繼續(xù)教育心得體會(huì)篇一：建筑工程繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得(1000字)二級(jí)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)這段時(shí)間經(jīng)過對(duì)建造師繼續(xù)教育幾門課程學(xué)習(xí)我受益匪淺繼續(xù)教育制度能使我們受教育者不停更新知識(shí)和提升創(chuàng)新技能提升注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)能力從而提升建設(shè)工程項(xiàng)目管理能力和水平。就現(xiàn)在新知識(shí)、新規(guī)范以及項(xiàng)目管理新發(fā)展你不去努力學(xué)習(xí)更新就跟不上時(shí)代步伐兩眼一抹黑。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)我感到這次繼續(xù)教育培訓(xùn)真是太及時(shí)了。從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)而且內(nèi)心深深體會(huì)到：一、建造師繼續(xù)教育了解建筑工程管理現(xiàn)在發(fā)展情況得知了建筑工程關(guān)于新法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)熟悉了建筑工程施工新技術(shù)、新工法、新材料與其應(yīng)用。從建筑工程在市場(chǎng)管理、施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)、成本控制四個(gè)方面經(jīng)典案例及解析：施工設(shè)計(jì)和施工監(jiān)理；對(duì)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)管理相關(guān)規(guī)章制度解讀；房屋建筑工程和裝飾裝修工程以及建筑節(jié)能工程等驗(yàn)收規(guī)范學(xué)習(xí)提升我們綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。二、經(jīng)過對(duì)《注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)制度及法律責(zé)任》學(xué)習(xí)得知了一個(gè)建造師從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理崗位就必須要懂管理、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)既要有理論水平還要有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和很好組織能力；得知了一個(gè)注冊(cè)建造師在任何一個(gè)施工環(huán)境下都必須恪守國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)要求嚴(yán)格依照《中華人民共和國(guó)建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》以及《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程》等法律法規(guī)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度確保生產(chǎn)安全。三、經(jīng)過對(duì)項(xiàng)目協(xié)議、項(xiàng)目成本管理學(xué)習(xí)得知了一個(gè)執(zhí)業(yè)建造師不但需要懂管理、懂技術(shù)、懂法規(guī)還要懂經(jīng)濟(jì)并了解施工管理種類及內(nèi)容風(fēng)險(xiǎn)控制了解施工成本控制標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)及工程變更、變更價(jià)款確實(shí)定、工程索賠與工程價(jià)款結(jié)算。四、經(jīng)過工程建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)和關(guān)于政策又一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)溫故而知新。在學(xué)習(xí)建設(shè)工程承包關(guān)于要求中深入學(xué)習(xí)了：施工企業(yè)資質(zhì)管理關(guān)于要求、建設(shè)工程總承包關(guān)于要求、建設(shè)工程共同承包關(guān)于要求、建設(shè)工程分包關(guān)于要求使我感到作為一個(gè)總承包企業(yè)一定要按照要求要求在自己資質(zhì)范圍依法承接工程項(xiàng)目不得將分包工程承包給無(wú)資質(zhì)分包單位簽署協(xié)議后一定要及時(shí)到關(guān)于部門進(jìn)行協(xié)議立案。