第頁共頁教學方案范文集錦9篇【精選】教學方案范文集錦9篇教學方案篇1一、教材分析^p本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大局部。教材繼續(xù)按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組〔中外童話〕和第七組〔成長的故事〕還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。二、教材的主要特點四年級上冊教材的主要特點，與一、二、三年級教材是一脈相承的。使用過前幾冊教材的老師，對這套教材的主要特點已經有所理解。下面從四個方面作簡要提示。1.加強目的意識，全面、準確地落實語文教學目的課程標準中提出了“全面進步學生語文素養(yǎng)”的根本理念，并從這個根本理念出發(fā)，從“知識與才能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目的，而且提出了總目的和階段目的。這是我們把握教學目的的根據(jù)。2.加強整合，圍繞專題組織教材本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”那么是側重體會文章的表達形式。根據(jù)課程標準提出的“教材內容要簡化頭緒，加強整合”的思想，在按專題編寫教材時，注意了加強整合，每組的課文都圍繞專題編選，從導語到語文園地的各項內容也都圍繞專題來安排。而且，圍繞專題安排的各項學習內容與學習活動，前后有聯(lián)絡，有照應，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣，就使整組教材以致整冊教材成為一個有機的整體。3.加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習本冊教材，在編寫時既考慮有利于老師的教，又考慮有利于學生的學，努力使教科書既成為老師的“教本”，又成為學生進展自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟；二是在精讀課文的考慮練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目；三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進展自查自測的“詞語盤點”；四是“語文園地”中設置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等表達自主、合作、探究學習的欄目。4.加強開放性，親密語文學習與生活實際的聯(lián)絡語文學習是母語的學習，學習的資無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際嚴密聯(lián)絡起來。主要表如今：一是注意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解；二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作；三是結合課文的學習引導課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導學生讀整本的書；四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文理論活動。這樣的編排，充分表達了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內外語文學習的嚴密聯(lián)絡，拓寬了語文學習的渠道，使學生在豐富多樣的理論活動中學語文，用語文。三、學期教學目的1.能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話；識字201個，能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字；掌握部首查字幾種情況，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑?，學會獨立識字。2.讀寫260多個詞語，懂得意思，一局部能口頭或書面運用。3.初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；初步學會用毛筆臨貼，繼續(xù)練習根本筆畫的運筆方法，注意字的間架構造，初步養(yǎng)成認真臨摹的習慣。4.初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習慣，能正確轉述別人的話，初步學會完好地講述一件事，條理比擬清楚，語句比擬連接；能聽寫一段話。5.會正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助重點詞句，背誦指定的課文；能帶著問題默讀課文，邊讀邊考慮；能抓住重點詞句，理解一段話的內容；讀課文時能注意到文章的題目；初步學會用自然段歸并的方法和按事情開展的順序給課文分段；能讀懂程度適宜的兒童文學作品和兒童科普文章，理解主要內容。6.初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘一件事，語句通順連接；初步學會寫留言條，學會寫信，掌握普通書信和信封的書寫格式。四、教學中要注意的幾個問題準確把握教學目的1.本冊教材明確規(guī)定了每個單元、每篇課文以及聽說訓練、習作訓練的教學目的。老師要熟悉本冊教材的學期教學目的，把握單元教學和課文教學目的，并根據(jù)班級的實際情況，制訂好課時教學目的。課時教學目的的制訂應做到明確，可以操作，可以檢測。2.扎實進展語言訓練。本學期著重進展分段訓練等，但字、詞、句的根本功訓練仍要給予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學中最經常最根本的訓練，本冊教材有兩個單元著重進展默讀和背誦的訓練，課堂教學中要保證學生有充分的讀書時間。