第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)教學(xué)工作方案模板匯總7篇有關(guān)教學(xué)工作方案模板匯總7篇教學(xué)工作方案篇1一、學(xué)生情況分析^p本校六年級(jí)共有三個(gè)班級(jí)。六年級(jí)的兒童在心理和生理方面開場(chǎng)進(jìn)入一個(gè)新的開展階段——少年期。這個(gè)期間人的開展是極其復(fù)雜、充滿矛盾的。在個(gè)性方面出現(xiàn)的最主要特點(diǎn)就是“成人感”的開展，表如今：期望自己能和成人一樣獨(dú)立地支配和安排自己的生活；期望理解和參與成人的生活世界；對(duì)于成年人的刻意模擬。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生，在全球化的時(shí)代，世界對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不再是一種抽象的概念，而是實(shí)實(shí)在在的生活經(jīng)歷，盡管對(duì)于他的理解還是很不夠的，但少年兒童們卻是渴望去理解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至從那里找到自己的朋友。為了使我們的新一代可以以科學(xué)的理性的態(tài)度去對(duì)待他們周圍的世界，愛(ài)他們所居住的地球，愛(ài)周圍的一草一木，在教學(xué)中努力引導(dǎo)兒童探究和關(guān)心生存的家園，使少年兒童成長(zhǎng)為地球上的新一代文明居民。小學(xué)六年級(jí)是孩子開展中的一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生開場(chǎng)從相對(duì)的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉(zhuǎn)化，因吃對(duì)將來(lái)的成長(zhǎng)影響很大，具有較大的可塑性，要積極引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體的“自我意識(shí)”朝著客觀、樂(lè)觀、進(jìn)去的方向開展，為順利完成中小學(xué)銜接作好鋪墊。二、教學(xué)目的〔一〕課程總目的品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會(huì)性開展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)合格公民奠定根底?！捕潮緝?cè)教材各單元目的第一單元：1、通過(guò)從太空中看地球，生活中感知地球，從而理解地球的形狀、地球的大小、地球外表海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等根本知識(shí)，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義。2、理解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃，主要省級(jí)行政區(qū)，能純熟運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置，指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋。3、引導(dǎo)學(xué)生理解全球化背景之下我國(guó)和世界的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的快速提升而自豪，讓學(xué)生知道我國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性，使學(xué)生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，對(duì)外來(lái)產(chǎn)品持正確態(tài)度。4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)代人們進(jìn)展信息交流的最重要的工具之一，在學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活效勞的同時(shí)，又必須保持高度警覺(jué)，防止其消極因素對(duì)自身贊成不良影響或損害。第二單元：1、引導(dǎo)學(xué)生感受全球氣候變暖對(duì)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所的作用，使學(xué)生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和保護(hù)地球環(huán)境聯(lián)絡(luò)在一起，在日常生活中能有意識(shí)地關(guān)心和保護(hù)人類共同的生存環(huán)境。2、讓學(xué)生理解什么是自然災(zāi)害，知道保護(hù)環(huán)境可以減少和降低自然災(zāi)害帶來(lái)的危害，理解在危難中社會(huì)互助的作用，學(xué)習(xí)一些在常見自然災(zāi)害中的自救知識(shí)。3、使學(xué)生理解物種是維護(hù)生態(tài)平衡的重要特質(zhì)根底，是國(guó)家可持續(xù)開展的珍貴財(cái)富，保護(hù)物種就是保護(hù)人類自身賴以生存的環(huán)境，使學(xué)生理解人與自然和諧共存的重要，認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)植物特別是保護(hù)瀕危野生動(dòng)植物工作的緊迫性，培養(yǎng)學(xué)生以朋友們的愛(ài)心平等對(duì)待地球上其他動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)的情感。4、初步理解外來(lái)有害物種入侵對(duì)新的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類安康帶來(lái)的宏大危害，知道有物種入侵的主要方式，明確對(duì)待外來(lái)物種的正確態(tài)度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。5、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然資是人類社會(huì)持續(xù)開展的物質(zhì)根底，自然資的存量有有限的，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用資的良好習(xí)慣。第三單元：1、從戰(zhàn)爭(zhēng)給人類，特別是給兒童帶來(lái)的宏大苦難的視角，使學(xué)生知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，從而懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活，同時(shí)，使學(xué)生知道全世界人民為了世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)展著不懈的努力。