第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)工作方案匯總10篇【實(shí)用】教學(xué)工作方案匯總10篇教學(xué)工作方案篇1一、班級(jí)管理方面1.班級(jí)老師互相配合，做到一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開(kāi)展好工作。2.每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色。3.做好家園的聯(lián)絡(luò)工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的、博客、面談、聯(lián)絡(luò)、家訪(fǎng)、等手段與積極聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并互相配合，共同面對(duì)。二、教育教學(xué)方面本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。1.認(rèn)真完本錢(qián)期各科教育教學(xué)目的。能根據(jù)孩子學(xué)____點(diǎn)進(jìn)展活動(dòng)引申。2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完好語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)才能。3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間為班級(jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)____點(diǎn)制定出符合本班幼兒開(kāi)展的周方案和周目的。.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的時(shí)機(jī)。三、保育工作方面孩子，是一切目的實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必需要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中安康地成長(zhǎng)。2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3.開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)展分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。(5)加強(qiáng)幼兒的意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)那么，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假設(shè)不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們繼續(xù)以課改精神為指導(dǎo)，努力理論教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)展教學(xué)研究和教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)始我校教育教學(xué)工作的新場(chǎng)面。進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級(jí)在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合才能的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，著力提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取教學(xué)成績(jī)大面積豐收。此外，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，使更多的老師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型老師邁進(jìn)；大力開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)單項(xiàng)訓(xùn)練人人過(guò)關(guān)。二、主要工作〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。本學(xué)期，加強(qiáng)新課程改革與研究力度。通過(guò)各種渠道，采用各種形式如會(huì)議傳達(dá)、上網(wǎng)閱讀、科組討論、個(gè)人閱讀等，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，理論新理念，著重在課程三維目的的落實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出有效的探究，全面施行素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2、有效落實(shí)教學(xué)建議。利用科組學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究日常教學(xué)中的突出問(wèn)題，以促進(jìn)老師自我反思?！捕硺?shù)立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控1、語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，各年級(jí)將以年級(jí)學(xué)科組為單位，統(tǒng)一進(jìn)展檢測(cè)，認(rèn)真及時(shí)批閱，指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進(jìn)展試卷分析^p，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。2、單項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)關(guān)、驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與才能的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。本學(xué)期，學(xué)校將舉行一系列學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如語(yǔ)文組開(kāi)展“雙基”、閱讀、古詩(shī)詞、寫(xiě)作比賽；數(shù)學(xué)組開(kāi)展口算、概念、計(jì)算、應(yīng)用題才能測(cè)試；英語(yǔ)組開(kāi)展“雙基”、聽(tīng)力比賽等活動(dòng)。