統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)wūyn zo lì ì do zēgzá tég luóì bo io sǎ dú ǒu tí jio fù jìn 二、用“√"畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。(4分)奪bo bō) 小(jìg jì) 曬pùbo) 應(yīng)è é)曲(ézé) 細(xì)(qini) 掙(zāz) 麗qí qǐ)三、給下列句子中的加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在后面的括號(hào)里。(4分)“詳”：A.細(xì)密，完備，跟“略”相對(duì) B.清楚地知道 C.說(shuō)明，細(xì)(1)我只知道他過(guò)來(lái)跟老師說(shuō)了幾句話，具體內(nèi)容不。( )(2)媽媽說(shuō)要跟我細(xì)談一談周末外出的事。 ( )“伏”：A.趴，臉向下，體前屈 B.低下去 C.隱(1)蝙蝠是晝夜出的動(dòng)物。 ( )(2)爸爸每天都案工作到很晚。 ( )四、請(qǐng)用“ ”畫(huà)出下列各組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在后面括號(hào)中改正。(4分)A.住宿尖銳預(yù)坊無(wú)一例外（）B.依賴(lài)響午需要無(wú)憂無(wú)慮（）C.順序開(kāi)僻發(fā)揮東躲西藏（）D.郵記 隱形 敏捷 昂首闊步 （ 五、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。(8分)( )息( )視 ( )耳( )聾 ( )( )為力( )喜( 狂( )( )之筆 ( )毛( )血 無(wú)( )無(wú)( ) 左( )右( )畫(huà)“ ”的詞語(yǔ)是ABAC式結(jié)構(gòu)，類(lèi)似的詞語(yǔ)我還能寫(xiě)出一個(gè)： 。意思是“文章傳神絕妙之處”的詞語(yǔ)是 ，它的近義詞是 。隨著一聲 的巨響我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空(選詞填空)六、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.旅游季節(jié)，每天到故宮游覽的人B.有些人喜歡夸夸其談，其實(shí)肚子里卻是。C.她什么也沒(méi)說(shuō)就D.聽(tīng)到這個(gè)消息，他七、按要求完成句子練習(xí)。(10分)1.按要求寫(xiě)句子。(6分)一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。(改變?cè)~序，句意不變)鵝吃飯時(shí)，必須有一個(gè)人侍候，真是架子十足！(改為雙重否定句)納米技術(shù)將給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變幻。(修改病句)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。A.通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B.從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。C.晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。D.當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。下列句子中，冒號(hào)的使用正確的項(xiàng)是( )。A.“你吃飯嗎?”媽媽問(wèn)：“沒(méi)有的話，就先吃飯吧B.我看見(jiàn)墻上寫(xiě)著：“請(qǐng)講普通話”幾個(gè)字。給它抓癢。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10待到山花爛漫時(shí)， 。——毛澤東“兒童急走追黃蝶， ”出自 代詩(shī)人 的《 。詩(shī)中描寫(xiě)了兒童的 ?！端臅r(shí)田園雜興(其二十五)中描寫(xiě)出夏季南方農(nóng)村景物特點(diǎn)的詩(shī)句是“ ， ?！薄端扌率行旃辍肚迤綐?lè)村居雖然都是描寫(xiě)鄉(xiāng)村風(fēng)景的詩(shī)詞但描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)不同，其中《宿新市徐公店》描寫(xiě)了 的鄉(xiāng)兒童嬉戲的場(chǎng)景，而《清平樂(lè)?村居》則表現(xiàn)了作者對(duì) 鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)。(2分)九、口語(yǔ)交際。(3分)張琳收到了同桌林紅發(fā)來(lái)的微信，請(qǐng)你將微信的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給李老師。十、閱讀理解。(25分)(一)閱讀下面小古文，完成練習(xí)。(7分)孟母戒子孟子少時(shí)，誦①，其母方織。