2、科學(xué)技術(shù)的喜與憂。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍生活，從衣、食、住、行等方面理解科學(xué)技術(shù)與我們的生活有著親密的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的開展，改善了人們的生活，是社會(huì)開展的重要?jiǎng)恿?，并以紫激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，在理解科學(xué)技術(shù)帶給我們諸多好處的同時(shí)，也要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，假如利用不當(dāng)不僅不能造福人類，還會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難，使學(xué)生能一分為二地對(duì)待科學(xué)技術(shù)的作用，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)可能帶來(lái)的負(fù)面影響。3、初步理解結(jié)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機(jī)構(gòu)，理解結(jié)合國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類開展方面所發(fā)揮的重要作用；知道結(jié)合國(guó)為解決世界兒童問(wèn)題所做出的重要努力和產(chǎn)生的積極效果，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生地球村公民的意識(shí)。第四單元：1、使學(xué)生通過(guò)對(duì)6年小學(xué)生活的回憶，總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到自己在6年中所獲得的成績(jī)是通過(guò)自己的努力和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的幫助獲得的，為順利跨入中學(xué)大門樹立應(yīng)有的信心，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在回憶過(guò)程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。2、“百聞不如一見”，為了能讓六年級(jí)的同學(xué)對(duì)中學(xué)有感性的詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，設(shè)置了直接到中學(xué)參觀的活動(dòng)課程，目的是為了讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)將來(lái)的中學(xué)生活的主要內(nèi)容，考慮自己要做好哪些方面的準(zhǔn)備，特別是做好克制困難的思想準(zhǔn)備。3、生活是兒童受教育的根底，從六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生即將面臨的生活實(shí)際出發(fā)，喚起學(xué)生成長(zhǎng)，成才的進(jìn)取意識(shí)和對(duì)將來(lái)中學(xué)生活的渴望和準(zhǔn)備，幫助他們?cè)诜珠_小學(xué)大門后可以堅(jiān)實(shí)地邁好通向中學(xué)的第一步。教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以教學(xué)為中心，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的及主要任務(wù)1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理力度，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力度，促進(jìn)各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。2、搞好評(píng)教評(píng)學(xué)和教案〔包括電子課件〕評(píng)比工作。3、加強(qiáng)理論教學(xué)，完善實(shí)驗(yàn)室建立。4、方案施行課程建立方案，使臨床教研室這一空白得到填補(bǔ)。5、加大教研教改力度，落實(shí)師資培養(yǎng)措施。6、做好考務(wù)工作下系部的所有方案與準(zhǔn)備。7、做好大二學(xué)生實(shí)習(xí)前的根本操作培訓(xùn)工作。8、積極做好職業(yè)技能培訓(xùn)工作。三、詳細(xì)工作措施1、以教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定?！?〕落實(shí)教學(xué)工作檢查與督導(dǎo)，如學(xué)期初的教學(xué)準(zhǔn)備安排工作，教學(xué)質(zhì)量檢查工作，教學(xué)進(jìn)度檢查等工作。〔2〕教學(xué)秘書、教研室秘書各負(fù)其責(zé)，教學(xué)主任及教研室主任嚴(yán)格監(jiān)視，嚴(yán)格執(zhí)行系部各項(xiàng)教學(xué)制度。如例會(huì)制度、觀摩教學(xué)與聽課制度、集體備課制度等。〔3〕觀摩教學(xué)上學(xué)期以新老師為主，本學(xué)期要新老交替，已到達(dá)真正的以老帶新，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的效果?！苍敿?xì)見附表〕2、參照我系《課堂質(zhì)量檢查制度》和《觀摩教學(xué)與聽課制度》做好老師教學(xué)評(píng)比，在第十教學(xué)周開展系部教案及電子課件評(píng)比。3、加大臨床專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)比例，一方面增加實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，在朱主任的指導(dǎo)下開展新的外科實(shí)驗(yàn)；另一方面在學(xué)院及教務(wù)處的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)下安排大二學(xué)生進(jìn)醫(yī)院見習(xí)。