五、經(jīng)過對(duì)建設(shè)工程協(xié)議和勞動(dòng)協(xié)議學(xué)習(xí)明確了建設(shè)工程施工協(xié)議法定形式和內(nèi)容、建設(shè)工程工期和支付價(jià)款要求、建設(shè)工程賠償損失關(guān)于要求、無(wú)效協(xié)議和效力待定協(xié)議要求、協(xié)議推行、變更、轉(zhuǎn)讓、撤消和終止要求經(jīng)過對(duì)這些要求學(xué)習(xí)我感到作為一個(gè)二級(jí)建造師、項(xiàng)目責(zé)任人在實(shí)際施工中要切實(shí)加強(qiáng)協(xié)議管理對(duì)協(xié)議內(nèi)容要多學(xué)習(xí)、多看看嚴(yán)格按照協(xié)議要求主動(dòng)辦事、預(yù)先策劃索賠時(shí)效、證據(jù)搜集都要平時(shí)積累及時(shí)辦理。在用工方面作為一個(gè)總承包單位能夠直接用工但必須與每一個(gè)工人訂立勞動(dòng)用工協(xié)議明確雙方權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任民工工資應(yīng)該發(fā)放到每個(gè)工人手里不能一把頭發(fā)給包工老板。當(dāng)然你還能夠同專業(yè)勞務(wù)企業(yè)訂立勞務(wù)協(xié)議經(jīng)過勞務(wù)企業(yè)處理用工問題。民工工資匯到勞務(wù)企業(yè)帳上由勞務(wù)企業(yè)發(fā)放到民工手里。還了解了國(guó)際慣用施工協(xié)議文本與我國(guó)施工協(xié)議文本在協(xié)議主體、協(xié)議文本適用條件和范圍、協(xié)議主體權(quán)利和義務(wù)、爭(zhēng)議處理等幾方面相同和區(qū)分之處。六、經(jīng)過對(duì)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)法律案例解析得知了注冊(cè)建造師教育證書可作為申請(qǐng)逾期初始注冊(cè)、延續(xù)注冊(cè)、增項(xiàng)注冊(cè)和重新注冊(cè)證實(shí)并從“經(jīng)典案件、事故案例”中獲取了詳細(xì)解析供適使用方法律據(jù)引“案例釋疑”說(shuō)明了處理方法和裁判依據(jù)“案例參考”中給了我提供了豐富案例資源它在我們今后處理工程糾紛工作中是一本最好工具書。七、經(jīng)過對(duì)建造師職業(yè)道德和誠(chéng)信制度學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：我國(guó)建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈尤其是我國(guó)各省市建筑市場(chǎng)發(fā)展不平衡在競(jìng)爭(zhēng)中引發(fā)出道德病并伴伴隨工程質(zhì)量問題大量增加一些建筑企業(yè)為了拿到工程項(xiàng)目使用各種伎倆其中之一就是盲目壓價(jià)用根本無(wú)法完成工程價(jià)格去投標(biāo)最終使建筑物“百年大計(jì)”大打折扣甚至出現(xiàn)屋倒房塌事故。還有就是在現(xiàn)在社會(huì)道德普遍低下建筑市場(chǎng)貪污腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重偷工減料等情況不一樣程度存在職業(yè)道德缺失造成不良行為不論是在招投標(biāo)步驟、工程分包步驟、工程采購(gòu)步驟還是在工程施工步驟、工程款結(jié)算步驟、工程驗(yàn)收步驟過程中時(shí)有發(fā)生加強(qiáng)建造師職業(yè)道德建設(shè)已迫在眉睫。加強(qiáng)建造師和關(guān)于建筑工程中參加人員道德教育大力加強(qiáng)建筑行業(yè)職業(yè)道德放到每個(gè)工人手里不能一把頭發(fā)給包工老板。當(dāng)然你還能夠同專業(yè)勞務(wù)企業(yè)訂立勞務(wù)協(xié)議經(jīng)過勞務(wù)企業(yè)處理用工問題。民工工資匯到勞務(wù)企業(yè)帳上由勞務(wù)企業(yè)發(fā)放到民工手里。還了解了國(guó)際慣用施工協(xié)議文本與我國(guó)施工協(xié)議文本在協(xié)議主體、協(xié)議文本適用條件和范圍、協(xié)議主體權(quán)利和義務(wù)、爭(zhēng)議處理等幾方面相同和區(qū)分之處。六、經(jīng)過對(duì)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)法律案例解析得知了注冊(cè)建造師教育證書可作為申請(qǐng)逾期初始注冊(cè)、延續(xù)注冊(cè)、增項(xiàng)注冊(cè)和重新注冊(cè)證實(shí)并從“經(jīng)典案件、事故案例”中獲取了詳細(xì)解析供適使用方法律據(jù)引“案例釋疑”說(shuō)明了處理方法和裁判依據(jù)“案例參考”中給了我提供了豐富案例資源它在我們今后處理工程糾紛工作中是一本最好工具書。七、經(jīng)過對(duì)建造師職業(yè)道德和誠(chéng)信制度學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：我國(guó)建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈尤其是我國(guó)各省市建筑市場(chǎng)發(fā)展不平衡在競(jìng)爭(zhēng)中引發(fā)出道德病并伴伴隨工程質(zhì)量問題大量增加一些建筑企業(yè)為了拿到工程項(xiàng)目使用各種伎倆其中之一就是盲目壓價(jià)用根本無(wú)法完成工程價(jià)格去投標(biāo)最終使建筑物“百年大計(jì)”大打折扣甚至出現(xiàn)屋倒房塌事故。