要設計有效的方法，努力讓全班學生人人參與訓練。3.落實各單元訓練重點。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作、聽說訓練點，教學中要把這些訓練點的要求落到實處。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析^p導向轉移到訓練目的導向上來。一篇課文教學2-3課時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元的根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內容分析^p，無視訓練重點。在進展閱讀訓練時，要發(fā)揮“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。“學習提示”的教學，有的可以放在學習課文前；有的可以放在學習課文中進展；還有的可以在學完課文后再穩(wěn)固、加深認識。需要注意的是，本學期剛開場學習給課文分段，分段的教學一般應充分理解課文內容以后進展，而不宜在一開場接觸課文就進展。4.注意聽說讀寫才能的協(xié)調開展。本冊教材的單元訓練點編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)絡。閱讀教學中要讓學生注意表達的方法，從讀中學寫。聽說訓練除了教好4次聽說訓練外，閱讀教學中要練習聽話說話，作文教學一般也要從說到寫.五、教學措施：1.鉆研教材，精心備課、上課，及時修改作業(yè)。2.授課時，努力創(chuàng)設情境，采取多種多樣、生動有趣的形式教學。調動學生的學習積極性，使學生在興趣盎然中學習知識。3.教給學生學習方法，培養(yǎng)學生的學習自覺性和主動性。4.對新知識點要增加訓練量5.勤于和各科老師和家長聯(lián)絡，獲得他們的配合和支持。6.繼續(xù)做好差生轉化工作，使他們的成績再上臺階，從而進步整個班級的學習成績。教學方案篇2一、班級學生情況分析^p：本班共有學生17人，男生10人，女生7人。有了上學期的學習，大局部學生掌握了一定的語文根底知識，學習語文興趣濃重，但是局部學生還沒有形成良好的語文學習習慣，拼音、識字才能需要加強。而且從語文的課堂反應情況來看，學生的語言表達才能還需要不斷訓練，想象才能也有待進步。還有少局部學生學習根底較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養(yǎng)引導。自我控制才能不強，這學期我繼續(xù)培養(yǎng)他們學習語文的才能、興趣，加強學生對知識的運用，進步學生對祖國文字的熱愛。二、教學目的1、學習習慣：〔1〕繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣?！?〕培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習慣?！?〕繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2、漢語拼音：〔1〕穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話?！?〕能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字寫字：〔1〕準確認讀451個生字?！?〕能按筆順正確書寫、默寫生字192個，做到書寫正確、標準，姿勢端正，卷面整潔。4、口語交際：〔1〕能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的答復。〔2〕能看圖說一句完好的話或幾句連接的話。〔3〕能按照要求用幾句連接的話講一件簡單的事情。5、閱讀：〔1〕能聯(lián)絡課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思?！?〕認識句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓?！?〕朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話?！?〕正確地復述課文，語句連接?！?〕能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。三、教學措施1、改良教學方法。在教學過程中，注重兒童心理特點，運用合適低年級孩子的語言、方法，激發(fā)學生的學習興趣，調動其積極性；在學習中重視讀書感悟，質疑，尊重學生個性；加強對所學知識的運用。2、重視開展才能。學生的才能關系到他們的終身開展，培養(yǎng)學生識字才能，理解詞句的才能，朗讀才能，口語交際才能和初步的自學才能。在教學中，力求使每個學生在自己的根底上開展。3、進步語文教學效率。本學期，識字任務很重。必須進步課堂效率，使用各種方法使學生識字、組詞、說話。對于難于理解的詞設計情景幫助理解，力爭在課堂上完成教學任務，使學生學得輕松又扎實。4、開展豐富多彩的口語交際活動?？谡Z交際活動通過有方案、有步驟的自主學習和理論，使學生各方面的語文才能得到訓練?？谡Z交際活動，要活潑有趣。可以課內外結合，使學生在反復理論中穩(wěn)固所學知識，開展語文才能。教學方案篇31、學習道別，問好的禮貌用語。2學習介紹自己，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講話。3邊做動作邊學兒歌，學會傾聽并按語言做動作。安康~運動主題一：我是棒小孩1《我安康長大》，認識自己，感受安康成長2《不用媽媽抱》，鍛煉走路的才能培養(yǎng)走路意識。主題二：養(yǎng)成好習慣1《自己的事情自己做》，培養(yǎng)自己做事的習慣2《擦擦嘴》培養(yǎng)飯后擦嘴漱口的習慣科學~探究主題：得意的家1《我的家》，理解自己家里的物品，引導孩子走進科學2《各種各樣的房子》，理解各種不同構造的房子，認識周圍事物。