賣白菜導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、利用整體感知閱讀方法搞清故事情節(jié)，把握人物形象。2、學(xué)習(xí)小說對(duì)人物、環(huán)境描寫，尤其是利用個(gè)性化語言和細(xì)節(jié)性描寫刻畫人物形象手法。3、體會(huì)文中堅(jiān)強(qiáng)而又誠(chéng)信母親形象，體會(huì)自己父母艱辛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)誠(chéng)信。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、利用整體感知閱讀方法搞清故事情節(jié)，把握人物形象。2、學(xué)習(xí)小說對(duì)人物、環(huán)境描寫，尤其是利用個(gè)性化語言和細(xì)節(jié)性描寫刻畫人物形象手法。學(xué)習(xí)課時(shí)：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過程一、情景導(dǎo)學(xué)，提出問題在老舍筆下，我們感受到了母親勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，和對(duì)兒女深沉愛。而在“黑暗、恐怖和饑餓”童年成長(zhǎng)莫言，母親又將會(huì)給了他怎樣教育？一次終生難忘經(jīng)歷——賣白菜，又將給我們帶來怎樣心靈震撼？二、自主學(xué)習(xí)，嘗試處理（一）溫故知新：1．小說三要素是什么？2．小說中環(huán)境描寫作用有什么？3．小說人物描寫有哪些？(二)整體感知1、學(xué)生了解莫言與相關(guān)文學(xué)常識(shí)，了解文章寫作背景。2、學(xué)生瀏覽全文，按照故事發(fā)展，給課文劃分層次，并大致概括出各部分內(nèi)容。3、通讀全文，說說作者主要寫了哪些事情？（課文圍繞賣白菜，寫了哪些人物之間沖突？）4、從這些事情中，你以為母親具備怎樣思想性格？三、小組合作，研討難點(diǎn)（一）閱讀小說開端部分并思索：1．“母親苦著臉，……終于下了決心似，叫著我乳名??????”①這段文字利用了哪些人物描寫方法？②這段描寫刻畫了母親什么樣心理改變？③小說極力描寫母親下決心賣白菜時(shí)心理改變，有何作用？2．為何我會(huì)為母親賣白菜決定而哭？3．“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……”為何這里要詳細(xì)地列出白菜數(shù)字？（二）閱讀小說發(fā)展部分并思索：1．“簍底有幾根蠟條跌斷了，我真不是有意……，”①母親對(duì)我打罵和我哭泣表現(xiàn)了什么？②哪些詞語表現(xiàn)了白菜在母親心目中分量？2．“她搖搖頭，看樣子是嫌貴?！f我們白菜卷得不緊?！雹龠@段文字刻畫了一個(gè)怎樣老太太形象？②小說為何要著力描寫這個(gè)老太太？3．“老太太低聲嘟噥著……一張張地點(diǎn)數(shù)著?！薄耙粡垙埖?cái)?shù)著”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？（三）閱讀結(jié)尾部分并思索1．母親為何流淚？從這里能夠折射出母親什么樣品質(zhì)？2．小說開頭部分寫道：“母親眼睛濕漉漉，但她沒有哭，她有些惱怒地說：‘這么大漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子！’”那時(shí)母親面對(duì)困境，一籌莫展，卻為何不流淚？3．母親“讓我終生難忘聲音”里包含了哪些復(fù)雜情感？4．我為何終生難忘母親眼淚？（四）、母親是個(gè)怎樣人？（五）、在本文中作者利用哪些表示技巧來成功刻畫母親形象？四、拓展延伸，利用提升人窮不能志氣短，再窮也需要真老實(shí)在。讀了課文后，你能否感知這一點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)。五、鞏固達(dá)標(biāo)，當(dāng)堂訓(xùn)練1、課后一題、三題。第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解關(guān)于作者文學(xué)常識(shí)，整體感知文意，梳理文章故事情節(jié)。2．