高校學期輔導員工作總結高校學期輔導員工作總結五篇事實證明，關愛同學，理解同學，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個輔導員應盡的職責。那輔導員工作總結怎么寫呢？下面是我整理的一些關于輔導員工作總結的文章，歡迎參考和借鑒，盼望對你有所關心。輔導員工作總結1一學年的輔導員助理工作即將過去，初次擔當輔導員工作，我感到職責也很重大。也在實際工作中發(fā)覺了自我的許多不足。自從擔當07級藝術設計1班的輔導員助理以來，依據(jù)輔導員的各項支配組織配合好輔導員的工作，首先從本班同學的學習，思想特點入手，加強思想訓練，并進取組織參與各項院校活動，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必需成效，也存在許多不足。現(xiàn)將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參與活動三個方面總結如下：（一）班級的班風建設針對本班同學入學成績水平比較集中，高分同學少，中低分同學較多，性格偏內向，不擅長表現(xiàn)自我，生活比較節(jié)儉，思想上都進取要求提高的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊急，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：⑴抓好同學的思想訓練工作，開學伊始就在班團體中構成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，查找制定適合自我的人生目標，重新樹立學習的自信念。進行了新老生閱歷溝通會，以自身的經受現(xiàn)身說法，幫忙同學正確認識自我的學習，思想水平及本領，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫忙同學正確認識此刻的人才需求形勢。⑵組織了一支有本領，有號召力，團結向上的班委會，充分發(fā)揮同學的力氣。培育他們自我學習，自我管理的本領。班委會及各科課代表能與各位任課老師進取配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們制造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。⑶利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，依據(jù)各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的同學，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可 ；對于對專業(yè)沒有愛好的，準備換專業(yè)的同學，耐煩疏導，講明道理，幫忙他認識到仔細學習也能夠實現(xiàn)自我的目標。⑷建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為構成約束。㈡班級的學風建設針對本班同學入學成績水平比較集中，高分同學少，中低分同學較多，性格偏內向，不擅長表現(xiàn)自我的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。⑵召開學習閱歷溝通會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自我的學習閱歷與大家溝通，提高全班學習水平。㈢班級活動組織參與情景：⑴堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與同學們的感情。鼓舞同學們用自我的視角去看待 大事，培育他們獨立思索問題的本領。⑵能仔細參與學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行?？朔吮景辔乃嚕w育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了必需的成績。進取參與了學校組織的設計、攝影大塞 ；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。⑶針對本班同學性格偏內向，不擅長表現(xiàn)自我的特點，由班委會組織，我?guī)椭_展了一些同學們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進一步增加了與同學之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級分散力。⑷討論到同學大部分是外地來阜，盡量關懷他們的日常生活，更留意關懷貧困同學的衣食住行，盡全力想方法，為他們供給可能的勤工助學崗位。一個班團體僅有心齊才能有好的結果，這是我在同學面前反復強調的一點，我信任應用設計1班個優(yōu)秀的班團體，以后也是。當然，工作中我也發(fā)覺自身的許多不足，對于同學的一些思想動態(tài)沒有準時把握，和同學的溝通還很不夠，對于一些同學干部的培育和用法還欠討論等。感謝學校能給我這么一次熬煉的機會，經過這一年的熬煉使我的本領提升了許多。