短文改錯(cuò)解題指導(dǎo)Teaching

aims:

How

to

do

proof

reading.

Teaching

importances:

Master

main

mistakes

appearing

in

the

text

and

the

methods

tocorrectthem.Teachingdifficulties:Developstudentstheabilitytodotheproofreadingcorrectly.Teachingmethods:Independentandcooperativeinquirymethod一、試題特征文章多以學(xué)生角度寫出，題材均與學(xué)生生活密切相關(guān)。句子結(jié)構(gòu)以簡(jiǎn)單句為主過渡到以復(fù)合句和并列句為主，每篇短文幾乎都有一個(gè)或幾個(gè)長(zhǎng)句子，這就需要在這個(gè)長(zhǎng)句子里判斷出二到三個(gè)地方有錯(cuò)或無錯(cuò)，增加了試題難度。短文中單詞拼寫，詞序，大小寫，標(biāo)點(diǎn)，地名，人名，專有名詞和注有中文的詞語一般不設(shè)考點(diǎn)。二、考點(diǎn)解析

考點(diǎn)一、名詞

1.Ifyouhearthealarm,standinlineatthedoorandwaitforyourteachertoleadyououtside.Stayclosetoyourteacherandclassmate.(2014四川卷)2.Iremembermygrandfatherverywell.Hewastall,withbroadshoulder.(2013全國(guó)卷一)3.Itfeltverystrangetotravelwithoutanyluggages.(2011全國(guó)卷)4.WhenIfinallyarrivedatmyfriend.Helentmelotsofclothes.(2011全國(guó)卷)歸納總結(jié)：考點(diǎn)二、動(dòng)詞及非謂語動(dòng)詞1.Thismorningthedogstartsbarkingevenbefore5o’clock.(2014遼寧卷)2.Iwasonlyfourwhenshepassesaway.(2013全國(guó)卷一)3.Suddenlyarrowswasflyingdownatusfromthesky.(2014陜西卷)4.WhatmaysurpriseyouarethatIamgoingtotheUSthisJuly.5.Manypeopleenjoysportsbywatchingothersplay.InAmericanbigcities,thousandssellticketstowatchfootballorbasketballgame.6.Itisdifficulttounderstandingwhythedogbarkseveryminutesheisoutside.(2014遼寧卷)7.Don’tpanicorgetoutoflineandtryingtoremainquietandcalm.(2014四川卷)8.Oneeveningatsunset,wesatbythefire,haveourbarbecue.(2014陜西卷)9.Haveteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,whichmightnotbeserveduntil8o’clock.(2013全國(guó)卷二)10.Ontheboxwasacardsay:“25centseach.”(2010全國(guó)卷)11.Seeingfromthehill,theparklooksverybeautiful.歸納總結(jié)：考點(diǎn)三、形容詞和副詞1.Justthenabirdwasflyingoverus.Myunclesimmediatejumpedupandshottheirarrowsonthebird.(2014陜西卷)2.IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlittleaggressive.(2012全國(guó)卷)3.I

was

at

the

Shanghai

Railway

Station

buying

a

ticket

to

Hang

Zhou.

I

was

going

to

visit

a

friend

here

and

after

that

I

would

go

to

Xiamen

for

a

long

holiday.

(2011全國(guó)卷)4.However,hewasthegentlestmanIhaveneverknown.(2013全國(guó)卷一)歸納總結(jié)：考點(diǎn)四、代詞1.Justthenabirdwasflyingoverus.Myunclesimmediatelyjumpedupandshottheirarrowsonthebird.Neitherofthearrowshitthetarget.(2014陜西卷)2.Thank

you

very

much

for

showing

them

around

your

city

and

providing

us

with

the

wonderful

meals.

3.Finally,thementhrewawaymostofhisclothestosavethemselves.

