小班主題小小搬運工教案反思1、小班主題小小搬運工教案反思

活動目標(biāo)：

1、嘗試雙腿夾物行進跳，熬煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性;

2、情愿參與體育嬉戲活動，體驗嬉戲的樂趣。

3、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

4、進展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍(lán)框子各一個、熱身+放松音樂

活動過程：

一、預(yù)備活動

(一)熱身運動

1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢?幼兒自由玩球。

二、根本活動

(一)幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進跳問：假如將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎?

(二)教師示范，幼兒再次練習(xí)

1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，留意球不要掉下來。

2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)

(三)嬉戲“小小搬運工“

三、完畢活動

(一)放松運動

(二)共同整理場地，離場

教學(xué)反思：

通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分熟悉到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探究動作、相互溝通，把握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探究中，相互學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的樂觀性。能擅長充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)漸漸增加、動作進展更完善。

2、小班主題活動教案：小小動物音樂會教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

我班幼兒的年齡大都是3歲左右，對各種動物都不是很了解，對動物的叫聲更是一個模糊的印象。他們剛開頭動物對動物的了解可能是從電視上，或者是從父母給他們買的動物卡片上來的，這些都不是那么的具體。我班的孩子很喜愛唱歌，因此，我設(shè)計的科學(xué)活動是以一場音樂會的形式，讓孩子來參加，以提高他們的樂觀性。最終設(shè)計了一個延長活動------小動物回家，讓小朋友依據(jù)叫聲來放回動物的卡片，以加深幼兒對動物叫聲的印象。

活動目標(biāo)

1.熟悉各種小動物。

2.學(xué)習(xí)動物的叫聲，培育幼兒的傾聽力。

3.讓幼兒要愛惜小動物。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點、難點

學(xué)習(xí)動物的叫聲，把動物的叫聲和動物一一對上

活動預(yù)備

五種動物(公雞.小狗.小羊..母雞.小豬)的卡片和彩色頭飾個一張。各種動物的叫聲的錄音。

幾種動物的視頻。

活動過程

一.以唱兒歌的形式導(dǎo)入，來激發(fā)幼兒的興趣。

1.教師和幼兒一起唱兒歌《我愛我的小動物》

(1)小朋友聽出歌曲里有那些小動物嗎?總結(jié)：有公雞.小狗..

小羊.母雞.小豬。

(2)教師讓幼兒閉上眼睛:小朋友想不想讓這些小動物來我們教室做客?教師逐一請出這幾種動物。

(3)教師提問：小朋友熟悉它們嗎?(先讓幼兒自己熟悉一下這幾種動物)，

總結(jié)：它們就是：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。

2.小動物的叫聲很好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧!

(1)教師先學(xué)，幼兒跟著學(xué)一次。

總結(jié)：小朋友學(xué)的很好，我們讓我們的動物朋友來給我們表演一下它們是怎樣叫得。播放各種動物叫聲的錄音，幼兒學(xué)一下公雞的叫聲。用同樣的方法來學(xué)習(xí)其它四種動物的叫聲。

3.播放這幾種動物的視頻，加深幼兒對它們的印象。

(1)小朋友觀察電視里有那些小動物嗎?總結(jié)：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。

(2)公雞是怎樣叫得?幼兒學(xué)一下。(用同樣的方法再學(xué)一下其它幾種動物的叫聲。

4播.放一種動物的視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)它的叫聲。(同樣方法把幾種動物的叫聲和動物一一對上)

二.嬉戲：分別找五個小朋友帶上五種動物的頭飾，各自學(xué)習(xí)它的叫聲。多找?guī)捉M做。

完畢局部：嬉戲：小動物回家：播放動物的叫聲的錄音，對應(yīng)的出示動物的頭飾。

教學(xué)反思

反思整個教學(xué)活動過程，我認(rèn)為較勝利之處有以下幾個方面：

1.整個活動過程幼兒的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)高，他們是在歡樂中學(xué)習(xí)。

2.整個活動層次清楚，請出幾種動物的時候，幼兒精力很是集中，保持了很好的學(xué)習(xí)興趣。

3.整個活動師生互動協(xié)作默契，教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，給了幼兒足夠的發(fā)揮空間。

4.整個活動下來，幼兒學(xué)的快樂，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

我認(rèn)為活動中缺乏的地方有以下幾點：

1.應(yīng)當(dāng)多讓幼兒自主的學(xué)習(xí)，比方：出示動物卡片后可以讓幼兒先自己學(xué)一下動物的叫聲。

2.可以加設(shè)一個小嬉戲：幼兒戴上頭飾，教師讓她找朋友，教師說，幼兒找其它的動物，這樣對幼兒加深的熟悉動物更好。

通過這次的活動讓我熟悉到自己的教學(xué)活動臨場發(fā)揮不行。所以，今后要更加的努力，要嚴(yán)格的要求自己，多多的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3、小班主題活動教案：大大小小教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

親子活動已經(jīng)成為家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的重要連接，為了鼓舞家長參加活動提升家長的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練技巧。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒能區(qū)分兩個外形物體的大小、會依據(jù)物體配對。

2、讓家長學(xué)會觀看幼兒，了解幼兒的進展水平。

3、讓家長學(xué)會在家里教孩子把握大小的方法。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1、家長對孩子嬉戲的關(guān)注程度

2、孩子對物體大小的認(rèn)知水平

活動預(yù)備

大小不同的套環(huán)、水果玩具、帽子。

活動過程(活動過程的表述不必具體到將教師、學(xué)生的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述根本環(huán)節(jié))

