教師招聘考試綜合模擬測試題核心考點含答案解析1.研究表明，學(xué)生的動機決定選擇學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)效果。具有外部動機的學(xué)生傾向于選擇和使用()的策略;具有內(nèi)部動機的學(xué)生傾向于選擇和使用()學(xué)習(xí)策略。A.復(fù)述策略、精細加工和元認知B.機械學(xué)習(xí)、有意義和組織C.復(fù)述策略、精細加工和組織的D.機械學(xué)習(xí)、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)2.有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了()。A.組織策略B.精細加工策略C.元認識策略D.復(fù)述策略3.問題是一種()A.障礙或者限制B.刺激情景C.一定條件和特定的目標(biāo)D.給定信息和目標(biāo)狀態(tài)之間的中間狀態(tài)4.下列屬于負強化的是()。A對犯錯的學(xué)生罰站B完成作業(yè)就可以出去踢球C正確回答問題就可以獲得一朵小紅花D正確回答問題就可以不抄試卷5.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。以上這段關(guān)于教育目的的表述出自()。A.《關(guān)于教育工作的指示》B.《中華人民共和國憲法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》答案及解析：1.【答案】B。解析：研究表明，學(xué)生的動機決定選擇學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)效果。具有外部動機的學(xué)生傾向于選擇和使用機械學(xué)習(xí)的策略;具有內(nèi)部動機的學(xué)生傾向于選擇和使用有意義和起組織的策略。2.【答案】B。解析：精細加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義深層加工策略。它包括位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法等記憶術(shù)。有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這屬于諧音聯(lián)想法。因此，答案選B。3.【答案】B。解析：所謂問題就是在給定的信息和目標(biāo)狀態(tài)之間有某些障礙需要加以克服的刺激情境。因此，答案選B。4.【答案】D。解析：A是懲罰，B和C都是正強化。5.【答案】C。解析：《教育法》第五條提出我國教育目的“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德.智.體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?.全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育構(gòu)成。它們相互依存、相互促進、相互制約，構(gòu)成一個有機整體，其中起統(tǒng)帥和靈魂作用的是()。A.智育B.體育C.勞動技術(shù)D.德育2.面對犯錯的學(xué)生，吳老師總是很有耐心地與他們交流，循循善誘，能根據(jù)他們不同的性格，有針對性地進行教育。吳老師的做法()。A.正確，有助于學(xué)生個性發(fā)展B.正確，做到了因材施教C.錯誤，浪費時間，不能保證教學(xué)質(zhì)量D.錯誤，應(yīng)該嚴厲批評，幫助學(xué)生改正錯誤3.很多成功人士往往將自己取得的成就追溯到學(xué)前教師的培養(yǎng)，這體現(xiàn)了教師勞動的()。A.創(chuàng)造性B.廣延性C.長期性D.復(fù)雜性4.《中華人民共和國教育法》第二十五條規(guī)定“任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)?！斌w現(xiàn)了教育的()原則。A.公共性B.平等性C.方向性D.終身性5.根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條的規(guī)定，下面哪種情況不能取得教師資格;已取得教師資格的，喪失教師資格?()A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的B.故意犯罪受到刑事處罰的C.過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D.過失犯罪受到刑事處罰的答案及解析：1.【答案】D【解析】五育是相互聯(lián)系的，但又相對獨立，各自發(fā)揮不可替代的作用。德育起著靈魂和統(tǒng)帥的作用，為其他各育提供了方向性的保證。智育起著前提和支持作用，為其他各育提供了知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。體育為其他各育提供物質(zhì)基礎(chǔ)。美育起著動力作用。勞動技術(shù)教育可以綜合德育、智育、體育和美育的作用。故本題選D。2.【答案】B【解析】學(xué)生是獨特的人，每個學(xué)生都有自身的獨特性。獨特性也意味著差異性，不僅要認識到學(xué)生的差異，而且要尊重學(xué)生的差異，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到完全、自由地發(fā)展。題干中吳老師能看到學(xué)生的差異，根據(jù)學(xué)生不同的性格進行有針對性的教育，做到了因材施教。故本題選B。3.【答案】C【解析】教師勞動的長期性是指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。教師勞動的成效并不是一時就可以檢驗出來的，而是需要教師付出長期的大量的勞動才能看到結(jié)果，得到驗證，教師的某些影響對學(xué)生終身都會發(fā)生作用。題干中成功人士將自己取得的成就追溯到學(xué)前教師的培養(yǎng)正是教師勞動的長期性的體現(xiàn)。故本題選C。4.【答案】A【解析】《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。這一規(guī)定確立了我國教育的公共性原則。教育的公共性原則主要表現(xiàn)為“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。”題干中的表述體現(xiàn)了教