3、實(shí)在進(jìn)步畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講務(wù)實(shí)效，確保平均分、紅分率、三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的精神，共同研究討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量的檢測(cè)，建議語(yǔ)、數(shù)、英科任對(duì)學(xué)所知識(shí)多檢查測(cè)試，特別是幾個(gè)單元后可進(jìn)展分類(lèi)出題對(duì)學(xué)生進(jìn)展檢測(cè)，強(qiáng)化考察，穩(wěn)固知識(shí)。在有條件的情況下進(jìn)展月考；復(fù)習(xí)期間進(jìn)展模擬考試。有效使用教學(xué)資，盡力防止教學(xué)的盲目性。4、重視學(xué)期“期中、期末”兩大考，確保質(zhì)量的真實(shí)性。本學(xué)期將對(duì)中段考試跟上學(xué)期期末考試一樣同等對(duì)待，采取統(tǒng)一時(shí)間，穿插監(jiān)考，分組同一評(píng)卷的方式進(jìn)展，目的是能比擬客觀、真實(shí)地反映半期教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。5、認(rèn)真做好縣優(yōu)質(zhì)課參賽選手的選拔工作，精心組織做好各項(xiàng)參賽準(zhǔn)備工作，努力爭(zhēng)取在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比是獲得好成績(jī)?！踩呈┬行１九嘤?xùn)，實(shí)在提升老師素質(zhì)。1、采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的自覺(jué)性與主動(dòng)性。鼓勵(lì)和組織老師多讀書(shū)，讀好書(shū)，在豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)中開(kāi)闊視野，增強(qiáng)技能。以教研組為單位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)容根據(jù)期初的教研組的詳細(xì)工作安排。2、加強(qiáng)學(xué)科組和教研組建立，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。為提升學(xué)科教學(xué)與研究程度，要完善教研組的建立，重視學(xué)科組的建立，精心開(kāi)展活動(dòng)。教研組工作由組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)；教研活動(dòng)做到有方案、有活動(dòng)記錄〔時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內(nèi)容〕、有總結(jié)；教研組長(zhǎng)在學(xué)初落實(shí)每一位老師的公開(kāi)課，為了加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，每一位老師全程參與，加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素質(zhì)；有條件還得走出去。3、搭建老師成長(zhǎng)舞臺(tái)，著力打造骨干老師隊(duì)伍。重點(diǎn)關(guān)注對(duì)青年老師的培養(yǎng)，加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建立與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、風(fēng)采展示、評(píng)選教學(xué)能手等途徑，幫助青年老師努力實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)才能和人文修養(yǎng)的共同進(jìn)步，二是有意識(shí)的選擇一批有潛力的老師，對(duì)他們提希望、提要求，提供一切可以進(jìn)步其業(yè)務(wù)程度和展示其才能的平臺(tái)和時(shí)機(jī)，并進(jìn)展必要的包裝，使我校的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。學(xué)校將組織一些校際間的交流，通過(guò)這種交流加速青年老師的成長(zhǎng)?！菜摹硰?qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，抓好教學(xué)常規(guī)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，施行“生本教育”的保證。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)公布的課程方案，不隨意增減，保證各門(mén)課程開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好。從備課———進(jìn)步有效性、上課———表達(dá)高效性、作業(yè)———加強(qiáng)精選性、輔導(dǎo)———注重及時(shí)性、評(píng)價(jià)———倡導(dǎo)開(kāi)展性等環(huán)節(jié)入手，扎實(shí)抓好教學(xué)精細(xì)化管理，重點(diǎn)是在發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上下功夫，擺出問(wèn)題————制定措施————行動(dòng)跟進(jìn)，抓薄弱環(huán)節(jié)，抓薄弱學(xué)科和班級(jí)。1、備課：加大集體備課的力度，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量。優(yōu)化備課設(shè)計(jì)，要杜絕抄襲教案，應(yīng)針對(duì)實(shí)際，在吃透教材和研透學(xué)生的根底上，站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教案，讓學(xué)生能?chē)@教學(xué)目的進(jìn)展自學(xué)、探究、理論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還要設(shè)計(jì)出老師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。備課，不僅是在備課本上寫(xiě)教案，還要在教本上“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”。備課隨時(shí)抽查，隨時(shí)公布被檢查老師，并公示反應(yīng)，不符合要求由領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查、面談。2、上課：進(jìn)一步改革課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。