3《魚兒的家》，理解魚的生活環(huán)境。4《小鳥的家》，理解鳥的生活環(huán)境。5《螞蟻的家》，理解螞蟻的生活環(huán)境。6《回家》，理解動物居住的特點。數(shù)學~操作主題：《小兔和媽媽》1《量的變化》，能以目測比擬二者大小2《數(shù)的變化》，理解數(shù)量“1”和“許多”的意義。社會~交往主題我長大了1《我是丫丫》，自我介紹，增加自我認識，向別人介紹自己，學習與人交往。2《是男孩還是女孩》，增加自我認識，學會分辨男孩女孩。3《丫丫長大了》，增加自我認識，明白成長概念。藝術~創(chuàng)造主題：高快樂興上幼兒園1《高快樂興上幼兒園》，初步感受和理解歌曲內容及節(jié)奏，鼓勵嘗試繪畫活動。2《我的小手絹》，體會音樂游戲的快樂。3《美麗的花手絹》，喜歡運用多種工具材料進展裝飾，掌握其方法。4《跟著老師走》，根據(jù)歌詞和節(jié)奏進展音樂游戲，嘗試運用多種線條繪畫。英語:1單詞:sixseveneightninetenumbrella2情景對話：Howmanyumbrellas?Six/seven/eight/nine/tenumbrella3歌曲欣賞：《TenlittleIndianboys》OnelittletwolittlethreelittleIndians.FourlittlefivelittlesixlittleIndians.SevenlittleeightlittleninelittleIndians.TenlittleIndianboys.武術：幼兒在老師的指導中進展一些簡單的動作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動作練習，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調性平衡才能，控制力等等。幼兒戲劇：幼兒通過理解故事《小動物們開學了》的情節(jié)，并能對其中人物的開展和變化情節(jié)進展簡單的詮釋、表演。培養(yǎng)幼兒的表達才能，展示才能。體育：幼兒在老師的引導下，進展跑、爬、鉆、攀等動作，培養(yǎng)幼兒的身體靈敏性、協(xié)調力、平衡力。奧爾夫音樂：幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并使用樂器打出不同的節(jié)奏，感受音樂的快樂。韻語識字：1、《一人大》一人大，二人天。日月明，小大尖。2、《木子李》木子李，羊女姜。言午許，弓長張。3、《貝才財》貝才財，石專磚。令頁領，立占站。4、《足包跑》足包跑，田力男。門口問，又欠歡幼兒戲劇：幼兒通過理解故事《小動物們開學了》的情節(jié)，并能對其中人物的開展和變化情節(jié)進展簡單的詮釋、表演。培養(yǎng)幼兒的表達才能，展示才能。體育：幼兒在老師的引導下，進展跑、爬、鉆、攀等動作，培養(yǎng)幼兒的身體靈敏性、協(xié)調力、平衡力。奧爾夫音樂：幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并使用樂器打出不同的節(jié)奏，感受音樂的快樂。平安教育：1引導幼兒在幼兒園里教室里不能跑要漸漸的走，以免摔倒以及戶外活動時應該注意的問題2引導幼兒小朋友之間要友好的相處，不能打人。常規(guī)訓練：1喝水常規(guī)2午睡常規(guī)3禮貌常規(guī)4坐的常規(guī)教學方案篇4一、單元教學意義本單元是在三上《植物》、《動物》單元對一些動植物外部特征進展觀察，并初步掌握了一定觀察方法，又在三下經歷了《植物的生長變化》、《動物的生命周期》對動植物的生命周期進展觀察的根底上來學習的。本單元主要是圍繞植物的“新生命”誕生來指導學生認識新生命產生的相應器官及相對較長的、微細的新生命誕生的變化過程，從中知道新生命與環(huán)境之間的關系，繁殖是生命的共同特征，繁殖是本單元的核心概念。本單元包括兩局部：第1—5課是第一局部，是幫助學生認識開花植物的繁殖方式。這局部的學習是從引導學生觀察一棵油菜到一朵油菜花再到一棵油菜花開場，即《油菜花開了》，從對一種花的觀察，開展到對《各種各樣的花》的觀察，在觀察中也許學生會產生一個問題：顏色、形狀、大小、構造千差萬別，人們是根據(jù)什么把它們統(tǒng)稱為花的呢？于是就產生《花、果實和種子》一課，隨著活動的展開，探究重點便轉移到了果實和種子上了。假如種子都落在旁邊會出現(xiàn)怎樣的情況呢？活動自然推進到《把種子散播到遠處》，那么一粒種子在自然環(huán)境下又是怎樣生長的呢？學生勢必進入《萌發(fā)的種子》的研究課題，植物是這樣，動物呢？第6—7課是第二局部，是幫助學生認識動物的繁殖方式。通過認識動物的卵、卵的孵化過程及哺乳動物的繁殖方式，幫助學生建立“繁殖也是動物的共同特征，不同的動物有不同的繁殖方式”的科學概念。二、單元教學目的：Ａ、科學概念：1、繁殖是生物的根本特征。動物和植物都需要通過繁殖延續(xù)物種。2、許多動植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和動物的卵都要經過受精后才能產生新的生命。3、花是植物的繁殖器官，花的特殊構造使它可以承當消費種子、繁殖新生命的任務。4、植物種子和動物卵的構造是與它們發(fā)育新的生命的作用相適應的。5、植物傳播種子的方式是多種多樣的，植物傳播種子的方式與植物的果實和種子的構造是有聯(lián)絡的。Ｂ、過程與方法：1、用解剖的方法觀察花和種子的內部構造。2、用適當?shù)男问接涗浕ǖ淖兓^程和果實的生長過程。3、按一定順序對雄蕊、雌蕊這樣細小的構造進展觀察。4、持續(xù)觀察種子發(fā)芽的變化過程。5、經歷觀察卵的構造和動物卵的孵化的過程。Ｃ、情感態(tài)度與價值觀：1、保持探究新生命產生的奧秘的好奇心。2、養(yǎng)成認真細致、堅持觀察的科學態(tài)度。3、認識到自然界的生命是生生不息的，繁殖對于每個物種的延續(xù)都至關重要。