中班手工折紙教案第一篇：中班手工折紙教案

中班手工教案《剪紙衣服》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在美工課上，我讓珍寶們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會(huì)兒說我的衣服是這個(gè)顏色，一會(huì)兒說我要是設(shè)計(jì)衣服我就設(shè)計(jì)什么樣什么款式的，結(jié)果啊，美工課就改成“服裝設(shè)計(jì)大賽”和“模特大賽”了。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

2．豐富對(duì)服裝的相關(guān)學(xué)問，培育自信念、觀看力、想象力和大膽嘗試、探究的力量。

3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增加生活的樂趣。

4．與同伴互動(dòng)，大膽說出自己的想法，進(jìn)展交往力量，培育活潑開朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確使用剪刀剪出自己想要的外形。

難點(diǎn)：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增加生活的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：

(1)裁好的紙樣及成品。

(2)人手一把剪刀、雙面膠、透亮膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)展消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

環(huán)境預(yù)備：

(1)在認(rèn)知區(qū)展現(xiàn)各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時(shí)觀看。

(2)場(chǎng)地寬闊，便于材料的擺放。

閱歷預(yù)備：

(1)提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的VCD。

(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。

(3)對(duì)服裝的制作步驟有初步的熟悉，知道制作服裝所需的輔料。

活動(dòng)過程

活動(dòng)過程

一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣

1．教師帶著幼兒參觀“豆豆服裝店”。

讓幼兒帶著問題參觀：

(1)服裝是什么質(zhì)地的?

(2)服裝是什么款式的?

(3)服裝上的圖案怎樣?

2．幼兒自由參觀，觀看了解服裝，并小聲爭(zhēng)論．相互溝通。

3．小結(jié)觀看結(jié)果：

(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。

(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。

(3)圖案：有規(guī)章的、不規(guī)章的；一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的；對(duì)稱的、不對(duì)稱的。

二、出示服裝設(shè)計(jì)圖樣．幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)展制作和裝飾

1．教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣，讓幼兒觀看它們款式的不同。

2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。

3．提出制作和裝飾的要求：

(1)將裝飾物粘貼堅(jiān)固。

(2)節(jié)省材料，不鋪張。

(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目仿照別人。

(4)將一件衣服堅(jiān)持做完，不半途而廢。

(5)裝飾精彩彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。

4．幼兒操作活動(dòng)：

(1)教師鼓舞幼兒大膽嘗試。能敘述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與教師不同的獨(dú)特款式。(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒依據(jù)需要選廂多種材料制作。

(3)鼓舞幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、評(píng)價(jià)總結(jié)

1．請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的服裝．說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

2．教師積極確定幼兒作品，增加幼兒自信念，體驗(yàn)成就感。

3．幼兒進(jìn)展服裝表演．鼓舞幼兒大膽表演，充分展現(xiàn)自己制作的服裝。

活動(dòng)延長(zhǎng)

在區(qū)角活動(dòng)中，連續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作寵愛的服裝，并展現(xiàn)出來，使幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂。

折紙能夠熬煉大家的動(dòng)手力量，是特別益智的一門技術(shù)。那么，今日就跟大家一起來學(xué)習(xí)一下上衣的手工折紙方法。

折紙預(yù)備：

自己喜愛顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

把紙張裁剪成為正方形的；

其次步

將四個(gè)直角往紙張的中心折疊；

第三步

四個(gè)直角翻起來往后面折疊；

第四步

再次向中心方向折疊；

第五步

將折疊好的反過來；

第六步

四個(gè)直角用手指摳開；

第七步

對(duì)邊進(jìn)展折疊；

第八步

完成。

完畢語：

衣服的手工折紙方法特別簡(jiǎn)潔，大家可以選擇不同顏色的紙張多進(jìn)展一下嘗試，盼望大家能夠在平常的生活中多做手工制作。

其次篇：中班手工折紙活動(dòng)教案

中班手工折紙活動(dòng)教案：折紙《小青蛙》

中班

王潔

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱對(duì)折。

2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出得意的小青蛙。

3、體驗(yàn)制作的樂趣和勝利感。

4、在教師的幫忙下，完成這次折紙活動(dòng)。

5、培育幼兒對(duì)折紙的興趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、小青蛙折紙成品若干。

2、白色長(zhǎng)方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、在小青蛙折紙上進(jìn)展裝飾。

2、在教師的幫忙下，完成這次折紙活動(dòng)。

三、活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。

師：看，這些小青蛙多得意呀！你最喜愛哪一個(gè)小青蛙？為什么喜愛它？

師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個(gè)小青

蛙嗎

2、鼓舞幼兒探究小青蛙的制作方法。

師：我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话训靡獾男∏嗤苣兀恳龑?dǎo)幼兒觀看教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

3、教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導(dǎo)。

（1）、拿一張正方形的折紙，先找到兩個(gè)對(duì)角，把正方形的折紙疊成三角形，再翻開；再把其它兩個(gè)對(duì)角對(duì)折，再翻開；把四個(gè)角沿著折成的線向中間聚攏，聚攏后形成一個(gè)三角形