本學(xué)期，加大巡課和隨堂課的力度，采取講座輔導(dǎo)、教研組交流、評(píng)比反應(yīng)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提升聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量。3、作業(yè)：嚴(yán)格按照縣局教研室規(guī)定的《作業(yè)設(shè)置與修改》要求進(jìn)展作業(yè)設(shè)置和修改。老師要做到“四精”和“四必”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改。老師上課和作業(yè)修改要寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)端正的字，學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)都要標(biāo)準(zhǔn)、工整，老師要進(jìn)步這方面的要求，持之以恒地抓，必然會(huì)獲得一定的效果。4、考察：語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作，各年級(jí)將以年級(jí)學(xué)科組為單位，統(tǒng)一進(jìn)展單元檢測(cè)，單元試卷要認(rèn)真及時(shí)批閱，每次檢測(cè)試卷詳細(xì)講評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進(jìn)展試卷分析^p，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。5、輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由開(kāi)展。各學(xué)科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面理解，采取針對(duì)性方法進(jìn)展培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。本學(xué)期，學(xué)校將改變常規(guī)檢查方式的單一性，每四周一次的備課、作業(yè)、考察首先采取由掛科行政檢查、記錄，然后組織同科老師互查、互學(xué)、互評(píng)，到達(dá)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短的目的，最后，在期末綜合評(píng)出備課、作業(yè)、考察方面的先進(jìn)科任，以此表彰先進(jìn)，鞭策落后。新學(xué)期面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，扎實(shí)工作，努力創(chuàng)新，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。教學(xué)工作方案篇3本學(xué)期，我們初一英語(yǔ)組全體老師將團(tuán)結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下方案：一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；3、采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功；4、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。二、學(xué)生現(xiàn)狀1、有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的氣氛中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試開(kāi)展到埋頭探究，通過(guò)觀察比擬，分析^p思索，逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度，并從中進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)才能和技巧。2、兩極分化開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)，尾巴開(kāi)場(chǎng)拉大。老師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克制心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對(duì)差生進(jìn)展個(gè)別談話(huà)，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定方案，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)輔導(dǎo)根底知識(shí)。三、工作目的1、在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法根底，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，2、創(chuàng)造老師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同開(kāi)展課堂，全面進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)才能。3、面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收。工作中心：分層次教學(xué)，夯實(shí)根底。四、工作內(nèi)容：1、統(tǒng)一制定教學(xué)方案，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。2、周四按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在聚集大家共同思想的根底上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資共享。3、課余時(shí)間我們將互相幫助，穩(wěn)固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進(jìn)程，進(jìn)步上課的效率。4、認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。5、按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校考試。6、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。我們將繼續(xù)進(jìn)步自身素質(zhì)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)才能，多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，虛心學(xué)習(xí)，汲取他們的精華，到達(dá)共同進(jìn)步。