三、教學準備器材：鑷子、放大鏡、剪刀、燒杯、培養(yǎng)皿、小刀材料：開花的油菜植株、南瓜的雄花和雌花、油菜果實、栗子果實、蒲公英果實、蠶豆種子、黃豆種子、各種動物的卵、棉花、棉簽、白紙、膠帶教學方案篇5一、班級根本情況和目的：我班共有學生61人。本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為標準》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進展賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識別人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“三好學生”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的才能。二、詳細措施：1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，進步效率。2、進步板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。3、利用班級刊物對學生進展思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。8、定期與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。三、加強班風建立1.安排班級活動根據(jù)學校德育工作方案安排，引導少年兒童開展各項理論活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面開展。活動之前要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織施行，力求獲得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會理論活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。2.營造向上氣氛根據(jù)高年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。(2)布置教室環(huán)境。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。3.班干部培養(yǎng)工作方案班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。四、活動方案第一周1總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2.學習《小學生日常行為標準》和《學校管理條例》。3.開展班委競選，提出要求。第二周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進展常規(guī)訓練。2.進展習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。第三周1.培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。第四周1.進展班級寫字比賽。2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第五周1.進展愛國勞動教育。2.進展班級口語交際訓練。第六周1.對學生進展平安教育。2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體精神。第七周1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。2.進展班級朗讀比賽。第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2.進展尊敬父母的教育。第九周培養(yǎng)學生正確的選項是非觀念。第十周1.準備期中考試。2.繼續(xù)抓好法制教育工作方案和平安教育工作方案。第(11_15)周進展各種比賽。第十六周1.培養(yǎng)學生的集體觀念。2.教育學生早睡早起，不能貪眠。第十七周1.再次進展學習目的的教育。2.評選班級文明學生。第十八周1.制定復習方案，鼓勵學生努力學習。2.學習三好學生評選條件，準備評比。第十九周1.搞好各類評比，樹立典范。2.加強平安教育，做好放假前的準備工作五、對自己的要求要實在從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，實在抓好班風班貌建立。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、標準化、藝術化。圍繞標準秩序的學校工作思路，加強教學常規(guī)的檢查評比。協(xié)調好各科老師合理安排潛能生轉化時間，朝消滅不合格率的目的奮進。教學方案篇6一、指導思想根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與方案，以進步數(shù)學學科教學質量為核心，全面進步老師個人業(yè)務程度，努力做到：求真務實、保質高效，力求打破，促進全組老師的全面開展。二、工作要點1、傳達學校精神，落實工作方案學期初，利用備課組會議，傳達、學習本學期校教學工作方案和教研組工作方案，做到上情下達，每位老師都理解工作方案和目的。2、本學期工作重點：開展互幫互學，促進老師開展。加強常規(guī)教學的標準性和實效性，進步工作效率，加強專業(yè)理論學習和學術交流，促進老師的專業(yè)開展。三、工作措施安排1、認真開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學習和學術交流。做到活動有內容、有記錄，考慮問題并解決問題，精心設計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言。