第四節(jié)俄羅斯學情分析根據(jù)前面對日本和印度的學習，學生已具備了利用地圖描述國家的位置和范圍的能力，根據(jù)地形圖氣候圖分析國家自然環(huán)境中地形和氣候特點的能力。學生通過學習能夠自己解決的：俄羅斯的經(jīng)緯度位置和范圍、海陸位置、領土組成，首都。根據(jù)地圖，查找俄羅斯的主要地形區(qū)、河流、主要氣候類型。通過探究討論，教師指導解決的：歸納俄羅斯自然環(huán)境的特點，分析各地理要素之間的關(guān)系。概括俄羅斯的氣候特征。影響俄羅斯氣候的因素。第四節(jié)俄羅斯導學案一、巧用地圖筆記(把虛線框中的長方形假設為俄羅斯,完成下題)1、在上圖適當位置填注：北冰洋、太平洋、波羅的海、中國。俄羅斯的面積居世界第。在上圖中，用虛線表示北極圈的大體位置。俄羅斯的氣候以氣候為主，冬季夏季。在圖中填注：東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地、烏拉爾山脈、葉尼塞河，勒拿河。俄羅斯的地勢高低，所以河流大多自向流。二、仔細觀察,動手動腦：1、夏季最高氣溫是℃。有個月月平均氣溫在20℃以上。2、冬季最低氣溫是℃。一年中有個月平均氣溫在0℃以下？3、這兩個城市相比的氣溫更高。降水更多。4、這說明俄羅斯的氣溫高低，降水多少。二、本節(jié)知識回顧：俄羅斯面積資源景色氣候俄羅斯面積資源景色氣候第四節(jié)俄羅斯課堂檢測一、慧眼識圖1、對圖中地理事物的描述，正確的是（）A．該國是世界上面積最大的國家——美國B．圖中山脈屬于亞歐兩大洲的分界線C．圖中山脈以西為中西伯利亞高原D．該國礦產(chǎn)資源豐富，氣候溫暖濕潤2、俄羅斯的海岸線漫長，在四大洋中，不瀕臨的洋只有一個，它是（）A太平洋B北冰洋C大西洋D印度洋3、與俄羅斯南部接壤且與俄羅斯互為最大鄰國的國家是()A烏克蘭B朝鮮C哈薩克斯坦D中國二、判斷：（1）俄羅斯受地勢影響，所有大河均由南向北流（）（2）俄羅斯把伏爾加河稱為“母親伏爾加”。（）（3）俄羅斯的亞洲部分面積大，所以一直被認為是亞洲國家（）（4）俄羅斯由于緯度較高，大部分河流結(jié)冰期長，航運價值（）二、圖說地理：1、結(jié)合下圖判斷，關(guān)于俄羅斯的敘述，正確的是（）A.大部分地區(qū)屬于溫帶海洋性氣候B.西伯利亞地區(qū)地勢北高南低C.北部沿海多優(yōu)良港灣D.石油資源豐富，是重要的石油出口國2、讀圖說明該國地理位置特點，并由此推斷該國氣候突出特點是什么？請解釋理由。第四節(jié)俄羅斯效果分析通過北極熊的視頻導入可以極大地吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。學生分廠投入達到了預期的效果。教師對于北極熊的總結(jié)使得學生對了解俄羅斯充滿了期待，激發(fā)了學生的求知欲，學生情緒高漲。俄羅斯的位置以自學為主，完成學案過程中，部分學生的地圖筆記標注不夠準確，需要進一步研討，如何使得地圖筆記的操作性更強，以落實更好的效果。俄羅斯的氣候特點很能反應一定的地理規(guī)律，是對七上知識的復習，學生合作探究起到了很好的效果，其中圖片與視頻短片極大刺激了學生的視覺神經(jīng)，加深了學生的印象，本環(huán)節(jié)教學有著很大的成功，效果很好。對于地形部分的學習，充分利用了地形與河流之間相互影響的關(guān)系，以此為切入點，體現(xiàn)了地理理性思維的特點，使學生強化了地理規(guī)律，會利用地理規(guī)律解決問題。在完成評價的過程中學生鍛煉了自學能力，效果令人滿意。總的來看本節(jié)課學生情緒高漲，課堂主題鮮明，知識落實到位，達到了預期效果。第四節(jié)俄羅斯教材分析俄羅斯是第七章“我們臨近的國家”中繼日本、印度之后學習的又一個國家，這個國家和前面兩個國家有很大的差別，日本是個人多地狹的國家，印度是個面積廣大，人口眾多的國家，而俄羅斯則屬于地廣人稀的國家，從本節(jié)課的教材上分析，俄羅斯是世界上面積最大的國家，課文的三個框題首先從這一特征入手，由于面積廣大影響到了它的氣候、河流、地形和第二課時學習的自然資源、人口、城市和交通的分布特點。閱讀材料部分的安排，讓我們體會到前蘇聯(lián)這個多民族大國所面臨的民族矛盾和地區(qū)發(fā)展不平衡的尖銳問題。

俄羅斯又是我國一個重要的鄰國，和我國有著相似的特征，地大物博、在世界上具有舉足輕重的地位，而且與我國也一直保持著良好的外交關(guān)系，學習這節(jié)內(nèi)容，有利于學生掌握如何學習一個區(qū)域的方法，也有利于借鑒俄羅斯的發(fā)展經(jīng)驗，發(fā)展我國經(jīng)濟。第四節(jié)俄羅斯教學反思教材中通過對俄羅斯突出特征的呈現(xiàn)，教會學生運用地圖和相關(guān)資料分析、歸納一個國家的位置特征和自然環(huán)境特點。知道分析一個國家的地理位置和自然特點應從哪些要素入手，理解自然環(huán)境各要素的相互關(guān)聯(lián)，初步評價這些要素對國家經(jīng)濟發(fā)展的影響，幫助學生樹立因地制宜的思想。通過學案導學的方式可以幫助學生學會學習區(qū)域地理的自然環(huán)境特點的思維方式；通過探究問題引導學生深刻理解人地關(guān)系。逐漸使學生在頭腦中形成認識區(qū)域的方法和思路：在哪里（地理位置）——什么樣（自然環(huán)境）——找出優(yōu)勢和不足——揚長避短因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。最終實現(xiàn)課標要求。第四節(jié)俄羅斯課標分析一、本節(jié)教學目標細目表章節(jié)知識點課標描述能力要求第七章我們鄰近的地區(qū)和國家第四節(jié)俄羅斯俄羅斯的地理位置、領土構(gòu)成、面積和首都在地圖上指出某國家的地理位置、領土組成和首都。指出俄羅斯地形、氣候、河湖、資源等自然環(huán)境的基本特點根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點。說明俄羅斯的工業(yè)部門及其特點、主要工業(yè)區(qū)分布及其成因運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。說明俄羅斯交通運輸線的分布及特點利用地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。歸納二、【課程標準描述】在地圖上指出某國家的地理位置、領土組成和首都。根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點。運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。利用地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。三、【學習目標】1.在地圖上指出俄羅斯的地理位置、