中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)_第1頁(yè)
中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)_第2頁(yè)
中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)_第3頁(yè)
中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)_第4頁(yè)
中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word第第頁(yè)中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

老師連續(xù)教育工作是老師教育的重要組成部分,是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。

通過(guò)本學(xué)期的老師連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理念及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多,我深切地熟悉到了時(shí)代在更新,隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要,必需不斷地全面提高自身的素養(yǎng),而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,正是老師的立教之本。

本學(xué)期的連續(xù)教育,培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的學(xué)問(wèn)面廣,現(xiàn)將本學(xué)期的老師連續(xù)教育工作總結(jié)如下:

1、師德培訓(xùn)。

我按時(shí)參與學(xué)校和上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各種教培訓(xùn),無(wú)缺曠和病事假,并在培訓(xùn)班中仔細(xì)做好筆記,在課余時(shí)間仔細(xì)自學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都根據(jù)打算要求,到達(dá)了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí),并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際,仔細(xì)撰寫(xiě)并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)師德培訓(xùn),使我熟悉到,成為一名合格的老師簡(jiǎn)單,要想成為一名優(yōu)秀的老師必需流行詳情,布滿(mǎn)師愛(ài),從微小處入手,充分了解、關(guān)愛(ài)每天一個(gè)同學(xué),學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)決了我從事教育行業(yè)的信念和決心。

2、新理念。

仔細(xì)按時(shí)參與了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué),學(xué)時(shí)到達(dá)了既定要求,即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí),自學(xué)4學(xué)時(shí)。并結(jié)合自身的實(shí)際,對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思,從思想上更新了教育教學(xué)觀念,并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中,收到了良好的教學(xué)效果,真正達(dá)了老師連續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。

3、新學(xué)問(wèn)。

老師要想給同學(xué)一碗水,自己就必需有一桶水,而且是為斷更新的水。本學(xué)期中,我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例,拓寬了我的學(xué)問(wèn)視野,使我的學(xué)問(wèn)得到了準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)充和更新。學(xué)時(shí)和筆記都到達(dá)了既定的要求。

4.新方法。

隨著學(xué)問(wèn)和教育理念的更新,老師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中,我除了根據(jù)學(xué)校的打算和要求仔細(xì)學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外,并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書(shū)籍,使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見(jiàn)的如啟發(fā)式、商量式、控究式等教學(xué)方法,改良了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式,也程教學(xué)質(zhì)量在肯定程度上得到了提升。

5、新技能。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校的支配和自己的打算,主動(dòng)參與學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn),仔細(xì)聽(tīng)取取老師的具體講解并做好課堂筆記,并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練,不但使我的學(xué)習(xí)能到達(dá)學(xué)校的要求,而且能制作各種ppt、幻燈片、AW課件,為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。

缺乏之處,老師連續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬,學(xué)問(wèn)來(lái)源的途徑單一,在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候收不到抱負(fù)的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求,不斷增添求知欲,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能不斷提高我們的自身道德素養(yǎng)和自身的業(yè)務(wù)水平,使我們的老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處。

中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

作為一名一般的中學(xué)老師,我知道,學(xué)校要進(jìn)展,必需有一支政治素養(yǎng)過(guò)硬、教學(xué)力量突出的優(yōu)秀老師。在中繼教學(xué)習(xí)過(guò)程中,我仔細(xì)參與了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng),圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù),提高了自己的教學(xué)力量,培形成了自己新的老師素養(yǎng),為了把自己培育成具有新課程理念,具有執(zhí)行新課程的力量,具有肯定的課程討論和開(kāi)發(fā)力量的高素養(yǎng)老師,確保新課程改革的順當(dāng)、高效實(shí)施,為使今后自己在課題討論和連續(xù)教育工作方面更加有序,現(xiàn)將參與中繼教培訓(xùn)作做如下總結(jié):