教學(xué)工作方案篇4一、活動(dòng)宗旨：為了進(jìn)步學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造濃重的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氣氛，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦的才能。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動(dòng)周。二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：總籌劃：何xx負(fù)責(zé)人：田xx三、活動(dòng)時(shí)間：XX年年3月26日——3月30日四、活動(dòng)安排：1、科學(xué)小創(chuàng)造、小制作比賽參賽對(duì)象：中、高年級(jí)學(xué)生。作品要求：(1)小創(chuàng)造必須是自己的原創(chuàng)。(2)作品應(yīng)是制作好的實(shí)物，小創(chuàng)造要求用文字形式書(shū)寫(xiě)自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3件作品。收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。收繳負(fù)責(zé)人：朱春林評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：(1)創(chuàng)新性(40分)(2)實(shí)用性(40分)(3)制作工藝(20分)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作程度確定。2、科幻畫(huà)比賽參賽對(duì)象：1——6年級(jí)學(xué)生。作品要求：(1)主題不限(2)作品要能充分表達(dá)科技將來(lái)的夢(mèng)想。(3)作品尺寸：8開(kāi)的紙張或其他材料上繪制，畫(huà)幅橫豎均可。(4)作品的畫(huà)種及材料不限，可以包括電腦繪畫(huà)。(5)僅限個(gè)人作品，不得抄襲。作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3幅繪畫(huà)作品。收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。(2)科學(xué)性：科學(xué)根據(jù)、邏輯思維。(3)繪畫(huà)程度：畫(huà)面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫(huà)技巧。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎(jiǎng)次。3、觀看科普電影對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)組織安排：劉雙全時(shí)間：一年級(jí)：3月21日下午;二年級(jí)：3月22日下午三年級(jí)：3月23日下午四年級(jí)：3月26日下午五年級(jí)：3月27日下午六年級(jí)：3月28日下午地點(diǎn)：校階梯教室4、科學(xué)小故事演講比賽題材：(1)科學(xué)家的故事;(2)生活中的科學(xué)，科學(xué)給生活帶來(lái)的變化。對(duì)象：3——6年級(jí)的局部學(xué)生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個(gè)題材，不能一樣。上報(bào)學(xué)生時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前收繳、比賽負(fù)責(zé)人：張xx比賽時(shí)間：3月29日下午5、外出參觀(1)組織學(xué)生去市天文臺(tái)觀星。對(duì)象：4——6年級(jí)，每班各選派10名。要求：參加的學(xué)生必須由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接、送。上報(bào)時(shí)間：3月17日下午放學(xué)前。時(shí)間初步安排：3月21日至3月23日，每天晚上一個(gè)年級(jí)。活動(dòng)負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師備注：1、學(xué)生由家長(zhǎng)送到科技館門(mén)口，老師按班級(jí)集合整隊(duì)。2、如天氣有變，時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知。3、班主任老師要全程陪同，并注意學(xué)生的平安。(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺(tái)。對(duì)象：1——3年級(jí)全體學(xué)生?；顒?dòng)負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級(jí)各班主任老師?；顒?dòng)時(shí)間：3月26日下午(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀。對(duì)象：5——6年級(jí)局部學(xué)生，每班各選派3名學(xué)生參加。活動(dòng)負(fù)責(zé)：王斯馨活動(dòng)時(shí)間：3月20日6、表彰總結(jié)會(huì)時(shí)間：3月30日下午地點(diǎn)：階梯教室內(nèi)容：(1)觀看活動(dòng)的dv錄象(2)科學(xué)小故事演講(3)頒獎(jiǎng)(4)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)教學(xué)工作方案篇5一指導(dǎo)思想綜合理論活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程方案》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的`才能，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的才能，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的理論才能，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我將以《根底教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以理論為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。二課程目的、使學(xué)生獲得親身參與研究探究的體驗(yàn)，形成擅長(zhǎng)質(zhì)疑，樂(lè)于探究，努力求知的積極態(tài)度。1、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究才能。2、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和藹于合作的技能。3、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。