第第頁大班科學(xué)豐收的秋天教案大班科學(xué)豐收的秋天教案1

活動目標(biāo)：

1.使幼兒熟悉一些農(nóng)作物或果樹。

2.讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培育幼兒喜愛大自然的情感。

3.教育幼兒敬重成人的勞動，疼惜農(nóng)作物。

活動預(yù)備：

聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路線。(參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園)預(yù)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提示幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀打算。教學(xué)掛圖"豐收的金秋"。

活動過程：

1.激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的愛好與愿望。

2.組織幼兒觀看、熟悉各種農(nóng)作物。

"請你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物。"(如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等)引導(dǎo)幼兒觀看稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并互相商量，知道它們是人們的糧食。

"田里還有哪些作物也豐收了?"(引導(dǎo)幼兒觀看棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服)

3.組織幼兒觀看成人勞動、觀看收獲過程"農(nóng)夫伯伯如今在干什么?"(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)"如今我們和他們一起干吧!"(組織幼兒參加，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等).師生共同小結(jié)。

"今日我們興奮嗎?為什么?""我們參觀了農(nóng)田，知道許多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參與了勞動。""農(nóng)夫伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要疼惜農(nóng)作物，疼惜糧食。"

活動反思：

秋天是一個(gè)五光十色、果實(shí)豐收的季節(jié)，圍繞“豐收的季節(jié)”這一主題，我們開展了豐富多采的活動。通過各種形式的活動，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對秋天的熟悉，產(chǎn)生對秋天的喜愛之情。

大班科學(xué)豐收的秋天教案2

設(shè)計(jì)背景

秋天是一個(gè)五光十色、果實(shí)豐收的季節(jié)，自然界的萬事萬物都有著很多的改變，葉子變黃了，果子熟了……。而這些自然界的改變也正是教育引導(dǎo)孩子的良好時(shí)機(jī)。利用這個(gè)時(shí)機(jī)我組織孩子進(jìn)行了一次野外活動——秋游,我園是一所縣幼兒園，地處縣鎮(zhèn)、農(nóng)村交界處，有很多得天獨(dú)厚的自然和社會條件。帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進(jìn)一步的走近大自然，親身體驗(yàn)一次農(nóng)夫伯伯豐收時(shí)的勞碌，體會一下農(nóng)夫伯伯豐收的喜悅，感受農(nóng)田里面真“喧鬧”。同時(shí)這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子，體驗(yàn)了集體活動的歡樂。

活動目標(biāo)

1、感受詩歌布滿情趣、形象化的語言，理解詩歌內(nèi)容并愿意學(xué)講詩歌中美麗的詞句。

2、愿意傾聽并學(xué)習(xí)詞語。發(fā)音較精確。

3、能夠清靜入神地傾聽，提高觀賞詩歌的力量。

4、知道秋天是豐收季節(jié)，增進(jìn)對大自然的寵愛之情。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

會讀說詞語“小麥、玉米、棉花、石榴”，并發(fā)音正確。

教學(xué)難點(diǎn)

朗誦詩歌并理解其內(nèi)容。

活動預(yù)備

1、學(xué)問閱歷：已實(shí)地感受過秋天農(nóng)夫豐收的情景，并商量過。

2、資料預(yù)備：

(1)幼兒用書《語言》，兒歌掛圖一張。

(2)兒歌錄音帶，錄音機(jī)，VCD及相關(guān)碟片。

(3)農(nóng)作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語卡片以及實(shí)物。

活動過程

一、激發(fā)愛好，回憶秋游活動的情景。

老師一邊指著桌面上孩子們秋游時(shí)收集的種子，一邊說：

1、“你們看桌子上都有什么呀?”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。

2、“這些都是哪里來的?”幼兒——是上次秋游時(shí)收集的。

3、“原來，它們都是秋天的果實(shí)呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí)，還有那些果實(shí)啊?”幼兒——各種水果(石榴)和種子。

二、觀賞掛圖，初步識兒歌。

1、老師：“如今，讓我們一起來聽聽，這首兒歌中都有哪些果實(shí)?”

老師朗誦一遍兒歌，幼兒傾聽，回答老師的提問。

2、老師：“剛剛你們都聽到兒歌中有哪些果實(shí)?”(小麥、玉米、棉花、石榴)

3、老師出示兒歌掛圖。

老師邊指著掛圖，邊朗誦兒歌，關(guān)心幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固。

老師：

(1)“請小伴侶說說秋天到了哪些地方?”(麥田、棉花地、玉米地，果園)

(2)“請小伴侶一起來玩接字成句嬉戲(老師讀出前四個(gè)字，幼兒接著讀出剩下的字)?！扒锾斓剑锾斓?小麥弟弟笑彎了(腰)，玉米爺爺(點(diǎn)點(diǎn)頭);石榴姐姐漲紅了(臉)，棉花奶奶(哈哈笑)。”

三、師生共同小結(jié)

1、師幼一起朗誦兒歌，感受豐收的勞碌與喜悅。(農(nóng)田里面真喧鬧)

2、表演豐收的秋天

老師：“小伴侶朗誦的這么好聽，如今讓我們放松一下，把詩歌表演出來?！?幼兒分角色表演)

四、擴(kuò)展延長

1、給家長一封信，讓家長協(xié)作，供應(yīng)各種渠道，讓幼兒收集更多的果實(shí)，進(jìn)一步理解主題“豐收的秋天”。

2、常常進(jìn)行一些戶外活動，讓孩子描述自己的感受。

3、仿編兒歌。

教學(xué)反思

大班語言活動《豐收的秋天》，重點(diǎn)是學(xué)會朗誦兒歌，難點(diǎn)是嘗試依據(jù)兒歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫以及講解并描述的方式仿編兒歌，并愿意在集風(fēng)光前有表情地朗誦兒歌。我設(shè)計(jì)了一套圖文并茂的教具，并為這首兒歌配了美麗的音樂。

