2023屆四川省部分地區(qū)高三二模語(yǔ)文試卷分類匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（含答案）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

2023屆四川省瀘州市高三第二次教學(xué)質(zhì)量診斷性考試語(yǔ)文試題

（一）閱讀下面的文字，完成17-19題。（9分）

中國(guó)茶文化______，意蘊(yùn)深厚，是值得挖掘的寶貴文化遺產(chǎn)。

和而不同的豁達(dá)大度，是“中國(guó)茶”的鮮明特征。制茶師根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土，使用炒鍋、竹匾、烘籠等工具，依次運(yùn)用殺青、悶黃、渥堆、萎凋、做青、發(fā)酵、窨制等核心技藝，發(fā)展出綠茶、黃茶、紅茶、黑茶、白茶、烏龍茶六大茶類，以及花茶等計(jì)2000多種茶品。制茶師因茶而宜，充分發(fā)揮聰明才智，使“南方佳木”精彩紛呈，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展，各具特色，各美其美，美美與共。放眼祖國(guó)大地，秦嶺淮河以南、青藏高原以東，大江南北、西南邊陲、華南沿海，10多個(gè)省市，都有_______的地方茶，在祖國(guó)大茶園里爭(zhēng)奇斗妍，香飄人間。不同地區(qū)的人們相互欣賞，在一酙一飲中顯示出豁達(dá)大度。

謙和禮敬的處世哲學(xué)，是“中國(guó)茶”的文化內(nèi)核。在社交、拜師、婚慶等重要場(chǎng)所，喝茶作為一種重要禮儀_______至今，影響持久而深遠(yuǎn)。師徒結(jié)對(duì)以茶見證，以茶敬師，在謙和中達(dá)成雙贏：合作伙伴以茶敬禮，以茶會(huì)友，在和睦中見證幸福；婚慶大典以茶敬上，以茶祝福，在崇敬中升華情感。謙和禮敬的處世哲學(xué)，在茶的推杯換盞中表達(dá)得________，充分釋放中國(guó)茶文化獨(dú)特魅力，以此為載體也實(shí)現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.博大精深引以為樂(lè)傳播酣暢淋漓

B.浩如煙海引以為榮傳播淋漓盡致

C.博大精深引以為榮傳承淋漓盡致

D.浩如煙海引以為樂(lè)傳承酣暢淋漓

18.下列各項(xiàng)中，頓號(hào)的用法和其他三項(xiàng)不完全相同的一項(xiàng)是（3分）

A.詩(shī)人、畫家、音樂(lè)家等從事創(chuàng)作性工作的人

B.依次運(yùn)用殺青、悶黃、渥堆、萎凋、做青、發(fā)酵、窨制等核心技藝

C.發(fā)展出綠茶、黃茶、紅茶、黑茶、白茶、烏龍茶六大茶類

D.筐里裝著香蕉、蘋果、桔子等多種水果

19.文中劃波浪線的句子語(yǔ)序不當(dāng)，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.合作伙伴以茶敬禮，以茶會(huì)友，在謙和中達(dá)成雙贏；師徒結(jié)對(duì)以茶見證，以茶敬師，在崇敬中升華情感；婚慶大典以茶敬上，以茶祝福，在和睦中見證幸福。

B.師徒結(jié)對(duì)以茶見證，以茶敬師，在謙和中達(dá)成雙贏；合作伙伴以茶會(huì)友，以茶敬上，在崇敬中升華情感；婚慶大典以茶祝福，以茶敬禮，在和睦中見證幸福。

C.婚慶大典以茶敬上，以茶祝福，在崇敬中升華情感；合作伙伴以茶會(huì)友，以茶敬禮，在謙和中達(dá)成雙贏；師徒結(jié)對(duì)以茶敬師，以茶見證，在和睦中見證幸福。

D.合作伙伴以茶會(huì)友，以茶敬禮，在崇敬中升華情感；師徒結(jié)對(duì)以茶見證，以茶敬師，在和睦中見證幸福；婚慶大典以茶祝福，以茶敬上，在謙和中達(dá)成雙贏。

