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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年09月10日-5674)1:孔子的主要教育主見包括()。
多項選擇題
A、有教無類
B、不憤不啟,不悱不發(fā)
C、教學相長
D、兼愛非攻
E、學而不思則罔,思而不學則殆
2:從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和()。
單項選擇題
A、程序性課程
B、練習性課程
C、地方性課程
D、實踐性課程
3:德育的基本途徑是()。
單項選擇題
A、教學
B、政治思想教育
C、政治課
D、思想品德課與其他學科教學
4:課堂教學活動是老師職業(yè)的最基本的活動。()
推斷題
對
錯
5:在教學過程發(fā)生前,弄清同學具有的各種偏好或特別才能,屬于診斷性評價的評價范圍。()
推斷題
對
錯
6:蘇格拉底在教學中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于()。
多項選擇題
A、直觀性原則
B、循序漸進原則
C、啟發(fā)性原則
D、鞏固性原則
E、理論聯(lián)系實際原則
7:不屬于我國新時期中學校德育基本內(nèi)容的是()。
單項選擇題
A、愛國主義教育
B、勞動教育
C、宗教教育
D、民主和法制教育
8:“完形一頓悟說”的提出者是()
單項選擇題
A、桑代克
B、斯金納
C、苛勒
D、奧蘇伯爾
9:課程的基本類型有()。
多項選擇題
A、學科課程
B、閱歷課程
C、活動課程
D、潛在課程
E、核心課程
10:下列屬于供答型試題的是()。
單項選擇題
A、選擇題
B、論述題
C、填空題
D、推斷題
11:一般教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向進展,消失了一般教育職業(yè)化、職業(yè)教育一般化的趨勢。()
推斷題
對
錯
12:老師職業(yè)道德的基本原則是()。
單項選擇題
A、己所不欲。勿施于人
B、忠誠于人民的教育事業(yè)
C、集體主義
D、忠于職守
13:老師必需具有肯定的教育素養(yǎng),教育素養(yǎng)中的教育實踐力量應(yīng)當包括()。
多項選擇題
A、教法創(chuàng)新力量
B、語言表達力量
C、教學實踐力量
D、教育和組織管理力量
E、理論總結(jié)力量
14:“多關(guān)懷,少批判”行動原理的代表人物是()。
單項選擇題
A、羅杰斯
B、魏書生
C、德雷克斯
D、麥克菲爾
15:在我國教育史上,最早把學校教育規(guī)定為義務(wù)教育的年月是()。
單項選擇題
16:中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉,興學?!薄#ǎ?/p>
推斷題
對
錯
17:下列哪一項屬于道家學派的主見?()
單項選擇題
A、有教無類
B、兼愛
C、復歸人的自然本性
D、化民成俗,其必由學
18:在青少年同學的各個年齡階段中,少年期是指()。
單項選擇題
A、10、11~11、12歲
B、11、12~14、15歲
C、13、14~15、16歲
D、7、8~9、10歲
19:從《教育法》等法規(guī)中可知,我國中學校同學身份的定位有三個層次:其中第一層次是()
單項選擇題
A、中國人
B、未成年公民
C、國家公民
D、接受教育的未成年公民
20:少先隊一個好的主題隊會應(yīng)具有以下特點()。
多項選擇題
A、時代性
B、教育性
C、針對性
D、效益性
E、自主性
21:我國的教育體系分為哪三大階段?()
多項選擇題
A、幼兒教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
22:在教學活動方案實施過程中,對教學方案、方案執(zhí)行狀況進行的評價是()。
單項選擇題
A、診斷性評價
B、總結(jié)性評價
C、形成性評價
D、相對評價
23:依據(jù)教學評價的功能,可將其分為()。
單項選擇題
A、形成性評價與總結(jié)性評價
B、常模參照評價與標準參照評價
C、配置性評價與診斷性評價
D、正式評價與非正式評價
24:在我國,課程詳細表現(xiàn)為課程方案、學科課程標準和教科書。()
推斷題
對
錯
25:結(jié)束技能的運用,能夠起到承上啟下的啟發(fā)作用。()
推斷題
對
錯
26:“萬般皆下品,唯有讀書高”反映了封建社會教育具有()的特點。
單項選擇題
A、等級性
B、專制性
C、刻板性
D、象征性功能
27:老師根據(jù)肯定的教學要求向同學提出問題,要求同學回答,在問與答的過程中引導同學獲得新學問或鞏固學問的方法是()
單項選擇題
A、講授法
B、談話法
C、爭論法
D、試驗法
28:我國學制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是()。
單項選擇題
A、壬寅學制
B、壬戌學制
C、壬子癸丑學制
D、癸卯學制
29:童年期的年齡階段是()。
單項選擇題
A、3—6、7歲
B、6、7歲—11、12歲
C、11、12歲—13、14歲
D、13、14歲—17、18歲
30:學習問題的理論是教學的基本理論,歷代中外教育家曾以不同觀點、從不同角度對教學過程作過種種的探究,提出了各自的見解。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案A,B,E
解析“教學相長”是《學記》中的觀點,“兼愛非攻”是墨家的主見。
2:答案D
解析從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和實踐性課程。
3:答案D
解析德育的基本途徑是思想品德課與其他學科教學。
4:答案錯誤
解析
5:答案錯誤
解析
6:答案C
解析蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”強調(diào)在教育過程中對同學進行啟發(fā)式教學,他的這一教學思想符合啟發(fā)性教學原則。
7:答案C
解析不屬于我國新時期中學校德育基本內(nèi)容的是宗教教育,只有德國等一些國家才有在中學校時期有宗教教育。
8:答案C
解析
9:答案A,C,D
解析課程的基本類型有學科課程、活動課程和潛在課程。
10:答案B
解析
11:答案正確
解析略。
12:答案B
解析
13:答案B,C,D
解析老師教育素養(yǎng)中的實踐力量包括語言表達力量、教學實踐力量和教育組織管理力量。
14:答案D
解析
15:答案A
解析1904年,清政府頒布《奏定初等學校堂章程》,規(guī)定設(shè)初等學校堂,招收7歲兒童入學,修業(yè)年限為5年,并規(guī)定初等學校教育為義務(wù)教育。
16:答案正確
解析略。
17:答案C
解析道家主見無為而治、返璞歸真,以道為世界之本源,主見復歸人的自然屬性。
18:答案B
解析少年期指11、12~14、15歲。
19:答案C
解析
20:答案A,B,C,E
解析
21:答案B,C,D
解析我國的教育體系,一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段。
22:答案C
解析
23:答案A
解析
24:答案正確
解析略。
25:答案正確
解析
26:答案A
解析“萬般皆下品,唯有讀書高”反映了封建社會教育具有等級性的特點。
27:答案B
解析
28:答案B
解析1922年制定的壬戌
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