孟子輟②然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其誼③也，呼而問(wèn)之：“何為中止?”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇?，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)誼矣。注釋?zhuān)孩僬b：背誦。②輟(chò：停止。③誼(x：忘記給下列加點(diǎn)字選擇正確意思。(2分)織() A.正在B.方向C.相當(dāng)之() A.命令B.告誡C.戒備用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)線的句子。(2分)讀完以后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)故事講了什么道理?(3（二）非連續(xù)性文本閱讀。(5分)優(yōu)做個(gè)簡(jiǎn)要的調(diào)查分析吧！某市小學(xué)四年級(jí)100名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)情況睡眠狀況體育鍛煉情況調(diào)查情況2小時(shí)以上2小時(shí)以下8小時(shí)以上8小時(shí)以下1小時(shí)以上1小時(shí)以下人數(shù)匯總841627732179從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生普遍存在著 、 、 的情況。(每空不超過(guò)8個(gè)字)(3分)根據(jù)以上調(diào)查，你想給相關(guān)教育部門(mén)提出如下建議： (2(三)閱讀下面短文，完成練習(xí)。(13炊 煙著生活的絲線，()著親情的雙手，()著好客的胳膊，()著幸福的放出的生活信號(hào)。炊煙是一群無(wú)骨的動(dòng)物，善于表達(dá)幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。它們?nèi)鐜r，荒涼堆滿整個(gè)山谷，蕭條一片。而只有效煙活著，鄉(xiāng)村才是生動(dòng)的圖畫(huà)。短文第一自然段的括號(hào)里依次填入的詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。(2分)A.挽 拉 拽 牽 畫(huà) B.拽 牽 挽 拉 畫(huà)C.牽 挽 拽 拉 畫(huà) D.拽 拉 挽 牽 畫(huà)第二自然段把炊煙比作無(wú)骨的動(dòng)物，還把它比作了 、 、 主要是為了表達(dá)炊煙中包含的 等情感。(4分)作者第三自然段把炊煙比作娃子，是因?yàn)樯嚼锿抻兄蚋岚愕暮团侔愕膶?xiě)它們追逐著嬉鬧著這主要運(yùn)用了 的修手法。(2分)對(duì)第二自然段最后一句話“而只有炊煙活著鄉(xiāng)村才是生動(dòng)的圖畫(huà)”的體會(huì)不正確的一項(xiàng)是（ 。(2分)A.“炊煙活著”指的是鄉(xiāng)村里擺脫饑荒，人們能過(guò)上安靜富足的日子。B.“炊煙活著”指的是炊煙是有生命的，它會(huì)生出來(lái)，也會(huì)死掉。C.抓住“生動(dòng)”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，我們可以體會(huì)到炊煙給鄉(xiāng)村帶來(lái)的活力。D.抓住“圖畫(huà)”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，我們可以體會(huì)到作者在贊美鄉(xiāng)村的生活。短文要贊美鄉(xiāng)村生活的美，但第二自然段畫(huà)“ ”的部分卻寫(xiě)了鬧饑荒的情景，你覺(jué)得有必要寫(xiě)嗎?請(qǐng)寫(xiě)出理由。(3分)十一、習(xí)作。(25分)(作文紙自備)有幾座假山，幾棵老樹(shù)，幾座小亭子……在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多寫(xiě)下來(lái),350附答案：一、屋檐 照例隧道掙扎藤蘿細(xì)胞瀟灑毒手啼叫附二、bō,,p,è,zhé i, zá qǐ三、1.(1)B (2)A 2.(1)C (2)A四、A.坊一防 B.響一晌 C.僻一辟 D.記一寄五、屏 凝 震 欲 無(wú)能 欣 若 點(diǎn)睛 茹 飲 憂 慮 顧 盼示例：一心一意點(diǎn)睛之筆 神來(lái)之筆六、D七、1.(1)在陽(yáng)光下，一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的翅膀快樂(lè)地飛舞。(2)鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足!(3)“變幻”改為“變化”。2.B 3.C八、1.她在叢中笑飛入菜花無(wú)處尋 宋 楊萬(wàn)里 宿新市徐公店 天真可愛(ài)3。梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀4。天真、活潑、頑皮 和平寧?kù)o十、(一)1.A B從此以后，孟子背誦不再忘記。示例：做任何事都要全神貫注，一心一意，不可分(二)1.寫(xiě)家庭作業(yè)用時(shí)長(zhǎng) 睡眠時(shí)間不足