17.（3分）C【解析】博大精深，形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深。多用于形容理論、學(xué)識(shí)、思想、作品等廣博豐富，深?yuàn)W精微。浩如煙海，廣大繁多如茫茫大海。多指書籍、文獻(xiàn)等數(shù)量多，極其豐富。引以為樂(lè)，把任何活動(dòng)都視為一種快樂(lè)。引以為榮，意思是以此事為光榮。傳承，傳遞繼承。傳播，廣泛散布。淋漓盡致，形容文章、說(shuō)話表達(dá)充分透徹或痛快到極點(diǎn)，也指暴露得很徹底。酣暢淋漓。非常暢快。也指文藝作品中刻畫人的形象或表達(dá)感情很充分。

18.（3分B【解析】B項(xiàng)表示含有順序關(guān)系的并列各項(xiàng)間的停頓。其余為單純的并列詞語(yǔ)間的停頓（調(diào)換順序，不影響表意）。

19.（3分）A【解析】根據(jù)“在社交、拜師、婚慶等重要場(chǎng)所”一句，應(yīng)該先說(shuō)合作伙伴，排除B、C；再根據(jù)對(duì)合作伙伴、師徒結(jié)對(duì)、婚慶大典的理解與表述，A項(xiàng)語(yǔ)序最恰當(dāng)。

2023屆四川省涼山州高三第二次診斷性考試語(yǔ)文試卷

（一）語(yǔ)言文字應(yīng)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

中國(guó)的很多旅游景點(diǎn)在國(guó)內(nèi)都能評(píng)到四星級(jí)、五星級(jí)，但要說(shuō)世界聞名的卻是①。西安的秦始皇陵兵馬俑被譽(yù)為世界八大奇跡，很多外國(guó)人都②，想要一睹這穿越千年的秦將風(fēng)采。

《史記》記載，秦始皇陵是一項(xiàng)由當(dāng)時(shí)的丞相李斯主持設(shè)計(jì)、大將章邯監(jiān)工、修筑了39年才得以完工的大型工程。那時(shí)候的皇帝要操勞國(guó)事家事，還要上戰(zhàn)場(chǎng)，發(fā)生意外是很普遍的，所以會(huì)修建陵寢以備③，久而久之皇帝登位就修建陵寢成為了一種傳統(tǒng)。兵馬俑就是修筑秦陵的時(shí)候同時(shí)制作的，等到秦始皇逝世后一同入陵寢陪葬。兵馬俑列陣整體看起來(lái)氣勢(shì)磅礴，讓人仿佛看到千年前秦軍的浩蕩聲勢(shì)。現(xiàn)在有越來(lái)越多的人來(lái)到西安看兵馬俑，大家都感嘆如此多的兵馬俑竟然沒(méi)有一個(gè)是完全不相同的，而且也有不少人覺得兵馬俑沒(méi)有顏色，看不出來(lái)區(qū)別。其實(shí)兵馬俑原本都是有顏色的，只是后來(lái)都脫落了。

17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

18．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）

19．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成較短的語(yǔ)句，使表達(dá)更簡(jiǎn)明?？梢愿淖冋Z(yǔ)序和增減少量字?jǐn)?shù)，但不得改變?cè)狻＃?分）

17.示例：①屈指可數(shù)②慕名而來(lái)③不時(shí)之需（答出一空1分，符合語(yǔ)境即可，如有錯(cuò)別字，該空不給分）

18.示例：大家都感嘆如此多的兵馬俑竟然沒(méi)有一個(gè)是完全相同的，可也有不少人覺得兵馬俑沒(méi)有顏色，看不出來(lái)區(qū)別。（改對(duì)一處給2分，意思相近即可?！安弧狈穸ㄔ~誤用，刪去；關(guān)聯(lián)詞“而且”，邏輯不當(dāng)，改為“可”或“但是”）

19.示例：秦始皇陵是一項(xiàng)大型工程，由當(dāng)時(shí)的丞相李斯主持設(shè)計(jì)的，大將章邯擔(dān)任監(jiān)工，它修筑了39年才得以完工。（符合短句要求2分，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢2分，意思相近即可）

