（機(jī)構(gòu)適用）第二單元6哈姆雷特知識(shí)點(diǎn)梳理+鞏固提升練習(xí)——高一下學(xué)期語(yǔ)文部編版（2019）必修下冊(cè)統(tǒng)編版必修下

哈姆雷特

作者簡(jiǎn)介

莎士比亞：歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的詩(shī)人和戲劇家。創(chuàng)作的大部分是詩(shī)劇，主要作品有《李爾王》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《麥克白》（四大悲?。ⅰ读_密歐與朱麗葉》（悲喜?。?、《威尼斯商人》、《仲夏夜之夢(mèng)》（喜?。侨宋闹髁x文學(xué)的杰出代表。

莎翁悲劇的特點(diǎn)：①必須以英雄人物的死亡而結(jié)束。主人公雖然死了，令人心痛，但他為之奮斗的理想?yún)s勝利了，使人感到前途光明。悲劇主人公之死給人以悲壯感，而不是單純的悲哀、悲觀。②悲劇的主人公必須是貴族。③悲劇人物的行動(dòng)必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸的結(jié)局，不能歸咎于客觀原因，而應(yīng)由自己負(fù)責(zé)（《羅密歐與朱麗葉》是個(gè)例外）

知識(shí)點(diǎn)

注音積累：

吮舐（shǔnshì）

砧（zhēn）石

傀儡（kuǐlěi）

同衾（qīn）

覬覦（jìyú）

蜥蜴（xīyì）

詞語(yǔ)積累：

身無長(zhǎng)物：沒有多余的東西，形容窮困或儉樸。

受之泰然：心安理得地接受。

伶人：舊時(shí)指戲曲演員。

傀儡：比喻受人操縱的人

覬覦：希望得到不應(yīng)得到的東西。

3、理結(jié)構(gòu)。

（一）戲前安排。由開始至“開場(chǎng)詞”之前

（二）這是寫哈姆萊特精心設(shè)計(jì)“戲中戲”的準(zhǔn)備工作。

（三）戲中。由“開場(chǎng)詞”至“伶后

上天保佑我倆永無災(zāi)悔！”這是“戲中戲”的上演。

（四）戲后。由“哈姆萊特

母親，您覺得這出戲怎樣”至文末。這是看戲后各方面的心理反應(yīng)與心理沖突。

全劇劇情

《哈姆萊特》全劇是以哈姆萊特和克勞狄斯之間你死我活的斗爭(zhēng)為線索展開的。主要?jiǎng)∏槭牵簭睦蠂?guó)王哈姆萊特的鬼魂那里，哈姆萊特得知了克勞狄斯陰謀殺害兄長(zhǎng)、篡奪王位的罪行；哈姆萊特裝瘋，克勞狄斯懷疑哈姆萊特知道些什么，便派人刺探他；哈姆萊特用一出有“謀殺”情節(jié)，并且所用手段和克勞狄斯殺害老國(guó)王的手段相類似的戲劇，來試探克勞狄斯，以此判斷鬼魂所說的話是否真實(shí)；克勞狄斯果然露出了馬腳，心里對(duì)哈姆萊特十分忌憚；不明底細(xì)的王后喬特魯?shù)抡夜啡R特談話，哈姆萊特誤殺躲在旁邊偷聽的大臣波洛涅斯，克勞狄斯借機(jī)立即派他到英國(guó)去，并在公文里讓英國(guó)國(guó)王處死哈姆萊特；哈姆萊特半路上回來了，克勞狄斯已經(jīng)設(shè)計(jì)好毒計(jì)，讓哈姆萊特和波洛涅斯的兒子雷歐提斯比劍。課文節(jié)選的是第五幕第二場(chǎng)（未完），主要情節(jié)是哈姆萊特和雷歐提斯比劍，這是全劇的高潮。劇情發(fā)展到這里，克勞狄斯和哈姆萊特都清楚知道了對(duì)方要置自己于死地，他們誰(shuí)都不能再回避、耽擱，形勢(shì)刻不容緩。老辣狠毒的克勞狄斯搶占了先機(jī)，安排了看上去萬(wàn)無一失的“比劍”的圈套。

劇中人物

哈姆萊特

王子

克勞狄斯

王子的叔父,弒君篡位者

喬特魯?shù)?/p>

王后

波洛涅斯

大臣

雷歐提斯

波洛涅斯之子

奧菲莉婭

波洛涅斯之女

霍拉旭

王子摯友

奧斯里克

大臣

羅森格蘭茲

王子同學(xué),背叛王子

吉爾登斯吞

王子同學(xué),背叛王子

人物關(guān)系。

王子哈姆萊特與國(guó)王克勞狄斯:是叔侄又是仇人;