還有就是在現(xiàn)在社會(huì)道德普遍低下建筑市場(chǎng)貪污腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重偷工減料等情況不一樣程度存在職業(yè)道德缺失造成不良行為不論是在招投標(biāo)步驟、工程分包步驟、工程采購(gòu)步驟還是在工程施工步驟、工程款結(jié)算步驟、工程驗(yàn)收步驟過程中時(shí)有發(fā)生加強(qiáng)建造師職業(yè)道德建設(shè)已迫在眉睫。加強(qiáng)建造師和關(guān)于建筑工程中參加人員道德教育大力加強(qiáng)建筑行業(yè)職業(yè)道德。篇二：中小學(xué)教師教育心得體會(huì)中小學(xué)教師教育心得體會(huì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育心得體會(huì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育主要組成部分是提升全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化有效路徑也是全方面實(shí)施素質(zhì)教育關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間在與實(shí)際相結(jié)合不停實(shí)踐匯報(bào)取得了非常大進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。一、經(jīng)過對(duì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)我首先是更新了兩個(gè)主要觀念：其一對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展同義詞與專業(yè)人員研究具備質(zhì)區(qū)分。它是“以處理問題為目標(biāo)診療性研究及實(shí)踐者對(duì)本身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做多視角、多層次分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在教育角度上講不是一門主科但也是必不可少學(xué)科。教師對(duì)此定位非常迷惑。但經(jīng)過學(xué)習(xí)從“過去我”與“現(xiàn)在我”對(duì)話交流是努力擺脫“已成我”為不停取得新生過程。努力研究自己其目標(biāo)就是為了提升自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)向理論學(xué)習(xí)而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者率領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加科研課題研究。教師是實(shí)踐者實(shí)踐內(nèi)涵是“變革”。二、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子一生。一個(gè)教師最可貴品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育真諦開掘出散發(fā)著新鮮芳香、表現(xiàn)著高尚情操教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具備極大可塑性個(gè)體是具備自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力生命體。概括地說(shuō)“教育真諦在于啟發(fā)自覺在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展引力和空間。三、就人格而言不論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段師生之間都應(yīng)該是天然平等。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等朋友而且也是在求知識(shí)道路上共同探索前進(jìn)平等志同道合者?！痹诮逃薪處熞米约盒袆?dòng)去感染學(xué)生要用自己言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生把自己對(duì)人或事真情實(shí)感流露出來(lái)以此使師生間產(chǎn)生心靈共鳴。學(xué)生只有感受到教師善良和真誠(chéng)愛心才樂于聽從老師教誨。正所謂“親其師信其道”教師要抓住機(jī)會(huì)適時(shí)地把自己喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生與學(xué)生經(jīng)過交流達(dá)成心與心溝通。教師語(yǔ)言要有魅力要富有些人情味、趣味同時(shí)又要富有理性。這么語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接收達(dá)成教育目標(biāo)。暖人話語(yǔ)滋潤(rùn)心田。溫暖話語(yǔ)能夠使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)關(guān)愛從而拉近師生距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一個(gè)充滿責(zé)任感和理智感愛這種愛就是嚴(yán)格要求嚴(yán)而有度更要嚴(yán)而有理。除了更新自己教育教學(xué)理念之外我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好落實(shí)和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)覺和自我完善過程除了需要不?？