把握人物矛盾沖突，明晰人物性格品質(zhì)。3．體會(huì)文中堅(jiān)強(qiáng)而又誠(chéng)信母親形象，體會(huì)自己父母艱辛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)誠(chéng)信?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．把握人物矛盾沖突，明晰人物性格品質(zhì)。(重點(diǎn))2．體會(huì)文中堅(jiān)強(qiáng)而又誠(chéng)信母親形象，體會(huì)自己父母艱辛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)誠(chéng)信。(難點(diǎn))【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入一段辛酸往事，幾番痛苦回顧，“糠菜六個(gè)月糧”時(shí)代即使遠(yuǎn)去，不過想起心頭往事至今依然讓“我”沉痛。三棵白菜，賣與不賣，都是出于生活無奈，而就在這無奈中，母親堅(jiān)強(qiáng)和自尊與“我”急躁和狹隘，涇渭分明。著名作家莫言《賣白菜》將引領(lǐng)我們見證苦難歲月，人性光芒。二、自主預(yù)習(xí)1．走近作者莫言(1955年—)，原名管謨業(yè)，出生于山東省高密市，中國(guó)當(dāng)代著名作家。香港漢字大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位，青島科技大學(xué)客座教授。80年代中期以鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”復(fù)雜情感，被歸類為“尋根文學(xué)”作家。著名作品有《紅高粱》《蛙》等。10月11日莫言因其“用魔幻現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史和當(dāng)代社會(huì)融為一體”而取得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是首位取得該獎(jiǎng)中國(guó)籍作家。2．寫作背景20世紀(jì)60年代末，中國(guó)正是物質(zhì)極度貧乏年代，尤其是北方農(nóng)村，過年能吃白菜餃子簡(jiǎn)直是一個(gè)奢望，貧窮和饑餓正是這段時(shí)期真實(shí)寫照。作者是以一個(gè)孩子真切、成人冷靜態(tài)度和細(xì)微溫情，給讀者再現(xiàn)了他童年時(shí)隨母親賣白菜往事。3．字音字形瞥(piē)濕漉漉(lù)哽咽(yè)抽噎(yē)蔫(niān)木橛(jué)戳(chuō)黑黢黢(qū)凍瘡(chuáng)一沓(dá)4．快速閱讀課文，整體感知：(1)請(qǐng)找出本文記敘要素。明確：時(shí)間：1967年冬天，“我”12歲那年，臨近春節(jié)一個(gè)早晨。地點(diǎn)：家里——集市——家里人物：“我”、母親、老太太事件：賣白菜事件起因：年關(guān)快要，母親因貧困所迫決心要賣掉僅剩三棵白菜。事件經(jīng)過：母子倆去集市賣白菜，遭遇老太太刁難，“我”多算了老太太買白菜錢。事件結(jié)果：白菜被退回了，母親流下了難過淚水。(2)本文以“白菜”為線索講述了一件令“我”沉痛往事，請(qǐng)梳理本文故事情節(jié)。明確：母親決心賣白菜——“我”為白菜而痛哭——母子去集市賣白菜——老太太翻戳(挑撕)白菜——母親稱白菜——我算白菜錢——母親看著被退回白菜流淚三、合作探究(一)矛盾沖突1．課文圍繞賣白菜，寫了哪些人物之間沖突？明確：課文圍繞賣白菜重點(diǎn)寫了三個(gè)人物之間矛盾沖突：一是母親與“我”之間“賣與不賣”矛盾；二是“我”與老太太之間關(guān)于“挑揀白菜”矛盾；三是母親與老太太之間關(guān)于“白菜質(zhì)量與價(jià)錢”矛盾。2．母親要賣白菜，“我”為何流淚不愿意？明確：因?yàn)榧依锓N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下最終三棵了；母親答應(yīng)“我”留著過年包餃子，在那個(gè)極端貧困家庭，這是一個(gè)小孩子最大期望；還因?yàn)檫@些白菜是“我”和母親親手種植、侍弄，“我”對(duì)這些白菜有著深厚感情。3．“我”為何要多算老太太一毛錢？