歸納總結(jié)：考點(diǎn)五、冠詞1.ThatdayIdidnotlearntmuchaboutanimals,insectsortrees,butIlearntaimpressivelessonaboutgravity!(2014陜西卷)2.Inafact,heevenscaredmyclassmatesawaywhentheycameovertoplayordohomeworkwithme.(2013全國(guó)卷)3.MyfriendNicktoldmestoryabouthisexperienceintheUS.(2010全國(guó)卷)

歸納總結(jié)：考點(diǎn)六、介詞1.Althoughwehavebeendelightedtohaveyouasneighbors,wearehopingtosettlesomethingthatbotherstous.(2014遼寧卷)2.Weappreciateyourapologiesandgoodwill,butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.(2014遼寧卷)3.Today,Iamgoingtotalkwithwhatyoushoulddowhenafirealarmgoesoff.(2014四川卷)4.Ihadallmymoneyonmypocket.(2011全國(guó)卷)歸納總結(jié)：考點(diǎn)七、連詞1.Ifyounoticethatsomeoneismissingandhurt,tellyourteacherimmediately.(2014四川卷)2.Hehadadeepvoice,whichsethimapartfromothersinoursmalltown,hewasstrongandpowerful.3.Butbeforelongtheybegantoseewhichwashappening.(2012全國(guó)卷)4.There,Katia

will

introduce

me

to

some

of

her

friends,

one

of

who

has

been

to

China

several

times.

歸納總結(jié)：三、【備考策略】

如何做短文改錯(cuò)：

第一步：

審題。通讀全文，

了解大意。全面把握文章整體(時(shí)態(tài)、

題材及內(nèi)容)。

第二步：

重讀全文，

應(yīng)先確定一些明顯的錯(cuò)誤，

以便疏通短文，

化繁為簡(jiǎn)，

為后面解題打開思路。許多問題可在這一階段得到解決。從詞法、

句法到行文邏輯三方面著手，

逐句而不是逐行地分析、

找錯(cuò)。

第三步：

綜觀全篇，

看錯(cuò)誤類型的比例是否得當(dāng)、

前后邏輯是否一致、

有無前后矛盾等現(xiàn)象。

第四步：

認(rèn)真檢查，

避免出現(xiàn)以下錯(cuò)誤：

符號(hào)不規(guī)范；

一個(gè)詞改為幾個(gè)或幾個(gè)改為一個(gè)；

該大寫的未大寫；

合成詞只改了其中一部分等。四、練習(xí)假如英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤。每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1．每處錯(cuò)誤及修改均僅限一詞；2．只允許修改十處，多者（從第11處起）不計(jì)分（一）(2012陜西）

My

father

and

I

stayed

at

the

South

Lake

Hotel

for

a

week

when

we

visit

Beijing

last

month.

It

is

in

the

downtown

area,

but

it

is

easy

to

go

to

anywhere

from

the

hotel

by

public

transport.

We

lived

in

a

comfortably

double-room

with

a

big

bath.

What

I

liked

best

were

the

free

high-speed

Internet

connection

in

the

room.

I

checked

my

email

messages

every

day.

I

also

shared

for

my

friends

many

photos

taking

in

Beijing.

The

food

was

wonderful

with

reasonable

prices,

and

we

enjoyedseveral

local

dish.

It

is

such

great

hotel

that

I

would

recommend

it

to

any

friend

of

me

who

is

going

to

Beijing.

（二）(2011

浙江)

I

was

playing

at

my

cousin

house.

Since

his

family

was

rich

than

mine,

he

had

more

toys

than

I

didThere

was

one

on

particular

I’d

always

wanted.

I

put

into

my

pocket

when

he

wasn’t

looking.Iguessed,

even

at

that

age,

I

would

never

be

able

to

enjoy

to

playing

with

the

toy

or

faced

my

cousin

again.

I

would

always

know

I’d

done

something

wrong.

Late

on,

my

aunt

drove

me

home.

When

shedroppedme

off,

I

pulled

out

the

toy

slow

and

gave

it

back.

She

knows

what

had

happened,

but

shethanked

meand

ever

mentioned

it

again.