2023屆四川省綿陽(yáng)市高三二模語(yǔ)文試題

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成各題。

一列從都勻站出發(fā)的途徑高原和丘陵的被漆成春天顏色的戴著我和父親的火車終于駛?cè)肓似皆?。伴隨一聲長(zhǎng)鳴，火車沖上南京長(zhǎng)江大橋。車廂里的乘客像一個(gè)個(gè)浪頭，洶涌地涌向兩邊的窗戶。矮小的我擠不進(jìn)人群中，我仿佛一只竄天猴，一次又一次地拔起自己，努力向上躥，可就是看不見窗外。正當(dāng)我焦急之際，火車的尾巴已經(jīng)擺過(guò)長(zhǎng)江大橋，人群猝然松動(dòng)，閃開一條縫，我終于望見了正在后退的長(zhǎng)江。這是我第一次看見長(zhǎng)江。這時(shí)，我已讀過(guò)李白的“黃河之水天上來(lái)”和杜甫的“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，一條大河和一條大江，掛起唐詩(shī)的云帆，自天上，自水天交接的遠(yuǎn)方，流到我的夢(mèng)里。

一夢(mèng)就到了20歲。一天晚上，一位朋友說(shuō)到了黃河，他說(shuō)濟(jì)南黃河大橋是當(dāng)時(shí)亞洲跨徑最大的橋梁。我聽后心一動(dòng)，真想不到心心念念了這么多年黃河，原來(lái)黃河就在眼前，我決定明天就去看黃河。第二天早晨。我騎著自行車出發(fā)了，穿街過(guò)巷，來(lái)到北郊，上了黃河大橋。黃河永自西向東，波瀾不驚地緩緩流淌，奔向她最后的歸宿。此時(shí)正是九點(diǎn)鐘，太陽(yáng)經(jīng)過(guò)一夜養(yǎng)精蓄銳，渾身抖擻著光芒，升上了天空，灑下萬(wàn)千金光，映照得河而閃閃爍爍，燦燦爛爛，仿佛漂浮著萬(wàn)斜珍珠和黃金碎屑。我驚呆了，內(nèi)心涌起激動(dòng)的潮水，就要沖破胸腔，不惜粉身碎骨，也要跌入橋下黃河中，成為她微不足道的一滴水。

17.下列對(duì)相關(guān)詞語(yǔ)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“涌”字寫出乘客們觀看長(zhǎng)江的情態(tài)，生動(dòng)傳神，表現(xiàn)其渴望、激動(dòng)之情。

B.“躥”有迅猛向上之意，形象地反映了“我”急切地想要觀看長(zhǎng)江的心情。

C.“波瀾不驚”寫出黃河緩慢流淌，也寫出“我”看見黃河后內(nèi)心趨于平靜。

D.“微不足道”表現(xiàn)“我”被陽(yáng)光照耀下的黃河所觸動(dòng)，內(nèi)心生出陶醉之感。

18.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

19.文中畫橫線的句子使用了比喻和擬人的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

【答案】17.C18.我和父親搭乘的火車被漆成了春天的顏色，它從都勻站出發(fā)，途經(jīng)了高原和丘陵，現(xiàn)在終于駛?cè)肓似皆?/p>

19.①擬人：將太陽(yáng)升空散發(fā)的光芒，比擬為人經(jīng)過(guò)養(yǎng)精蓄銳而精神抖擻，生動(dòng)地寫出了太陽(yáng)升空光芒萬(wàn)丈的景象，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的震撼。

②比喻：將河面的萬(wàn)千金光比作珍珠和黃金碎屑，形象生動(dòng)地寫出了河面在太陽(yáng)的照耀下金光閃爍的美麗景色，表達(dá)了作者的喜愛之情。

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。

C.“‘我’看見黃河后內(nèi)心趨于平靜”錯(cuò)?！安懖惑@”只是寫出黃河緩慢流淌的狀態(tài)。

故選C。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之長(zhǎng)句變短句的能力。

要求把一個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，先提煉主干句“一列火車終于駛?cè)肓似皆保?/p>

然后把原句“火車”前面的修飾語(yǔ)變?yōu)榉志洌⒁狻氨黄岢纱禾祛伾弊髦^語(yǔ)，變?yōu)椤拔液透赣H搭乘的火車被漆成了春天的顏色”；

后面的分句用“它”指代，作主語(yǔ)，變?yōu)椋核鼜亩紕蛘境霭l(fā)，途經(jīng)了高原和丘陵。

最后按照邏輯梳理句子的順序。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法及分析其表達(dá)效果的能力。

