江西省2015年上半年小學《教育教學知識與能力》：學科

知識考試試卷一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是—A.百科全書式課程理論B.綜合課程理論C.實用主義課程理論D.結構主義課程理論2、Duringthewartherewasaseriouslackoffood.Itwasnotunusualthateventhewealthyfamilieshadtobreadfordays.A：eatupB：giveawayC：dowithoutD：dealwith3、通過角色扮演以增強自信心，然后再將學得的應對方式應用到實際生活情境中去。這一方法叫做。（2010年，江蘇）A：強化法B：行為塑造法C：全身松馳訓練D：肯定性訓練4、在我國教育史上，最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的是—A：楊賢江B：蔡元培C：李大釗D：王道俊5、我國古代《論語》中提出，“不憤不啟，不悱不發(fā)”，這體現(xiàn)了下列哪個教學原則―A：鞏固性原則B：因材施教原則C：循序漸進原則D：啟發(fā)性原則6、我國科舉考試使用的教材主要是（）A：“六藝”B：“四書”、“五經(jīng)”C：《學記》、《理學》D：“七藝”7、以下關于掌握知識與發(fā)展智力的關系，論述錯誤的是（）A：掌握知識是發(fā)展智力的基礎B：智力發(fā)展是掌握知識的重要條件C：掌握知識的多少并不完全表明智力的高低D：掌握了知識也就必然發(fā)展了智力8、我國“校校通”工程提出爭取在一年前使全國90%以上獨立建制的中小學校都能上網(wǎng)，不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學校也可配備多媒體教學設備和教育教學資源。A：2010B：2015C：2008D：20059、教育行政復議的受理主體是—A.監(jiān)察部門B.權力部門C.司法機關D.教育主管部門10、如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆?。A：外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B：外部、可控和穩(wěn)定歸因C：外部、不可控和穩(wěn)定歸因D：外部、可控和不穩(wěn)定歸因11、納米是一種。A：水稻B：長度單位C：粒子D：時間單位12、在進行英語教學設計時，教師應考慮（）A：各層次學生在英語學習中的差異B：設計有效的活動形式^按英語課程標準選取教學重點D：如何講清楚教材中的各項語言要點13、世界乒乓球錦標賽男子團體賽的決賽前。S國的教練在排兵布陣，他的想法是：如果4號隊員的競技狀態(tài)好，并且傷勢已經(jīng)痊愈，那么讓4號隊員出場；只有4號隊員不能出場，才派6號隊員出場。如果決賽時6號隊員出場，則以下哪一項肯定為真？A：4號隊員傷勢比較重B：4號隊員的競技狀態(tài)不好C：6號隊員沒有受傷D：如果4號隊員傷已痊愈，那么他的競技狀態(tài)不好14、關于教師人格的作用，被廣泛接受的是—的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A：加涅B：布魯納C：班杜拉口：烏申斯基15、我們要測量學生的智力，可測驗內(nèi)容卻是文化知識，要評價學生的道德品質(zhì)，可測得的卻是學生的道德認知能力，這些測驗的問題在于—A.難度B.區(qū)分度C.信度D.效度16、下列不屬于專家型教師和新教師的區(qū)別的是。A：專家教師的課是計劃以學生為中心，細節(jié)考慮周到B：專家教師有一套完善的維持學生注意的方法C：專家教師注重回顧先前知識D：專家教師具有豐富的教學策略17、提出人力資本學說的是美國經(jīng)濟學家―人：馬克思8：舒爾茨C：凱恩斯D：威爾遜18、我國創(chuàng)辦的第一個幼兒教育機構是一A：鄉(xiāng)村幼兒園B：湖北武昌的湖北幼稚園^北平香山幼稚園D：蒙養(yǎng)院19、小學生親社會行為的利他行為的核心是—A：130B：140C：150D：16020、布盧姆的認知領域教育目標分類的主要依據(jù)是（）A：知識與技能習得的心理過程B：知識與技能的心理表征C：知識向技能轉化的規(guī)律D：知識學習情境與其測量情境的變化程度21、教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導自己的工作，說明教師良心具有（）A：公正性B：穩(wěn)定性C：內(nèi)隱性D：廣泛性22、下列選項中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是—caleditphotoshoppowerpointmindmanager23、在記憶一篇較長的文章時，開頭和結尾部分容易記住，中間部分容易遺忘，這是那種影響的結果。（）A：同化B：痕跡消退C：壓抑D：前攝抑制與倒攝抑制24、下面所列舉的遷移種類領域中，錯誤的是_。A.態(tài)度學習遷移B.情感遷移C.知識與技能遷移D.