哈姆萊特與王后喬特魯?shù)?是母子,又有著母嫁仇敵的隔閡;

哈姆萊特與奧菲利婭:是戀人,又有因誤殺奧菲利婭的父親所產(chǎn)生的不可化解的矛盾;

國(guó)王克勞狄斯與王后喬特魯?shù)?原為叔嫂后結(jié)為夫妻,但克勞狄斯有著毒殺喬魯特親夫和企圖謀害其子的矛盾;

御前大臣波洛涅斯:既是國(guó)王克勞狄斯的幫兇,又是奧菲利婭的父親。

奧菲利婭:既深愛著哈姆萊特,又與其有著殺父之仇,與波洛涅斯有著骨肉親情。

雷歐提斯:既是哈姆萊特的好友,后又因與其有殺父害妹之仇而反目成仇。

小結(jié)：:哈姆萊特的復(fù)仇面臨著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾環(huán)境,他既擔(dān)負(fù)著復(fù)仇的使命,又承受著親情、愛情、友情等復(fù)雜感情的折磨。

節(jié)選部分主要情節(jié)及結(jié)構(gòu)

填空：節(jié)選部分寫“

和

的對(duì)話”。

主要要點(diǎn):⑴國(guó)王與身邊的侍臣及王后之間的對(duì)白。寫心懷鬼胎、驚疑不定的國(guó)王與侍臣密謀商量試探是否“因失戀而瘋狂”的哈姆萊特。⑵哈姆萊特與奧菲利婭的對(duì)白。寫的是奧菲利婭被狡猾的國(guó)王和父親利用，前來試探裝瘋賣傻的哈姆萊特。⑶國(guó)王與波洛涅斯的對(duì)白。寫的是他們?cè)囂胶蟮拿苤\。

根據(jù)以上分析把課文分為三部分。

重點(diǎn)賞析，深入王子

1.鑒賞戲劇沖突

⑴全劇展示的沖突主要是圍繞什么沖突進(jìn)行的？

全劇展示的沖突主要是圍繞哈姆萊特與國(guó)王克勞狄斯之間的沖突進(jìn)行的。課文節(jié)選的這場(chǎng)戲，也將哈姆萊特與國(guó)王之間的沖突放在主要沖突的位置上。戲中奧菲利婭與哈姆萊特之間因無法溝通產(chǎn)生誤解后的沖突，及哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的矛盾，都是圍繞這一主要沖突展開的。

⑵戲劇沖突是戲劇的要素之一，常常可以分為外在沖突和內(nèi)在沖突。在這場(chǎng)戲中，主要外在沖突是否表現(xiàn)為哈姆萊特與奧菲利婭的沖突？為什么？沖突雙方力量對(duì)比上有什么特點(diǎn)?

不是。因?yàn)楣啡R特的直接復(fù)仇對(duì)象是國(guó)王。他與國(guó)王之間的矛盾沖定應(yīng)為主要沖突。奧菲利婭因不明真相并以為哈姆萊特真的瘋了而無法與哈姆萊特溝通的矛盾仍從屬于哈姆萊特與國(guó)王之間的矛盾，因?yàn)樗潜蝗死?。沖突雙方力量懸殊，一方強(qiáng)大，強(qiáng)大到一個(gè)封建集團(tuán)，一方弱小，弱小到一個(gè)人。

⑶這些沖突的作用是什么？

這些沖突實(shí)際上都是當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)矛盾的真實(shí)反映。在當(dāng)時(shí)來講，這是正義與邪惡的較量，是社會(huì)過渡時(shí)期新、舊兩種社會(huì)力量的較量。從表面看來，沖突是在一對(duì)戀人之間展開，但表現(xiàn)的卻是對(duì)人生的思索。通過沖突塑造了人物，一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物。通過人物，展示了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史圖畫，深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)尖銳復(fù)雜的矛盾。

鑒賞人物形象

⑴課文節(jié)選部分是展示哈姆萊特性格的重要場(chǎng)次。哈姆萊特被看作是什么樣的典型？在這場(chǎng)戲中，我們可以深切地體味到哈姆萊特的什么性格特征？