2、繼續(xù)組內聽課、評課活動，促進老師間的交流。3、做好期中、期末、月考評測及分析^p工作，做好本學期教學總結工作。四、詳細工作1、認真學習新課標，轉變老師的教學理念加強老師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容，組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。2、轉變老師的教學方式，轉變學生的學習方式，老師要以新理念指導自己的教學工作，結實樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和理論性學習。3、改變老師的備課方式，進步老師的備課質量：例題的選擇，習題的裝備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈敏處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用：集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的詳細情況，適當進展調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條和形式。教案應表達知識體系、思維方法、訓練應用，以及浸透運用等，要對重點、難點有分析^p和解決方法。備課組要做到資共享，反對個人。作業(yè)要求分組，學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè)，并注重作業(yè)反應。五、一些固定工作安排1、每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。2、每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。3、每周面批學生作業(yè)一次。教學方案篇7本學期繼續(xù)擔任27班和28班的數(shù)學教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作方案。一、指導思想：要立足我校學生實際，在思想上增強學生學習數(shù)學的積極性，在知識上側重雙基訓練，加強對學生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等才能的培養(yǎng)，全面進步學生的數(shù)學素養(yǎng)。全面掌握教材知識，按照考試說明的要求進展全面復習。把握課本是關鍵，夯實根底是重要工作，進步學生的解題才能是重要目的。二、學生根本情況分析^p27班和28班學生的數(shù)學學習情況一般，學生自覺性不高，自我控制才能弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。讓學生盡量回歸課本，多讓學生做題。還有幾個月就要程度考試，經過分析^p還是要注重學生的根底，不要讓學生在根底題上失分。教學中要從我校高二理兩班學生的認識程度和實際才能出發(fā)，及時糾正不合理學習方法，注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能無視班上的困難學生。三、教材分析^p選修2-2共分三章，第一章導數(shù)及其應用，第二章推理與證明，第三章空間向量與立體幾何。共36個課時。第一章，通過對大量實例的分析^p，經歷由平均變化率到瞬時變化率的過程，理解導數(shù)概念的實際背景，知道瞬時變化率就是導數(shù)，體會導數(shù)的思想內涵。能利用根本初等函數(shù)的導數(shù)公式和導數(shù)運算法那么求簡單函數(shù)的導數(shù)。理解復合函數(shù)的定義，掌握復合函數(shù)的求導公式。理解函數(shù)的單調性與導數(shù)的關系。能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調區(qū)間體會定積分中以曲代直、以不變代變及無限逼近的思想，初步理解定積分的概念和簡單性質。掌握定積分的幾何意義。第二章：理解合情推理的含義、構造和根本類型。能利用歸納和類比等進展簡單的推理，體會并認識合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用。結合已學過的數(shù)學實例和生活中的實例，體會演繹推理的重要性，掌握演繹推理的一般形式，并能運用它們進展一些簡單的推理。通過詳細實例理解合情推理的演繹推理之間的聯(lián)絡和差異。理解直接證明的兩種根本方法：綜合法和分析^p法，并理解它們的考慮過程與特點。理解間接證明的一種根本方法反證法，并理解它的考慮過程與特點。理解數(shù)學歸納法的原理。能利用數(shù)學歸納法證明一些簡單的'數(shù)學命題。第三章：理解引進復數(shù)的必要性。理解數(shù)系擴大的方法。理解復數(shù)的根本概念。掌握復數(shù)的代數(shù)形式及其相關概念。掌握復數(shù)的分類。掌握復數(shù)的幾何意義，理解復數(shù)集與平面直角坐標系中的點集、復數(shù)集與平面向量的對應關系;理解復平面的概念。掌握復數(shù)代數(shù)形式的加減運算法那么，并能純熟地進展計算。理解兩個復數(shù)相等的概念，并能利用它處理相關的問題。理解復數(shù)加減運算的幾何意義，并能進展根本的計算。掌握復數(shù)代數(shù)形式的乘除運算法那么，并能純熟地進展計算。理解共軛復數(shù)的概念。2-3第一章計數(shù)原理是數(shù)學的重要研究對象之一，分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理是解決計數(shù)問題的最根本、最重要的方法，也稱為根本計數(shù)原理，它們?yōu)榻鉀Q很多實際問題提供了思想和工具。