彩虹教案（一年級下冊語文部編版）一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文《彩虹》中的生詞，并能夠正確地讀、寫、認(rèn)識；掌握課文中的重點(diǎn)詞語，并能夠有效地運(yùn)用到生活中；了解什么是彩虹，以及彩虹的形成原理；正確地朗讀課文，掌握課文的基本含義。能力目標(biāo)：通過課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和發(fā)現(xiàn)能力，能夠發(fā)現(xiàn)日常生活中的彩虹；提高學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力，運(yùn)用多種方法進(jìn)行彩虹的探究。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的情感，善待環(huán)境，珍惜資源；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識，促進(jìn)學(xué)生集體活動的參與和交流；讓學(xué)生對彩虹產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握新生詞的音、形、義；理解課文的基本含義；合作探究彩虹的形成原理。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生合作完成彩虹的實(shí)驗(yàn)過程；學(xué)生能否認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)，積極思考、總結(jié)。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察天空，并詢問：今天天空有些什么顏色和景象？有沒有看到過彩虹？彩虹是什么？（2）播放有關(guān)“彩虹”的視頻，介紹彩虹是什么，以及彩虹的顏色是如何形成的。2.學(xué)習(xí)和講解（1）播放課文《彩虹》，讓學(xué)生跟讀。（2）逐句講解課文，讓學(xué)生掌握課文的基本含義，理解生字詞的意思。3.探究（1）組織學(xué)生參與彩虹的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生合作完成實(shí)驗(yàn)中彩虹的形成過程。（2）發(fā)放實(shí)驗(yàn)材料：一面鏡子，一個水盆，一束小手電筒與一杯水。（3）將水盆放在一面鏡子的前面，照入一束小手電筒。（4）滴入一滴水，用手電筒射入水滴里面，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。（5）索取學(xué)生觀察后的心得和結(jié)論。4.總結(jié)（1）簡要總結(jié)彩虹的形成原理，讓學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)的過程，并與課文進(jìn)行對比。（2）組織學(xué)生分享自己的感想和評價。五、課后作業(yè)（1）鞏固課文，并相互抄寫。（2）通過課本或網(wǎng)絡(luò)檢索，了解彩虹的形成原理，以及與自然景觀或人文環(huán)境聯(lián)想到的語文常識。（3）小組完成自己設(shè)計的彩虹，制作成展示版，最后評選最美的彩虹設(shè)計。六、教學(xué)反思本文檔的教學(xué)內(nèi)容主要是以學(xué)生感受彩虹為主線來進(jìn)行設(shè)計的，主要通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生更好地了解日常中的自然現(xiàn)象，以及學(xué)習(xí)知識、辨別事物、感知體驗(yàn)、自我創(chuàng)新等，使學(xué)生得以享受語文學(xué)習(xí)這一過程，更全面、更自由、立體的體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)樂趣。此次教學(xué)，我學(xué)到了“教師要拋棄已有的束縛，要嘗試從學(xué)生需要的角度出發(fā)來設(shè)計自己的課程?！苯虒W(xué)要因地制宜。同時，在課堂教學(xué)中，加強(qiáng)了與學(xué)生的互動，讓學(xué)生知道自己在學(xué)習(xí)有所改變，激發(fā)了他們