云南教師招聘考試知識(shí)點(diǎn)四節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期），希望受教育者達(dá)成要求或產(chǎn)生改變結(jié)果。包含課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層次?！纠}·填空題】[真題]從層次來看，教育目標(biāo)分為國(guó)家教育目標(biāo)、各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和教師______?！居徒淌诮馕觥拷虒W(xué)目標(biāo)【例題·選擇題】依照各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定對(duì)所培養(yǎng)人特殊要求叫做()。

A．教育目標(biāo)B．培養(yǎng)目標(biāo)C．教學(xué)目標(biāo)D．教育要求【育萃教授解析】B。2.三者相互關(guān)系教育目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊關(guān)系。只有明確了教育目標(biāo)，各級(jí)各類學(xué)校才能制訂出符合要求培養(yǎng)目標(biāo)；而培養(yǎng)目標(biāo)又是教育目標(biāo)詳細(xì)化。教學(xué)目標(biāo)與教育目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)關(guān)系是詳細(xì)與抽象關(guān)系。教育目標(biāo)是最高層次概念，它是培養(yǎng)各級(jí)各類人才總要求，培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)都要依據(jù)教育目標(biāo)制訂。培養(yǎng)目標(biāo)是指不一樣類型、不一樣層次學(xué)校培養(yǎng)人詳細(xì)要求。教學(xué)目標(biāo)是三者中最低層次概念，它更為詳細(xì)，微觀到每堂課甚至是每個(gè)知識(shí)內(nèi)容，教育目標(biāo)和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是制訂教學(xué)目標(biāo)依據(jù)。【例題·填空題】教育目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)之間是_____關(guān)系?！居徒淌诮馕觥科毡榕c特殊【例題·填空題】教學(xué)目標(biāo)與教育目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)是_____關(guān)系?！居徒淌诮馕觥吭敿?xì)與抽象【例題·簡(jiǎn)答題】[真題]教育目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)關(guān)系是什么？【育萃教授解析】(1)教育目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊關(guān)系。教育目標(biāo)是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人總質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總規(guī)格要求，是各級(jí)各類學(xué)校工作遵照總方針;培養(yǎng)目標(biāo)是教育目標(biāo)詳細(xì)化，是結(jié)合教育目標(biāo)、社會(huì)要求和受教育者特點(diǎn)制訂各級(jí)各類教育或?qū)I(yè)培養(yǎng)要求?？偨Y(jié)：這一節(jié)內(nèi)容比較主要，在歷年考試中，填空、選擇、簡(jiǎn)答等題型都曾數(shù)次出現(xiàn)。尤其注意廣義和狹義教育目標(biāo)概念，教育目標(biāo)作用，教學(xué)目標(biāo)概念以及它和教育目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)之間關(guān)系這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是歷年考查重點(diǎn)。第二節(jié)制訂教育目標(biāo)基本依據(jù)（一）教育目標(biāo)制訂受制于特定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化背景1.不一樣社會(huì)發(fā)展階段有不一樣教育目標(biāo)。教育目標(biāo)具備歷史性、時(shí)代性、社會(huì)性，在階級(jí)社會(huì)具備鮮明階級(jí)性。2.不一樣社會(huì)制度有不一樣教育目標(biāo)。3.不一樣國(guó)家文化背景也使教育培養(yǎng)人各具特色。教育目標(biāo)是社會(huì)需求集中反應(yīng)，是教育性質(zhì)集中表現(xiàn)。它反應(yīng)了社會(huì)政治和社會(huì)生產(chǎn)需求，表現(xiàn)了教育歷史性、階級(jí)性和生產(chǎn)力性質(zhì)。【例題·選擇題】教育目標(biāo)是社會(huì)需求集中反應(yīng)，它集中表現(xiàn)了()

A．教育性質(zhì)B．教育任務(wù)C．教育內(nèi)容D．教育規(guī)律【育萃教授解析】A。

【例題·填空題】教育目標(biāo)具備歷史性、______、社會(huì)性，在階級(jí)社會(huì)具備鮮明階級(jí)性?！居徒淌诮馕觥繒r(shí)代(二)教育目標(biāo)表現(xiàn)了人們教育理想(三)我國(guó)教育目標(biāo)是建立在馬克思主義關(guān)于人全方面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上。馬克思主義關(guān)于人全方面發(fā)展學(xué)說是建立在歷史唯物主義和剩下價(jià)值學(xué)說理論基礎(chǔ)上，它把人全方面發(fā)展既看成是當(dāng)代化大生產(chǎn)客觀要求，也是對(duì)于共產(chǎn)主義新人理想藍(lán)圖描繪。馬克思主義關(guān)于人全方面發(fā)展學(xué)說基本理論有以下關(guān)鍵點(diǎn)：1.全方面發(fā)展人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展人。2.人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度取決于社會(huì)條件。3.人發(fā)展受到社會(huì)分工制約。馬克思主義關(guān)于人全方面發(fā)展學(xué)說基本理論有以下關(guān)鍵點(diǎn)：4.當(dāng)代大工業(yè)生產(chǎn)高度發(fā)展必將對(duì)人類提出全方面發(fā)展要求，并提供全方面發(fā)展可能性。5.人類全方面發(fā)展只有在共產(chǎn)主義社會(huì)才能得以實(shí)現(xiàn)。6.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人全方面發(fā)展唯一方法?！纠}·填空題】[真題]我國(guó)教育目標(biāo)理論基礎(chǔ)是______【育萃教授解析】馬克思主義關(guān)于人全方面發(fā)展學(xué)說【例題·選擇題】[真題]馬克思主義認(rèn)為，培養(yǎng)全方面發(fā)展人根本路徑是()A.理論聯(lián)絡(luò)實(shí)B.因材施教C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等【育萃教授解析】C。【例題·選擇題】造成人片面發(fā)展原因是()。A．社會(huì)進(jìn)步B．舊式勞動(dòng)分工C．生產(chǎn)力發(fā)D．科技水平提升【育萃教授解析】B。