運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予太陽(yáng)以人的性格，說(shuō)太陽(yáng)“養(yǎng)精蓄銳”“渾身抖擻”，生動(dòng)形象地寫出了陽(yáng)光普照的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的震撼，表達(dá)了作者對(duì)太陽(yáng)的贊美和熱愛之情。

畫線句運(yùn)用比喻的修辭手法，其中本體是陽(yáng)光照耀下的河水，喻體是“珍珠和黃金碎屑”，生動(dòng)形象地寫出了陽(yáng)光下黃河水金光燦爛、光影閃爍的美景，表達(dá)了作者的贊嘆、喜愛之情。

2023屆四川省攀枝花市高三二模語(yǔ)文試題

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

短視頻老年創(chuàng)作者以退休不久的中低齡為主，但也不乏一些①的高齡人群。退出勞動(dòng)力市場(chǎng)后，“新老人”可能要面臨社會(huì)角色淡化、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)縮小、生活豐富度下降等問(wèn)題。短視頻恰好成為老年人與社會(huì)建立連接、再度社會(huì)參與，在拍視頻、做直播過(guò)程中，他們釋放了還較為充沛的精力、滿足了陪伴需求、自我實(shí)現(xiàn)需求、社交需求和尊重需求。

老年人創(chuàng)作短視頻，除了利于個(gè)人身心，也幫助年輕人更加理性客觀地看待老齡化過(guò)程。短視頻中的老年世界②，打破了大眾的刻板印象，建構(gòu)了全新的群體認(rèn)知，讓人不由得感嘆，“這一屆老年人，比你想的要優(yōu)秀”。部分老年人的作品算不上完美，都是一些“日常生活流水賬”，可貴的是與人們的傳統(tǒng)認(rèn)知形成了強(qiáng)烈反差，與人們的追求向往產(chǎn)生了共情。

大多數(shù)老年人把制作短視頻當(dāng)作一個(gè)向外界表達(dá)、自我呈現(xiàn)和社會(huì)參與的窗口。盤點(diǎn)那些走紅的爺爺奶奶，有的舉止優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩，活出了自信與從容；有的運(yùn)動(dòng)健身、形體健美，自律意識(shí)讓年輕人③；有的蓬勃向上、勵(lì)志進(jìn)取，傳遞滿滿的正能量；有的心靈手巧、身懷絕技，喚起人們對(duì)傳統(tǒng)手藝的關(guān)注；有的養(yǎng)生保健、綠色生活，解答人們對(duì)健康問(wèn)題的疑問(wèn)……

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

19.下列句子中的“你”和文中加點(diǎn)處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.成日說(shuō)你的這玉，究竟朱曾細(xì)細(xì)的賞鑒，我今兒倒要瞧瞧。

B.請(qǐng)你對(duì)下面這段話進(jìn)行賞析，并且聯(lián)系上下文，概括段落大意。

C.有些學(xué)生的字筆鋒遒勁，如“印刷體”一般，這還不讓你羨慕。

D.你仔細(xì)回想一下，那天下午兩點(diǎn)半的時(shí)候到底在哪里呢？

【答案】17.（1）精神矍鑠（容光煥發(fā)、老當(dāng)益壯、生龍活虎、精神煥發(fā)、神采飛揚(yáng)）②多姿多彩（豐富多彩）③自愧不如（自慚形穢、自愧弗如）

18.短視頻恰好成為老年人與社會(huì)建立連接、再度社會(huì)參與的工具（手段），在拍視頻、做直播過(guò)程中，他們釋放了還較為充沛的精力，滿足了陪伴需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。19.C

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空，根據(jù)后文“充沛的精力”，可知強(qiáng)調(diào)的是“高齡人群”的精神狀態(tài)很好，可以填入“精神矍鑠”或“精神煥發(fā)”。精神矍鑠：意思是指老人富有精神，老而強(qiáng)健，不失風(fēng)采。精神煥發(fā)：意思是形容精神振作，情緒飽滿。