在本章中，學生將學習計數(shù)根本原理、排列、組合、二項式定理及其應用，理解計數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，會解決簡單的計數(shù)問題。第二章隨機變量及其分布通過詳細實例，幫助學生理解取有限值得了離散型隨機變量及其分布列、均值、方差的概念，理解超幾何分布和二項分布的模型并能解決簡單的實際問題，使學生認識分布列對于刻畫隨機變量現(xiàn)象的重要性，認識正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義，理解條件概率和兩個事件互相獨立的概念。第三章在《數(shù)學3(必修)》概率統(tǒng)計內容的根底上，通過典型案例進一步介紹回歸分析^p的根本思想、方法以及初步應用;通過典型案例介紹獨立性檢驗的根本思想、方法以及初步應用，使學生認識統(tǒng)計方法在決策中的作用。4--4第一章坐標系是解析幾何的根底。在坐標系中，可以用有序實數(shù)組確定點的位置，進而用方程刻畫幾何圖形。為便于用代數(shù)的方法刻畫幾何圖形或描繪自然現(xiàn)象，需要建立不同的坐標系。極坐標系、柱坐標系、球坐標系等是與直角坐標系不同的坐標系，對于有些幾何圖形，選用這些坐標系可以使建立的方程更加簡單。第二章參數(shù)方程是以參變量為中介來表示曲線上點的坐標的方程，是曲線在同一坐標系下的又一種表示形式。某些曲線用參數(shù)方程表示比用普通方程表示更方便。學習參數(shù)方程有助于學生進一步體會解決問題中數(shù)學方法的靈敏多變。四.教學措施：(1)注意研究學生，做好高二第一學期與第二學期的銜接工作。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，才能要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進。(2)集中精力打好根底，分項打破難點.所列根底知識根據(jù)新課程標準設計,著眼于根底知識與重點內容，要充分重視根底知識、根本技能、根本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的根底，切勿忙于過早的拔高，講難題。(3)培養(yǎng)學生解答考題的才能,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進展才能方面的分析^p,引導學生理解數(shù)學需要哪些才能要求。(4)讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用才能,從而及時總結經歷,找出缺乏,做好充分的準備,抓好尖子生與后進生的輔導工作。(5)注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，進步課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。五.其他活動：(1)教研：積極參加學校教研組的活動，參加集體備課，聽評課活動，堅持導學案教學，抓好高效課堂。(2)修改：堅持天天修改，認真做好記錄，認真做好考試的修改與分析^p，讓修改成為有效的教學手段。標準學生的作業(yè)本，標準作業(yè)書寫。(3)培優(yōu)補差：優(yōu)等生：姜安鑫。學困生;王欣。課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。對差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。采用鼓勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家效勞的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的時機，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，到達全體同學共同進步的目的。課堂教學時盡量把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原那么分解成合理的層次，分層推進。師講課時間控制在分鐘，生做練習時多關注差生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施，爭取讓問題在課內得到解決，防止課后補課。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習課對學習困難學生進展補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待，要讓后進生“吃小灶。從數(shù)量上照顧，不求數(shù)量多，只求準確度，作業(yè)可減半。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。(4)自培方案：理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結合，實現(xiàn)個人理論、程度、專業(yè)知識程度和理論教育教學才能的進一步進步和創(chuàng)新。教學程度方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的理論中探究出一套合適數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德程度高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和理論才能的老師?？蒲胁拍芊矫妫哼M一步加強理論學習和教學理論，深化的開展主題教研活動。引導全體老師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領全組數(shù)學老師用很高的熱情投入到教研的工作中來。