一、開頭局部：

1、家長帶幼兒面對教師席地圍坐成半圓形，家長在孩子后面

教師放音樂，家長和孩子一起拍手做音樂嬉戲。

2、教師和家長手牽手拉成一個圓圈，玩吹泡泡嬉戲，讓孩子感受大小的變化。

二、根本局部：

1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分大小。教師先將套環(huán)按大小從左往右在地上排成一排，點著最大的，邊點邊說這是最大的，這是最小的，進展比擬。

2、教師把套環(huán)打亂，從中找到最大的套環(huán)，依次找出剩余中最大的套環(huán)取出來，按從大到小的挨次排序。

3、家長帶幼兒沿場地坐，教師在中間介紹水果名稱，引導(dǎo)幼兒熟悉大水果、小水果。

4、玩喂動物吃水果嬉戲，每名幼兒選一個水果，大水果送大動物的嘴巴里，小水果送小動物的嘴巴里。

三、完畢局部：

放音樂，教師拿出大小不同的帽子，讓幼兒找一找把大帽子給爸爸媽媽戴上，小帽子給自己戴上。

教學(xué)反思

本次活動中，孩子在視覺上能感知物體的大小，在本次活動中很快樂歡樂，但是在實施過程中家長只是協(xié)作，家長沒有真正體驗、沒有對活動進展一些指導(dǎo)語，另外沒有設(shè)計家庭延長環(huán)節(jié)，沒有做到培育孩子，訓(xùn)練訓(xùn)練家長的作用。

4、小班體育嬉戲小小搬運工教案反思

活動目標(biāo)：

1、嘗試雙腿夾物行進跳，熬煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性;

2、情愿參與體育嬉戲活動，體驗嬉戲的樂趣。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

4、進展幼兒空間區(qū)分力量和空間想象力。

活動預(yù)備：

報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍(lán)框子各一個、熱身+放松音樂活動過程：

一、預(yù)備活動(一)熱身運動1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢?幼兒自由玩球。

二、根本活動(一)幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進跳問：假如將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎?

(二)教師示范，幼兒再次練習(xí)1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，留意球不要掉下來。

2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)(三)嬉戲“小小搬運工“三、完畢活動(一)放松運動(二)共同整理場地，離場

教學(xué)反思：

通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分熟悉到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探究動作、相互溝通，把握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探究中，相互學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的樂觀性。能擅長充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)漸漸增加、動作進展更完善。

5、幼兒小班親子嬉戲游小小搬運工教案

目標(biāo)：對圖形和顏色的熟悉。

預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木

玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對面坐下。媽媽說：“寶寶，請到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來!“孩子先重復(fù)媽媽的話，然后找圖形送過去，并說：“黃色的三角形送媽媽!“如此類推。

6、小班安康我是小小搬運工教案反思

一.目標(biāo)

1、熬煉幼兒的手腿腳動作的精確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力氣與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、進展幼兒的爬、跑、跳的力量。

3、熬煉幼兒的反響力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4、引導(dǎo)孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的英勇精神。

二.預(yù)備

若干個廢牛奶盒、幾張課桌，塑料墊2個。場地布置。

三.過程

1.教師帶幼兒一起做熱身運動，跳甩棒操。

2.教師通過談話激起幼兒參加嬉戲的興趣。

師：小朋友，宋教師今日給幼兒園的小朋友買了很多牛奶，可是宋教師一個人把牛奶搬不回幼兒園，怎么辦呢?

幼兒答：點名幼兒依據(jù)自己的思想表達(dá)發(fā)言。

3.嬉戲規(guī)章及安全介紹。

師：好!今日宋教師就請小朋友幫我把牛奶運回幼兒園，真的是很感謝小朋友對宋教師的幫忙。不過，小朋友去運牛奶的時侯要爬過山洞，跑過草地，走過山坡，跳下坡地回到幼兒園，這其中可是會遇到很多危急的喲，英勇的小朋友們，你們該怎么愛護好自己呢?

師點名幼兒各自發(fā)言后，教師請一小朋友范做嬉戲，教師引導(dǎo)：讓幼兒知道爬山洞時頭要留意低一點，不要碰頭;跑時要留意不要摔倒了;走的時侯要留意山之間的縫，要走穩(wěn);跳的時侯要留意看地上的墊子，要自己愛護好自己。

4.教師引導(dǎo)幼兒嬉戲。

師：哪些英勇的能干的小朋友情愿來幫宋教師搬牛奶?他們做的好嗎?其它的小朋友可要看認(rèn)真了喲，下一次說不定宋教師就請你幫助搬牛奶了哦。(教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩嬉戲;被請的幼兒自由玩嬉戲;分組玩嬉戲;競賽玩嬉戲)。

5.教師小結(jié)完畢：今日小朋友都很熱心的幫忙宋教師把牛奶搬回了我們的幼兒園，而且也很留意自己的安全，愛護好自己不受傷，宋教師真的是特別感謝大家。宋教師也盼望小朋友在平常的嬉戲和玩耍中能團結(jié)友愛，相互幫忙，做大家都喜愛的小朋友。

6.課后延長：課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角嬉戲中，讓孩子們自由玩耍，在玩中探究出更多的牛奶盒的玩法，讓孩子們的大腦得到充分的開發(fā)。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿完畢!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言答復(fù)教師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

7、小班主題小小搬運工教案反思

活動目標(biāo)：

1、嘗試雙腿夾物行進跳，熬煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性;

2、情愿參與體育嬉戲活動，體驗嬉戲的樂趣。

3、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

4、進展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍(lán)框子各一個、熱身+放松音樂

活動過程：

一、預(yù)備活動

(一)熱身運動

1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢?幼兒自由玩球。

二、根本活動

(一)幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進跳問：假如將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎?

(二)教師示范，幼兒再次練習(xí)

1、教師示范，雙腿將球