（2）、把這個(gè)三角形中間對(duì)折一下，再翻開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個(gè)角向斜上方折，折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折，這樣一個(gè)小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動(dòng)了。

4、請(qǐng)幼兒觀賞自己及同伴做好的小青蛙，體驗(yàn)勝利的歡樂。

教師：你覺得自己的小青蛙得意不行愛？還有誰的小青蛙也很得意？

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)展創(chuàng)作的同時(shí)，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，教師要照看到那些在活動(dòng)中比擬寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得歡樂。附：小青蛙折紙步驟

第三篇：手工折紙教案

個(gè)人教案（初定）

[學(xué)問與技能]1．提高幼兒學(xué)習(xí)折紙的力量以及仿照制作；2．培育幼兒對(duì)圖形變化的一些根本熟悉；3．把握一些常見手工作品的制作方法。[過程與方法]1．通過教師的演示及視頻教程同步的學(xué)習(xí)過程，熬煉幼兒的觀看力量以及自我學(xué)習(xí)的能力；2．通過對(duì)手工制作過程的觀看，培育幼兒仔細(xì)細(xì)致、按步就班的做事力量；3．通過對(duì)制作成品的討論，找出制作方法這一過程，發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，增加幼兒的觀看與仿照力量，培育其規(guī)律思維力量。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]1．通過手工制作，培育幼兒寵愛動(dòng)手，樂于動(dòng)手的情感態(tài)度，以及擅長(zhǎng)觀看生活中事物

與思索之構(gòu)造的態(tài)度；2．在小組制作的過程中，潛移默化地提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作意識(shí)；3．在工藝品由平面轉(zhuǎn)向立體的過程中提高幼兒對(duì)空間的想象力與感知力，培育幼兒的審美與創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)手工制作的樂趣。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]重點(diǎn)：一些沒有參考大小的折疊如何自行把握角度；

難點(diǎn)：如何將平面的作品變?yōu)榱Ⅲw的，以及如何復(fù)原展平后依據(jù)折痕和圖案恢復(fù)作品[教學(xué)環(huán)境及資源預(yù)備]四人一張小桌子，每人一張A4紙，以及每桌一副水彩筆

手工折紙：桃子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易折紙：雙三角形折法。

2、利用雙三角形折法學(xué)折桃子，熬煉學(xué)生的動(dòng)手力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、正方形手工折紙若干張。

2、水彩筆。

活動(dòng)過程：

拋出問題：你們見過桃子嗎？喜愛吃桃子嗎？想不想自己制作桃子呢？今日教師教小朋友來折一個(gè)這樣的桃子好嗎？

提出折紙要求：要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。

折紙步驟：1.折出雙三角形2.斜邊向中線折對(duì)齊3.四邊同樣4.抻開整理好小桃子折好了.

幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：

（1）提示幼兒留意折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的“桃子”畫上喜愛的裝飾圖案。

觀賞同伴作品，完畢活動(dòng)

手工折紙：鋼琴

活動(dòng)目標(biāo)：1.讓孩子熟悉鋼琴的形體，并需要孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀看。2.訓(xùn)練幼兒眼手的精確性，協(xié)調(diào)性，以及空間方位的知覺性。3.學(xué)會(huì)正方形向中心反復(fù)折疊的方法。4.讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)幫忙別人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)教師所示范的步驟，按肯定的挨次進(jìn)展折疊。活動(dòng)預(yù)備：紙若干?；顒?dòng)過程：

提出話題，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們想不想有一架自己的鋼琴？那我們就自己來折一架鋼琴吧！教師講解示范：1引導(dǎo)幼兒說說鋼琴是用什么外形的紙折成的。2教師用一張紙像變魔術(shù)似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃。3讓孩子們學(xué)會(huì)觀看折紙步驟圖，并學(xué)會(huì)理解。

4再接著教師依據(jù)步驟進(jìn)展示范。孩子們?cè)诮處煹氖痉断抡燮鹆艘患芗茕撉佟?教師幫忙力量弱的幼兒，重點(diǎn)知道方向。6準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)折好鋼琴的幼兒。

7還鼓舞先折好鋼琴的孩子去幫忙還沒有折好的孩子，或需要幫忙的孩子。作品展現(xiàn)：1請(qǐng)幼兒將折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。2.看誰折的線條最平坦。

1.