輔導員工作總結2生活似乎萬花筒，輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不一樣的同學，處理他們各種各樣的問題，假如沒有一顆真正關愛他們的心，就很簡單流于簡潔化；或者是你的千##第1篇律，一本正經，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命?？偨Y輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導員除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自我真正融入同學中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當作他們的好伴侶，情愿與你多方面地溝通思想。一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解同學、敬重同學作為一名輔導員，要敬重同學人格，并擅長進行“心理移位”，設身處地體察同學的心理境況，關懷同學學習的微小改變和點滴提高，準時地加以引導、表揚、鼓舞，使同學漸漸對輔導員產生一種親切感、平安感。輔導員信任同學，敬重同學，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產生強大的內在動力。相反，假如輔導員不信任、不敬重同學，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激同學，在同學面前，你就失去了訓練的基礎和權力。對擅長做同學伴侶的輔導員，有哪個同學不喜愛他呢當然，伴侶關系并不意味著對同學放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成訓練的甘露。作為輔導員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導員與同學到底是兩代人，更何況輔導員與同學所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許很多多的不全都，當然會產生思想觀點的不全都，看問題角度不全都，解決問題方式也不全都，于是，很多沖突便產生了。此時，假如多一點理解，常常想想自我是他們那個年齡時，應對輔導員的教導是怎樣一種心態(tài)，愿意理解什么樣的訓練方式，厭惡反感什么樣的方式，唯恐就不會埋怨了。輔導員就應用一顆真誠的心去對待同學。沒有即視，沒有偏愛，有足夠的耐煩和寬容心，能夠放得下輔導員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡樂，一同承受苦惱，這樣才能真正把自我放在同學的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今同學中很受歡迎，這證明當今青年同學渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導員要把同學當作與自我地位公平的人來看待，對待同學的弱點、缺點以至錯誤，要賜予真誠、熱忱、嚴厲 ？的批判、訓練和幫忙，而決不能即視、諷刺和挖苦，否則就會損害同學的人格和做人的尊嚴。二、敬重同學應有的權利要充分信任同學，發(fā)揮同學的制造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓同學去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取同學看法，使同學在被敬重的同時，學會敬重別人，從而拉近師生間的距離。假如一切都由輔導員一手包辦，不敬重同學的看法，不給同學各抒己見和參加班級管理的機會，久而久之，同學便會對輔導員產生不信任感，進而導致逆反心理的構成，不利于師生間的情感溝通。尤其是同學在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導員若能準時地表示關切、理解，伸出熱忱之手，力所能及地幫忙同學排憂解難，必定會獲得比平常更難以獲得的良好效應一一同學對輔導員的感謝，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。同學最不情愿與看不起他的人打交道，所以，敬重同學的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。如何才能做到理解同學呢行之有效的方法就是要與同學交伴侶，放下架子，轉變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進行心理換位，從同學需要和期望價值來思索問題，而不能想當然，不能用自我當中同學時的想法來簡潔地代替當今中同學的想法。否則就會引起同學的反感，而堵塞了輔導員進一步了解同學獲得同學信任的道路。輔導員僅有與同學交知心伴侶，用真情去打動同學，同學才情愿向輔導員吐露心底隱秘，輔導員才能窺測到同學的內心世界，獲得訓練同學的契機。三、民主地處理問題，給同學“辯護”的權利。