（三）

（2014浙江）IwastakingatraintoLondon’sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckourtickets.Apassengerrealizedhecouldn’tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yettheyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.一、名詞歸納總結(jié)：從所有格、可數(shù)和不可數(shù)、單數(shù)還是復(fù)數(shù)的角度判斷文章中名詞的使用是否正確，名詞的數(shù)或格有沒有錯(cuò)誤以及根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系。二、動(dòng)詞歸納總結(jié)：時(shí)態(tài)主要考查現(xiàn)在時(shí)與過去時(shí)的誤用,句中一般沒有時(shí)間狀語。每年都考。要注意聯(lián)系上下文,著眼于整個(gè)語篇的時(shí)態(tài)。通常整篇都是過去,突然一個(gè)句子用現(xiàn)在時(shí)。其中又以一般現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)互改為多。有時(shí)也涉及其他時(shí)態(tài),如一般將來時(shí),現(xiàn)在完成時(shí)等,但很少見。主謂是否一致(謂語動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)形式與主語保持一致)及根據(jù)語意相對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞come，go，buy，sell等詞的使用。三、非謂語動(dòng)詞歸納總結(jié)：根據(jù)非謂語動(dòng)詞在句中的搭配、功能與表達(dá)的意義，判斷在具體語境中該使用謂語動(dòng)詞還是非謂語動(dòng)詞，判斷to是介詞還是不定式的符號(hào)，判斷接帶to還是不代to的不定式，根據(jù)語境和搭配判斷使用非謂語動(dòng)詞的什么形式。四、形容詞副詞歸納總結(jié)：主要考查形容詞和副詞的誤用、形容詞及副詞的比較級(jí)等。根據(jù)adj.或adv.的基本用法確定錯(cuò)誤；修飾名詞用形容詞，系動(dòng)詞后常用形容詞作表語；修飾動(dòng)詞、形容詞、過去分詞及整個(gè)句子用副詞作狀語。五、代詞歸納總結(jié)：主要涉及人稱代詞的前后一致性（包括指代的一致性和單復(fù)數(shù)的一致性）、人稱代詞的主格與賓語變化、各類代詞的誤加與漏用、某些不定代詞的用法（尤其是在意思上用錯(cuò)）、代詞在某些習(xí)語中的用法，及根據(jù)語意副詞here,there,up,down等的使用。

六、冠詞歸納總結(jié)：短文改錯(cuò)對(duì)冠詞的考查主要涉及冠詞的誤加和漏用,有時(shí)也考查不定冠詞與定冠詞以及零冠詞的用法區(qū)別（包括