診斷實(shí)驗(yàn)室建立方案模擬執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師理論操作考試的形式進(jìn)展建立，如吸痰術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)以及各種穿刺術(shù)等。目前所缺設(shè)備已列出方案即將上報(bào)，期望得到院里的支持。4、由教研室主任牽頭做好課程建立方案，首先從教案講稿、電子教案、教學(xué)大綱、習(xí)題集等根本工作入手，逐步再進(jìn)展完善。要求各任課老師本學(xué)期做出詳盡的電子教案每章節(jié)后附上習(xí)題集。5、教研教改方面，擴(kuò)大與106醫(yī)院的合作，使更多的專業(yè)，更多的學(xué)生進(jìn)醫(yī)院見習(xí)學(xué)習(xí)，同時(shí)要求青年老師每學(xué)期至少交論文一篇。6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，首先抓好課堂紀(jì)律檢查，各班指定由某個(gè)班委每天、每堂課統(tǒng)計(jì)學(xué)生到課率及學(xué)生出勤情況匯報(bào)班主任，主任、教學(xué)秘書不定期抽查。進(jìn)一步開展好“第二課堂活動(dòng)”，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而加大我系的教學(xué)成果。6、師資培養(yǎng)方面完善教研室各學(xué)科專業(yè)人才建立，使每學(xué)科至少有一位學(xué)科帶頭人，已到達(dá)以老帶新，培養(yǎng)青年老師的目的，是我們的青年老師盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干；同時(shí)做好臨床專業(yè)老師進(jìn)醫(yī)院學(xué)習(xí)的安排工作，使講臨床課的老師真正做到教學(xué)與理論相結(jié)合，從而進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量7、本學(xué)期考務(wù)工作將下放到系部，系部申請(qǐng)?jiān)黾右幻紕?wù)負(fù)責(zé)人，與教學(xué)秘書共同完成教務(wù)考務(wù)工作，詳細(xì)到考試時(shí)教室與老師的'欠缺需要教務(wù)處協(xié)調(diào)。8、在五月一日后進(jìn)展大二學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)，開展根本操作訓(xùn)練。9、配合職業(yè)技能辦積極做好職業(yè)技能培訓(xùn)，安排好《婦幼保健員》、《衛(wèi)生檢驗(yàn)員》以及《營(yíng)養(yǎng)配餐員》的教學(xué)與考試考核工作。教學(xué)工作方案篇3英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，開展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神。教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)才能，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說(shuō)英語(yǔ)，到達(dá)學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的理論才能。課堂教學(xué)著眼于實(shí)際生活中的交際，側(cè)重于說(shuō)什么而不是怎么說(shuō)。老師主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展真實(shí)的言語(yǔ)交際活動(dòng)，并將其與學(xué)生的實(shí)際需要親密聯(lián)絡(luò)，通過(guò)課內(nèi)外言語(yǔ)理論開展口語(yǔ)。一、口語(yǔ)訓(xùn)練在初中英語(yǔ)教學(xué)中的意義1.“說(shuō)”能進(jìn)步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)普遍存在會(huì)看不會(huì)說(shuō)，想說(shuō)不敢說(shuō)，聽說(shuō)才能差和課堂氣氛不活潑等現(xiàn)象。面對(duì)這種情況，應(yīng)該將學(xué)生置身于一定的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)展英語(yǔ)交際活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，提供“說(shuō)”的材料很重要。“說(shuō)”多了，會(huì)“說(shuō)”了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就會(huì)進(jìn)步。2.“說(shuō)”能進(jìn)步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的才能當(dāng)一個(gè)人說(shuō)話時(shí)，他首先受到一種動(dòng)機(jī)的支配，產(chǎn)生說(shuō)的念頭。這種動(dòng)機(jī)是真正的交際動(dòng)機(jī)，又是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中要給學(xué)生在客觀上多說(shuō)的時(shí)機(jī)。主觀上有多說(shuō)的愿望，堅(jiān)持多說(shuō)，長(zhǎng)期理論。這樣英語(yǔ)才能就會(huì)大大進(jìn)步。3.“說(shuō)”促進(jìn)“聽”、“讀”和“寫”各個(gè)方面才能的開展重視“說(shuō)”的教學(xué)，就能促進(jìn)“聽”、“讀”和“寫”各方面才能的開展，因?yàn)樗鼈冎畣?wèn)有著親密的關(guān)系，互相作用和影響，互相推進(jìn)和制約。讀在教學(xué)上也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，讀得越多，就給說(shuō)提供豐富的內(nèi)容，說(shuō)起來(lái)流利生動(dòng)。通過(guò)一定量寫的練習(xí)，遷移到學(xué)生口語(yǔ)中去，使學(xué)生的說(shuō)更準(zhǔn)確，學(xué)會(huì)更地道的英語(yǔ)。通過(guò)“說(shuō)”能有效地進(jìn)步聽、讀、寫的多方面才能。二、口語(yǔ)教學(xué)方法1.激發(fā)學(xué)生的興趣托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教育所需要的不是強(qiáng)迫，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！蹦敲矗蠋熑绾巫霾攀切兄行У哪?筆者認(rèn)為，要調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)的興趣，英語(yǔ)老師可以運(yùn)用交際法。