陀^對(duì)待“過去我”我們更需要一份持久熱情一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)神圣信仰與追求！篇三：繼續(xù)教育心得體會(huì)繼續(xù)教育心得體會(huì)經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深入地掌握了關(guān)于當(dāng)代、未來(lái)科技知識(shí),提升了認(rèn)識(shí)。伴隨計(jì)算機(jī)、多媒體、當(dāng)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表信息技術(shù)迅猛發(fā)展信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域在教育領(lǐng)域中引發(fā)了一場(chǎng)深刻改變。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念促進(jìn)教育模式教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和教學(xué)伎倆改革對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展全方面提升教育質(zhì)量和效益都具備主要意義。教師作為傳道者應(yīng)有超前意識(shí)率先想到適應(yīng)新形勢(shì)、進(jìn)入新角色主動(dòng)參加培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)社會(huì)需要什么人教育需要培養(yǎng)什么樣人從教育理念、教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、價(jià)值觀等各個(gè)方面進(jìn)行多維思索和全方位探討著眼于當(dāng)代化把這種思想和精神領(lǐng)會(huì)透把這個(gè)“道”傳輸?shù)綄W(xué)生和社會(huì)中去引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展新教育創(chuàng)造新人才。創(chuàng)新人才培養(yǎng)主要是以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為關(guān)鍵應(yīng)變能力培養(yǎng)需要教師是多面手是復(fù)合型人才它需要教師施教活動(dòng)以學(xué)生為中心。教師一切活動(dòng)要圍繞學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人。一、認(rèn)識(shí)提升在此次培訓(xùn)中我們認(rèn)識(shí)到科技是這個(gè)世界進(jìn)步關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力?？萍歼M(jìn)步我們能夠分為已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生、和還未發(fā)生。1、已經(jīng)發(fā)生：最顯著在互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)包含社交網(wǎng)絡(luò)使我們緊緊地連接起來(lái)信息不對(duì)稱被消除地域界限被打破人們信用更顯性化朋友關(guān)系能夠被用于傳輸。電子商務(wù)、社交應(yīng)用、大型網(wǎng)游等等都是這個(gè)技術(shù)普及后成功應(yīng)用。以這個(gè)角度來(lái)衡量互聯(lián)網(wǎng)革命還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有停頓只要還有信息不對(duì)稱只要還能利用群體智能提升效率這個(gè)革命就會(huì)繼續(xù)。我們有理由相信下一波最顯著革命將會(huì)發(fā)生在互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域：想想銀行不透明暴利吧想想投行幫企業(yè)上市天價(jià)費(fèi)用吧想想我們資產(chǎn)幾乎沒有管理混亂狀態(tài)吧。手機(jī)普及瘋狂驅(qū)動(dòng)了硬件小型化和功效提升浪潮今天一個(gè)超薄手機(jī)其功效一點(diǎn)不遜于普通臺(tái)式電腦。更主要是手機(jī)里植入了越來(lái)越多傳感器甚至運(yùn)動(dòng)單元。計(jì)算能力小型化、傳感器多樣化、加上無(wú)所不在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)使得物聯(lián)網(wǎng)、可穿戴設(shè)備、環(huán)境智能、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等等能力已經(jīng)成熟剩下就看我們?cè)鯓永米约合胂罅陀脩舳床烊?chuàng)造出好產(chǎn)品了。未來(lái)幾年我們會(huì)看到越來(lái)越多眼花繚亂電子產(chǎn)品從各個(gè)方面進(jìn)入我們生活。2、正在發(fā)生：大數(shù)據(jù)和人工智能帶來(lái)代替人工革命傳統(tǒng)司機(jī)、搬運(yùn)工、乃至翻譯都將會(huì)逐步消失Frost&;Sullivan在對(duì)未來(lái)預(yù)測(cè)里甚至預(yù)言未來(lái)沒有自動(dòng)駕駛功效汽車將不允許進(jìn)城甚至不允許上路。