人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考1-3單元試卷(含答案)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)統(tǒng)測(cè)一試卷考試范圍：第一單元課題1—第三單元課題2 考試時(shí)間：80分鐘試卷分值：100分答題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1，C—12，O—16，Ca—40，N—14一、單項(xiàng)選擇題〔共20小題，每題2分，共40分〕(1)、元素周期律的覺(jué)察者是〔 〕A．道爾頓 B．阿伏伽德羅 C．門(mén)捷列夫 D．愛(ài)因斯坦(2)、以下不屬于純潔物的是〔 〕A．二氧化硫 B．冰水混合物 C．高錳酸鉀 D．石灰水(3)、以下自然資源的利用過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是〔 〕A．海水曬鹽 B．風(fēng)力發(fā)電 C．鐵礦石煉鐵 D．太陽(yáng)能取暖(4)、以下物質(zhì)用途與化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是〔 〕A．二氧化碳用作氣體肥料 B．生石灰用作食品包裝袋中的枯燥劑C．鹽酸用于除鐵銹 D．用干冰作制冷劑、以下氧氣的假設(shè)干用途中，其中都由支持燃燒這一性質(zhì)打算的是〔 〕A．宇航、醫(yī)療 B．潛水、航空 C．登山、煉鋼 D．煉鋼、氣焊、以下關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．工業(yè)上利用液氧、液氮沸點(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分別出氧氣，該過(guò)程屬于物理變化B．空氣是一種格外重要的自然資源C．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8211%D．假設(shè)大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自?xún)袅?，大氣還能保持干凈(7)、試驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必需滿(mǎn)足的條件是〔 〕A．必需在加熱條件下進(jìn)展 B．必需用含氧元素的物質(zhì)作為反響物C．必需用排水法收集 D．必需使用催化劑、以下化學(xué)反響中既是化合反響也是氧化反響的是〔 〕B．C． D．、薯片等易碎食品宜承受充氣袋包裝，以下氣體中最不適宜充入的是〔 〕A．O B．N C．CO D．空氣2 2 2、在試驗(yàn)室用KClO制取和收集O，以下操作不正確的選項(xiàng)是〔 〕3 2將KClO，和MnO3 2將導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶里，然后加熱，馬上收集O2待集氣瓶布滿(mǎn)O，蓋好玻璃片后，再移出水面2收集完成后，松開(kāi)橡皮塞，再熄滅酒精燈、試驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，以下相關(guān)裝置及操作正確的選項(xiàng)是〔 〕B． C． D．發(fā)生裝置 排水法收集氧氣 驗(yàn)滿(mǎn) 存放氧氣(12)、鎂離子的元素符號(hào)是〔 〕1人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)統(tǒng)測(cè)一試卷第1頁(yè)共4頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考1-3單元試卷(含答案)A．Mg B．Mg－

D．Mg2+、以下關(guān)于分子和原子的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是〔 〕A．分子構(gòu)成物質(zhì)，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)B．分子不停地運(yùn)動(dòng)，原子靜止不動(dòng)C．在化學(xué)反響前后，分子和原子的種類(lèi)保持不變D．不同種類(lèi)的原子，不能相互結(jié)合成分子、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子D．水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的如圖是某化學(xué)反響前后反響物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖其中不同的圓球代表不同的原子．以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕該反響屬于分解反響B(tài)．該反響中，參與反響的兩種分子個(gè)數(shù)比為5：1C．反響前后，原子的種類(lèi)與數(shù)目都發(fā)生了轉(zhuǎn)變D．反響前后，分子的種類(lèi)與數(shù)目都發(fā)生了轉(zhuǎn)變、比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法以下是依據(jù)一些反響事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反響的因素〔括號(hào)內(nèi)為影響化學(xué)反響的因素，其中推理不合理的是〔 〕A．鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能猛烈燃燒〔反響物濃度〕B．碳在常溫下不與氧氣反響，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反響〔反響溫度〕C．雙氧水在常溫下較難分解，而在參與二氧化錳后快速分解〔催化劑〕D．粗樹(shù)干在空氣中很難燃燒，而細(xì)樹(shù)枝在空氣中較易燃燒〔反響物的種類(lèi)〕、氟原子的構(gòu)造示意圖為： ，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕氟原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9 B．氟原子核外有2個(gè)電子層C．氟原子的核內(nèi)中子數(shù)為9 D．氟原子的核電荷數(shù)為9、對(duì)資料或試驗(yàn)證據(jù)的分析是否正確直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)如圖為試驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸〔另加少量的二氧化錳分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．以下依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的選項(xiàng)是〔 〕A．同時(shí)開(kāi)頭加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B．