這種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生充分理解和積極參與，表達(dá)學(xué)生自主的原那么。2.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，通過(guò)聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際選擇貼近生活、具有時(shí)代特點(diǎn)的事例，形象生動(dòng)地創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情景，使學(xué)生置身其中，使課堂由靜變動(dòng)，能盡快把學(xué)生帶人情境中，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于教學(xué)活動(dòng)的展開與深化，拓展學(xué)生的思維，進(jìn)步學(xué)生的理解力和語(yǔ)言表達(dá)才能。3.變換教學(xué)方式，趣化課堂口語(yǔ)教學(xué)中的每項(xiàng)活動(dòng)、每個(gè)話題都必須有意義、有興趣，使學(xué)生的注意力集中在活動(dòng)的內(nèi)容而不是形式上。課堂提問(wèn)是口語(yǔ)教學(xué)的常用形式，除了“老師問(wèn)、學(xué)生答”之外，還可采用“學(xué)生問(wèn)、學(xué)生答”、“學(xué)生問(wèn)、老師答”或“討論式問(wèn)答”等形式施行課堂口語(yǔ)活動(dòng)。4.創(chuàng)造以學(xué)生為中心的課堂場(chǎng)面口語(yǔ)課上得成功與否，很大程度上取決于老師與學(xué)生是否明確他們各自在口語(yǔ)課上的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)方法決定了老師是課堂的主宰，然而，老師固然重要，但不是課堂的中心，真正的中心是學(xué)生。老師的任務(wù)在于組織和引導(dǎo)學(xué)生的課堂活動(dòng)，老師是導(dǎo)演，要演戲的是學(xué)生，以學(xué)生為中心才能上好口語(yǔ)課。5.英語(yǔ)口語(yǔ)要和聽、讀、寫相結(jié)合英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)要和聽力教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)結(jié)合起來(lái)，它們之間互相影響、互相促進(jìn)、聽和說(shuō)是構(gòu)成口頭交際的兩個(gè)互相依存體，交際雙方聽和說(shuō)輪流轉(zhuǎn)換才能使交際進(jìn)展下去，因此，聽、說(shuō)訓(xùn)練不應(yīng)截然分開，而應(yīng)互相促進(jìn)、相得益彰。教材中的任何說(shuō)的材料都可以先聽后說(shuō)，任何聽的材料都可以先聽再說(shuō)。閱讀材料為口語(yǔ)訓(xùn)練提供了練習(xí)的素材，老師可以圍繞閱讀材料內(nèi)容組織課堂討論等活動(dòng)。而通過(guò)寫的方式，可以穩(wěn)固、擴(kuò)大英語(yǔ)口語(yǔ)的內(nèi)容，從而進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能。三、學(xué)校課程的口語(yǔ)教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)的興趣，讓同學(xué)們會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，敢說(shuō)英語(yǔ)，克制學(xué)生的心理障礙，能進(jìn)展簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。拓寬口語(yǔ)練習(xí)渠道，重視口語(yǔ)學(xué)習(xí)，明確口語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義。2.在興趣教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用流利的口語(yǔ)交流，模擬純粹英音、美音，能為外國(guó)電影配音。3.引導(dǎo)學(xué)生自編自演英語(yǔ)話劇，期末進(jìn)展匯報(bào)演出。4.以點(diǎn)帶線，以線帶面，在校園中掀起口語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮。教學(xué)工作方案篇41、現(xiàn)狀分析^p：本班學(xué)員雖沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但他們的數(shù)學(xué)知識(shí)卻并不是空白，在長(zhǎng)期的生活理論中，他們積累了不少數(shù)學(xué)知識(shí)，又在做生意中學(xué)會(huì)計(jì)算的，又在耕地農(nóng)學(xué)會(huì)面積計(jì)算的，還會(huì)實(shí)用計(jì)算其進(jìn)展計(jì)算的，這樣的根底對(duì)大家來(lái)講，學(xué)習(xí)實(shí)用數(shù)學(xué)就不會(huì)太難了。2、教學(xué)內(nèi)容：〔１〕數(shù)與數(shù)位〔２〕加法和減法〔３〕整數(shù)乘法〔４〕整數(shù)除法〔５〕分?jǐn)?shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)〔６〕按比例分配〔７〕常用的計(jì)量單位〔８〕四那么混合運(yùn)算〔９〕綜合運(yùn)用。３、教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)乘法、整數(shù)除法、常用的計(jì)量單位、四那么混合運(yùn)算４、教學(xué)難點(diǎn)：按比例分配、四那么混合運(yùn)算、計(jì)量單位換算。５、完成教學(xué)任務(wù)的措施：〔１〕讓學(xué)員明白本次掃盲的重要意義，激發(fā)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望?！玻病硰膶W(xué)員已有的知識(shí)出發(fā)，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際展開教學(xué)，讓學(xué)員感受到這些知識(shí)在生活中的實(shí)用性，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率?！玻场硨W(xué)與練相結(jié)合。