4、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。5、使學(xué)生進(jìn)一步理解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的才能教學(xué)工作方案篇6開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)全面提升1.集中全組智慧，合并教案，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取獲得事半功倍的效果。延續(xù)上學(xué)期的團(tuán)結(jié)合作氣氛，群策群力，齊頭并進(jìn)。2.堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，步步為營(yíng)，穩(wěn)打穩(wěn)扎的戰(zhàn)略，深挖教材，將學(xué)習(xí)面鋪開(kāi)，平時(shí)注重各種形式的練習(xí)。3.將所學(xué)內(nèi)容建議學(xué)生用圓珠筆記錄在書(shū)上，使書(shū)本越讀越厚，也不容易丟。4.加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，推進(jìn)小組合作。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查催促本組同學(xué)預(yù)習(xí)工作，并記錄評(píng)比。5.日記讀書(shū)筆記每周兩篇。可利用午讀、寫(xiě)完其他作業(yè)后的時(shí)間，每周四交。讀書(shū)筆記要求多背誦，周五最后一節(jié)課發(fā)本表?yè)P(yáng)、背誦。6.制定日記讀書(shū)筆記登記表，專(zhuān)人記錄，得“棒”“很棒”的要貼紅花顯示。一月一展評(píng)，評(píng)妙筆生花獎(jiǎng)、持之以恒獎(jiǎng)等。7.開(kāi)展課前三分鐘口才秀?！策@個(gè)必須進(jìn)展，上學(xué)期想開(kāi)展都沒(méi)有實(shí)行〕每天第一節(jié)語(yǔ)文課前三分鐘進(jìn)展，可講故事，背古詩(shī)，名人名言，優(yōu)美句段，自我介紹，介紹家庭，講傳聞實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，報(bào)告時(shí)事新聞轉(zhuǎn)播，焦點(diǎn)訪(fǎng)談等等。8.成立各種興趣小組。1寫(xiě)作閱讀小組2朗讀小組3書(shū)畫(huà)小組4快樂(lè)體育小組5益智棋類(lèi)小組6數(shù)學(xué)小組7英語(yǔ)小組8科技小組注：1指定小組長(zhǎng)正副各一名，選擇有這方面特長(zhǎng)的學(xué)生擔(dān)任。2，自愿報(bào)名，每組暫定5人。3小組長(zhǎng)制定目的，活動(dòng)內(nèi)容，不懂得可咨詢(xún)相關(guān)老師。4活動(dòng)時(shí)間，可根據(jù)小組特點(diǎn)利用課上，課間，早午讀及在家時(shí)間。5定期展示小組活動(dòng)成果，一月一次。評(píng)最正確表現(xiàn)獎(jiǎng)。6第6、7、8項(xiàng)興趣小組活動(dòng)在操作上如有困難，可先列入方案，暫緩施行。教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語(yǔ)組工作方案，深化學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力進(jìn)步教研教改的才能，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，積極追求“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展備課組工作，使本備課組向科研型開(kāi)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作效勞。二、現(xiàn)狀分析^p：全校三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，共四位英語(yǔ)老師，每位老師任教一個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)。三年級(jí)剛剛接觸英語(yǔ)，新奇而熱情，學(xué)習(xí)興趣非常高，他們愛(ài)說(shuō)，上課舉手發(fā)言積極。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差，盡量減少兩級(jí)分化的情況。五、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)有效性，再進(jìn)展個(gè)別補(bǔ)差。三、工作目的：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、抓好“如何高效組織課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的主題活動(dòng)。4、組織開(kāi)展好各年段的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。四、工作重點(diǎn)：1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的育人觀。a、按“四定”〔定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，同組成員做好筆記，談感想；b、親密注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語(yǔ)教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。2、落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過(guò)關(guān)。a、以學(xué)部工作為根據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽(tīng)的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過(guò)關(guān)。b、做好提早備課、認(rèn)真聽(tīng)課、上課、作業(yè)修改等常規(guī)檢查。c、落實(shí)課后撰寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。3、落實(shí)組內(nèi)建立，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。a、多開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資共享，經(jīng)歷交流，互幫互助。b、備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析^p”和“專(zhuān)題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。