第第頁數(shù)學(xué)鞋子寶寶排隊啦教案

數(shù)學(xué)鞋子寶寶排隊啦教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將脫下的鞋子擺整齊。

2.學(xué)說“一雙鞋子”。

活動預(yù)備：

1.墊子

2.幼兒拖鞋和鞋架

活動過程：

1.激發(fā)活動愛好——說靜靜話,老師拿起自己的一只鞋子放在耳朵邊傾聽鞋子說話。告知幼兒：“哎，鞋子在和老師說靜靜話呢。你們想指導(dǎo)鞋子在說什么嗎？”

老師告知幼兒：“鞋子說，早上看到小伙伴一個跟著一個排著隊伍，整整齊齊真奇妙。我們鞋子也想學(xué)學(xué)小伙伴整整齊齊地排隊伍?！?/p>

2.練習(xí)鞋子排隊——鞋寶寶跟著鞋媽媽開火車

〔參照教材并補(bǔ)充：請寶寶在墊子上活動，脫掉鞋子后不會著涼。〕

老師示范將自己的兩只鞋子放整齊，請幼兒把鞋子脫下后，把左右兩只鞋子擺放整齊，放在座位前的地面上。

老師將自己的鞋子放在排頭，逐一請小伙伴拿起自己的鞋子，擺在“鞋子媽媽”的后面，形成一橫排。

3.練習(xí)鞋子配對——幫媽媽整理鞋子

〔增加環(huán)節(jié)：出示一堆放亂的拖鞋，請孩子在眾多鞋子中查找一雙鞋子，并在老師的指引下整齊的放到鞋架上。這個環(huán)節(jié)既加強(qiáng)難度又鞏固鞋子排隊，援助寶寶梳理良好的生活閱歷?！?/p>

出示一堆放亂的拖鞋，引導(dǎo)幼兒查找一雙，找到后放在鞋架上。

引導(dǎo)幼兒觀看排列整齊的鞋子隊伍，感受歡樂。

4.整理，穿上鞋子。

5.延伸：午睡時，將脫下的鞋子放整齊。

反思：

整個教學(xué)過程都比較順暢，每個環(huán)節(jié)層次分明，寶寶參加積極。結(jié)束后，依據(jù)寶寶的進(jìn)展?fàn)顩r，以下幾點可以有所改進(jìn)：

1.還要再加強(qiáng)“一雙”的概念?？梢酝ㄟ^區(qū)域活動來繼續(xù)，投放各式鞋子圖片，請寶寶由一只鞋子找到一雙鞋子。

2.提供不同種類的鞋子，加強(qiáng)難度。在第三環(huán)節(jié)“幫媽媽整理鞋子”中，請寶寶整理的是自己的小拖鞋，都挺熟識，一眼就找到。假如再有皮鞋、球鞋、雨鞋等不同鞋子種類就更好了。

數(shù)學(xué)鞋子寶寶排隊啦教案2

活動預(yù)備：

1、墊子

2、幼兒拖鞋和鞋架

活動過程：

1、激發(fā)活動愛好

說靜靜話,老師拿起自己的一只鞋子放在耳朵邊傾聽鞋子說話。告知幼兒：“哎，鞋子在和老師說靜靜話呢。你們想指導(dǎo)鞋子在說什么嗎?”

老師告知幼兒：“鞋子說，早上看到小伙伴一個跟著一個排著隊伍，整整齊齊真奇妙。我們鞋子也想學(xué)學(xué)小伙伴整整齊齊地排隊伍?！?/p>

2、練習(xí)鞋子排隊：鞋寶寶跟著鞋媽媽開火車

老師示范將自己的兩只鞋子放整齊，請幼兒把鞋子脫下后，把左右兩只鞋子擺放整齊，放在座位前的地面上。

老師將自己的.鞋子放在排頭，逐一請小伙伴拿起自己的鞋子，擺在“鞋子媽媽”的后面，形成一橫排。

補(bǔ)充：請寶寶在墊子上活動，脫掉鞋子后不會著涼。

3、練習(xí)鞋子配對

出示一堆放亂的拖鞋，請孩子在眾多鞋子中查找一雙鞋子，并在老師的指引下整齊的放到鞋架上。這個環(huán)節(jié)既加強(qiáng)難度又鞏固鞋子排