一個班那么多同學，那么多事情，輔導員不行能樣樣事情都了解得完全屬實，間或也會帶上一些自我的主觀顏色，如果事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅僅是同學受委屈，并且輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅僅簡單贏得同學，使他們樂于與你溝通，并且能夠培育同學的民辦法識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威嚴，你永久正確，但在同學心里永久與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢同學首先是人，也有自我的自尊。“辯護”不僅僅能讓輔導員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是同學維護自我的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，同學懂得自尊，輔導員應當興奮。當然，也不否認有些同學思想認識并不正確，總是掩蓋自我錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)輔導員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，假如不管青紅皂白地訓斥同學，甚至將本應有的說明也當作狡辯，那么不僅僅對同學認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴峻地挫傷同學的自尊心，從而產生逆反心理，師生間產生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個同學就是一個較為典型的例子。這個同學比較聰慧，但不懂得如何敬重他人，與人相處往往以自我為中心。四、多賞識同學，讓表揚和鼓舞助同學走向勝利之路每個人都是期望得到別人的贊揚。同學也是一樣，輔導員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢要明白，同學是渴望賞識的，由于它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不行少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不沒精打采，會有成就感，會布滿信念。我們要培育的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓舞同學的每一個優(yōu)點和特長，讓同學布滿自信，自我覺醒。當然，對好的同學賜予賞識或許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，由于他們更需要鼓舞，更需要信念。一個信任的眼神，一個鼓舞的微笑，都可能帶來巨大的效應。我們應當時時提示自我，不要嘲諷譏笑同學，敬重同學的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應準時地發(fā)覺同學的閃光點予以賞識、鼓舞，使他布滿自信，激起他學習的愛好，讓表揚和鼓舞成為走向勝利的催化劑。例如，對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的同學，能夠常常鼓舞他們應向高標準看齊，不要鋪張了自我這塊好材料。對于學習較差的同學，也不要即視他們，而是鼓舞他們盡量爭取多學一點學問，同時盡可能發(fā)覺他們身上的特長，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點提高，就準時地賜予表揚，使他們不至于覺得自我一無所取。讓每一個同學都發(fā)覺自我的閃光點，對將來布滿信念，這是一個輔導員的職責。切不行橫挑鼻子豎挑眼，讓同學布滿失敗感。五、看準機會，選取時機，進行思想訓練輔導員若真正愛惜同學，那首先就應理解同學感情，敬重同學人格，在公平立場上同他們談話、交往，在交往當中查找訓練時機，只要輔導員留意調查討論，摸準同學的思想脈搏，把握同學心理活動規(guī)律，擅長捕捉訓練時機，訓練工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。1、捕捉同學“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣隱藏著進取奮勉的心理需要。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的消失，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的時機。2、選準訓練時機。在訓練時機未消失時，輔導員要耐煩等待，當訓練時機到來時，要抓住契機進行訓練，由于此時訓練同學，最簡單被同學理解，訓練效果。如新入班的后進生，往往會有在新環(huán)境中調整自我的欲望，這是轉變后進生的大好時機。所以要提前做好后進生的狀況調查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷、鼓舞、幫忙他們，促使其把調整自我欲望變?yōu)闋幦√岣叩膶嶋H行動。某些后進生幾經努力仍舊不能改掉全部缺點，而連續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和即視，心靈會受到嚴峻創(chuàng)傷。