八年級(jí)歷史工作總結(jié)范文5篇八班級(jí)歷史工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了七班級(jí)一到六班的歷史教學(xué)，初來學(xué)校倍感壓力，也深深的被六中老師的埋頭苦干精神所感染，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。短短一年時(shí)間獲得到不少珍貴的閱歷，同時(shí)也熟悉到自己諸多的不足之處。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做的總結(jié)。

1、充分備課，做好上課前的一切預(yù)備活動(dòng)。

備好課是上好課的前提，備課是教學(xué)中必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課不充分，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂的質(zhì)量和氛圍。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法、細(xì)心的制作課件，利用課件使課堂教學(xué)添色不少，也節(jié)約了時(shí)間、提高了效率。（但備課包括備教材教法和同學(xué)，我只注意了教材教法，卻忽視了同學(xué)。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)狀況是不同的，我在上課的時(shí)候沒充分考慮到同學(xué)的共性差異，方式方法太單一。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)有更好的效果。）

2、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，注意對(duì)教材的討論挖掘。

為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)、挖掘出隱性學(xué)問外，還采納多媒體教學(xué)。多媒體一方面可培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，又可提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。（但在多媒體運(yùn)用中也有些不足之處：上課太依靠課件忽視了課本，致使許多同學(xué)對(duì)課本不熟識(shí)。多媒體制作要簡(jiǎn)明扼要、運(yùn)用要適當(dāng)，與課本結(jié)合好。）

3、充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，把課堂還給同學(xué)。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通；還要留意精講精練，上課盡量少講，把時(shí)間留給同學(xué)。（但這里也涉及到一個(gè)問題就是把時(shí)間充分留給他們，但不能鋪張，因此老師要布置好充分的任務(wù)，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓同學(xué)盡量的動(dòng)起來——?jiǎng)涌趧?dòng)手動(dòng)腦。）

4、新課程標(biāo)準(zhǔn)的三圍目標(biāo)盡量做到。

學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三維目標(biāo)雖然每次備課都會(huì)考慮到，但許多時(shí)候由于時(shí)間問題會(huì)顧此失彼，特殊是情感態(tài)度與價(jià)值觀問題為省時(shí)間有時(shí)候會(huì)省略。其實(shí)這是特別不妥當(dāng)?shù)?，我們歷史課的最終目的其實(shí)在于此。以前講課時(shí)在這方面還有個(gè)誤區(qū)就是這個(gè)環(huán)節(jié)非得在課結(jié)尾時(shí)升華，其實(shí)在講課的過程中就可以結(jié)合詳細(xì)的史實(shí)來滲透。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦與努力，有勝利的閱歷，也有失敗的教訓(xùn)。這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何更好的提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺、力量尚待提高，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位老師、前輩的指導(dǎo)和自身的學(xué)習(xí)下，取得更好成果。

八班級(jí)歷史工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷和許多歷史學(xué)問。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、教學(xué)反思

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，了解和分析同學(xué)的狀況，有針性對(duì)地教是教學(xué)勝利與否的至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)。同學(xué)不易接受。一方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不好，所以不能立刻適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。

因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”。我明白到備課的重要性，一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都受益匪淺。

二、本學(xué)期主要工作：

1、為了深化了解同學(xué)的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、愛好、愛好等，學(xué)校實(shí)行“一對(duì)一”的方法，將每位老師安排到每個(gè)班里面去，分批進(jìn)行跟蹤。

2、針對(duì)各種可能消失的問題，實(shí)行了提前一周備課。課前樂觀參與集體備課，突破重、難點(diǎn)，在選擇教法和學(xué)法上都得到了進(jìn)步，在作業(yè)上針對(duì)不同層次的同學(xué)，設(shè)計(jì)a、b、c、三類的題型，累計(jì)參與集體備課15節(jié)左右。

3、樂觀主動(dòng)地參與政、史教研組開展的公開課和其他教研組組織的出謀劃策、集思廣益的公開課，評(píng)課活動(dòng)。并且每周至少要聽二節(jié)以上的隨堂課，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。