第二空，根據(jù)后文“打破了大眾的刻板印象，建構(gòu)了全新的群體認(rèn)知”可知，短視頻中的老年世界是很豐富的，據(jù)此可填入“豐富多彩”或“多姿多彩”。豐富多彩：形容內(nèi)容豐富，花色繁多。多姿多彩：指豐富多彩，形容顏色形態(tài)多種多樣。

第三空，根據(jù)語(yǔ)境“自律意識(shí)讓年輕人”可知，是指老年人的自律意識(shí)讓年輕人慚愧，可填入“自愧不如”或“自慚形穢”。自愧不如：意思是自己慚愧不如別人。自慚形穢：因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

文中畫橫線的句子有兩處語(yǔ)?。?/p>

一是“短視頻恰好成為……”成分殘缺，“成為”后面缺少與之搭配的中心詞，可在“參與”后加“的工具（手段）”。

二是“自我實(shí)現(xiàn)需求、社交需求和尊重需求”語(yǔ)序不當(dāng)，可改為社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。

文中的“你”是泛指。

A．特指。

B．特指。

C．泛指。

D．特指

故選C。

2023屆四川省南充市高三高考適應(yīng)性考試（二診）語(yǔ)文試題

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。

有高度的文化自信、文化的繁榮興盛，才有中華民族的偉大復(fù)興。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有厚重、悠久的文化內(nèi)涵，是具有重要價(jià)值的文化信息資源，是全國(guó)各族人民彌足珍貴的精神財(cái)富。因此讓非遺好好“活”下來(lái)，真正“火”起來(lái)，是我們必須面對(duì)的重大課題。它對(duì)增進(jìn)民眾的歷史文化認(rèn)同，對(duì)筑牢文化自信①____________。學(xué)校特別是高校原本就是學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新發(fā)展的重鎮(zhèn)，也是國(guó)家文化軟實(shí)力的鮮活名片，對(duì)其歷史遺跡、文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)和傳承，具有②____________的優(yōu)勢(shì)。

例如，坐落在湖南大學(xué)的岳麓書院，是全國(guó)修復(fù)最好、保存最完整、規(guī)模最大的一所古代書院，歷經(jīng)千年，弦歌不絕。講堂高懸的匾額上所書“實(shí)事求是”，是1917年湖南公立工業(yè)學(xué)校搬進(jìn)岳麓書院辦學(xué)時(shí)確立的校訓(xùn)，它取自東漢史學(xué)家班固在《漢書》中寫下的“修學(xué)好古、實(shí)事求是”，是對(duì)古人求索真知的文化傳承。青年毛澤東曾在此生活居住，思索著改造舊中國(guó)的方案，使這里成為我們黨實(shí)事求是思想路線的一個(gè)策源地。湖南大學(xué)不斷推動(dòng)書院文化資源的“活化”，以書院為依托進(jìn)行習(xí)禮育人，并打造紀(jì)錄片和專題片等文化產(chǎn)品向外傳播，讓全社會(huì)感受到中國(guó)古代書院的文化內(nèi)涵。盡管我國(guó)非遺項(xiàng)目③，但歷史文化遺產(chǎn)是不可再生、不可替代的珍貴資源，校園非遺更需珍視。我們期待各地的非遺傳承人本著在創(chuàng)新中保護(hù)和傳承好民族文化為目的，在非遺的系統(tǒng)性保護(hù)、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、積極性開發(fā)做出更多的努力，讓一個(gè)個(gè)具有生命力的文明活化石在當(dāng)下再次綻放出新的文化光芒。

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分）

18.文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分）

19.下列句子中的引號(hào)與文中加點(diǎn)的“活化”一詞的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆?！?/p>

B.但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴徒”!

C.包身工的身體是屬于帶工老板的，所以她們根本就沒(méi)有“做”或者“不做”的自由。

D.我計(jì)算著我的歸期，計(jì)算這“綠囚”出牢的日子。

17.(3分)[答案]①大有裨益②得天獨(dú)厚③數(shù)不勝數(shù)/不可勝數(shù)/不計(jì)其數(shù)。解析:本

題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)當(dāng)下讓非遺進(jìn)行轉(zhuǎn)化的益處很大，可

填“大有裨益”。大有裨益:形容益處很大。②處，文中寫高校對(duì)其歷史遺跡、文化遺

產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)和傳承，條件上很有優(yōu)勢(shì)，可填“得天獨(dú)厚”。得天獨(dú)厚:意為獨(dú)具特殊

