—三年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)方案今年我校三班級(jí)共有兩個(gè)班，每班30余人，本人擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù)，從就任老師了解到，大多數(shù)同學(xué)身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙，同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但心情改變較大，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)力量有肯定發(fā)展，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的看法，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去制造。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和快樂生活的看法，通過從事適合的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)同學(xué)健康成長為目標(biāo)，激發(fā)愛好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視同學(xué)的`主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。三、教學(xué)目標(biāo)：1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形根本走、跑、武術(shù)根本動(dòng)作為主的訓(xùn)練。2.把握根本體操（徒手操）快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)工程）直線運(yùn)球競賽等3.在上課過程中多做一些輔助性訓(xùn)練，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等4.以速度力量訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)訓(xùn)練）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5.并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）訓(xùn)練和提高動(dòng)作速度的訓(xùn)練來提高速度力量。（一）教學(xué)重點(diǎn)：1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2.把握根本體操、武術(shù)根本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、直線運(yùn)球競賽等。（二）教學(xué)難點(diǎn)：1.力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。2.正確姿態(tài)、標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的自我表達(dá)。四、教材分析：小學(xué)三班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)工程，以便使同學(xué)跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的適用技能與武術(shù)根本功的訓(xùn)練。1、從兒童需要?jiǎng)由?，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以同學(xué)為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展根本活動(dòng)力量為主的錘煉活動(dòng)。2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近同學(xué)生活，同學(xué)實(shí)際，讓同學(xué)主動(dòng)地參與。如模擬兔跳，蛙跳等，更多的接受游戲教學(xué)。3、整本教材以發(fā)展同學(xué)根本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的力量為宗旨，通過不斷的訓(xùn)練來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)力量。4、借助許多游戲讓同學(xué)感受到集體和個(gè)人的區(qū)分，能與伙伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。五、教學(xué)措施1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。2、備好每一堂課，營造一個(gè)寬松活潑的課堂氣氛來；在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。4、在課間多綻開授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競賽，調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，在競爭的氣氛中更好的把握動(dòng)作技巧，培育集體榮譽(yù)感。5、主動(dòng)培育體育骨干，更多的注意培育同學(xué)的組織力量，突出他們的主體地位