假如這時輔導員熱忱關懷和幫忙他們，他們就會感受到暖和、勸慰和鼓舞而再次振作起來，同時，后進生的訓練轉化工作也會所以得到新的契機等等。3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生常常在一齊。我暗中觀看了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批判他們，只是像是無意似的談起自我中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法。我始終沒有批判他們，更沒有即視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，由于它是酸的 ；要想甜，請等到它成熟的時候?！币院髢扇岁P系一向很正常。我覺得，一個同學的思想通了，一個班的思想訓練搞好了，其他工作做起來就較為簡潔了。所以，思想訓練應當是輔導員工作的中心任務。六、把班會課還給同學，輔導員只是他們中的一員在班會課上，許多時候，輔導員總是一個人從頭講到尾，結果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了同學的腦海。想想自我做同學時不也是覺得輔導員對大家講的話不必需是講自我嗎問問同學，也是這個心理。若每個同學都這樣想，那我不是白講了嗎不如用班會課來商量問題，讓每個同學充分發(fā)表自我的看法，然后進行總結引導。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴厲？守紀;有的同學上課前幾分鐘很難立刻寧靜下來，總要講幾句話；有的同學在公共場合簡單因一點小事起哄；有的同學總是自作主見不按學校的要求穿校服等一類同學們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關于人的修養(yǎng)問題的商量。讓每個同學說一句自我對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結合現(xiàn)實充分發(fā)表看法，我也作為他們的一員參加商量并談了自我的認識。我覺得同學們之所以會這樣做，是由于他們認為這些都是無關緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展現(xiàn)在公眾面前，也正是這些被同學們認為無關緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最終，大家達成共識：就應從小處做起，努力將自我培育成為高素養(yǎng)人才。所以，讓同學在班會課上發(fā)表看法，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的分散力，有利于同學理解訓練。多年來做輔導員工作，我還體會到，對同學有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結、親熱的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫忙，同時我們也深化到他們中間，關懷、了解每一個同學，師生關系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班群眾的總體成績也就會有較大提高。事實證明，關愛同學，理解同學，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個輔導員應盡的職責。輔導員工作總結3一年來，在校學工處、校團委、學院各位領導和同事的關懷、指導與幫忙下，本人各項工作開展得還比較順當，較好的完成了各項工作任務。工作中堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近同學，著力提升其針對性、實效性和吸引力、感染力，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，構建“123”工作模式，全面促進同學綜合素養(yǎng)提升。為進一步推動同學工作的順當開展，以及輔導員工作再上一個新臺階，現(xiàn)就本學年工作總結如下：一、堅持一個中心，樹立全面育人觀工作中一向堅持以高校生思想政治訓練為工作中心，堅持“抓常規(guī)，確保平安穩(wěn)定；突重點，提升育人質量；創(chuàng)特色，彰顯工作水平”的工作思路，貫徹“務實性、方案性、目的性、前瞻性、科學性”的工作原則，關懷同學成長，助力學工進展，努力將高校生思想政治訓練融入同學的日常訓練管理。二、把握兩大方向，提升高校生思想政治訓練針對性與有效性一是加強思想引領，進一步同學思想政治訓練。進一步加強高校生思想政治訓練，必需強化思想引領，以—主義核心價值體系引領高校生成長成才，幫忙同學樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。止匕外，創(chuàng)新性的實行創(chuàng)立班報團刊的形式，加強思想引領，服務同學成長，引導同學做—主義核心價值體系的踐行者。二是結合專業(yè)特色，進一步促進綜合素養(yǎng)提開。本學年，實行多種行之有效的措施，以思想政治訓練為主線，全面提升同學綜合素養(yǎng)。