抗到主動(dòng)反抗進(jìn)行練習(xí)，熟悉全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合方法，明確局部與整體關(guān)系，逐步提升全隊(duì)配合質(zhì)量。

（2）提升攻守轉(zhuǎn)換和戰(zhàn)術(shù)綜合利用能力。

籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，在掌握兩個(gè)或兩個(gè)以上全隊(duì)攻守戰(zhàn)術(shù)方法基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合攻守轉(zhuǎn)換進(jìn)行各種戰(zhàn)術(shù)組合練習(xí)，掌握攻守節(jié)奏，提升攻守轉(zhuǎn)換和戰(zhàn)術(shù)綜合利用能力。

在練習(xí)中，當(dāng)進(jìn)攻結(jié)束時(shí)，不論對(duì)方搶到籃板球或擲界外球，應(yīng)立刻封堵與退守，落位后調(diào)整防守陣式，快速轉(zhuǎn)入全場(chǎng)與半場(chǎng)防守；當(dāng)防守結(jié)束時(shí)，獲球后應(yīng)立刻還擊，首先組織快攻，如快攻受阻，即落位組織陣地進(jìn)攻，進(jìn)行選位攻擊。組織這些練習(xí)時(shí)，能夠先從二攻二守，三攻三守，四攻四守等戰(zhàn)術(shù)組合練習(xí)開始，再進(jìn)行全隊(duì)攻防轉(zhuǎn)換練習(xí)。在練習(xí)中，

教師可按照競(jìng)賽規(guī)則或采取某種信號(hào)刺激，培養(yǎng)學(xué)生攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)和提升攻守轉(zhuǎn)換速度。

（3提升戰(zhàn)術(shù)利用和應(yīng)變能力。

籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，應(yīng)課內(nèi)外結(jié)合，經(jīng)過教學(xué)競(jìng)賽或課外籃球競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽實(shí)踐中深入掌握戰(zhàn)術(shù)方法，依照競(jìng)賽對(duì)象情況，選擇和利用戰(zhàn)術(shù)方法。教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，提出要求，并布置作業(yè)，讓學(xué)生擬訂戰(zhàn)術(shù)方案，并注意賽后總結(jié)，分析成功或失敗原因。在擬訂方案過程中，要理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，提升戰(zhàn)術(shù)綜合利用和應(yīng)變能力?；@球課程理論考試試卷（B）

一、選擇題

1、國(guó)際業(yè)余籃球聯(lián)合會(huì)于（

）成立。

A、1930年；

B、1932年；

C、1935年；

D、1934年。

2、女子籃球于（

）奧運(yùn)會(huì)上將女子籃球列入正式比賽項(xiàng)目。

A、1972年第二十屆；B、1980年第二十二屆；C、1976年第二十一屆；D、1984年第二十三屆。

3、在籃球技術(shù)教學(xué)中，為了使學(xué)生能看清示范動(dòng)作，要注意示范位置和方法?；@球技術(shù)教學(xué)中經(jīng)常采?。?/p>

）。

A、正面示范；

B、側(cè)面示范；

C、反面示范；

D、鏡面示范。

4、籃球運(yùn)動(dòng)員所需要力量主要是暴發(fā)性（

）。

A、靜力性力量；

B、動(dòng)力性力量；

C、絕對(duì)力量；

D、快速力量。

5、滑步移動(dòng)時(shí)，異側(cè)腳向移動(dòng)方向蹬地跨出，轉(zhuǎn)移和控制身體重心，方便銜接奔跑或滑步動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作方法應(yīng)是（

）。

A、攻擊步；

B、側(cè)滑步；

C、后撒步；

D、交叉步。

6、原地單手肩上投籃時(shí)，球離手一剎那間應(yīng)是（

）。

A、食指用力撥球；B、中指用力撥球；C、中指、食指用力撥球；D、五指同時(shí)撥球。

7、防守持球隊(duì)員選位通常應(yīng)站在（

）位置上。對(duì)手離籃遠(yuǎn)則離對(duì)手遠(yuǎn)些，離籃近則近些。

A、對(duì)手與籃之間遠(yuǎn)離球一側(cè)；

B、對(duì)手與球籃之間有利；

C、對(duì)手與球籃之間偏向有球一側(cè)；D、站在對(duì)手與球籃之間。

8、當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員進(jìn)行掩護(hù)而即將到位時(shí)，防掩護(hù)隊(duì)員主動(dòng)貼近對(duì)手，讓同伴從自已（