哈姆萊特被看作是既勇敢又憂郁的典型。沖突雙方力量懸殊，一方強(qiáng)大，強(qiáng)大到一個(gè)封建集團(tuán)，一方弱小，弱小到一個(gè)人。在這種情況下，哈姆萊特堅(jiān)持個(gè)人復(fù)仇，這是個(gè)人英雄主義強(qiáng)調(diào)個(gè)人力量的偉大，表現(xiàn)了對(duì)人的自我的極大的肯定，是新興產(chǎn)階級(jí)人文主義思想的體現(xiàn)。同時(shí)在這場(chǎng)戲中，我們可以深切地體味到熱情激昂的背后，他軟弱猶豫的性格特征。在這里卻可以發(fā)現(xiàn)他的“遲疑”“憂郁”“孤獨(dú)”——他既是個(gè)身負(fù)為父復(fù)仇、扭轉(zhuǎn)乾坤重任的“英勇果斷”的王子，又是個(gè)具有“延宕”遲疑多慮性格的“憂郁”王子。這種并不單一的個(gè)性，正是他血肉豐滿、栩栩如生的魅力所在。

⑵戲中國(guó)王和奧菲利婭的父親設(shè)下圈套，讓奧菲利婭探問哈姆萊特內(nèi)心的秘密，為了不泄露自己的心事，在自己心愛的人面前，他也只得裝瘋賣傻，這樣做的目的是什么？

一方面作者通過不知內(nèi)情的奧菲利婭的傷心扼腕，表達(dá)了對(duì)哈姆萊特的贊美之情。如“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國(guó)家所矚望的一朵嬌花；時(shí)流的明鏡、人倫的雅范、舉世注目的中心”。作者刻畫的是一個(gè)劃時(shí)代的人文主義的代表。另一方面，又通過哈姆萊特內(nèi)心的獨(dú)白，揭示了他內(nèi)心的矛盾與痛苦的獨(dú)特個(gè)性。

⑶哈姆萊特與奧菲利婭的對(duì)白，說的都是瘋話嗎？為什么？請(qǐng)舉例說明。這反映了他什么樣的性格特點(diǎn)？

不是。因?yàn)楣啡R特的很多話都是直逼現(xiàn)實(shí)的,直接反映了現(xiàn)實(shí)問題。如:對(duì)美麗與貞潔的思考,反復(fù)強(qiáng)調(diào)奧菲利婭進(jìn)尼姑庵,嘲諷天下女人煙視媚行、淫聲浪氣等。反映哈姆萊特性格的偏執(zhí)。他曾母親改嫁而感嘆:

“脆弱啊,你的名字就是女人!”

⑷在奧菲利亞的獨(dú)白中,哈姆萊特過去是怎樣的形象？莎土比亞為什么借奧菲利亞之口對(duì)哈姆雷特極力贊美？

莎翁用了七個(gè)短語(yǔ)從七個(gè)角度來極力贊美哈姆萊特,使他近乎完人。盡管哈姆萊特身上有這樣、那樣的缺點(diǎn),但他仍不失為一個(gè)有知識(shí)、有理想的青年,他敢于承扣重任并堅(jiān)持完成它。他是莎士比亞人文主義思想的化身,莎士比亞深愛著筆下這個(gè)人物,他代表著歐洲文藝復(fù)興時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)步思想,代表著正義向邪惡的封建的集團(tuán)挑戰(zhàn)。他是一個(gè)英雄,同時(shí)也是一個(gè)血肉豐滿的藝術(shù)形象,并非完人,也正因?yàn)槿绱?他才成為千百年來經(jīng)久不衰的藝術(shù)典型。

⑸哈姆萊特的人性為什么這么復(fù)雜？

因?yàn)樗碓庾児?，理想破滅，他奉命?fù)仇，然而任務(wù)是如此艱巨，對(duì)手是如此強(qiáng)大，他主觀上反對(duì)暴力卻又脫離群眾，造成他在積極行動(dòng)之中常常產(chǎn)生力不從心和難免失敗的感覺，因而他的內(nèi)心充滿矛盾。通過這段獨(dú)白，我們看到了他對(duì)人生的思索，他的煩惱和失望、苦悶和彷徨以及他對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)的深刻揭露和批判。在這里，哈姆萊特不是一個(gè)理想的說教者，不是一個(gè)時(shí)代精神的傳聲筒，他是反映時(shí)代共性的典型的“這一個(gè)”，他有著豐富復(fù)雜、矛盾統(tǒng)一的性格內(nèi)涵。

《哈姆萊特(節(jié)選)》課堂檢測(cè)

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是

(B)

A．匍匐(pūfū)

意旨(zhī)

暴虐(nuè)

D．祈禱(dǎo)

輕蔑(miè)

難堪(kān)

C．怪誕(dàn)

懺悔(qiān)

躊躇(chóuchú)

D．迷惘(wǎng)

延宕(dāng)

虔敬(qián)

2．下列各組詞語(yǔ)中書寫完全正確的一組是

(B)

A．吝惜

盤據(jù)

