課題課時1課時時間與位移知識1、理解位移、行程、時刻和時間間隔。三與2、知道矢量和標(biāo)量，知道位移是矢量。知道位移和行程的不同。技術(shù)3、知道直線運動物體的地點及位移，并能利用直線坐標(biāo)系的坐標(biāo)和坐標(biāo)變化維來表示。過程經(jīng)過詳細(xì)問題引出時間、時刻、位移、行程等觀點，要使學(xué)生學(xué)會將抽象目與問題形象化化的辦理方法。方法標(biāo)情感1、經(jīng)過時間位移的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生認(rèn)識生活與物理的關(guān)系，同時學(xué)會用科態(tài)度學(xué)的思維對待事實。與價2、養(yǎng)成優(yōu)秀的思考表述習(xí)慣和科學(xué)的價值觀。值觀教學(xué)重點位移和行程的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)難點標(biāo)量和矢量在計算方法上的不同。教具及電比較與分類方法化教學(xué)手段教學(xué)過程與反省★引入新課:提問一個走讀生，上學(xué)的時候是什么時間隔開家的在路上用了多長時間怎么走的什么時間到校的根據(jù)學(xué)生的回答提出，要想清楚地描繪物體運動情況，只是用上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容是不夠的，我們需要學(xué)習(xí)更多的物理量?！镞M(jìn)入新課:一、時間和時刻在一開始學(xué)生的回答中，學(xué)生離家和到校所對應(yīng)的是時刻觀點，在路上所用的時間就是時間間隔，它等于兩個時刻之差。（1）如果成立一個表示時間的一維直線系，則在這個坐標(biāo)系中，時刻用點表示，時間間隔是兩個時刻之差，用線段表示。例：見圖2—1—1所示第6末、第7初012345678←前2→第4t/←→圖1—2—12要注意嚴(yán)格劃分時間間隔時間和時刻。比如：“第6秒末”、“第7秒初”、“6秒末”等指的都是時刻而不是時間。其中“第6秒末”、“第7秒初”指的是同一時刻，在時間軸上都是指t=6秒這一點；“6秒末”在時間軸上指t=6這一點。“第4秒內(nèi)”、“前2秒內(nèi)”都是指時間間隔。其中“第4秒內(nèi)”就是“第4秒初”或“第3秒末”到“第4秒末”這兩個時刻之間的時間間隔，時間長度為1秒,在時間軸上指t=3到t=4兩點間的時間間隔?！扒?秒內(nèi)”就是“o時刻”到“2秒末”這兩個時刻之間的時間間隔，時間長度為2秒，在時間軸上指t=0到t=2兩點間的時間間隔。在實驗室中常用秒表和打點計時器或頻閃照相的方法來測量時間，其中打點計時器和頻閃照相的方法能夠測量很短的時間間隔。【講堂練習(xí)】課本”，有時也用“千米m”或“厘米cm”。①B②【講堂練習(xí)】課本P8第1題A③三、矢量和標(biāo)量矢量：在物理學(xué)上既有大小又有方向的物理量O叫做矢量。位移就是矢量。圖1—2—2標(biāo)量：在物理學(xué)上只有大小沒有方向的物理量叫做標(biāo)量。比如：時間、質(zhì)量、溫度、行程等都是標(biāo)量。矢量相加和標(biāo)量相加遵照不同的法例。兩個標(biāo)量相加遵照算術(shù)加法的法例。而矢量相加遵照平行四邊形法例。CD如:從A點向北走了40m到C，再從C向東走了30m到D,則有向線段AC、CD和AD分別表示第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移。如圖1—2—3。第一次位移大小為40m，第二次位移大小為30m，兩次行走的合位移大小為50m?！镄〗Y(jié):A圖1—2—3時間和時刻這兩個觀點是同學(xué)們很容易混雜的，同學(xué)們要掌握時間坐標(biāo)軸。在時間軸上，用點表示時刻，用線段表示一段時間間隔。位移和行程是兩個不同的物理量，位移是用來表示質(zhì)點改動的，它的大小等于運動物體初、末地點間的距離，它的方向是從初地點指向末地點，是矢量；而行程是物體實際運動路徑的長度，是標(biāo)量。只有物體做單向直線運動時，其位移大小才和行程相等，除此以外，物體的位移的大小老是小于行程．找位移的最好辦法是從初地點到末地點間畫有向線段。有向線段的方向就是位移的方向，有向線段的長度就是位移的大小。時刻對應(yīng)地點，時間對應(yīng)位移．在地點坐標(biāo)軸上，用點來表示地點，用有向線段來表示位移?！锝虒W(xué)反省:本節(jié)課用到的數(shù)學(xué)知識和方法：用數(shù)軸來表示時間軸和位移軸，在時間軸上，點表示時刻，線段表示時間間隔。要選計時起點零時刻，計時起點前的時刻為負(fù)，計時起點后的時刻為正；在位移軸上，點表示某一時刻的地點，線段表示某段時間內(nèi)的位移。要選地點參照點地點零點，直線運動中，可選某一單調(diào)方向作為正方向，朝正方向走開參照點的地