【例題·選擇題】馬克思主義關(guān)于人全方面發(fā)展內(nèi)涵是指()。

A．個(gè)人在腦力上自由發(fā)展性B．德、智、體友好發(fā)展C．個(gè)人知識(shí)和智力充分、自由地發(fā)展

D．個(gè)人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)?！居徒淌诮馕觥緿。【例題·選擇題】馬克思主義認(rèn)為真正人全方面發(fā)展在什么時(shí)期能夠?qū)崿F(xiàn)()。

A．封建社會(huì)B．共產(chǎn)主義社會(huì)C．社會(huì)主義社會(huì)D．資本主義社會(huì)【育萃教授解析】B。

總結(jié)：這一節(jié)內(nèi)容中確立教育目標(biāo)主客觀依據(jù)是歷年必考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所占分值較高。另外，尤其要注意馬克思主義關(guān)于人全方面發(fā)展基本理論，有可能出簡(jiǎn)答或是闡述題。第三節(jié)我國(guó)教育目標(biāo)（一）我國(guó)教育目標(biāo)各種表述：第一階段表述：50到70年代(考綱不要求)1.1951年，第一次全國(guó)中等教育會(huì)議明確要求：“普通中學(xué)宗旨和教育目標(biāo)是使年輕一代在德育、體育、美育各方面取得全方面發(fā)展，使他們成為新民主主義社會(huì)自覺主動(dòng)組員”。2.1954年政務(wù)院《關(guān)于改進(jìn)和發(fā)展中學(xué)教育指示》，要求把中學(xué)生培養(yǎng)成“社會(huì)主義全方面發(fā)展組員”。今后，在1955-1956年引發(fā)了全國(guó)性爭(zhēng)論。認(rèn)為全方面發(fā)展教育方針必須補(bǔ)充為“全方面發(fā)展，因材施教”。3.1957年，毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》中指出：“我們教育方針，應(yīng)該使我們受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟、有文化勞動(dòng)者”。4.1958年中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于教育工作指示》明確指出：“黨所提出‘培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟有文化勞動(dòng)者’口號(hào)，正確地解釋了‘全方面發(fā)展涵義’”，“共產(chǎn)主義社會(huì)全方面發(fā)展新人，就是現(xiàn)有政治覺悟又有文化、既能從事腦力勞動(dòng)又能從事體力勞動(dòng)人，而不是只專不紅，脫離生產(chǎn)勞動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”。第二階段表述：八十年代（考綱不要求）1.1982年公布《中華人民共和國(guó)憲法》要求：“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全方面發(fā)展”。2.1986年公布《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第七個(gè)五年計(jì)劃》指出：“各級(jí)各類學(xué)校都要加強(qiáng)思想政治工作，落實(shí)德育、智育、體育、美育全方面發(fā)展方針，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有紀(jì)律社會(huì)主義建設(shè)人才”。3.中共第12次代表大會(huì)匯報(bào)《全方面開創(chuàng)社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)新局面》指出：“需要培養(yǎng)一代又一代新人”。總認(rèn)為：必須以馬克思主義關(guān)于人全方面發(fā)展學(xué)說為理論依據(jù)，結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段實(shí)際，總結(jié)我國(guó)建國(guó)以來教育實(shí)踐中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并依照鄧小平同志提出：“教育要面向當(dāng)代化、面向世界、面向未來”，以及培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”人才等要求，方便制訂一個(gè)社會(huì)主義教育目標(biāo)。八十年代關(guān)鍵表述是：三個(gè)面向、四有些人才第三階段表述：90年代以后1995年《中華人民共和國(guó)教育法》：“教育必須為社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全方面發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。該目標(biāo)表述以后一直沿用至今。（二）現(xiàn)階段我國(guó)教育目標(biāo)及基本精神1999年6月，《關(guān)于深化教育改革，全方面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》提出教育要“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、德智體美等全方面發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。（二）現(xiàn)階段我國(guó)教育目標(biāo)及基本精神（1）要求培養(yǎng)人是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，所以要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力統(tǒng)一。（2）要求學(xué)生在德、智、體等方面全方面發(fā)展，堅(jiān)持腦力與體力兩方面友好發(fā)展。（3）適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力?！纠}·簡(jiǎn)答題】我國(guó)教育目標(biāo)基本精神是什么?【育萃教授解析】（1）要求培養(yǎng)人是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，所以要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力統(tǒng)一。（2）要求學(xué)生在德、智、體等方面全方面發(fā)展，堅(jiān)持腦力與體力兩方面友好發(fā)展。（3）適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力?！纠}·填空題】《關(guān)于深化教育改革，全方面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》提出教育造就‘有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、德智體美等全方面發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)______和______?！居徒淌诮馕觥拷ㄔO(shè)者、接班人（三）全方面推進(jìn)素質(zhì)教育1.素育是面向全體學(xué)生教育