c、加強(qiáng)理論，組織老師人人上好主題考核課。d、備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析^p、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi)，進(jìn)步活動(dòng)的質(zhì)量。e、施行分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、理論性、自主性和分層次的課外作業(yè)。f、搞好集體備課的過(guò)程管理，進(jìn)步教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析^p教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，最后取“百家所長(zhǎng)”補(bǔ)己所短，到達(dá)集體備課共同進(jìn)步的效果。g、設(shè)定目的，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。五、工作詳細(xì)安排第三周交流新學(xué)期備課組方案，制定與交流個(gè)人教學(xué)方案；確定考核課人員，大概時(shí)間。第四周集體備課活動(dòng)1試課、磨課翁雪靜縣級(jí)活動(dòng)第七周集體備課活動(dòng)2試課、磨課翁雪靜推薦市優(yōu)質(zhì)課比賽第八周校第一次教學(xué)常規(guī)檢查第十一周協(xié)助徐小和老師完成五年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽參加縣小學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng)考試第十二周集體備課葉倩第十三周聽(tīng)課、評(píng)課主評(píng)：朱浙荷第十四周集體備課朱浙荷第十五周聽(tīng)課、評(píng)課主評(píng)：徐小和第二十一周學(xué)期總結(jié)第二次教學(xué)常規(guī)檢查教學(xué)工作方案篇8光陰似箭，一晃新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，為了更好的完成品社學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，特訂如下工作方案：一、教好品社學(xué)科的指導(dǎo)思想既然品社學(xué)科意義重大，任重道遠(yuǎn)，所以本學(xué)期以致今后的教學(xué)工作，我將以中國(guó)特色社會(huì)思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)及新時(shí)期公民核心價(jià)值觀為工作方向，以多樣靈敏、與時(shí)俱進(jìn)深受當(dāng)代小學(xué)生歡送的教學(xué)方法為手段，全心全意做好本科目的教育教學(xué)工作。二、對(duì)于品社學(xué)科的教材分析^p如今我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統(tǒng)整”的方式，充分表達(dá)了作為傳統(tǒng)學(xué)科的教育性、作為整合科目的綜合性、作為社會(huì)學(xué)科的參考性、作為見(jiàn)聞學(xué)科的廣博性。同時(shí)，在教材編排上，為了適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量用生動(dòng)的方式呈現(xiàn)，表達(dá)了小學(xué)科目的直觀性。因?yàn)榻痰哪昙?jí)有五個(gè)，所以把每一本書(shū)按單元、課節(jié)分析^p太費(fèi)事，也沒(méi)有必要，通過(guò)我個(gè)人的觀察和總結(jié)，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)，品社學(xué)科都是可以分為四個(gè)板塊，即根本倫理和道德、歷史知識(shí)、地理常識(shí)、社會(huì)常識(shí)。所以我按四個(gè)板塊進(jìn)展分析^p。先說(shuō)根本倫理和道德板塊，這是每個(gè)人的立身之本，不可不學(xué)，旨在確立一個(gè)將來(lái)公民的根本道德素養(yǎng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速開(kāi)展，帶來(lái)了許多以前想不到的社會(huì)問(wèn)題，在物質(zhì)貧乏的年代，我們總認(rèn)為，富有了一切就不成問(wèn)題了，但是富有了不能填補(bǔ)精神的空虛，有時(shí)候因?yàn)楦挥辛?，剩余時(shí)間多了，社會(huì)問(wèn)題也就更多了，這些問(wèn)題必須通過(guò)道德來(lái)解決，解決的最正確時(shí)間就是小學(xué)階段。再說(shuō)歷史知識(shí)板塊，這一板塊有這樣三個(gè)任務(wù)：1、深化學(xué)習(xí)祖國(guó)悠久的歷史文化，增強(qiáng)民族自豪感，學(xué)會(huì)用科學(xué)的辯證的思維形式對(duì)待歷史及傳統(tǒng)文化。2、理解各個(gè)民族、國(guó)家的歷史，培養(yǎng)初步的辯證歷史觀，豐富自己的學(xué)識(shí)。3、無(wú)論中外歷史，不僅要借鑒成功的經(jīng)歷，更要汲取血的教訓(xùn)，為自己和民族甚至世界的開(kāi)展考慮，為將來(lái)融入社會(huì)，融入世界做好必要的準(zhǔn)備。在教學(xué)時(shí)我一定本著“不止為教知識(shí)，更為教方法”的態(tài)度，不斷豐富自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，努力到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。第三說(shuō)地理知識(shí)板塊，這各板塊也有三個(gè)任務(wù)：1、理解我國(guó)的地理概況，主要地理特征，地理知識(shí)。2、學(xué)習(xí)根本的地理知識(shí)，學(xué)會(huì)根本的地理方法，能看地圖，運(yùn)用地圖。知道世界地理的一般常識(shí)。3、理解各個(gè)民族、各個(gè)國(guó)家各個(gè)歷史時(shí)期的文化，認(rèn)識(shí)到文化的多樣性，能對(duì)不同文化有包容、理解但不盲從的態(tài)度。最后說(shuō)社會(huì)學(xué)板塊，這個(gè)板塊是最活的、最與時(shí)俱進(jìn)的，能突出時(shí)代特色的板塊。主要是為了建立學(xué)生根本的社會(huì)價(jià)值觀念、底線(xiàn)道德，幫助學(xué)生理解社會(huì)最新的社會(huì)常識(shí)，社會(huì)觀念，爭(zhēng)取讓學(xué)生從小開(kāi)場(chǎng)就跟上時(shí)代。四、對(duì)于學(xué)生的情況分析^p總體來(lái)說(shuō)，我所任教學(xué)科的各個(gè)年級(jí)的學(xué)生素質(zhì)都很好，詳細(xì)來(lái)說(shuō):三年級(jí)學(xué)生守紀(jì)律，但是氣氛不活潑，重點(diǎn)應(yīng)該落在社會(huì)學(xué)上，倫理道德常識(shí)也應(yīng)該通過(guò)活動(dòng)的方式去內(nèi)化。