在這個(gè)問題上，“我”思索和母親有什么不一樣？明確：老太太數(shù)次刁難“我”白菜，“我”對(duì)她充滿了惡感，她又昧著良心說我們白菜卷得不緊。而“我”對(duì)這些白菜感情深厚，原來就不愿意母親賣掉，而是希望能過年吃上白菜餃子，所以“我”有意多算了一毛錢?！拔摇笨紤]是報(bào)復(fù)老太太，母親考慮是做人要誠(chéng)信。4．這些矛盾沖突對(duì)展開情節(jié)、刻畫人物有何作用？請(qǐng)舉例分析。示例1：文章開頭在決定是否賣這最終三棵白菜時(shí)候，母親內(nèi)心是很矛盾，母親何嘗不想留下它們過年，但家里實(shí)在是窮啊。為了不讓“我”哭，她惱怒地呵斥我，不過看到“我”手上凍瘡時(shí)，又用一個(gè)“讓我感到溫暖腔調(diào)”對(duì)我說話，從“我”和母親對(duì)話中看出了她現(xiàn)有倔強(qiáng)一面也有慈愛一面。示例2：在集市上，“我”和那個(gè)挑剔老太太之間語言沖突是最激烈了，看她把大白菜外邊菜幫子撕了又撕，“我”心中憤恨之火暗暗燃起。這些情節(jié)襯托了母親善良和寬容，又推進(jìn)了故事情節(jié)發(fā)展：為下文“我”有意多算一毛錢情節(jié)埋下伏筆。示例3：“我”給老太太多算了一毛錢事發(fā)，“母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一個(gè)讓我終生難忘聲音說：‘孩子，你怎么能這么呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？’”“我”不過是想宣泄下內(nèi)心生氣之情，誰料到母親會(huì)所以而難過流淚。母親這次哭了。以前，不論多大事兒，就算是天要塌下來，母親仍不會(huì)哭。從這些沖突中讓我們真切地感受到：生活艱辛和貧困還不及作者坑騙讓母親難過。(二)人物點(diǎn)評(píng)1．文中母親是一個(gè)怎樣形象？請(qǐng)結(jié)合詳細(xì)情節(jié)簡(jiǎn)明分析。(1)本性善良、寬以待人：母親容忍了老太太對(duì)白菜“刁難”；(2)樸實(shí)能干、個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)：精心種白菜，并背到集市上賣；(3)為人誠(chéng)信、嚴(yán)格教子：為兒子多算白菜錢而流淚，并教誨兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)信人。2．文中老太太是一個(gè)怎樣形象？寫老太太這個(gè)形象有何作用？明確：老太太家境貧困，謹(jǐn)小慎微、愛占小廉價(jià)。寫老太太作用有二：(1)用老太太挑三揀四、不寬容、愛占廉價(jià)形象來襯托母親和善、寬容、老實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)。(2)為了表現(xiàn)當(dāng)初生活在貧困之中人們整個(gè)生存狀態(tài)。這個(gè)老太太也是一個(gè)為貧困所迫人她瘦弱不堪，承受著生活重壓，她“從腰里摸出一個(gè)骯臟手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著”，說明那一沓面值并不大紙票對(duì)老太太意義重大對(duì)于生活在貧困中人而言，即使是一分錢，其意義也很重大，所以，當(dāng)老太太將數(shù)好錢交到母親手中時(shí)，“母親也一張張地點(diǎn)”，這就為下文因一毛錢白菜被退回和母親流淚埋下了伏筆。(三)主旨感悟1．作者借助寫貧困時(shí)期母親形象，表示了自己怎樣做人處世觀？示例：善良誠(chéng)信是做人根本，不論生活多么貧困，都不能丟棄。(圍繞“善良”“誠(chéng)信”，言之成理即可)2．討論：在那個(gè)極端貧困年代，母親語重心長(zhǎng)地告誡“我”做人要誠(chéng)信，不能貪他人一分一毛。多么難能可貴，在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流社會(huì)，我們?cè)撛鯓訄?jiān)持我們誠(chéng)信？【材料鏈接】(1)誠(chéng)信故事秦末有個(gè)叫季布人，一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚友情。