活動(dòng)思索：１、如何讓幼兒在折紙時(shí)把握好線條的平坦。２、教師的引導(dǎo)語能讓力量弱的幼兒聽起來簡(jiǎn)便、易懂。３、如何讓幼兒把握反復(fù)折疊及朝不同的方向去折紙這一技巧。

手工折紙：紙飛機(jī)

教學(xué)目標(biāo)

1、設(shè)置情境，使學(xué)生從好玩的表演中，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。

2、學(xué)生積極探究繪制，并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛好與情感。

3、培育學(xué)生的合作意識(shí)，并能樂于表現(xiàn)共性。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動(dòng)，拓展學(xué)生的豐富想象，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計(jì)制作表演活動(dòng)。

2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樂于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感、愛好。

3、使學(xué)生養(yǎng)成急躁、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完善結(jié)合。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

提問“你們知道，這些好玩的飛機(jī)是怎樣做的嗎？它們有哪些好玩的特點(diǎn)？”

2、人類始終探究和憧憬飛行，從古至今，我們通過制作風(fēng)箏、熱氣球、飛機(jī)和航天器來完成自己的飛行幻想。假如我們可以和飛機(jī)一樣在天上飛，那會(huì)是什么樣子呢？

學(xué)生說說！

導(dǎo)入：你玩過歌中唱的紙飛機(jī)嗎？會(huì)折紙飛機(jī)嗎？今日我們就來學(xué)學(xué)折紙飛機(jī)。

二、學(xué)折紙飛機(jī)

1、展現(xiàn)多媒體課件；通過從外形、顏色，裝飾來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機(jī)：

1）首先是折——教師示范

2）再是畫——在自己折的紙飛機(jī)上畫出自己喜愛的圖案和花紋

2、教師宣布今日的作業(yè)任務(wù)：折紙一個(gè)美麗的紙飛機(jī)。

說說評(píng)價(jià)要求，評(píng)出；A.最美麗的紙飛機(jī)。B.飛的最好的紙飛機(jī)

C.紀(jì)律最好的小組

4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：

學(xué)生依據(jù)自己的設(shè)計(jì)，制作紙飛機(jī)，可以是分小組合作的方式、可以是自己查找合作的伙伴、也可以是獨(dú)立完成。

教師對(duì)學(xué)生有疑問的地方賜予指導(dǎo)

三、學(xué)生活動(dòng)

1、學(xué)生展現(xiàn)完成的作品，觀摩活動(dòng)，學(xué)生相互溝通，相互溝通自己想象，體會(huì)樂趣。

2、實(shí)踐活動(dòng)讓紙飛機(jī)飛起來。

手工折紙：紙船活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按要求折出船的外形。

2、培育幼兒手指的敏捷性及依據(jù)圖示折紙的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

折紙示意圖一張，折好的船一只。

活動(dòng)過程

一、出示范例作品，引起幼兒興趣。

1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜愛坐船嗎?你們知道船是什么樣子的嗎？

2、今日教師帶來了一架小船，你們想看嗎？

3、范例作品，請(qǐng)幼兒觀看

引導(dǎo)幼兒思索：它是怎么折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？

那請(qǐng)小朋友們跟著王教師一起來做吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王教師折小船。

二、依據(jù)圖示折紙。

1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看示意圖并進(jìn)展相應(yīng)的講解。

2、依據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒認(rèn)真觀看。

3、首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。

4、再對(duì)折，這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。

5、沿著上面的三角折一個(gè)三角形，然后再平分。一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。

6、兩邊在對(duì)折一次，這個(gè)事船幫，為的是壓住剛剛的四個(gè)角。

7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。

小朋友你們剛剛看了教師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢？

三、我也來折船。

1、講解折紙常規(guī)。保持寧?kù)o。

2分法折紙材料，幼兒依據(jù)示意圖折紙。

四、巡回指導(dǎo)。

教師在旁邊指導(dǎo)，鼓舞動(dòng)手力量弱的幼兒，提示幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直。

提示幼兒留意折疊要留意方向。

五、講評(píng)。

1、小結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。

2、展現(xiàn)幼兒作品。

有些小朋友折的紙船很美麗我們一起來看看。效果分析：

第四篇：手工折紙教案

折烏龜————折紙(教案)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。

2、過程與方法：學(xué)會(huì)折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。

3、情感與態(tài)度：鼓舞學(xué)生設(shè)計(jì)折、畫不同的烏龜紋樣，激發(fā)學(xué)生對(duì)折紙學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。

三、教學(xué)預(yù)備：廢紙（最好是白紙），烏龜圖片

四、教學(xué)過程：

（一）情景導(dǎo)入

1、出示烏龜圖片或?yàn)觚斖婢摺?/p>

2、指導(dǎo)學(xué)生觀看，了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。

（二）教學(xué)新課

1、教師邊演示烏龜?shù)恼壑品椒?，邊講解方法及步驟，指導(dǎo)學(xué)生在折制過程中應(yīng)留意的事項(xiàng)。

2、組織觀賞范作。

五、布置作業(yè)。設(shè)計(jì)折、畫不同的烏龜紋樣。

四、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。

1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

2、作業(yè)展現(xiàn)，進(jìn)展溝通，講評(píng)。

第五篇：手工折紙教案

折紙是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。手工折紙富于變化，造型生動(dòng)活潑得意，宜于兒童想象和智力的開發(fā)。實(shí)際證明，折紙是一個(gè)手腦并用的過程，既可開發(fā)兒童的智力，培