幼兒教學(xué)方案范文5篇

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能通過看、聽、摸等觀看方法積極發(fā)覺運(yùn)動后身體的變化。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)動前后愛護(hù)身體的方法。

3.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

4.熬煉平衡力量及快速反響力量。

5.喜愛與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：發(fā)覺運(yùn)動后身體的變化，學(xué)習(xí)運(yùn)動前后愛護(hù)身體的方法。

活動難點(diǎn)：發(fā)覺運(yùn)動后身體的變化，學(xué)習(xí)運(yùn)動前后愛護(hù)身體的方法。

三、教學(xué)預(yù)備

1.在晨間活動中選擇一些活動量大的體育嬉戲，讓幼兒充分體驗運(yùn)動后身體的變化。

2.木偶表演《豆豆歷險記》。

3.課件《運(yùn)動前后》。

四、教學(xué)過程

(一)教師引導(dǎo)幼兒感知身體在運(yùn)動前后的變化

1.教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。

2.教師引導(dǎo)幼兒通過聽、摸等方法感受自己和同伴的身體在運(yùn)動前后的變化。

教師小結(jié)：人的身體在運(yùn)動前后會發(fā)生許多的變化，如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。

(二)師幼觀看木偶表演《豆豆歷險記》，請幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動前后愛護(hù)身體的方法

1.引導(dǎo)幼兒說出痘痘得闌尾炎的緣由。

2.啟發(fā)幼兒說出運(yùn)動前后應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的身體。

(三)觀看課件《運(yùn)動前后》，讓幼兒了解運(yùn)動前后愛護(hù)身體的正確方法。

教師總結(jié)：只有加強(qiáng)運(yùn)動前后留意事項，才能保證身體安康。

五、教學(xué)反思

實踐活動是幼兒主動應(yīng)用學(xué)問解決總是的學(xué)習(xí)活動。但要取得良好的活動效果，離不開教師的組織、指導(dǎo)，教師在活動前應(yīng)當(dāng)做好必要的預(yù)備，如分好活動小組，供應(yīng)計時工具和一些運(yùn)動器材，教給幼兒正確的測脈搏的方法。這些預(yù)備充分與否，直接關(guān)系到課堂實效。

幼兒教學(xué)方案優(yōu)秀范文2

一、教學(xué)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，懂得每封信的內(nèi)容。

2、了解梧桐樹落葉的神秘。

3、理解詞語：一跺一跳，毛茸茸，光禿禿。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

二、教學(xué)預(yù)備

錄音機(jī)、磁帶。

三、教學(xué)過程

1、師引題，激發(fā)幼兒興趣：

秋天到了，樹木都換上了黃色的衣裳，梧桐樹穿著黃衣，它為朋友寄去了一封信，你們想一想：梧桐樹為誰寫了信，寫了什么呢?幼兒聽故事。

2、幼兒自由爭論發(fā)言：

師與幼兒一起小結(jié)。

3、幼兒再聽一遍故事，答復(fù)：

朋友們收到了梧桐樹的信了嗎?它們說了什么?

4、師與幼兒一起小結(jié)。

5、請小朋友們動動腦筋：為什么梧桐樹光禿禿的身體，才能度過嚴(yán)寒的冬天。

6、延長：請小朋友與家長一起找資料。

四、教學(xué)反思

幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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一、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對身體的好處。

3、初步了解蔬菜的養(yǎng)分價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

4、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

二、教學(xué)預(yù)備

1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

2、幼兒人手一套碗筷。

三、教學(xué)過程

1、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。(1)、今日教師為大家預(yù)備了很多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。

2、觀看、熟悉白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。(1)、今日教師從地里摘了許多的菜來，小朋友認(rèn)不熟悉這些菜呢?你們都吃過嗎?小結(jié)：胡蘿卜一頭粗、一頭細(xì)，它是橘黃色的。芹菜是綠色的，它有很多的葉子，梗子是白色的······剛剛的白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，它們都是蔬菜。

3、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?(敘述一段案例)。這小朋友怎么了?他為什么拉不出屎呢?小結(jié)：蔬菜里含有豐富的維生素，假如長期不吃蔬菜，就會得上“壞血病”，導(dǎo)致牙齦出血，還有假如長期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么害處嗎?幼兒爭論，小結(jié)：所以小朋友肯定要多吃蔬菜。

4、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。(1)、今日你們的家人為大家預(yù)備了很多的蔬菜，想請你們品嘗一下，我來看看那個小朋友想長的棒棒的、壯壯的、高高的。

四、教學(xué)反思

這是一節(jié)安康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的緣由可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中，我首先讓幼兒觀看實物，以此來吸引幼兒對蔬菜的觀看及爭論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進(jìn)展?fàn)幷?，并讓幼兒知道蔬菜里有許多養(yǎng)分的東西，能幫忙我們長高、長美麗。并幫忙我們消化;最終，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓舞幼兒要多吃蔬菜有益安康。這個活動的目標(biāo)根本到達(dá)，但唯一缺乏的地方就是在介紹蔬菜的時候，假如能參加“小動物”就更好了，幼兒就更有興趣，更簡單熟悉蔬菜。比方：小白兔最愛吃胡蘿卜，由于胡蘿卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了!我在以后的教學(xué)活動中，要對活動多猜測，只有更好的猜測才能更科學(xué)、合理的完成教學(xué)活動。