當(dāng)初甚至流傳著這么諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！?這就是成語“一諾千金”由來。)日后，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他舊日朋友不但不被重金所惑，而且冒著滅九族危險(xiǎn)來保護(hù)他，使他免遭禍殃。一個(gè)人老實(shí)有信，自然得道多助，能取得大家尊重和友情。反過來，假如貪圖一時(shí)安逸或小廉價(jià)，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己聲譽(yù)，而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是主要得多。所以，失信無異于丟了西瓜撿芝麻，得不償失。(2)誠(chéng)信名言劉向：人背信則名不達(dá)。韓非子：小信誠(chéng)則大信立。墨子：言不信者，行不果。魯迅：誠(chéng)信為人之本。杰弗遜：老實(shí)是智慧之書第一章。四、課堂小結(jié)本文記敘了“我”和母親一起賣白菜經(jīng)過，突出了母親善良、堅(jiān)強(qiáng)、能干、誠(chéng)信性格，流露出了“我”悔恨、自責(zé)、愧疚感情，也表現(xiàn)了母親做人處事觀：善良誠(chéng)信是做人根本，不論生活多么貧困，都不能丟棄。希望同學(xué)們能引認(rèn)為戒，善良為本，誠(chéng)信做人。五、板書設(shè)計(jì)賣白菜母親決心賣白菜——“我”為白菜而痛哭——母子去集市賣白菜——老太太翻戳(挑撕)白菜——母親稱白菜——“我”算白菜錢——母親看著被退回白菜流淚六、作業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合課堂討論收獲，以“誠(chéng)信”為話題，寫一個(gè)作文片段。第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．賞析生動(dòng)細(xì)節(jié)描寫，明確其對(duì)揭示人物性格和心理作用。2．了解關(guān)鍵詞句含義和作用。3．探究作者復(fù)雜思想感情，從中取得有益感悟和啟示。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．賞析生動(dòng)細(xì)節(jié)描寫，明確其對(duì)揭示人物性格和心理作用。(重點(diǎn))2．了解關(guān)鍵詞句含義和作用。(難點(diǎn))【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入小說是以刻畫人物形象為中心，經(jīng)過完整故事情節(jié)敘述和深刻環(huán)境描寫反應(yīng)社會(huì)生活一個(gè)文學(xué)體裁。上節(jié)課，我們分析了本文故事情節(jié)和人物形象，本節(jié)課我們將品析本文生動(dòng)細(xì)節(jié)描寫和關(guān)鍵詞句含義，進(jìn)而深刻了解作者復(fù)雜思想感情。二、自主預(yù)習(xí)1．去集市路上母親對(duì)“我”打罵和“我”哭泣表現(xiàn)了什么？明確：表現(xiàn)了這幾棵白菜在“我”、在母親甚至在整個(gè)家庭中主要意義，因?yàn)樗羌依镂ㄒ荒軌蜃冑u東西了，這也從側(cè)面反應(yīng)了我們家庭貧困。2．“我”為何對(duì)老太太充滿了惡感？這一句在文中起什么作用？明確：因?yàn)槔咸嗔宋覀儼撞烁辉撁林夹恼f我們白菜卷得不緊。這個(gè)句子用“我”態(tài)度襯托了母親善良和寬容，又推進(jìn)了故事情節(jié)發(fā)展：為下文“我”有意多算一毛錢情節(jié)埋下伏筆。三、合作探究(一)細(xì)節(jié)描寫師：細(xì)節(jié)描寫是抓住生活中細(xì)微而又詳細(xì)經(jīng)典情節(jié)加以生動(dòng)而細(xì)致描繪，它詳細(xì)滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。成功細(xì)節(jié)描寫，能起到襯托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想作用。1．請(qǐng)賞析下面細(xì)節(jié)描寫表示效果。