小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)授課方案——《語(yǔ)言的魅力》第二課時(shí)授課方案之一小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)授課方案——《語(yǔ)言的魅力》第二課時(shí)授課方案之一小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)授課方案——《語(yǔ)言的魅力》第二課時(shí)授課方案之一---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)授課方案——《語(yǔ)言的魅力》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一授課目的：1?感悟春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)一句感動(dòng)人心的原因。2?聽(tīng)寫(xiě)不聞不問(wèn)、陶醉等詞語(yǔ)；有感情地朗讀課文。3?聯(lián)系生活，依照必然的目的試一試寫(xiě)一句感動(dòng)人的語(yǔ)言。授課重點(diǎn)：感覺(jué)春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)一句所產(chǎn)生的巨大作用，感悟其感動(dòng)人心的原因。授課難點(diǎn)：感悟語(yǔ)言的魅力所在。授課輔助手段：幫助學(xué)生加深感情體驗(yàn)，感悟語(yǔ)言魅力的課件。授課過(guò)程：1/4一、整體下手，導(dǎo)入新課上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)初讀了課文《語(yǔ)言的魅力》，今天我們連續(xù)深入學(xué)習(xí)。1?聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2?朗讀全文，同學(xué)們回憶：課文講了一件什么事？3?指名回答。二、抓住變化，啟示思慮1?我們已經(jīng)知道隨著木牌上的話發(fā)生了變化，行人的表現(xiàn)發(fā)生了特別大的變化。下面默讀課文，思慮：你發(fā)現(xiàn)哪些情況沒(méi)有變？2?你產(chǎn)生了什么問(wèn)題？三、引導(dǎo)思慮，感覺(jué)語(yǔ)言魅力1?啟示思慮：為什么春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)一句會(huì)產(chǎn)生這么大的作用？---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------2?自讀課文第六自然段，思慮。3?進(jìn)行交流。4?合時(shí)播放課件，幫助學(xué)生理解課文，加深感情體驗(yàn)。5?激發(fā)感情朗讀第六自然段。6?小結(jié)學(xué)生發(fā)言。四、聯(lián)系生活，合適拓展1?結(jié)合實(shí)質(zhì)，說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的生活中感動(dòng)人的語(yǔ)言（如廣告語(yǔ)、名言