a

與

an

的區(qū)別）。其中,涉及最多的是,當(dāng)一個(gè)單數(shù)可數(shù)名詞表示泛指時(shí),其前漏用不定冠詞；另外,冠詞在一些習(xí)語中的用法也是一個(gè)重要考點(diǎn)。七、介詞歸納總結(jié)：在及物動(dòng)詞后接賓語時(shí)誤加介詞和在不及物動(dòng)詞后接賓語時(shí)漏加介詞及介詞與其他詞的常用搭配、常用介詞的基本用法、習(xí)語中的介詞用法等。八、連詞歸納總結(jié)：主要考查and、or、but、so等并列連詞的誤用，以及從屬連詞的漏用或誤用。根據(jù)句子的邏輯關(guān)系確定錯(cuò)誤。九、平行結(jié)構(gòu)歸納總結(jié)：平行結(jié)構(gòu)借助于并列連詞and,but,eitheror,neithernor,aswellas,使其具有相同的語法結(jié)構(gòu)，即動(dòng)詞與動(dòng)詞相配，形容詞與形容詞相配，短語與短語相配，分詞與分詞相配，不定式與不定式相配。（新課標(biāo)卷Ⅰ）對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國(guó)史與己齊列／嫉之／奏為國(guó)子祭酒／權(quán)留史館／修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／B．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國(guó)史與己齊列／嫉之／奏為國(guó)子祭酒／權(quán)留史館修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／C．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國(guó)史與己齊列／嫉之／奏為國(guó)子祭酒／權(quán)留史館／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／D．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國(guó)史與己齊列／嫉之／奏為國(guó)子祭酒／權(quán)留史館修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／【試題答案】D宰相李揆恃才自夸而嫉妒賢能，因于休烈修撰國(guó)史與自己平列，便嫉恨他，奏請(qǐng)他任國(guó)子祭酒，暫且留在史館從事修撰以貶低他。于休烈安然自處，毫不介意。（新課標(biāo)卷II）5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬語及/輒泣下/B．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬/語及輒泣下/C．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬語及/輒泣下/D．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬/語及輒泣下/【答案】C【解析】解答此題，可先整體閱讀文段，弄懂其大意是韓文對(duì)劉瑾等人的不滿，文段先寫劉瑾等人引導(dǎo)皇帝沉溺聲色犬馬的行為，接著寫韓文對(duì)這些行為的不滿。于是據(jù)此理解斷句。（浙江卷）19．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）（）君加以謙德動(dòng)不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰於江淮且達(dá)于京師矣時(shí)人謂常公能識(shí)真.答案：君加以謙德/動(dòng)不逾節(jié)/常公之知//日又加深矣/君之聲//漸騰于江淮/且達(dá)于京師矣/時(shí)人謂常公能識(shí)真解析：斷句時(shí)應(yīng)初步了解語句大意，然后根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語言標(biāo)志，先斷開容易理解的語句，再依據(jù)對(duì)上下文的理解破解難點(diǎn)。本題借助斷句的語言標(biāo)志是兩個(gè)句末語氣詞“矣”和句首發(fā)語詞“且”,可先行斷開。再利用文言的4字句式斷開“動(dòng)不逾節(jié)”“常公之知”。本段話有兩處是可斷可不斷的。（重慶卷）記丐俠(2)用分隔號(hào)(/)給下面的文言文斷句。（3分）（）所憎者有功必賞所愛者有罪必罰存善天下鰥寡孤獨(dú)振贍禍亡之家其自奉也甚薄其賦役也甚寡故萬民富樂而無饑寒之色(選自《六韜?盈虛>)【答案】所憎者有功必賞/所愛者有罪必罰/存善天下鰥寡孤獨(dú)/振贍禍亡之家/其自奉也甚薄/其賦役役也甚寡/故萬民富樂而無饑寒之色【解析】本題考查文言斷句的能力，能力層級(jí)為B。斷句時(shí)，通讀整句，注意對(duì)稱句式，常見虛詞的位置及詞性。由易到難，由大到小，層層劃分。（北京卷）閱讀下面的文言文，完成8—13題。偃虹堤記8．用斜線（／）給上面文言文畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌?分）（）答案：夫慮熟謀審/力不勞而功倍/作事可以為后法/一宜書/不茍一時(shí)之譽(yù)/思為利于無窮/而告來者不以廢/二宜書/岳之民人與湖中之往來者//皆欲為滕侯紀(jì)/三宜書/以三宜書不可以不書解析：“一宜書”“二宜書”“三宜書”已經(jīng)標(biāo)明了層次，然后通過一些具體的動(dòng)詞和虛詞來劃分，難度不大。（廣東卷）7.下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是（3分）A.