如以學雷鋒等系列志愿服務活動為載體，提升同學思想政治素養(yǎng)以心理健康訓練系列活動為依托，提升同學健康心理素養(yǎng)；以各項專業(yè)風采大賽為平臺，提升同學專業(yè)技能素養(yǎng)等。三、守住三條主線，努力建設—主義和諧學校一是以思想政治訓練為長線，是建設和諧學校的根本點。堅持以思想政治訓練為根本，從高校生的實際動身，一切工作都以滿足思想道德需要、促進同學全面進展為動身點和歸宿點。建立思想政治訓練“五進”長效機制。進課堂，強化思想政治理論課的學習效果；進公寓，領導老師常常深化宿舍與同學加強溝通，并創(chuàng)立班報團刊，保證室室有、人人看 ；進網絡，建立院班紅色網站、微博，搶占網絡思想政治訓練主陣地；進實踐，將思想政治訓練融入課外實踐活動之中；進社團；以院團委、高校生心理討論會為組織，扎實開展思想政治訓練工作。二是以學風建設為主線，是建設和諧學校的切入點。以學風建設為主線在培育同學構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的幻想，端正學習目的與動機，養(yǎng)成科學的思維方式，成長為德、智、體全面進展的—主義事業(yè)的建設者與接班人等方面，都起著至關重要的作用。本學年我院進取組織，嚴抓狠抓同學學風建設。一方面，努力做到“三個一”：每一天一次課堂考勤；每周一次統(tǒng)計通報；每月一次主題訓練。另一方面，組織專業(yè)學習輔導、新老生學習溝通等活動，營造良好學習氛圍。三是以平安穩(wěn)定工作為底線，是建設和諧學校的基本點。多措并舉，扎實開展各項特色活動推動平安穩(wěn)定工作：一方面，加強平安穩(wěn)定訓練，普及平安學問。帶領同學骨干編寫《訓練科學學院平安訓練手冊》，以典型平安事故案例呈現(xiàn)的方式加強訓練，目前已印制發(fā)放完畢，人手一冊。另一方面，強化心理健康訓練工作，消退平安隱患。發(fā)揮我院心理學專業(yè)優(yōu)勢，依托高校生心理討論會，以“5、25”心理健康訓練月為契機，開展各項特色活動：一是利用各種新媒介，搭建師生溝通平臺。同學輔導員進取主動深化同學中間，走訪和了解同學的心理狀況，利用空間，微博，飛信等多種媒介搭建溝通新平臺，確保師生溝通暢通無阻。同時，每周兩次定時召開同學心理座談會并建立心理檔案，針對同學存在的心理問題開展疏導。二是結合專業(yè)特色，開展朋輩團體輔導。由高校生心理討論會組織對11級同學開展了團體心理輔導活動。成立了以10級心理學專業(yè)同學為主體的“朋輩”輔導小組，在心理學專業(yè)老師帶領下，舉辦了一系列心理輔導講座三是構建三級網絡，促進有效聯(lián)動。從學院、班級、班級三個層面將同學心理健康工作落到實處，“三位一體”的關注同學心理狀況。四、科學管理，培育全方位人才（一）班級建設一一輔導員揮灑汗水的主陣地班級是學院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學風，能夠帶動全班的工作開展，從而構成良好的系風。在班級管理中，班級干部是整個班級活動的中心，應充分發(fā)揮調動班干部、班級黨員的模范、橋梁作用；主動工作意識。并常常督促同學干部加強自身修養(yǎng)，到處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。經過班級學風調研、了解班級狀況。在班級建設中創(chuàng)立溝通平臺豐富溝通形式，利用、空間等方式。針對班級的貧困生要賜予進取地關懷幫忙，經過這些形式，增加班級的分散力。（二）五特生幫扶一一同學平安穩(wěn)定的新領域五特同學工作一向是我院同學工作的重點資料。一方面，我們在同學入學的時候就給貧困生相應的照看，針對特別情景的同學，幫忙其經過學校的綠色通道途徑緩交學費，同時建立貧困生檔案，想盡一切方法，推舉勤工助學崗位和聯(lián)系家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困同學常常談心，召開貧困生座談會，了解他們的家庭及日常生活狀況，關注心理健康。另一方面，依據(jù)校院貧困生認定方法，對60余名持有貧困證明的同學進行認定，在學院領導的指導下，進取關懷各類有突發(fā)情景的同學，如訓練技術學張鳳德、心理學楊帆等同同學病住院，學院黨委副書記連同輔導員均親臨慰問并送上困難補助金。（三）五紀管理一一隊伍健康進展的重要抓手首先，狠抓學風，營造良好的學習氛圍，高校學風是一所高校中治學讀書、做人的風氣，是一所高校之所以成為高校的根本所在，是一所高校的靈魂和氣質，是一所高校立校之本。為抓好學風，與授課老師親密聯(lián)系，了解同學學習動態(tài)，對同學們反映的各種問題和困難，賜予高度的重視并進取協(xié)調解決；其次，強抓考紀，注重誠信訓練。經過召開誠信訓練主題會、簽訂考試誠信承諾書等方式扎實做好同學誠信訓練工作，營造考試作弊可恥的良好道德氛圍。（四）注重心理疏導一一身心健康成長的有力保障90后同學心理成熟早、而又受到—簡單關系影響，伴隨心理疾病的發(fā)生率漸漸提高，各類心理特別問題的比例日趨上升。針對這方面的問題，本學期主要實行以下手段做到防患于未然：舉辦心理健康訓練主題講座，普及心理健康基本學問與解決途徑；成立朋輩團體輔導小組，以心理學專業(yè)為依托，在全班級進取開展團體心理輔導系列活動；建立師生有效溝通平臺，經過建立班級空間、班級微博等新形式關注同學實時動態(tài)，準時解決同學中突發(fā)問題；構建心理健康談話長效機制，建立心理健康檔案。