四年級(jí)學(xué)生和三年級(jí)學(xué)生情況正好相反，教學(xué)重點(diǎn)次序和三年級(jí)也應(yīng)該正好相反，強(qiáng)調(diào)最根本的紀(jì)律道德教育。五年級(jí)情況和四年級(jí)一樣，不再贅述。六年級(jí)是學(xué)生開(kāi)展一個(gè)年級(jí)，又是即將畢業(yè)，同時(shí)面臨著青春期，所以主要任務(wù)應(yīng)該放在進(jìn)步他們的思維、思想層次上，多用交流、引導(dǎo)的教學(xué)方式。五、教學(xué)措施教學(xué)措施也根據(jù)學(xué)生、知識(shí)板塊的特點(diǎn)來(lái)制定。1、倫理道德常識(shí)板塊。這一板塊主要采取體驗(yàn)式教學(xué)法，老師不過(guò)多的說(shuō)教，通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生深化其中，理解個(gè)人倫理道德修養(yǎng)對(duì)社會(huì)的宏大作用，內(nèi)化我們根本的道德觀念。2、地理歷史知識(shí)板塊。這兩個(gè)板塊有很多的相似性，所以放在一起說(shuō)。在根本知識(shí)教學(xué)上，注重自主學(xué)習(xí)的作用，先自學(xué)、再對(duì)話(huà)交流、然后辨析、最后老師總結(jié)。此外，歷史知識(shí)板塊注重歷史學(xué)習(xí)方法、研究方法的浸透，確立學(xué)生正確的歷史觀；地理知識(shí)板塊除死知識(shí)教學(xué)外，突出活動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生將死知識(shí)活用在生活中，做到學(xué)有所用。3、社會(huì)學(xué)板塊。這一板塊主要特點(diǎn)是與時(shí)偕行，所以不能局限于教材，更要突出其開(kāi)放性，師生共同開(kāi)發(fā)生活教材。還要突出活動(dòng)教材，用學(xué)生自己實(shí)在的行動(dòng)來(lái)踐行自己的所學(xué)。總體上來(lái)說(shuō)就是把握總體目的，重視課前調(diào)查，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)，大力整合資，實(shí)現(xiàn)全面開(kāi)展。六、教學(xué)研究與自身進(jìn)步1、學(xué)習(xí)理論明方向再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、《課程施行的新理念》、《新教材的根本策略和特點(diǎn)》等，進(jìn)一步深化領(lǐng)會(huì)課改精神。在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材之間，有一片廣闊的天地，它給了老師一定的彈性和空間。我們應(yīng)該盡快調(diào)整自己的思路，盡快在新課程占有一席之地，站在課程改革的制高點(diǎn)，釋放自己的智慧泉。2、“一案多上”促研討大膽嘗試，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，使新課程理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，生成引導(dǎo)學(xué)生的、新的教學(xué)策略，把握新教材，教活新教材。3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)助進(jìn)步往往有經(jīng)歷老師的一次指導(dǎo)，一個(gè)剖析，一次點(diǎn)評(píng)，你可能要消耗比擬多的時(shí)間才能領(lǐng)悟到，因此，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是非常重要的。積極參加學(xué)校的會(huì)課，聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)。4、課后反思利開(kāi)展課程改革呼喚新的教學(xué)智慧，新的教學(xué)智慧是要改造老師的落后觀念。課后必需要有反思。反思要一分為二地分析^p課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作，我將以最大的熱情，最新的方法，最受學(xué)生歡送的方式上好每一節(jié)課，多學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)使自己教育教學(xué)才能有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。教學(xué)工作方案篇9一、心理準(zhǔn)備方面1、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氣氛，例如融洽的師生關(guān)系，寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓新生感受到在一個(gè)文明、平安、和諧，充滿(mǎn)愛(ài)與尊重的良好環(huán)境中生活，這對(duì)新生的開(kāi)展將起到不可無(wú)視的作用。2、進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。兒童由事事依賴(lài)父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，因此，培養(yǎng)他們自我管理、自我效勞的才能非常重要。3、進(jìn)入小學(xué)后，加強(qiáng)紀(jì)律教育。老師在開(kāi)學(xué)前的培訓(xùn)中要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，讓新生有遵守紀(jì)律的心理準(zhǔn)備，要求孩子控制沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。二、做好幼小銜接工作的詳細(xì)舉措幼兒園、學(xué)校的教育沒(méi)有家庭教育和社會(huì)的互相配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和施行。因此，為增加“銜接”工作的實(shí)效性，做好家長(zhǎng)工作是非常重要的。1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長(zhǎng)們可以主動(dòng)、積極的參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。2、利用校園網(wǎng)，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合學(xué)校在家催促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)，這樣做的目的，一可以培養(yǎng)新生做事的效率性，二可以培養(yǎng)新生責(zé)任性