堯禪之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B.堯禪之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C.堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D.堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳【答案】C【解析】本題考查考生文言斷句的能力；能力層級(jí)B。標(biāo)點(diǎn)：堯禪之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。翻譯：堯?qū)⒌畚欢U讓給他，天地享有，百姓愛戴，沒有別的道理，只是孝順父母、友愛兄弟的品德，光照天地罷了。（湖南卷）7、下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下如冰雪/冱寒之窮冬也/及其以善及人而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也B．孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也C．孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人而有成/物之心其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也D．孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也【答案】D．【解析】先排除了A項(xiàng)“冰雪/冱寒之窮冬也”：冱寒指不見天日，主語是冰雪，是不可以斷開的；再排除了B項(xiàng)“窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也”的主語是“徐孟祥”，句中必須斷開；最后排除C項(xiàng)“而有成/物之心”是指的成就其它事物的想法，中間不能斷開。試題分析：古文斷句，最基本的依據(jù)還是句子結(jié)構(gòu)，一個(gè)分句一般就只一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)或動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其次才是其他一些輔助性的技巧和方法。（湖北卷）閱讀下面的文言文，完成9一12題。吳德基傳13．請(qǐng)用斜線（/）給下面文言短文中畫線的部分?jǐn)嗑?。（限?處）（3分）萬夫長(zhǎng)易俊原獨(dú)恃驍勇，與麾下數(shù)十人遁入山谷保險(xiǎn)自固郡邑患苦之江陰侯吳良承詔求寇已移檄旁縣兵且集召德基計(jì)事，德基曰：“易氏未有反狀，奈何激之使生變乎？不若先以計(jì)致之，果反，用兵未晚也?！保ㄟx自宋濂《吳德基傳》）【答案】與麾下數(shù)十人遁入山谷/保險(xiǎn)自固/郡邑患苦之/江陰侯吳良承詔求寇/已移檄旁縣/兵且集/召德基計(jì)事1、（2013江西）文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）子真村落人／也知村落之狀／為真予不飽文／遂以子之言為圖為記／以償我久逋之文債可乎子真村落人也／知村落之狀為真／予不飽文／遂以子之言為圖為記／以償我久逋之文債可乎子真村落人也／知村落之狀為真／予不飽文／遂以子之言為圖為記以償／我久逋之文債可乎子真村落人／也知村落之狀／為真予不飽文／遂以子之言為圖為記以償／我久逋之文債可乎2、（2013重慶）用斜線(/)給下面一段文言文斷句。(3分)歲饑丐者接踵縣無室廬以居之往往窮冬嚴(yán)寒蒙犯霜雪凍餓而死者相藉于道矣州縣倘能給數(shù)椽以安之豈不愈于創(chuàng)亭榭廣園囿以為無益之觀美乎3、（2013浙江）用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)猶恐予之愚且賤聞與見焉者少不足以知天下之材也則求夫賢而有名位聞與見之博者而從之問其人之孰可舉者卒亦未見焉4、（2013四川）用斜線(/)給下面的短文斷句。(限劃9處)(4分)因民之所利而利之斯不亦惠而不費(fèi)乎擇可勞而勞之又誰怨欲仁而得仁又焉貪君子無眾寡無小大無敢慢斯不亦泰而不驕乎(《論語·堯曰》)5、（2013江蘇）用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限6處)(6分)齊桓公用管仲之謀，通輕重之權(quán)，徼山海之業(yè)，以朝諸侯，用區(qū)區(qū)之齊顯成霸名。魏用李克，盡地力，為強(qiáng)君。自是之后，天_下_爭(zhēng)_于_戰(zhàn)_國(guó)_貴_詐_力_而_賤_仁_義_先_富_有_而_后_推_讓_故_庶_人_之_富_者_(dá)或_累_巨_萬_而_貧_者_(dá)或_不_厭_糟_糠_有_國(guó)_強(qiáng)_者_(dá)或_并_群_小_以_臣_諸_侯_而_弱_國(guó)_或_絕_祀_而_滅_世。以至于秦，卒并海內(nèi)。(節(jié)選自司馬遷《史記·平準(zhǔn)書》)6、（2013湖南）下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．臣奉旨尋詳/務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國(guó)/雖歷年不遠(yuǎn)/而事關(guān)漢晉首尾/所涉出入百載/注記紛錯(cuò)/每多舛互B．臣奉旨/尋詳務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國(guó)/雖歷年不遠(yuǎn)/而事關(guān)漢晉/首尾所涉/出入百載/注記紛錯(cuò)/每多舛互C．