本學期開頭，每周周二周四午時確定為同學談話時間，以宿舍為單位與同學深化溝通，了解情景并做好記錄。值得一提的是這一方式非常受同學們的歡迎，能夠很好的了解每一名同學的各方面情景的同時，也拉近了同學們和輔導員之間的距離。五、同學活動和其他工作在做好輔導員工作的同時，本人還分管院團委部分工作，組織開展了各項活動，在豐富同學第一、其次、第三課堂和構建和諧學校方面取得了較為顯著的成績。包括勝利舉辦了第十二屆“素養(yǎng)訓練活動月”活動、才藝大賽、第三屆專業(yè)風采大擂臺、歡送畢業(yè)生晚會、暑期—實踐申報總結、第40屆運動會、迎新年長跑競賽、籃球競賽、專業(yè)技能競賽等專業(yè)素養(yǎng)拓展活動。經過這些活動，不僅僅提高了同學的組織本領，使一些同學的特長得到充分的展現(xiàn)，同時也使同學加強相互了解，增進同學團結，增加學院分散力。在這些活動中我都賜予有力的指導，并進取地融入其中，為同學構建一個寬闊的溝通平臺。除此之外，我還進取參與校團委和學院的例會，準時匯報工作，做好學工處和學院支配的事務性工作，配合學工處和學院做好同學工作等。這些事情雖然比較瑣碎，但正是這些工作做好了，才能為同學制造一個良好的學習環(huán)境，為同學日常管理供給信息。這一年來我珍惜每一次熬煉的機會，不管是輔導員論壇學習，還是參與學院的各種具體活動，我都仔細對待，虛心向領導和同事學習，逐步提高自我的工作本領和專業(yè)水平。六、工作感悟做一名當代的高校輔導員，對于“培育什么人，如何培育人”一向是大家探究的問題。高校生是國家的將來，民族的期望，高校階段又是一個青年世界觀、人生觀、價值觀構成的關鍵時期，所以，加強和改善高校生思想政治訓練，是新時期一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。思想政治理論訓練和日常思想政治訓練工作是加強和改善高校生思想政治訓練的兩個重要環(huán)節(jié)，同學輔導員是做好高校生日常思想政治工作的骨干隊伍。對同學懷有一顆愛心，一份職責，是做好輔導員工作的重要前提。這就需要把思想政治工作做到同學們的心里去，做青年同學的知心伴侶，做青年同學的人生導師?！皩W為人師、行為世范”，輔導員這項工作，不僅僅是一份職業(yè)，更是一個事業(yè)；是一種奉獻，也是一種學習。經過這一年來的工作，我對輔導員工作有了更深的認識，同時也深知輔導員工作的重要性。輔導員工作是很辛苦，有些事情也很瑣碎，這就更需要輔導員站在一個更高的層次，為同學服務，為學校服務。對同學是服務和引導，對學校是服務于整個學校教學工作。七、結束語回首這一年的工作，在領導的大力支持和鼓舞下，在同事的幫忙下，我取得了一點點的成績，可是也的確存在著一些缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會不斷優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把同學工作做到更好。有人說：選擇做一名輔導員更簡單接近美好。在工作中，我真實地感受到了美好的感覺。假如說要我回味這種美好，那就是我正在從事著自我喜愛的工作，從工作中發(fā)覺了歡快，和同事、同學建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經受。作總結，既是對以前工作的回顧，期望能從中發(fā)覺問題，便于以后工作的提高和改善，也是為了對以后的工作有必需的指導意義，認識到自身存在的問題，爭取在以后的工作中再接再厲，在完成學院工作的同時不斷提升自我各方面的本領。輔導員工作總結4高校輔導員是高校生思想成長的引路人、學業(yè)上的老師、生活中伴侶，在同學的學習和生活中主要起引導和服務的作用。輔導員肩負著為黨和國家培育德、智、體全面進展的各種專業(yè)人才的重任，所以，職責是重大的，任務是光榮而艱難的。此刻輔導員已經遠遠超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍，它已經涉入同學生活的各個方面，如學業(yè)指導、心理輔導、班級管理、生活服務、課外活動參加等。在學校不斷進展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年，我擔當機械工程系20—級的230名同學的輔導員工作。本著“以人為本，為同學服務”的宗旨，以同學的思想訓練，班風建設為工作重點開展工作，使同學能夠適應新學期的高校生活與高校的生活節(jié)奏合拍。一、自身的理論學習輔導員自身的思想素養(yǎng)理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有必需的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以重要思想為指導，以“以人為本”的—為宗旨，熟識國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到“嚴、實、精"三字方針。嚴”就是對工作，個人要求嚴，對同學工作不馬虎，不松懈，不拖拉；“實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明正大，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐煩的解決問題的看法。