四、教學進度：(見附表)教學方案篇8一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教誨處工作方案為指導，加強高效課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業(yè)務才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、年級學生現(xiàn)狀分析^p本學期七年級3個班的學生多數(shù)根底較差，因為原六年級的各班中上成績學生大多數(shù)轉到別的學校就讀，加上學生年齡小，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩(wěn)定的特點，會影響整體學習成績。三、教材分析^p1、教材內容本學期，所使用的教材是在《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的人教版地理教材。新課標，新教材，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。課文通過一些與學生生活聯(lián)絡親密的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能。在教材的構造設計中加大了“探究活動”力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成局部，通過這兩種形式，實在讓學生參與到教學活動中，增強教材的探究性和實際性；教學內容的呈現(xiàn)形式多種多樣，不斷給學生以新穎感，激發(fā)他們對地理的興趣，親密聯(lián)絡學生生活和消費實際，使學生感受到地理就在身邊，是鮮活的；教材的語言平實,生動，富有啟發(fā)性；板式設計生動活潑。2、教學目的〔1〕、使學生知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的根底知識，以及世界人口、人種和國家等概況。〔2〕、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的根本方法?！?〕、使學生初步學會運用地圖理解世界各地地理事物的分布，初步學會分析^p區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)絡，從而開展地理思維才能。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表?！?〕、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資方面的經歷和問題；增強可持續(xù)開展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。3、教學重難點〔1〕、知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的根底知識，以及世界人口、人種和國家等概況?！?〕、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的根本方法。四、教學要求1、認真學習、領會《全日制義務教育地理課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學生的各種地理才能，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析^p等根本方法、地理思維才能、地理探究才能，同時掌握好地理學科的根本概念和根本原理。2、以教材中的“探究活動”局部內容為打破口，深化開展高效課堂教學形式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性開展的、有特色的課堂教學形式。五、詳細工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認真學習新課標理論，領會新課標精華，用科學的理論指導教學理論。3、充分利用網(wǎng)絡資，實在做好地理備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。4、積極參加教研教改活動，努力使教育教學才能再上新臺階。5、教學中關注學生的身心開展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。6、注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。六、詳細施行1、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。2、引導學生從生活實際和自身經歷出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、理解和研究生活中的地理，并擅長在生活中學習和運用地理知識。3、引導學生關心現(xiàn)代社會的開展，關注世界的變化，樹立科學的資觀、環(huán)境觀、人口觀。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。4、重視學生學習的結果，注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經歷，關注學生體驗、感悟和理論的過程。強調地理同生活實際的聯(lián)絡，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。七、奮斗目的掌握課文中的各知識點，學會讀圖、用圖，初步掌握學習區(qū)域地理的根本方法。爭取期末考試各班及格率達60%以上,平均分達66分以上。