教學(xué)目標(biāo)1.使大家理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。2.使大家知道一個物體、一個計量單位、一些物體都可以看作一個整體，用單位“1”表示。3.培養(yǎng)同學(xué)們的抽象概括能力和初步的邏輯思維能力?！?”“1”“1”“1”“1”一個物體一種圖形一個計量單位“”1單位：許多物體組成的一個整體餅說一說，屏幕上的物體，哪些能用單位“1”表示？

如果你和一個同學(xué)分吃一個餅，你會怎樣分？能用學(xué)過的分?jǐn)?shù)知識表示你得到的份數(shù)嗎？１、分一分：（選擇合適的學(xué)具表示這個分?jǐn)?shù)）２、畫一畫：（用簡單的圖形來表示這個分?jǐn)?shù)）３、折一折、涂一涂：（選擇合適的學(xué)具，用折疊、涂色的方法表示這個分?jǐn)?shù)）用老師給你的學(xué)具4、說一說（組內(nèi)互相按：把_____平均分___份，表示這樣_____份的數(shù)是。說說這個分?jǐn)?shù)。）說一說:把_____平均分___份，表示這樣_____份的數(shù)是。－12－24－26－46－13－35

把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。平均35分子分?jǐn)?shù)線分母表示有這樣的多少份表示把單位“1”平均分成多少份

1（）請同學(xué)們拿出12個正方形,分一分、說一說，看看可以有多少種不同的方法來表示。

1（）把單位“１”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。填一填：1、的分?jǐn)?shù)單位是（），有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位。

5122、是把單位“1”平均分成（），表示這樣（）份的數(shù)。353、讀作（）,表示有（）個。1747

11253七分之四45份用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分在下圖中，用涂色部分表示分?jǐn)?shù)在下圖中，用涂色部分表示分?jǐn)?shù)用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分對嗎？（－）13（－）（－）3423×√×用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分（）（）（）145936思考題:

用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。思考題:

用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。思考題:

用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。思考題:

用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。思考題:

用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。思考題:

用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。思考題:

用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。陰影部分是大圓的14思考題:

用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。1.把單位“１”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。

2.把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。3.分?jǐn)?shù)各部分名稱：分?jǐn)?shù)的意義35分子分?jǐn)?shù)線分母表示有這樣的多少份表示把單位“1”平均分成多少份12把一個餅平均分2份,每份是它的()?1212二分之一（）（）1545把一條線段平均分成5份,每份是它的(),4份是它的()?五分之一五分之四34把4個蘋果看作一個整體,平均分成4份,1個蘋果就是這個整體的()。56把6只熊貓看作一個整體,平均分成6份,1只熊貓就是這個整體的()。23把6只