鞭撻

B．紊亂

嫁奩

遷延

C．熏陶

殞落

審慎

D．甘密

艱貞

懦夫

3．下列各組詞語(yǔ)中詞義解釋有誤的一項(xiàng)是

(C)

A．迷惘(由于分辨不清而困惑，不知怎么辦)

虔敬(恭敬)

B．遷延(拖延)

審慎(周密而謹(jǐn)慎)

C懺悔(認(rèn)識(shí)了過去的錯(cuò)誤或罪過而感覺痛心)

隕落(死亡)

D．矚望(期望；期待)

延宕(拖延)

4．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

(D)

A.像我這樣的家伙，甸甸于天地之間，有什么用處呢?

B．天上的神明啊!讓他清醒過來吧!

C.且慢!美麗的奧菲利婭!________女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪孽。

D．他承認(rèn)他自己有些神經(jīng)迷惘，可是絕口不肯說為了什么緣故?

5．下列各句所運(yùn)用的修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)是

(A)

A.盡管你像冰一樣堅(jiān)貞，像雪一樣純潔，你還是逃不過讒人的誹謗。

(排比)

B．難道美麗除了貞潔以外，還有什么更好的伴侶嗎?

(反問)

C．誰(shuí)料過去的繁華，變作今朝的泥土。

(對(duì)比)

D．現(xiàn)在卻跟看著他的高貴無上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)。

(比喻)

6．選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。

(B

)

啊，一顆多么高貴的心是這樣隕落了!朝臣的、學(xué)者的________，軍人的________、國(guó)家所矚望的一朵________，時(shí)流的________、人倫的________、舉世注目的中心，這樣無可挽回地隕落了。

A．辨舌

眼睛

利劍

嬌花

雅范

明鏡

U．眼睛

辯舌

利劍

嬌花

明鏡

雅范

C．利劍

辨舌

眼睛

明鏡

嬌花

雅范

D．雅范

利劍

眼睛

嬌花

辯舌

明鏡

7．填空

莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期__英

國(guó)最偉大的戲劇家和詩(shī)人。哈姆萊特的形象代表了當(dāng)時(shí)進(jìn)步的__人文主義

的思想和愿望。

8．課文節(jié)選的這場(chǎng)戲展示的沖突主要是圍繞哪個(gè)矛盾沖突展開的

(C

)

A．奧菲利婕與哈姆萊特因無法溝通而產(chǎn)生的矛盾沖突。

D．哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的沖突。

C．哈姆萊特與國(guó)王克勞狄斯之間的矛盾沖突。

D．哈姆萊特與御前大臣波洛涅斯之間的矛盾沖突。

二、閱讀訓(xùn)練

(一)

啊，一顆多么高貴的心是這樣隕落了!朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國(guó)家所矚望的一朵嬌花；時(shí)流的明鏡、人倫的雅范、舉世注目的中心，這樣無可挽回地隕落了!我是一切婦女中間最傷心而不幸的，我曾經(jīng)從他音樂一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無上的理智，像一串莢妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)，無比的青春莢貌，在瘋狂中凋謝!啊!我好苦，誰(shuí)料過去的繁華，變作今朝的泥土！

1．奧菲利婭在這段話中抒發(fā)了哪些情感?

贊美哈姆萊特是一個(gè)高貴而偉大的人。

2．這段話對(duì)刻畫哈姆萊特的形象有什么作用?

通過奧菲利婭的扼腕痛惜，從側(cè)面描寫中表明哈姆萊特是一個(gè)高貴而偉大的人。

3．這段臺(tái)詞表現(xiàn)了莎士比亞戲劇語(yǔ)言的哪些特點(diǎn)?

莎士比亞的戲劇語(yǔ)言豐富而富于形象性。奧菲利婭的這段臺(tái)詞運(yùn)用一連串的比喻句，極富抒情性和形象性。

(二)

哈姆萊特

生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題，默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或走挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭(zhēng)把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴?死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無敷血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。死了；睡著了；睡著了也許還會(huì)做夢(mèng)；嗯，阻礙就在這兒；因?yàn)楫?dāng)我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢(mèng)，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久固于患難之中，也就是為了這個(gè)緣故；誰(shuí)愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱，傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所挾來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生?誰(shuí)愿意負(fù)暑這樣的重?fù)?dān)，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因?yàn)閼峙虏豢芍乃篮螅畱峙履菑膩聿辉幸粋€(gè)旅人回來過的神秘之國(guó)，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，

不敢向我們所不知道的痛苦飛去?這樣．重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤颍疀Q心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下．也會(huì)逆流而退，失去了行動(dòng)