4、為了準(zhǔn)時(shí)了解每個(gè)同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問的把握狀況，所以在作業(yè)上有針對(duì)性的出題，而且還發(fā)周周清的練習(xí)，還對(duì)每一章書進(jìn)行測(cè)試。

三、取得的主要工作成果：

1、對(duì)于剛?cè)螝v史老師的我來說，本人積累了肯定的教學(xué)學(xué)問、理論和方法，為今后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評(píng)。

四、存在的不足：

1、由于對(duì)教材的不熟識(shí)，個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、在課堂教學(xué)當(dāng)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多，老師依舊是占主體地位，對(duì)新課程的理念落實(shí)得不夠到位。

五、今后努力的方向：

1、努力鉆研和熟識(shí)教材，加強(qiáng)備課的針對(duì)性，使同學(xué)簡(jiǎn)單把握所學(xué)學(xué)問。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出同學(xué)的主體意識(shí)。

八班級(jí)歷史工作總結(jié)范文篇3

本學(xué)期即將結(jié)束了，根據(jù)教學(xué)方案以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八班級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順當(dāng)進(jìn)行?；仡欉@學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、細(xì)心備課，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本人在每節(jié)課前認(rèn)真研讀教材然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》的時(shí)候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)斗”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為

此預(yù)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了，當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出預(yù)備好的錄音帶，讓同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。相反，假如沒有仔細(xì)備課，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前仔細(xì)研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，仔細(xì)落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查同學(xué)對(duì)主要學(xué)問的記憶。通過單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二、培育愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)樂觀性

愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中特別留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采納問題教學(xué)法，讓同學(xué)從問題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。通過編寫歷史韻語或歌謠，要同學(xué)輕松識(shí)記歷史學(xué)問，難以遺忘。如：阿古柏侵新疆，獨(dú)立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠，主見收復(fù)我新疆，1876率清軍，“先北后南”好方針，“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人，收復(fù)新疆快人心。1884建行省，歷史意義大得很。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的學(xué)問面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的訓(xùn)練功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史訓(xùn)練的社會(huì)功能和育人功能。

三、多給同學(xué)鼓舞和關(guān)心培育學(xué)習(xí)自信念

由于本校同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足，有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的愛好動(dòng)身。適時(shí)給同學(xué)鼓舞，從多方面對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用欣賞的目光看同學(xué)，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的同學(xué)急躁的輔導(dǎo)和關(guān)心，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學(xué)由怕歷史到喜愛，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如

（1）歷史人物訪談：在同學(xué)學(xué)了長(zhǎng)征學(xué)問后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。

（2）溝通歷史學(xué)習(xí)方法，閱歷。

（3）觀看愛國(guó)主義影視片：上抗日戰(zhàn)斗時(shí)，給同學(xué)推舉一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。

（4）學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

（5）社會(huì)生活狀況調(diào)查，在學(xué)完其次單元時(shí)，讓同學(xué)對(duì)本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，從而培育了同學(xué)愛好，拓展其視野，并與同組有閱歷的老老師溝通心得。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诠?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的訓(xùn)練，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待同學(xué)。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。

五、存在的不足：

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比

較多。

3、課外活動(dòng)的開展因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出同學(xué)的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題討論，少一色形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

八班級(jí)歷史工作總結(jié)范文篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)歷史學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、仔細(xì)備課、寓教于樂

今年采納的是電子教案，每一課都是認(rèn)仔細(xì)真細(xì)心設(shè)計(jì)的。為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的作用，我經(jīng)常采納分組合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展現(xiàn)，角色扮演，老師點(diǎn)撥總結(jié)等方法授課，變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時(shí)間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容，拓展同學(xué)學(xué)問的空間。邊學(xué)習(xí)，邊上課，在工作中，我發(fā)覺自己學(xué)問豐富了擴(kuò)大了。常言道：“老師給同學(xué)一滴水，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰，為同學(xué)的無私付出而無憾。