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一、教學(xué)目標(biāo)

1、幼兒在嬉戲活動中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。

2、初步懂得愛護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

3、知道檢查身體的重要性。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：知道各關(guān)節(jié)所在的位置。

活動難點(diǎn)：了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及愛護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

三、教學(xué)方法

1、通過嬉戲法，引導(dǎo)幼兒在嬉戲中探究發(fā)覺關(guān)節(jié)，并熟悉各關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置，穩(wěn)固關(guān)節(jié)的名稱。

2、通過實踐活動，讓幼兒在實踐活動中知道關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用，并結(jié)合圖片的演示，讓幼兒懂得愛護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

四、教學(xué)預(yù)備

1、沙包、毽子、皮球等運(yùn)動器具，糖果，不同外形的標(biāo)記。

2、人體關(guān)節(jié)課件，愛護(hù)關(guān)節(jié)的圖片。

五、教學(xué)過程

(一)嬉戲?qū)耄菏种覆?/p>

1、師：請小朋友先和教師一起做個手指操，活動活動我們的手，好嗎?

(師幼一起做手指操)

2、師提問：剛剛我們做手指操的時候，身體的哪個部位在動呢?(引出指關(guān)節(jié))

3、出示指關(guān)節(jié)的圖片，教師介紹，讓幼兒熟悉關(guān)節(jié)。

師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)在我們的身體里起著很大的作用，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不開它。

(二)嬉戲：動起來(引導(dǎo)幼兒在嬉戲中探究發(fā)覺關(guān)節(jié))

1、教師向幼兒介紹嬉戲規(guī)章，提出要求：請小朋友在嬉戲的時候，找出自己身上的關(guān)節(jié)，并在關(guān)節(jié)的位置上貼上喜愛的標(biāo)記。

2、幼兒分組嬉戲，教師巡察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在查找關(guān)節(jié)的狀況。(預(yù)備不同的運(yùn)動器械：沙包、毽子、皮球)

3、嬉戲完畢，師幼互動，找出不同的關(guān)節(jié)，教師加以小結(jié)，引導(dǎo)幼兒熟悉身體的各個關(guān)節(jié)(結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進(jìn)展小結(jié))

(三)嬉戲：拍手歌(師幼一起做，穩(wěn)固各關(guān)節(jié)的名稱)

你拍一，我拍一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié)，

你拍二，我拍二，彎彎你的肘關(guān)節(jié)，

你拍三，我拍三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié)，

你拍四，我拍四，扭扭你的髖關(guān)節(jié)，

你拍五，我拍五，拍拍你的膝關(guān)節(jié)，

你拍六，我拍六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié)，

你拍七，我拍七，玩玩你的指關(guān)節(jié)。

(四)感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系，熟悉關(guān)節(jié)的重要性

1、實踐活動：不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到教師手里的東西嗎?(讓幼兒嘗試在教師的手里拿糖果，實在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿)

2、師提問：小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人為什么要有關(guān)節(jié)?沒有關(guān)節(jié)我們會怎么樣?”

3、教師與幼兒共同小結(jié)：我們假如沒有關(guān)節(jié)行動起來會很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很敏捷便利，所以關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用，所以不要讓關(guān)節(jié)受傷。關(guān)節(jié)是我們身體不行缺少的部位，我們要把它愛護(hù)好。

(五)看圖片，使幼兒懂得愛護(hù)關(guān)節(jié)的重要性

1、教師播放圖片，請幼兒推斷，哪些圖片是愛護(hù)關(guān)節(jié)的行為?(幼兒從圖片中知道怎樣愛護(hù)關(guān)節(jié))

2、關(guān)節(jié)能幫忙我們做許多運(yùn)動，我們要好好愛惜，我們一起來愛護(hù)我們的關(guān)節(jié)，避開受到損害好嗎?

六、教學(xué)延長

日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒觀看爭論一些幼兒生活和嬉戲中推、拉、拽和不留意自我愛護(hù)的現(xiàn)象，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我愛護(hù)的資料，幫忙幼兒提升自我愛護(hù)方面的閱歷，增加自我愛護(hù)的意識。

幼兒教學(xué)方案優(yōu)秀范文5

活動目標(biāo)：

1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并熟悉幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

2、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

3、增加思維的敏捷性。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動預(yù)備：

幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。

活動指導(dǎo)：

1、課前談話，引起幼兒對醫(yī)院的興趣，并提出嬉戲的要求。

(1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?

(2)誰看病?誰護(hù)理病人?

(3)熟悉醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。

2、請3~5名幼兒嬉戲，按自己的意愿協(xié)商安排角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。

3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來，請幾名幼兒去看病，鼓