用一樣容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料C．參與少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．反響時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀、化學(xué)反響： ，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則以以下圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖象是〔 〕B． C． D．2人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)統(tǒng)測(cè)一試卷第2頁(yè)共4頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考1-3單元試卷(含答案)由此不能得到的信息是〔 〕A．鋁是地殼中含量最多的金屬元素B．鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為13C．鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為D．在化學(xué)變化中每個(gè)鋁原子可失去3個(gè)電子變成Al3+二、填空題〔42126〕(21〔5〕請(qǐng)依據(jù)以下試驗(yàn)裝置圖答復(fù)以下問(wèn)題．寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a是 ，b是 。裝置A中試管略向下傾斜的緣由是 。假設(shè)某氣體的密度是空氣的1/3，且不易溶于水，則可用 或 收集裝置收集?！?HOCO2 2 2SO、N、He六種氣體中〔1〕可以助燃的是 〔〕是清潔燃料的是 〔〕2 2一般用作保護(hù)氣的是 〔4〕可以制造低溫環(huán)境的是 ?！?2〕①有一白色固體A和黑色粉末BC味的氣體D，D可使帶火星的木條復(fù)燃；②把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里，發(fā)出光明的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體F．〔寫(xiě)元素名稱(chēng)〕A是 B是 C是 D是 F是 ．寫(xiě)出兩個(gè)反響的化學(xué)方程式，并推斷反響類(lèi)型：① 〔 〕② 〔 〕(24〔5〕依據(jù)以下粒子構(gòu)造示意圖完成以下問(wèn)題：上述粒子中屬于陽(yáng)離子的是 ，屬于同種元素的粒子是 。上述粒子中原子有 。寫(xiě)出E所表示的化學(xué)元素的符號(hào) 。假設(shè)右圖所示的原子中y=4，則x= 。三、試驗(yàn)探究題〔32124〕〔10〕試驗(yàn)室中，常承受分解過(guò)氧化氫溶液〔二氧化錳作催化劑〕或加熱高錳酸鉀3人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)統(tǒng)測(cè)一試卷第3頁(yè)共4頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考1-3單元試卷(含答案)的方法制取氧氣．寫(xiě)出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)反響方程式：、 ．用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如右圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做 ．可用此方法收集氧氣的緣由是 ．用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿(mǎn)的方法是 ．A．把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)B．把帶火星的木條伸人瓶?jī)?nèi)C．把帶火星的木條放在瓶口假設(shè)錐形瓶中的反響很猛烈，應(yīng)當(dāng)實(shí)行的安全措施有 ．①減慢液體滴加的速度②換用體積較大的錐形瓶③加熱錐形瓶某化學(xué)試劑公司報(bào)價(jià)：高錳酸鉀/kg，30%過(guò)氧化氫溶液元/kg．請(qǐng)從試驗(yàn)操作和生產(chǎn)本錢(qián)兩方面考慮，用 方法制取氧氣更好〔二氧化錳價(jià)格低、耗量少，無(wú)視不計(jì)．這種方法的主要優(yōu)點(diǎn)是 ．〔9分〕某同學(xué)測(cè)試各種物質(zhì)在純潔的氧氣中燃燒的試驗(yàn)如以下圖．【預(yù)備試驗(yàn)】用玻璃片蓋住收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)當(dāng)用玻片的 〔選填“光滑面”或“磨沙面〕與集氣瓶口接觸；【進(jìn)展試驗(yàn)】為了使各物質(zhì)與氧氣完全反響，操作方法是；圖示試驗(yàn)中，有火焰產(chǎn)生的是〔選填試驗(yàn)編號(hào)；【試驗(yàn)原理】寫(xiě)出A試驗(yàn)裝置依據(jù)的化學(xué)方程式： 。寫(xiě)出C試驗(yàn)裝置依據(jù)的化學(xué)方程式： 。【分析表達(dá)】①所示試驗(yàn)中有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 〔選填試驗(yàn)編號(hào)；②圖示三個(gè)試驗(yàn)的共同特點(diǎn)是 〔寫(xiě)出一點(diǎn)即可．〔5〕小明通過(guò)以下試驗(yàn)探究分子的某些性質(zhì)，試驗(yàn)裝置如下：比照描述A、B；由此可以得到的試驗(yàn)結(jié)論是；請(qǐng)你舉一實(shí)例，說(shuō)明分子具有的其他性質(zhì)2分〕．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ．四、計(jì)算題〔2510〕(28)、計(jì)算CaN32(292(CHOH)分子的相對(duì)分子質(zhì)量．254人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)統(tǒng)測(cè)一試卷第4頁(yè)共4頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考1-3單元試卷(含答案)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)統(tǒng)測(cè)一參考答案1-5CDCDD6-10DBDAB11-15BCADD16-20DCBAA21〔1〕試管分液漏斗〔2〕防止冷凝水倒流使試管炸裂〔3〕DE22〔1〕O 〔2〕H 〔3〕N 〔4〕He2 2 223、AB是二氧化錳C是氯化鉀D是氧氣E是硫磺F2KClO=2KCl+3O↑分解反響 S+O==

化合反響3 2 2 224〔1〕C C、D〔2〕A、B、D〔3〕S2－〔4〕1425〔1〕 〔2〕向上排空氣法；O的密度比空氣密度略大〔3〕C 〔4〕①② 〔5〕分解過(guò)氧化氫；①試驗(yàn)室用2HO制取O不需加熱，②制取一樣質(zhì)量O時(shí)購(gòu)置HOKMnO22 2 2 22 426〔1〕磨沙面〔2〕自上而下緩慢伸入集氣