二、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事

從不遲到早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。敬重領(lǐng)導(dǎo)，助人為樂。常常早到校給同學(xué)輔導(dǎo)。團(tuán)結(jié)同事，以人為先。由于我中午不回家，主動(dòng)提出上中午小時(shí)?，F(xiàn)在是素養(yǎng)訓(xùn)練，不容許打罵、體罰和變相體罰同學(xué)。要想上好課，避開和同學(xué)沖突得每天讀書。

上個(gè)學(xué)期讀書了這個(gè)學(xué)期假如不讀我們就不會(huì)教同學(xué)，上課時(shí)就會(huì)對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣、粗暴無禮，讓同學(xué)很受罪。同學(xué)長(zhǎng)期被打罵會(huì)膽小，走上社會(huì)會(huì)被人欺侮。我除了看訓(xùn)練類書籍，還看名人偉人傳記，勵(lì)志書籍，樂觀討論如何讓同學(xué)自主勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成才！還在討論家庭訓(xùn)練，想給廣闊家長(zhǎng)指導(dǎo)方法。

三、今后改進(jìn)的方向：

1、連續(xù)討論高效課堂模式，膽子再大點(diǎn)，角色肯定要變，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給同學(xué)。

2、多聽同行的課。準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)困惑與同行溝通，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，特殊是規(guī)范使用歷史語言、教同學(xué)學(xué)習(xí)歷史方法、做題技巧等方面。

3、連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)問的落實(shí)效率和力度。

八班級(jí)歷史工作總結(jié)范文篇5

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)方案指導(dǎo)下，我備課組老師一方面加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，把握與領(lǐng)悟訓(xùn)練教學(xué)的基本理論與方法，并在訓(xùn)練教學(xué)工作中樂觀貫徹與落實(shí)；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)工作，保證學(xué)校日常訓(xùn)練教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行，經(jīng)過全組老師共同努力，我組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成果?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)開展訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)思想和觀念。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新編教材，開展了“如何做好教學(xué)各環(huán)節(jié)”、“如何實(shí)施課堂目標(biāo)”、“如何抓好同學(xué)的落實(shí)”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論。通過此活動(dòng)，提升了大家的訓(xùn)練才智，更新了觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過程。

二、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（一）、規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)。

1、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。

形成“說課---議課---聽課---評(píng)課---總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行資料互補(bǔ)，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。注意分工合作，資源共享。同班級(jí)同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等。

本學(xué)期，歷史組全面規(guī)范兩周一次的備課組活動(dòng)，在教研組活動(dòng)中，努力充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，每次活動(dòng)預(yù)先定好主講人和內(nèi)容，按時(shí)進(jìn)行，準(zhǔn)時(shí)記錄，增加了活動(dòng)效果。仔細(xì)落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的要求，充分發(fā)揮備課組的集體力氣，努力備好每一個(gè)單元、每一個(gè)教案。在備課過程中，既講分工，即某一單元、某一課例由誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；也講合作，即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習(xí)由集體商定后付諸實(shí)施。堅(jiān)持開展聽、評(píng)課活動(dòng)。課前講課老師仔細(xì)備課、設(shè)計(jì)教案，大家聽課后仔細(xì)評(píng)課、各抒己見,淋漓盡致的表達(dá)自己的意見,有時(shí)也會(huì)為一個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤，大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史老師受益匪淺,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。此外，還充分利用各種機(jī)會(huì)開展常常性的教學(xué)狀況溝通，遇事協(xié)商，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

2、狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。

課堂是訓(xùn)練教學(xué)的主要陣地。我們主要通過抓課前預(yù)習(xí)、爭(zhēng)論溝通、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分敬重同學(xué)的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，樂觀制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還非常注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意。發(fā)覺有不仔細(xì)聽課或搞小動(dòng)作的同學(xué)，能準(zhǔn)時(shí)提示，引起他們的留意，以確定鼓舞的評(píng)價(jià)培育同學(xué)的自信念