1、強(qiáng)化老師依法治教、以德治教的意識(shí),統(tǒng)一思想,提高熟悉。

同時(shí),深化學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《新理念》、《新學(xué)問(wèn)》、等,通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí),能順當(dāng)結(jié)業(yè)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為,不斷提升自身的師德素養(yǎng),提高相關(guān)技術(shù)技能。學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織部署詳細(xì)工作,分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù),設(shè)定個(gè)人師德奮斗目標(biāo),保證師德教育活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展,促進(jìn)自己的師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),深化理解科學(xué)進(jìn)展觀,提高對(duì)基本國(guó)情的熟悉,增添老師的工作責(zé)任感,樹(shù)立為人的可持續(xù)進(jìn)展進(jìn)行教育的觀念。我們教的是人,人有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,學(xué)校生活只是其人生的一朵小浪花。我們不行能將人生一切的內(nèi)容都教給同學(xué),只能教給他們看法與精神,教給他們正確的原則與審美的基礎(chǔ),而讓他們自己去體會(huì),去延長(zhǎng)。隨著時(shí)代的進(jìn)展,科技日新月異,我們不行能打包票說(shuō)能將全部的先進(jìn)學(xué)問(wèn)灌輸給同學(xué),我們只有教給他們肯定的方法,授之以漁,讓他們養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,將來(lái)能脫離學(xué)校而不失進(jìn)取之心,知道如何獲得學(xué)問(wèn),如何利用學(xué)問(wèn)。同時(shí),我也關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡,向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),并且討論《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,熟悉到作為一名老師,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的狀況下,在工資福利待遇與別人相差很大的狀況下,更應(yīng)當(dāng)守住老師道德的底線,戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的崛起奉獻(xiàn)自己的力氣。本年度,我參與了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素養(yǎng)和師德修養(yǎng)準(zhǔn)時(shí)事政治學(xué)習(xí)的競(jìng)賽和考試,不斷提高了思想素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)新課程基本理論學(xué)習(xí)。

新課標(biāo)的使用,教材的轉(zhuǎn)變,給我們老師帶來(lái)了很多困惑。為此,學(xué)校結(jié)合教育部出版的培訓(xùn)教程,組織了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn),組織相關(guān)課任老師參與培訓(xùn)并作報(bào)告。我參與了培訓(xùn),深有感受。新課程強(qiáng)調(diào)我們老師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)主體,養(yǎng)成他們努力自學(xué)和合作學(xué)習(xí)及討論性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓他們產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、體會(huì)生活和追求抱負(fù)的樂(lè)趣,并且使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中全面進(jìn)展自己的素養(yǎng),并形成特長(zhǎng)。而對(duì)教材的轉(zhuǎn)變,我通過(guò)上課來(lái)熟識(shí),抓住教學(xué)大綱來(lái)把握重難點(diǎn)。我也感到,新課程的'學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事,是一場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn),要花許多的功夫。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高工作技巧。

就如何與家長(zhǎng)、同學(xué)和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地關(guān)心和促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)和進(jìn)步等問(wèn)題進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)研討,強(qiáng)化“視同學(xué)如親子,視家長(zhǎng)為‘伙伴’,視質(zhì)量如生命,視學(xué)校如家庭”的意識(shí),學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧,不斷提高自己的人格魅力和育人水平。

4、仔細(xì)對(duì)比檢查,撰寫(xiě)自我剖析材料等。

但是,培訓(xùn)中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì),不能更深化地學(xué)習(xí)其理論精髓。并且,培訓(xùn)活動(dòng)單一,不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。

總之,中繼教的工作還許多,我只談了其中的幾個(gè)方面。如今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),逆水行船,不進(jìn)則退。作為一位人民老師,應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),否則就會(huì)害人害己。我已圓滿(mǎn)地完成了中繼教任務(wù),在新的一年里,我想,我肯定要主動(dòng)地投入到中繼教的洪流中去,不斷地提高自己。

中繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

通過(guò)中繼教相關(guān)課程的學(xué)習(xí),我知道,學(xué)校要進(jìn)展,必需有一支政治素養(yǎng)過(guò)硬,教學(xué)力量突出的優(yōu)秀老師。作為一名一般的老師,我向這個(gè)目標(biāo)看齊,仔細(xì)參與了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng),完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)的幾年科目的學(xué)習(xí)。如今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),逆水行舟,不進(jìn)則退。作為一位人民老師,應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),否則就會(huì)害人害己。我已圓滿(mǎn)地完成了中繼教任務(wù),在新的一年里,我想,我肯定要主動(dòng)地投入到中繼教的洪流中去,不斷地提高自己。

我們都知道:中學(xué)老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分,是提高個(gè)人整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。在工作中,我主動(dòng)參與學(xué)校的連續(xù)教育培訓(xùn),扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高。

總之,通過(guò)本學(xué)期連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我深切地學(xué)習(xí)到:做為一名老師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論