惜分別,,抒真情,,學表述【授課目的】1.認識贈言的內容要求與形式特點，能學會依照不一樣樣對象寫合適的贈言，做到感情誠摯，語言精練。2.激勵學生書寫贈言。在分享“臨別贈言”的過程中感覺師生之間、生生之間深邃的友情，學會傾聽，學會表達，學會交際?！臼谡n過程】一、講話導入，明確目標1.講話導入：時間過得真快，在不知不覺中六年的小學生活已經(jīng)湊近結尾。你們就要走開朝夕相處的老師和同學，開始新的學習生活，此時此刻，你的內心是什么感覺呢？老師很理解大家此刻的心情，既有對小學生活的迷戀，又有對初中生活的神往。我看到有的同學已經(jīng)準備了畢業(yè)紀念冊，請同學寫臨別贈言了。誰來說說，什么是臨別贈言？（板書：臨別贈言）臨別贈言就是分別時說的或寫的互相激勵、表達美好祝愿的話語。今日我們來學寫臨別贈言?！驹O計妄圖：經(jīng)過讓學生談分別之際的感覺，激起他們對六年小學生活的迷戀，對老師同學的不舍，萬語千言涌上心頭，產(chǎn)生想要傾吐與表述的激烈夢想。在此基礎上提出本節(jié)課的授課目的，會讓學生有一種主動參加的熱情?！慷?、賞析贈言，習得方法荀子曾說過：“贈人以言，重于金石珠玉?！毕热嗽诜謩e之時，多喜歡以詩相贈。你能吟誦幾句贈別詩嗎？出示贈別詩?！顿浲魝悺罚ㄌ疲├畎祝禾一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！端投派俑问裰荨罚ㄌ疲┩醪簢鴥却嬷簦煅娜舯揉弿倪@些千古傳誦的詩句中，你意會到了什么？小結：一般臨別贈言都會表達祝愿與惜別之情。我從同學們的紀念冊上讀到這樣一段贈言，一同看一看?！裨瑢殻鹤Ｄ愫煤脤W習，每日向上，日日快樂，笑口常開！你的同桌1）說說你的發(fā)現(xiàn)，贈言的格式跟我們以前學過的什么很相像？（書信）包括哪幾部分？（稱號、正文、簽字、日期）寫的時候，語言能夠開朗些，比方寫稱號時能夠是大名，也能夠是乳名，還可以夠用朋友間的昵稱。2）假如贈言寫在同學錄上，上面有特地填寫個人資料的設計，包括姓名、聯(lián)系方式等等。這種情況下寫贈言，格式上要作哪些調整？為什么？贈言的格式要依照實質需要作相應的變化，假仿佛學錄上已經(jīng)填寫了個人信息，贈言時就能夠省略掉。3）賞析贈言內容，說說你的想法。（寫的內容要符合小學生的身份，要有針對性，不可以夠內容空洞。）4）如何使贈言言之有物、有誠摯的感情呢？誰來支支招？贈言的內容特別豐富，能夠回想在一同的快樂光陰，能夠祝愿和激勵好友，能夠為好朋友提出建議，能夠表達感謝，還可以夠抒發(fā)依依惜別之情【設計妄圖：吟誦先人的送別詩，感覺贈言是從古到今人們表達惜別之情的依靠。借助兩則贈言實現(xiàn)兩個目標：一是認識贈言的格式，知道能夠依照實質情況調整格式；二是懂得贈言內容要因人而異，選擇印象深刻的舊事表達最真實的分別情，防范贈言內容一模一樣的現(xiàn)象?！咳?、深情回眸，試一試贈言1.讓我們經(jīng)過一組照片來勾起美好的回想。（配樂顯現(xiàn)照片）這些畫面讓你想起和同學、朋友經(jīng)歷的哪些舊事？2.如何使一則小小的贈言容納豐富的內容、誠摯的感情呢？（生溝通）選擇舊事時能夠挑幾件最能表達友情的事情，用簡要的幾句話來表達惜別之情。俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毕旅嫖覀冃≡嚺５丁＃ǔ鍪緦W習單指名讀）4.學生試一試給同學寫贈言?！驹O計妄圖：借助六年小學生活難忘光陰的回想，激發(fā)學生分別之際的沉浸之情，勾起他們與同學、老師相處時的美好回想，從內心深處產(chǎn)生傾吐為快的夢想，為后邊試一試寫贈言做足了鋪墊，學生都躍躍欲試，熱情高漲。學習單特別提示可運用合適的修辭手法，也可選用名言警語，在寫法上賞賜詳細指導，以保證贈言內容能更充分地表達感情?！克摹⒎窒碣浹?，遷移運用1.請同學們在小組里分享寫的贈言，選舉出組內寫得最好的贈言。邀請被介紹的學生帶上贈言登臺分享。3.采訪學生為什么要介紹這則贈言，從哪里讀出了他們之間友情深邃，采訪收到好朋友贈言的學生想說些什么。4.分享第二則贈言，提示學生從內容或許形式上去發(fā)現(xiàn)與前一則贈言有什么不一樣樣。贈言的形式好多，除了書信式，還可以夠是詩歌式、格言式、對偶式、不等式、歌詞式。5.邀請贈言格式有創(chuàng)意的學生到前面來。1）欣賞贈言內容，采訪接受贈言的學生：你看了同學別開生面的贈言想說些什么？2）采訪寫贈言的學生：你設計這樣的贈言形式時是怎么想的？特其他創(chuàng)意特其他感情，請你把贈言讀給好朋友聽，注意要把這份感情讀出來。六年的學習生活，同學們朝夕相處，互相幫助，結下了深邃的友情，你們的臨別贈言深深動人了每個人。我相信大家也必定想給六年來教過你們的老師留下贈言，和給同學的贈言比較，你感覺會有哪些不一樣樣？（1）請同學們思慮確定給哪位老師寫臨別贈言，選擇喜歡的形式寫一寫。2）指名說。誰來分享一下你寫給老師的贈言？他的贈言寫得怎么樣？下課后請到老師身邊，鄭重地奉上你的臨別贈言?！驹O計妄圖：經(jīng)過分享讓學生發(fā)現(xiàn)贈言內容與格式能夠多樣化表現(xiàn)，選擇不一樣樣的表現(xiàn)形式對表達感情起到協(xié)助作用，激勵他們用有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式去表現(xiàn)贈言內容，能夠個性化地傳達互相間的深情厚誼。而特地設計的贈言，雙方的互動則加深了難得的友情，并給其他同學以示范。給老師寫贈言是合時遷移，經(jīng)過給不一樣樣對象寫贈言能使習得的方法獲取堅固和增強?！课?、教師贈言，升華真情1.同學們的臨別贈言說得多好??！我憂如看到了你們那一顆顆誠摯的心，也感覺到了你們那一份份單純的情。臨別贈言傾吐了我們的真情，拉近了我們的距離。在未來的日子里，老師由衷希望你們每個人學習更優(yōu)異，生活更快樂！下面請接受老師送給大家的贈言。2.同學們，時間老是這樣短暫，下課的鈴聲將要敲響，此時此刻，我和你們的心情相同激動，當10年、20年后再看到這些贈言，那該是一件多么幸福的事！課后老師給同學們部署了兩個作業(yè)：1）把給同學、老師的臨別贈言工整地寫下來，此后誠摯地贈予出去。2）試