）；繼續(xù)防住各自對(duì)手。

A、身前繞過；

B、身后繞過；

C、體側(cè)繞過

D、側(cè)身繞過。

9、決定快攻成敗關(guān)鍵是（

）。

A、快攻意識(shí)；B、快攻結(jié)束階段；C、發(fā)動(dòng)與接應(yīng)；D、快攻推進(jìn)。

10、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合是（

）有目標(biāo)、有組織、協(xié)調(diào)行動(dòng)方法。

A、兩人之間；B、四人之間；

C、四五人之間；D、兩三人之間。

二、填空題（本大題共10個(gè)小題，共30空，每空1分，共30分）。

11、參加籃球運(yùn)動(dòng)能夠提升運(yùn)動(dòng)員、、、、等全方面身體素質(zhì)發(fā)展，提升內(nèi)臟器官功效。

12、1981年在杭州召開了全國(guó)籃球訓(xùn)練工作會(huì)議，會(huì)上深入提出了以小打大、以快制勝、以巧打大我國(guó)籃球訓(xùn)練指導(dǎo)思想和、、、技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想。

13、在移動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練中，必須抓住提升和這個(gè)關(guān)鍵問題，才能提升腳步動(dòng)作突然性和靈活性。

14、防守時(shí)必須主動(dòng)主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，把、、、，以及搶、打、斷球技術(shù)結(jié)合起來，加以合理利用。

15、快攻最能表現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，它對(duì)培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員作風(fēng)，對(duì)發(fā)展全方面、熟練、快速、準(zhǔn)確技術(shù)，都起著主要促進(jìn)作用。

16、人盯人防守戰(zhàn)術(shù)優(yōu)點(diǎn)是以

、

、

；便于發(fā)揮隊(duì)員防守主動(dòng)性和提升責(zé)任感。

17、籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)步驟是

；

；

。

18、身體訓(xùn)練目標(biāo)是為了促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)員身體健康、

、發(fā)展

。

19、籃球競(jìng)賽中違例是

行為，罰則是

。

20、籃球競(jìng)賽中循環(huán)制包含

、

、

三種方法。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題2分，共10分）。

21、投籃：22、籃球防守技術(shù)：23、籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：24、課外籃球活動(dòng)：25、籃球比賽中犯規(guī)：四、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，每小題10分，共30分）。

26、簡(jiǎn)述在籃球教學(xué)中怎樣落實(shí)少而精與實(shí)效性標(biāo)準(zhǔn)。27、簡(jiǎn)述中學(xué)籃球教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。28、簡(jiǎn)述課外籃球活動(dòng)特點(diǎn)。五、闡述題（本大題共1題，共20分）。29、詳述籃球教學(xué)綱領(lǐng)。課程理論考試試卷答案(B)

(參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))

一、選擇題：（本題共10題，每小題1分，共10分）

1、B；2、C；3、B；4、D；5、D；6、C；7、B；8、B；9、B；10、D

二、填空題：（本題共25個(gè)空，每空1分，共25分）

11、快速，靈活，全方面，準(zhǔn)確

12、控制身體重心平衡，改變

13、防守姿勢(shì)，位置站法，腳步移動(dòng)，手臂動(dòng)作

14、快速靈活全方面準(zhǔn)確，主動(dòng)主動(dòng)勇猛頑強(qiáng)

15、盯人為主，分工明確，針對(duì)性強(qiáng)

16、先局部，再整體，最終在反抗中進(jìn)行

17、提升身體機(jī)能，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)

18、違反規(guī)則，該隊(duì)失去控球權(quán)

19、單循環(huán)，雙循環(huán)，分組循環(huán)

三、名詞解釋：（本題共4小題，每小題5分，共20分）

20、籃球防守技術(shù)是隊(duì)員在防守中，為了阻撓和破壞對(duì)手進(jìn)攻，達(dá)成奪球反攻目標(biāo)所采取各種專門動(dòng)作方法總稱。

21、籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是指在籃球競(jìng)賽中，進(jìn)攻隊(duì)員個(gè)人技術(shù)合理利用和全體隊(duì)員相互間協(xié)調(diào)配合組織形式和方法。22、課外籃球活動(dòng)是指在完成籃球課堂教學(xué)任務(wù)外，有目標(biāo)、有組織地在學(xué)生中開展籃球活動(dòng)。

23、籃球比賽中犯規(guī)是違反規(guī)則行為，含有身體接觸和不道德舉止。

四、簡(jiǎn)答題：（共3題，每小題15分，共45分）

24、籃球教學(xué)中落實(shí)少而精與實(shí)效性標(biāo)準(zhǔn)在于抓住主要矛盾，處理重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)，組織教法盡可能簡(jiǎn)單易行，提升教學(xué)藝術(shù)性，講求實(shí)效，達(dá)成既掌握知識(shí)技能，又增強(qiáng)體質(zhì)，提升能力效果。所以在籃球教學(xué)中要注意以下三點(diǎn)：

（1）抓好基本功及主要技術(shù)教學(xué)，突出教材重點(diǎn)。