在學(xué)習(xí)實(shí)用數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，選擇一些生活中常見的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，一方面激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，一方面可以使學(xué)員懂得怎樣把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活和消費(fèi)中。教學(xué)工作方案篇5一、情況分析^p大一班共有31名幼兒，其中男孩18個(gè)，女孩13個(gè)，全班幼兒人數(shù)中，獨(dú)生子女有14個(gè)，約占全班人數(shù)的48%，其余為多子女家庭幼兒。所以幼兒在多子女、獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響下，在認(rèn)知程度、社會(huì)性、身體方面的開展差距較大。多子女家庭幼兒在哥哥、姐姐的影響幫助下，表現(xiàn)出對(duì)小學(xué)生活的向往，并喜歡寫字、畫畫、看書，學(xué)習(xí)的趣較濃。個(gè)別獨(dú)生子女那么表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣，與其他的小朋友親和力較差，偶然會(huì)出現(xiàn)吵架、不和的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期的工作中，我們方案從以下方面進(jìn)展工作：二、培養(yǎng)方向身體開展方面1．組織體育集體活動(dòng)，進(jìn)步幼兒對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)才能，養(yǎng)成積極鍛煉的習(xí)慣。走、跑、跳的姿勢(shì)正確，步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈敏、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)展跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。2．養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。認(rèn)知開展方面1．認(rèn)識(shí)常見的平安標(biāo)志，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自方法，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法。解簡(jiǎn)單的防疫知識(shí)，知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。能做一些力所能及的事情，會(huì)拾掇自己的書包、物品。2．積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛(ài)考慮、愛(ài)提問(wèn)，從不同的角度分類，比擬事物的細(xì)微差異與一樣，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的“守恒”概念，發(fā)現(xiàn)圖形的變化，認(rèn)識(shí)幾何圖形，理解面與體的關(guān)系。社會(huì)性開展方面1．認(rèn)識(shí)并喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目，解中國(guó)的少數(shù)民與多元化的世界。熱愛(ài)自己生長(zhǎng)的環(huán)境，知道自己是中國(guó)人，為中國(guó)的成功而自豪，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)、形成開朗、樂(lè)觀、愉快的性格，有一定堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。初步解小學(xué)生活，產(chǎn)生入小學(xué)的愿望。三、主要活動(dòng)1．參加年級(jí)活動(dòng)“美麗的家”參觀環(huán)美公司，解開發(fā)區(qū)城市環(huán)境管理，掌握垃圾分類的方法，樹立“開發(fā)區(qū)是我家，美麗的家靠大家”的意識(shí)，注意社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。2．解紙的分類與處理，掌握回收再利用的環(huán)保知識(shí)，解紙是怎樣制作的。3．為幼兒慶賀生日，舉行生日會(huì)，送上幼兒的親切祝福。他們感受朋友的祝福。4．積極參加幼兒繪畫、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，開啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識(shí)的教育。讓每個(gè)幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心。四、家長(zhǎng)工作1．對(duì)新生進(jìn)展家訪，解幼兒生活習(xí)慣及個(gè)性。結(jié)合家長(zhǎng)幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)絡(luò)。讓家長(zhǎng)及時(shí)解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和討論。2．建立與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)解一些與時(shí)代相符的教思想觀念。3．通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成幼兒園良好的社會(huì)氣氛。教學(xué)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想立足本校教育教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)密結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)狀，注重課堂教學(xué)策略的研究，標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)老師的教學(xué)行為，努力改善每個(gè)老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正為進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)他們的健全人格而努力！同時(shí)強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)科研意識(shí)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)進(jìn)展理論，創(chuàng)新研究工作思路、扎實(shí)推進(jìn)研究工作、深化進(jìn)展課題研究、營(yíng)造良好的研究氣氛，為促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)成長(zhǎng)而努力！