二、班級的班風建設針對本班同學入學成績水平比較集中，高分同學少，中低分同學較多，性格偏內向，不擅長表現(xiàn)自我，生活比較節(jié)儉，思想上都進取要求提高的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊急，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：抓好同學的思想訓練工作，開學伊始就在班團體中構成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，查找制定適合自我的人生目標，重新樹立學習的自信念。進行了新老生閱歷溝通會，以自身的經受現(xiàn)身說法，幫忙同學正確認識自我的學習，思想水平及本領，以更好的樹立個人的目標。各班組織了一支有本領，有號召力，團結向上的班委會，充分發(fā)揮同學的力氣。培育他們自我學習，自我管理的本領。班委會及各科課代表能與各位任課老師進取配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們制造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，依據(jù)各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級家庭貧困的同學，幫忙他申請了勤工儉學的崗位；對于有其他進展意向的同學，幫忙其獵取信息，實現(xiàn)自我的目標。三、班級的學風建設針對本班同學入學成績水平比較集中，高分同學少，中低分同學較多，性格偏內向，不擅長表現(xiàn)自我的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。召開學習閱歷溝通會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自我的學習閱歷與大家溝通，提高全班學習水平。四、班級的各項活動堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與同學們的感情。鼓舞同學們用自我的視角去看待—大事，培育他們獨立思索問題的本領。能仔細參與學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行。經過有效的組織，在各項文體活動中取得了必需的成績。進取參與了學院組織的拔河競賽，寢室pk大賽；國慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績。輔導員工作是同學思想政治訓練工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好同學思想訓練，才能使我們的訓練辦得讓家長放心、讓學校放心。尋求新的管理方式，充分信任同學，學會敬重和觀賞同學，做同學的知心伴侶，做好表率，做一名讓同學滿足的輔導員是我的工作，也是我的追求。我一向在努力，也將連續(xù)為之努力。輔導員工作總結5自9月份擔當經濟管理系11級會計與審計專業(yè)、工商企業(yè)管理、物流管理專業(yè)輔導員以來，在系黨總支、系團委的挺直領導下，嚴格要求自我，工作進取主動，取得了不錯的成績，也積累了許多閱歷。我?guī)ьI204名同學，一齊學習，一齊生活，經過一學期的磨合與了解，已經基本了解了同學的思想狀況與學習、生活情景。同時也使同學了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作方案，使我?guī)У耐瑢W順當?shù)耐瓿蓮牟粚W、厭學到自學、好學的轉變，絕大部分同學能夠適應新學期的高校生活，與高校的生活節(jié)奏合拍?，F(xiàn)將具體工作總結如下：一、抓好自身的理論學習：政治輔導員自身的思想素養(yǎng)理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有必需的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“”重要思想為指導，以“以人為本”的—為宗旨，熟識國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到“嚴、實、精"三字方針?！皣馈本褪菍ぷ鳌€人要求嚴，對同學工作不馬虎，不松懈，不拖拉；“實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明正大，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐煩的解決問題的看法。二、堅持以同學為本的思想政治訓練：思想是行動的先導，所以我把同學的思想訓練工作放在了第一位。當前青少年同學的共性化趨勢越來越明顯，以同學為本的思想訓練目的就是增加思想訓練工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)同學個體的地位和價值，使同學得到敬重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解同學的內心需要和愛好愛好，本著“先疏后導”的原則去對同學進行思想訓練。