八、教學進度單元〔章節(jié)〕教學內容課時安排周次第一章第一節(jié)地球和地球儀31第二節(jié)地球的運動22第三節(jié)地圖的閱讀23第四節(jié)地形圖的判讀24第二章第一節(jié)大洲和大洋36第二節(jié)海陸的變遷37單元復習、測驗38第三章第一節(jié)多變的天氣39第二節(jié)氣溫的變化與分布310段考11第三節(jié)降水的變化與分布312第四節(jié)世界的氣候313單元復習、測驗314第四章第一節(jié)人口與分布315第二節(jié)世界的語言和宗教316第三節(jié)人類的居住地——聚落317第五章開展與合作318單元復習、測驗319期考復習320教學方案篇9一、教學根本情況和條件簡要分析^p我校是一所城鄉(xiāng)結合的中學，學生的綜合素質參差不齊，受“讀書無用論”社會大氣候的直接影響，“春季中職招生”沖激，學生成績存在著“優(yōu)生不尖、差生偏多”現(xiàn)象，給教育教學工作帶來了一定的難度;老師隊伍中，局部老師傳統(tǒng)教學觀念重，競爭意識淡薄，以個人單干為主，缺乏團結合作精神，安于現(xiàn)狀，不思進取，教學效率低。上學年度，在梁建柏校長的帶著下，以“打造特色課堂，爭做魅力老師”，追求“實際實用實效”為教學教研策略，找準校本教研和學校教育質量，努力進步教學活動的實效性，使我校教學質量得到很好開展，各級總體成績有所進步。特別是“121”有效課堂教學獲得階段性打破，得到上級領導贊許和兄弟學校的認同。本學期，我校將繼續(xù)抵抗“庸、懶、散、漫、奢”不良風氣，努力進步老師的整體業(yè)務程度，不斷完善“121”有效課堂教學形式，進步學生的整體成績正是我們努力前進的方向。二、指導思想和工作思路1、指導思想：全面貫徹我縣教學工作會議精神，以施行新課改為導向，以全面進步教學質量和學生素質為目的，以進步老師業(yè)務素質和課堂教學效益為重點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、理論才能和學習才能為核心，強化常規(guī)教學管理，加強集體備課和教學交流，深化開展教學研究，優(yōu)化教學過程。把好校本教研與教育質量關，找準老師教學工作的嚴密結合點，努力進步教學活動的實效性，教研工作有打破，全面進步我校的教育教學質量，各項工作再上新臺階。2、工作思路：本學期，我校教學教研工作，將根據(jù)“以改革創(chuàng)新求開展，用特色內涵鑄輝煌”總體工作思路，以王衛(wèi)國教學參謀引領特色教學為契機，以施行“121”課堂教學形式為主的課堂教學改革為切入點，全力做好研究、指導和效勞工作;以校本教研為平臺，進一步加大學科建立工作力度，以進步老師學科才能為目的，精心籌劃、組織和開展學科活動;實在把閱讀教學、實驗教學和電化教學納入常規(guī)管理，確?！叭椊虒W工作”標準化、經常化;優(yōu)化課堂教學達標評優(yōu)活動;進一步完善評價機制，強化質量監(jiān)控，營造良好的教研氣氛。認真做好年輕老師的培養(yǎng)工作，使其盡快成長，增強本組老師的整體素養(yǎng)。充分利用學校的教學資，使現(xiàn)代信息技術更好地效勞于教學，全面進步教育教學質量，為爭創(chuàng)一流教研組而努力。三、目的任務1、加強教學五環(huán)節(jié)的管理，教研組作好三次定期常規(guī)檢查，確保各位老師以最正確教學狀態(tài)進入教學工作之中去。2、各科組要針對本學科的特點開展學科小專題教研，其中英語科組和政史地科組本年度要完成小專題立項申報任務。3、初一級全級和初二級6個試驗班完善“121”課堂教學形式改革，確保課堂改革能順利進展。4、加強課堂通關檢測來了促教、促學。各科任老師要認真做好學情分析^p，進展查漏補缺，進步教學質量。5、加強各老師的榮譽感。6、完善老師公開課制度，拓寬老師的教學思路，進步老師的教學才能。7、為進步我校老師教學業(yè)務程度，促進老師把握教學方向，本學期將舉辦“教學案例設計比賽”和“青年老師說課比賽”等。8、抓好校本培訓，加強老師教學理論學習，搜集有關研究材料，發(fā)揮我校作為的校本培訓網(wǎng)絡示范的輻射作用，使老師教學論文程度上新臺階。9、抓好第二課堂活動，出好每月班、校黑板報，學習園地豐富學生校園生活、進步學生素質。四、詳細措施和工作要求(一)加強老師培訓工作，進步老師隊伍的整體素質。1、加強教職工的師德教育工作，使全體老師進一步轉變觀念，樹立憂患意識、質量意識、競爭意識、學生主體意識、教學中心意識和效勞意識，增強事業(yè)心、責任感和使命感，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為人師表，盡忠職守，努力干好本職工作。2、組織老師深化學習新課標和新教材，研究的新教材中的新變化，使老師可以明確教學新要求，把握教學重點，并可以在教學中施行有效措施;深化學習和研究新課程方案，開足開齊省教廳規(guī)定的課程。3、積極創(chuàng)造條件，給一線老師提供學習進修的時機，鼓勵老師積極主動地參加各級各類培訓;加強校際交流，實行走出去、請進來，參觀名校、拜訪名師，觀摩教學;學習別人先進經歷，不斷更新自己的教育理念，進步自己的教育教學程度。4、加強對校級骨干老師的管理和對新老師的指導，積極開展“同課異構”活動，骨干老師講好一節(jié)“示范課”、新老師上好一堂“匯報課”活動，新老老師結對子等形式，充分發(fā)揮骨干老師在學科教學中的帶頭作用。5、在老師中廣泛開展各種教學評優(yōu)活動，鼓勵老師積極參加學校和各級教育部門組織的講課比賽和教育教學論文評比活動，為青年老師提供展示自己的舞臺、鍛煉自己的時機，鼓勵青年老師積極進取。6、深化開展聽課活動，要求各科組本學期公開課至少有6節(jié);行政人員聽課30節(jié)以上，科組長聽課25節(jié)以上，教研員聽課20節(jié)以上，科任老師聽課15節(jié)以上，并且有一半是“推門聽課”(以上課老師簽名為準)。學期末將聽課記錄本交教研組備查(聽課要求有課堂活動記錄、點評、總評)。7、深化開展校本培訓活動，活動專題有：如何進步課堂實效性(數(shù)學科組)、怎樣聽好一節(jié)課和評好一節(jié)課(理化生科組)、怎樣寫好教學反思(語文科組)、如何施行“121”課堂教學形式(實驗班老師)等。(二)加強教學改革，大力推進素質教育1、繼續(xù)落實完善“121”有效課堂教學形式，成立導學案課改專題小組，有王衛(wèi)