臣奉旨尋詳/務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國(guó)雖歷年不遠(yuǎn)/而事關(guān)漢晉/首尾所涉/出入百載/注記紛錯(cuò)/每多舛互D．臣奉旨/尋詳務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國(guó)雖歷年不遠(yuǎn)/而事關(guān)漢晉首尾/所涉出入百載/注記紛錯(cuò)/每多舛互7、（2013湖北）請(qǐng)用斜線(/)給短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?斷句不超過6處)(3分)丁太夫人憂，希憲公率族親行古喪禮，勺_飲_不_入_口_者_(dá)三_日_慟_輒_嘔_血_扶_乃_能_起_既_葬_結(jié)_廬_墓_所_諸_相_以_居_憂_無_例_欲_極_力_起_公，相與詣廬，聞公號(hào)痛，竟不忍言。(選自《元朝名臣事略》，有刪改)8、（2013北京）用斜線(/)給下面的文言文斷句。(5分)世之治也行善者獲福為惡者得禍及其亂也行善者不獲福為惡者不得禍變數(shù)也智者不以變數(shù)疑常道故循福之所自來防禍之所由至也遇不遇非我也守其所志而已矣。9、（2012北京）12．用斜線（/）給下面短文斷句（5分）醫(yī)扁鵲見秦武王武王示之病扁鵲請(qǐng)除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也將使耳不聰目不明君以告扁鵲扁鵲怒而投其石曰君與知之者謀之而與不知者敗之如此知秦國(guó)之政也則君一舉而亡國(guó)矣。10、（2012湖北）請(qǐng)用斜線（/）給畫線的部分?jǐn)嗑?。（斷句不超過6處）（3分）魏舒身長(zhǎng)八尺二寸，不修常人近事少工射入山澤每獵大獲為后將軍鐘毓長(zhǎng)史毓與參佐射戲舒常為坐畫籌。后值朋人少，以舒充數(shù)，于是發(fā)無不中，加舉措閑雅，殆盡其妙。（選自《世說新語》劉孝標(biāo)注，有刪改）11、（2012湖南）9．下列文句斷句不正確的一項(xiàng)是（）A．且足下昔以單車之使/適萬乘之虜/遭時(shí)不遇/至於伏劍不顧/流離辛苦/幾死朔北之野/丁年奉使/皓首而歸B．方藺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/勢(shì)不過誅/然士或怯懦而不敢發(fā)/相如一奮/其氣威信敵國(guó)/退而讓頗/名重太山C．秦穆之于晉／相與之久也／相信之深也／相結(jié)之厚也/一怵于燭之武之利/棄晉如涕唾/亦何有于鄭乎D．是謀非吾所能及也/無已/則有一焉/鑿斯池也/筑斯城也/與民守之/效死而民弗去/則是可為也12、（2012浙江）用“／”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）仆少孤貧，貪祿仕以養(yǎng)親，不暇就師窮經(jīng)，以學(xué)圣人之遺業(yè)。而涉獵書史姑隨世俗作所謂時(shí)文者皆穿蠹經(jīng)傳移此儷彼以為浮薄惟恐不悅于時(shí)人非有卓然自立之言如古人者13、（2012重慶）用斜線（/）給下面的文言文斷句。（3分）人之蘊(yùn)蓄由學(xué)而大在多聞前古圣賢之言與行考跡以觀其用察言以求其心識(shí)而得之以蓄成其得（2013江西）答案B你確實(shí)是鄉(xiāng)下人啊，了解鄉(xiāng)村的情況是真實(shí)的，我學(xué)識(shí)不夠豐富，就用您的話給這幅圖作記，來償還我拖欠了很久的文債可以嗎？（2013重慶）歲饑/丐者接踵/縣無室廬以居之/往往窮冬嚴(yán)寒蒙犯霜雪/凍餓而死者相藉于道矣/州縣倘能給數(shù)椽以安之/豈不愈于創(chuàng)亭榭廣園囿以為無益之觀美乎【斷句譯文】當(dāng)年鬧饑荒，乞討者一個(gè)接一個(gè)，縣府沒有房子讓他們居住，往往嚴(yán)寒的冬天遭受霜雪，在道路上受凍受餓而死去的人互相墊著，縣府如果能給予數(shù)個(gè)椽子蓋起房子讓他們居住，難道比不上創(chuàng)造亭榭苑囿沒有益處的景觀美嗎？（2013浙江）猶恐予之愚且賤/聞與見焉者少不足以知天下之材也/則求夫賢而有名位∥聞與見之博者/而從之問其人之孰可舉者/卒亦未見焉我還擔(dān)心自己愚昧又地位低下，所聞與所見（之人）太少，不足以了解天下的人才，于是向賢明而又享有名聲且地位、所聞所見也特別廣博的人請(qǐng)教。從他那里詢問那些人有誰真該被舉薦，可也一直沒有見到過。（2013四川）因民之所利而利之/斯不亦惠而不費(fèi)乎/擇可勞而勞之/又誰怨/欲仁而得仁/又焉貪/君子無眾寡/無小大/無敢慢/斯不亦泰而不驕乎讓百姓們?nèi)プ鰧?duì)他們有利的事，這不就是對(duì)百姓有利而不掏自己的腰包嘛！選擇可以讓百姓勞作的時(shí)間和事情讓百姓去做。這又有誰會(huì)怨恨呢？自己要追求仁德便得到了仁，又還有什么可貪的呢？君子對(duì)人，無論多少，勢(shì)力大小，都不怠慢他們，這不就是莊重而不傲慢嗎？（2013江蘇卷）天下爭(zhēng)于戰(zhàn)國(guó)/貴詐力而賤仁義/先富有而后推讓/故庶人之富者或累巨萬/而貧者或不厭糟糠/有國(guó)強(qiáng)者或并群小以臣諸侯/而弱國(guó)或絕祀而滅世齊桓公采用管仲的計(jì)謀，統(tǒng)一貨幣（國(guó)家經(jīng)營(yíng)商業(yè)，掌握貨幣，通過商品與貨幣的交互收放，平衡物價(jià)，調(diào)劑供求），從山、海的事業(yè)中求取財(cái)富，來使各諸侯國(guó)到齊國(guó)朝拜，利用小小齊國(guó)成就了霸主的威名。魏國(guó)任用李克，充分利用地力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，成了強(qiáng)國(guó)。從此以后，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期天下互相爭(zhēng)奪，以詭詐