有借助互聯(lián)網(wǎng)和人工智能發(fā)動(dòng)金融資本市場(chǎng)革命股權(quán)眾籌平臺(tái)正在沖擊傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)投資P2P貸款正在沖擊傳統(tǒng)銀行智能資本管理平臺(tái)正在沖擊龐大傳統(tǒng)養(yǎng)老基金體系。有借著NASA向民間開放航天造就完整航天產(chǎn)業(yè)快速形成Space_在和各個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)火箭發(fā)射市場(chǎng)Virgin和_COR在主動(dòng)試飛小型航天飛機(jī)月球探索、火星探索都在主動(dòng)籌備太空站正在私人化太空太陽(yáng)能電廠和太空探礦都不再是科幻。有前一陣過熱之后進(jìn)入實(shí)質(zhì)性增加太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)尤其是得到融資租賃支持分步式太陽(yáng)能系統(tǒng)大量利用特斯拉和Space_創(chuàng)始人馬斯克經(jīng)營(yíng)另一家企業(yè)SolarCity成了這個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)跑者其跟隨者隊(duì)伍日漸龐大。有受益于計(jì)算技術(shù)和人工智能發(fā)展機(jī)器人產(chǎn)業(yè)旭日東升包含擬人機(jī)器人、工業(yè)機(jī)器人和家用/商用機(jī)器人擬人機(jī)器人是日本傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)卻被后起之秀BostonDynamic翻了盤谷歌收購(gòu)了包含BostonDynamic在內(nèi)一批優(yōu)異機(jī)器人企業(yè)近期就會(huì)大有作為。工業(yè)機(jī)器人美國(guó)也是日后居上逐步和德日抗衡相信在未來(lái)會(huì)是真正笑到最終人。家用機(jī)器人一直被等同于玩具M(jìn)IT媒體試驗(yàn)室出品Jibo號(hào)稱世界第一款社會(huì)化家用機(jī)器人值得我們期待其能力可能在商用領(lǐng)域可能會(huì)打開更大市場(chǎng)。3、還未發(fā)生：尚需靜待科學(xué)突破和應(yīng)用大機(jī)會(huì)必須時(shí)刻關(guān)注這些領(lǐng)域進(jìn)展因?yàn)楦锩赡芫桶l(fā)生在明天?？匆娏四憔陀袇⒓拥揭粓?chǎng)風(fēng)暴中機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)包含：新材料以及納米技術(shù)突破迅猛但其應(yīng)用都尚處于試驗(yàn)室階段離抵達(dá)市場(chǎng)尚需時(shí)日；太陽(yáng)能利用率顯著下一代太陽(yáng)能技術(shù)也已經(jīng)到了試驗(yàn)室階段最好從現(xiàn)在開始關(guān)注；能源存放機(jī)會(huì)將是超級(jí)電容已經(jīng)從試驗(yàn)室走向產(chǎn)業(yè)了。依照國(guó)外教授統(tǒng)計(jì)一個(gè)完成了試驗(yàn)室研究變成能夠上市產(chǎn)品需要5~8年時(shí)間和上千萬(wàn)美元投入我們?cè)诿绹?guó)投資也證實(shí)了這一點(diǎn)。參考這個(gè)規(guī)律上述新技術(shù)走向市場(chǎng)時(shí)間可能就在5年左右。二、詳細(xì)收獲1、參加培訓(xùn)使我對(duì)教科研方面認(rèn)識(shí)有深入提升能自覺地參加課堂教學(xué)研究主動(dòng)參加課改研究及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)撰寫教育論文。經(jīng)過此次培訓(xùn)使我意識(shí)到教學(xué)課程改變我們必須跟上新教育理念所以我要在下工夫熟悉新教材同時(shí)主動(dòng)參加學(xué)校組織教師繼續(xù)教育培訓(xùn)不停提升自己理論和業(yè)務(wù)水平很快跟上了教育改革步伐也要深入提升自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)過程中我重視師德方面涵養(yǎng)我堅(jiān)持把師德建設(shè)看成職業(yè)道德涵養(yǎng)主要步驟來(lái)抓從理論與實(shí)際結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德涵養(yǎng)所涵蓋內(nèi)容提升自己事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺行為主動(dòng)爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型教師。3、重視交流在教育教學(xué)中應(yīng)用。過去只知道埋頭于書本知識(shí)信息閉塞不善于交流使得一些好經(jīng)驗(yàn)未能融于自己教學(xué)而自己一些體會(huì)又未能及時(shí)整理所以使自己發(fā)展遲緩前進(jìn)。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間我有了長(zhǎng)足進(jìn)步使我感到自己教師修為有了深一層次提升使我愈加如饑似渴追求新知攝入在這里我向你們表示感