的優(yōu)越條件，也指所處的環(huán)境特別好。③處，文中語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)我國(guó)非遺項(xiàng)目眾多，可填“數(shù)

不勝數(shù)/不可勝數(shù)/不計(jì)其數(shù)”。數(shù)不勝數(shù):數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，形容很多。不可勝數(shù):不能

數(shù)完，形容數(shù)量非常多。不計(jì)其數(shù):無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多。

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每填對(duì)一空得1分，只要所填成語(yǔ)符合語(yǔ)境意思就可得分，所填成語(yǔ)書寫

錯(cuò)誤不得分

18.(4分)[答案]病句修改為:我們期待各地的非遺傳承人以在創(chuàng)新中保護(hù)和傳承好民

族文化為目的,在非遺的系統(tǒng)性保護(hù)、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、積極性開發(fā)等方面做出更多的努力。

解析:畫線句子的語(yǔ)病有兩處要修改:(1)“本著在創(chuàng)新中保護(hù)和傳承好民族文化為

目的”為“本著......”和“以....為目的”兩個(gè)句式的雜糅，可改為“以在創(chuàng)新中保護(hù)

和傳承好民族文化為目的”。(2)“在非遺的系統(tǒng)性保護(hù)、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、積極性開發(fā)’

缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“開發(fā)”后加“等方面”。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每修改對(duì)一處，得2分;

滿分4分)

19.(3分)[答案]D.解析:本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。文中“活化”是化

學(xué)術(shù)語(yǔ)，本意是使分子、原子的化學(xué)性質(zhì)變得更為活潑、能量更大，文中指湖南大學(xué)讓

書院文化展現(xiàn)出新的活力、新的內(nèi)涵，引號(hào)表示特殊含義。A.引號(hào)表示直接引用。B.“暴

徒”為轉(zhuǎn)述段政府的話語(yǔ)，引號(hào)有否定作用。C.“做”“不做”中的引號(hào)表示突出強(qiáng)

調(diào)。D.“綠囚”中的引號(hào)表示特殊含義。故選D項(xiàng)。

2023年四川省資陽(yáng)市高考語(yǔ)文二模試卷

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

數(shù)字藏品可以創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表達(dá)方式，助力優(yōu)質(zhì)文化內(nèi)容以輕盈姿態(tài)示人。今年4月，中國(guó)青年報(bào)推出了一套“中華民族讀書典故”數(shù)字藏品。藏品以電子書簽的形式呈現(xiàn)，通過(guò)使用國(guó)潮、插畫等青少年＿①的現(xiàn)代元素，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的風(fēng)格。“囊螢映雪”“高風(fēng)流麥”等文化典故，今天的青少年可能并不熟悉。當(dāng)它們由史書上枯燥的文字變成②的藏品，并以數(shù)字化的形式呈現(xiàn)在青少年面前，其承載的傳統(tǒng)文化也變得生動(dòng)活潑起來(lái)。

傳播推廣傳統(tǒng)文化，（）。如果只注重對(duì)傳統(tǒng)文化理念和價(jià)值的挖掘，而忽視對(duì)用戶深層心理和情感的滿足，傳統(tǒng)文化很可能陷入③的尷尬。數(shù)字藏品同時(shí)具有收藏屬性、觀貸屬性和社交屬性，為傳統(tǒng)文化搭建起一條進(jìn)入數(shù)字空間的橋梁，有利于傳統(tǒng)文化的傳播推廣。元論是河南博物院的“婦好鸮尊”數(shù)字藏品、湖北省博物館的“越王勾踐劍”數(shù)字藏品，還是鳳翔木版年畫《天河配》數(shù)字或品、舞劇《只此青綠》數(shù)字藏品，推出后都受到普遍歡迎。這些數(shù)字藏品既像放大器一樣，又抓住了人們的興趣點(diǎn)，大大增強(qiáng)了文物和文藝作品的知名度。

17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.“思想引領(lǐng)”比“雙向奔赴”更重要

B.“雙向奔赴”比“思想引領(lǐng)”更重要

C.不僅要做到“雙向奔赴”，還應(yīng)追求“思想引領(lǐng)”