二、工作重點(diǎn)1、根據(jù)制定的本學(xué)期的課題研究方案有序展開研究。在研究過(guò)程中，邊研究、邊總結(jié)、邊收。成果。2、在已有的研究根底上，繼續(xù)收。資料；進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)策略。3、積極參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步每個(gè)研究者的研究程度和素養(yǎng)。4、加強(qiáng)課題成員之間的聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)本組課題的研究。5、定期開展子課題研討會(huì)，注意收。過(guò)程性材料和階段研究成果。三、詳細(xì)工作安排3月份：1、制定本學(xué)期課題研究工作方案。2、參加校本培訓(xùn)和研究活動(dòng)。3、課題組內(nèi)課題研究課，對(duì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)展調(diào)動(dòng)。4——5月份：1、組織子課題組成員學(xué)習(xí)貫徹課題研究方案。2、完成課題中期評(píng)估材料。6月份：1、中期評(píng)估2、參加學(xué)校的課題研究課活動(dòng)。3、作好本階段課題研究工作總結(jié)。教學(xué)工作方案篇7悠閑的暑期伴著秋雨的腳步完畢了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開場(chǎng)了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假光陰，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的才能也有了不同程度的提升。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面開展。一、班況分析^p本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動(dòng)手操作才能都有較大的開展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比擬薄弱。針對(duì)以上缺乏的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效浸透了相關(guān)教育，希望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的才能都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到開展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能和提升綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸懈咨隙嫉玫介_展。二、保教工作：根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，開展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧開展。1、保育工作做好晨檢記錄和保健工作，完好填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作；不讓幼兒帶不平安物品入園；管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些平安知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、催促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理才能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。杜絕一切不平安的隱患〔如洗潔精、消毒水、刀和別的鋒利物品一定放在幼兒夠不著的地方〕。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)展清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是才能稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神相貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒可以安康茁壯成長(zhǎng)。2、教育教學(xué)工作根據(jù)大班幼兒的興趣和開展目的結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)那么。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀才能、提升幼兒的講述才能。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)慣用完好的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的才能，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫才能，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶賀主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶賀主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。三、平安工作我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提升自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。四、班級(jí)管理1、認(rèn)真制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。議論家訪中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的缺乏之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)展反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)展及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級(jí)財(cái)物喪失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