在我剛接手這三個專業(yè)的時候，我們彼此是非常生疏的。從開學初到此刻我已經分班召開了班會（78次），走訪同學宿舍（140次），找同學談心（280次）以及經過電子郵件與同學溝通（20次）等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消退了我們之間的距離感并且使我了解到大部分同學的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的同學，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其愛好愛好，想其所想，然后賜予必需的引導，取得了比較好的效果。其中一部分同學已經端正了思想。同時討論到此刻的同學因受自身條件、環(huán)境、訓練和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我實行團體訓練和個別訓練相結合的方法，由點到面，力爭使每一位同學在思想上能有一個健康、穩(wěn)定的進展方向。另外還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結過去一周的問題，指明下周的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的、長期的。三、加強學風、班風、舍風建設：優(yōu)良的學風、班風、舍風正是培育高素養(yǎng)同學的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的構成不是一蹴而就的事情，要經過長期的培育慢慢構成。每次主題班會學風問題已經成為必講的重要資料，將培育同學“學習本領”的重要思想貫穿完全的訓練工作之中。本學期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課考勤班長點名后必需由任課老師核實簽名，這在很大程度上掌握了同學上課的出勤率。對于個別極端分子，實行“勸說訓練與嚴懲不貸”相結合的方法，使他們重新走回教室。同時針對學習成績的差異，在各班開展了“以好幫差，帶動全體”的一幫一學習活動。給成績較差的同學找一個成績較好的同學進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。目前學風建設已經初具規(guī)模，絕大多數(shù)同學能夠自主、進取的學習。在班風建設方面我一向將同學干部的培育作為工作的重點，主見班委干部在實踐中熬煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委干部每周例會制度，發(fā)覺問題解決問題。鼓舞舍長發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實施舍長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么緣由都要在舍特長記錄。此外，經過開展一系列的活動分散宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個同學都有“宿舍是我家”的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。“一低三差”專項治理成效：1、衛(wèi)生方面：同學不按時打掃衛(wèi)生、衛(wèi)生打掃不徹底現(xiàn)象基本得到掌握，同學任意丟棄垃圾的現(xiàn)象明顯好轉，同學的衛(wèi)生意識也在悄悄地增加。2、紀律方面：同學遲到、早退、請假現(xiàn)象明顯削減，曠課已得到遏制。在學校內閑逛等現(xiàn)象明顯削減。3、違規(guī)電器的檢查：禁止同學用法違規(guī)電器，基本得到了較好的掌握。制止同學上課用法手機，這個老大難問題已經見成效，今后還要連續(xù)落實。四、關注貧困生工作：目前我所帶的204生中有近10%的同學家庭經濟比較困難，1%勺同學申請了國家助學貸款。在助學金的評定過程中，我一方面聽取廣闊同學的推舉看法，另一方面親自深化同學中調查，同時在各個班級成立“評定小組”成員由班委及部分同學組成，其目的就是能長期深化的在同學中了解同學的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評，最終公示，保證”公正、公開、公正”的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫忙的同時，我同樣注重思想上的幫忙，常常與貧困生應對面的溝通、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振作精神，安心學習。五、班干部培育工作：一個團結協(xié)作的班級必需要有一套有效運作的干部班子。國慶節(jié)回來后，我組織我?guī)У耐瑢W進行了干部民主選舉。經過一段的相處，同學之間相互已經有了必需的了解，所以我信任同學們能夠做出自我精準而公正的選擇。報名參加競選的同學非常踴躍，并且個個優(yōu)秀，競爭相當激烈。經過競選者演講、同學們提問、投票、唱票等透亮公開的程序后，新一屆的干部班子建立起來了。為了培育同學自我管理、自我進展的本領，我要求各班班長每周組織召開班會，填寫班會記錄表。剛開頭同學都覺得又是