2.素質(zhì)教育是全方面發(fā)展教育（1）德育：培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生具備良好道德品質(zhì)和正確政治觀念，形成學(xué)生正確思想方法教育。我國(guó)德育表現(xiàn)了教育社會(huì)主義性質(zhì)，對(duì)受教育者全方面發(fā)展起著定向作用。普通中學(xué)在德育方面要求是：①幫助學(xué)生初步了解馬克思主義基本觀點(diǎn)和具備中國(guó)特色社會(huì)主義理論；②熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國(guó)，熱愛勞動(dòng)，熱愛科學(xué)；③建立民主和法制意識(shí)，養(yǎng)成實(shí)事求是、追求真理、獨(dú)立思索、勇于開拓思維方法和科學(xué)精神；④形成社會(huì)主義當(dāng)代文明意識(shí)和道德觀念；⑤養(yǎng)成不停適應(yīng)改革開放形勢(shì)開放心態(tài)和應(yīng)變能力。（2）智育：授予學(xué)生系統(tǒng)科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們智力和與學(xué)習(xí)關(guān)于非認(rèn)知原因(如興趣、情感、意志等)教育。普通中學(xué)在智育方面要求是：①幫助學(xué)生在小學(xué)教育基礎(chǔ)上，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，掌握對(duì)應(yīng)技能和技巧；②發(fā)展學(xué)生思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力；③培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和主動(dòng)心理品質(zhì)。(3)體育：授予學(xué)生健康知識(shí)、技能，發(fā)展他們體力，增強(qiáng)他們自我保健意識(shí)和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動(dòng)需要和習(xí)慣，增強(qiáng)其意志力教育。普通中學(xué)在體育方面要求是：①使學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體良好習(xí)慣；②培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力；③培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。(4)美育：培養(yǎng)學(xué)生健康審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美能力，培養(yǎng)他們高尚情操與文明素養(yǎng)教育。普通中學(xué)在美育方面要求是：①提升學(xué)生感受美能力。②培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美能力。③形成學(xué)生創(chuàng)造美能力。(5)勞動(dòng)技術(shù)教育：引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣教育。普通中學(xué)在勞動(dòng)技術(shù)教育方面要求是：①使學(xué)生掌握一定職業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，養(yǎng)成良好勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和艱辛奮斗精神；②結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)教育，還能夠授予學(xué)生一定商品經(jīng)濟(jì)知識(shí)，使學(xué)生初步知道商品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理，了解當(dāng)?shù)刭Y源情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策、法律法規(guī)，使其具備一定搜集和利用商品信息能力。

【例題·簡(jiǎn)答題】[真題]簡(jiǎn)述美育在普通中學(xué)實(shí)施要求?！居徒淌诮馕觥竣偬嵘龑W(xué)生感受美能力。②培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美能力。③形成學(xué)生創(chuàng)造美能力?！纠}·填空題】《決定》指出“全方面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向______”?！居徒淌诮馕觥咳w學(xué)生【例題·選擇題】[真題]德育【育萃教授解析】德育是培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生具備良好道德品質(zhì)和正確政治觀念，形成學(xué)生正確思想方法教育?！纠}·填空題】智育是授予學(xué)生系統(tǒng)_____、技能，發(fā)展他們智力和與學(xué)習(xí)關(guān)于_____教育?！居徒淌诮馕觥靠茖W(xué)文化知識(shí)、非認(rèn)知原因【例題·闡述題】[真題]某市教育局《關(guān)于深入規(guī)范基礎(chǔ)教育辦學(xué)行為關(guān)于問題通知》中要求：“堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校就近免試入學(xué)，任何公辦、民辦和各類進(jìn)行辦學(xué)體制改革小學(xué)、初中不得以考試方式擇優(yōu)選拔新生，也不得以小學(xué)階段各類學(xué)科競(jìng)賽（如小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽）成績(jī)作為錄用新生依據(jù)?！眴栴}：你對(duì)該市教育局要求有什么看法？請(qǐng)從全方面發(fā)展教育目標(biāo)出發(fā)對(duì)奧賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【育萃教授解析】我