氣質(zhì)遷移25、下列說法不正確的是―A：教育將隨國家的消亡而消亡B：一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C：教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展D：教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會26、順利地完成某種活動的必要條件的心理特征的綜合叫做。A：能力B：應激C：性格D：定勢27、最早提出遷移概念的心理學家是【】A.桑代克B.華生C布魯納D.斯金納二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。）1、王老師出差到外地參加學術年會，存有交流論文的移動存儲盤在向會議組的電腦里傳輸時發(fā)生了故障，而原文件還在學校辦公室的電腦里。請你到王老師辦公室電腦上將原文件發(fā)給他，你可以選擇（）A：把文件打印出來，傳真過去B：派人把文件送過去給王老師C：用即時通訊工具（如QQ、MSN等）傳輸文件D：發(fā)電子郵件2、1907年，（）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設“兒童之家”，招收3?6歲的幼兒。（）A：杜威B：蒙臺梭利C：維果茨基D：皮亞杰3、教一學過程的三種過程是—A：辦學經(jīng)費和設備B：辦學經(jīng)費和師資C：基礎設施和師資D：經(jīng)費和設施4、決定教育的領導權的是。A：生產(chǎn)力B：政治經(jīng)濟制度C：文化D：科學技術5、布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是_。A.科學主義課程論B.人文主義課程論C.實用主義課程論D.結構主義課程論6、讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略，這是指―A：道德認識B：道德意志C：道德情感D：道德行為7、”桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是_。A.說服教育法B.鍛煉法C.陶冶法D.榜樣法8、與意志的自覺性相反的意志品質(zhì)是。A：優(yōu)柔寡斷B：任性C：頑固D：盲從9、屬于操作技能的特點的有。A：內(nèi)潛性B：簡縮性C：展開性口：客觀性E：存在的限制或障礙10、一般來說，兒童身心發(fā)展呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼再發(fā)展小肌肉小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。人：不平衡性B：順序性C：階段性D：個別差異性11、從法制角度講，學生是獨立的社會個體，有著獨立的地位。—A.文化B.經(jīng)濟C.法律D.政治12、心理測驗的技術指標包括量表的_。A.難度B.效度C.信度D.標準化E.知名度13、—是指通過練習而形成的，趨于完善化的、自動化的活動方式。A：操作能力B：能力C：動作技能D：技能14、溝通對于學校管理來說，有如下功能—A.作出判斷評價B.信息傳遞C.控制D.激勵E.情感交流15、在學業(yè)成功與失敗的歸因中，努力屬于（）A：穩(wěn)定性因素B：不穩(wěn)定因素C：內(nèi)在因素D：外在因素E：可控因素16、教師通過獎勵小紅花來表揚學生的行為，這種方法屬于。A：示范法B：懲罰法C：代幣獎勵法D：肯定性訓練17、課程設計的第一個層次是—A：突出道德爭端B：政治思想C：澄清與總結D：使情境復雜化18、教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方式是（）A：講授法B：談話法C：實驗法D：演示法19、下面哪位學者是機能主義心理學的創(chuàng)始人？’A：華生B：杜威C：鐵欽納D：詹姆斯20、主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了_。A.個人本位的教育目的論B.教育無目的論C.神學的教育目的論D.社會本位的教育目的論21、下列哪一觀點是亞里士多德的思想A.美德是否可教B.教學具有教育性C.人的和諧發(fā)展和年齡分期D.教育即生活22、循序漸進原則要求教學要_.A.溫故而知新B.不陵節(jié)而施C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.學而時習之23、在冬季，人們往往容易鼻子出血。因而常常在房間的地上灑一些水，或在室內(nèi)放一盆清水、掛一些濕毛巾等。對以上做法最合理的解釋是（）A：北方天氣冬季寒冷，室內(nèi)有暖氣，人們覺得熱得受不了B：醫(yī)學研究證明，冬季室內(nèi)空氣干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂C：富有的人家中有加濕器，不用在室內(nèi)掛濕毛巾、灑水或放置水盆D：有些人患有特殊疾病，需要室內(nèi)加濕，以預防疾病復發(fā)24、認為教育的目的在于按照自然的法則全面地、和諧地發(fā)展兒童的一切天賦力量的教育家是.A：康德8：洛克C：裴斯泰洛齊D：赫爾巴特25、人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且極可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有為的青年，首先應該知道你這一行的權威人士是誰，然后想辦法“接近”他