(1)母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時(shí)而揭開炕席一角，掀動(dòng)幾下鋪炕麥草，時(shí)而拉開那張老桌子抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上白菜。最終，母親目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似。賞析：示例一：“揭開”“掀動(dòng)”“拉開”“扒拉”等詞語詳細(xì)細(xì)致地揭示了母親內(nèi)心愁苦和矛盾，也表現(xiàn)了家庭極度貧困、窘迫。示例二：“嘆息”“抬高”“撇”“鎖定”“端詳”等詞語細(xì)膩地表現(xiàn)了母親因貧窮所迫決定賣白菜時(shí)矛盾心理，暗示了家庭極度貧困、窘迫，為下文母親決心賣白菜做鋪墊。(2)透過蒙眬淚眼，我看到母親把那棵最大白菜從墻上釘著木橛子上摘了下來。母親又把那棵第二大摘下來。最終，那棵最小、形狀圓圓像個(gè)和尚頭也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。賞析：經(jīng)過“我”視角，詳細(xì)描寫母親摘下三棵白菜過程，流露出“我”此刻內(nèi)心萬般不情愿和對(duì)這三棵白菜無限珍惜之情。(3)不過她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們?nèi)冒撞?。她把那棵最小白菜上那半截欲斷未斷根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們白菜，用彎曲、枯柴一樣手指。賞析：生動(dòng)地寫出了老太太翻動(dòng)白菜，拽白菜根，戳白菜動(dòng)作，以及她手指形態(tài)，表現(xiàn)了老太太挑三揀四、愛占廉價(jià)性格，暗示了老太太家境貧窮，為下文“我”與老太太發(fā)生沖突，并多算錢情節(jié)埋下伏筆。(4)她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、雪白菜幫。在清冽寒風(fēng)中，我們白菜散發(fā)出甜絲絲氣味。這么白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美??！賞析：作者經(jīng)過細(xì)節(jié)描寫，把“我”獨(dú)特心理感受真切地表現(xiàn)了出來，把“我”對(duì)那三棵白菜留戀心情渲染到極致。(5)老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地端詳著上面秤星。賞析：“貼”“仔細(xì)”“端詳”等詞語，生動(dòng)地表現(xiàn)了老太太慎重小心和對(duì)我們不信任，也暗示了她家境貧困，為下文她回去后知道“我”多算了一毛錢后將白菜退回來情節(jié)埋下伏筆。(6)沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著，她終于將數(shù)好錢交到母親手里。母親也一張張地點(diǎn)……賞析：兩個(gè)“一張張”既寫出了老太太和母親小心慎重，也表現(xiàn)了極度貧困中人們對(duì)每一分錢無比重視。2．文章數(shù)次寫到那棵最小白菜，請(qǐng)你探究一下作者這么寫用意是什么？明確：表現(xiàn)了這棵最小白菜長(zhǎng)成不易；表現(xiàn)了“我”對(duì)這棵白菜尤其喜愛；推進(jìn)了故事情節(jié)發(fā)展，為下文“我”生氣時(shí)為了處罰老太太多算一毛錢作鋪墊；也用這棵最小白菜波折經(jīng)一向暗示了“我”人生經(jīng)歷波折坎坷。3．下面兩個(gè)句子都寫到了母親淚，其蘊(yùn)含意味有何不一樣？(1)母親眼睛濕漉漉，但她沒有哭。(2)“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。明確：(1)母親為家境貧困、日子艱難而憂傷，但淚水沒有落下來，表現(xiàn)了她堅(jiān)強(qiáng)。(2)前文寫母親面對(duì)困境，一籌莫展時(shí)都沒有流淚；現(xiàn)在母親流淚是為兒子不老實(shí)，多要了老太太錢而感到慚愧，也是對(duì)“我”失望、責(zé)備、痛心，表現(xiàn)了母親善良誠(chéng)信品質(zhì)。(二)思想感情1．本文表示了作者怎樣復(fù)雜思想感情。明確：“