活動開頭我提問導(dǎo)入，我問小伴侶：上次秋游我們一起體驗(yàn)了豐收的喜悅，收集了很多果實(shí)。我又問，那秋天除了我們收集到的這些果實(shí)還有那些果實(shí)?這個(gè)問題是發(fā)散小伴侶的思維。等小伴侶說出了更多的果實(shí)，我再把小伴侶的回答編成了一首兒歌《豐收的的秋天》。我請孩子們說說你聽到兒歌里是怎么說的，當(dāng)孩子們回答出兒歌中的話時(shí)，我出示相應(yīng)的圖片，孩子們邊看掛圖邊朗誦兒歌，一會兒就學(xué)會了，把握的.很好，重點(diǎn)得到了突破。

接下來的一個(gè)環(huán)節(jié)是請小伴侶依據(jù)兒歌的句式結(jié)構(gòu)仿編兒歌了，我提問：“玉米爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，棉花奶奶哈哈笑，那位小伴侶能同樣仿編一句”?？墒切“閭H的回答都是很簡潔的一句話，根本就不象兒歌，朗誦的時(shí)候也沒有原來的兒歌美麗。我想：可能這樣空手仿編兒歌對大班的小伴侶有肯定的難度。

于是，我重新調(diào)整了設(shè)計(jì)的方案，在最終的仿編兒歌處改成先觀看再仿編，我確定先給每個(gè)幼兒看一些秋天各種果實(shí)的圖畫，依據(jù)兒歌句式結(jié)構(gòu)分成四段，要求幼兒在空的地方添上物體和稱謂及形容詞，然后再用四句好聽的話說出來，這樣就是一首完好的兒歌。我試用我修改的方式進(jìn)行教學(xué)，結(jié)果效果很好，難點(diǎn)處也突破了。

通過此課的教學(xué)，我覺得有時(shí)候老師在設(shè)計(jì)活動的時(shí)，自己想想真的挺簡潔的，但孩子做起來就比較難，我想在以后設(shè)計(jì)活動的時(shí)候肯定要更加慎重，不單要備教案，還要備幼兒，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。

大班科學(xué)豐收的秋天教案3

活動意圖：

秋天來到，伴隨著瑟瑟秋風(fēng)，迎來了豐收的喜悅。各種養(yǎng)分豐富、味道鮮美的水果間續(xù)上市。秋季的水果許多如：石榴、桔子、柿子、棗子、柚子等數(shù)不勝數(shù)。水果富含維生素和纖維素，對身體非常好。特殊是秋天的水果，那真的是聚集了一年的精華。結(jié)合實(shí)際開展了此次活動《秋天的水果》。讓幼兒熟悉和了解各種各樣秋天水果的特征。

活動目標(biāo)：

1、觀看秋天水果，比較水果果核特征。

2、知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動預(yù)備：

1、PPT課件

2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實(shí)物。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

了解秋天水果果核的特征。

活動難點(diǎn)：

感受秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

活動過程：

一、引起愛好

你們都吃過什么水果?

小結(jié)：好多水果都是我們喜愛吃的，秋天有好多水果多成熟了。

二、幼兒觀看，商量

秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1)

小結(jié)：原來石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。

這些水果里有果核嗎?

(幼兒依據(jù)閱歷講解并描述)

三、果核配對

看一看!(出示PPT2)

石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪一種?

水果果核連線，出示食物進(jìn)行驗(yàn)證。

小結(jié)：水果的核都是不一樣的。

活動延長：

回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?

活動反思：

秋天，一個(gè)布滿詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?？墒窃谒氖澜缋镆搽[藏著很多學(xué)問和隱秘，活動通過說說，看看從而獲得很多關(guān)于水果的學(xué)問?；顒又幸龑?dǎo)幼兒由外到內(nèi)地熟悉各種水果。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際把握的學(xué)問水平而設(shè)計(jì)的，每個(gè)活動都布滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動目標(biāo)。

大班科學(xué)豐收的秋天教案4

設(shè)計(jì)背景

1、教室一側(cè)創(chuàng)設(shè)“秋天”的墻面，幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。

2、教室里可以掛一些秋天的果實(shí)。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。

活動目標(biāo)

1、能主動參加活動，感受秋天豐收的喜悅。

2、初步學(xué)習(xí)用一句完好的句式大膽表達(dá)自己的想法。

3、運(yùn)用身邊的農(nóng)作物，通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培育幼兒的觀看力量和動手力量。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):教幼兒能完好的完成一份作品。

難點(diǎn)：幼兒粘貼技巧、完好的用運(yùn)一句漢語表達(dá)。

活動預(yù)備

1、老師預(yù)備涂色或粘貼作品

2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋果等圖片。

3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。

4、錄音機(jī)。

活動過程

一，開頭部分

1、老師帶著幼兒進(jìn)入教室觀看圖片(豐收場景)，放音樂一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的愛好。

2、老師岀示事先預(yù)備好的作品。

老師:“小伴侶，你們看，這是什么?”(水彩畫蘋果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品)，請小伴侶觀看后，用漢語說出農(nóng)作物的名字。

老師：“美麗嗎?你們也想試試嗎?”

二，基本部分

1、老師介紹材料。

提示:老師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或創(chuàng)作，鼓舞幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒商量后，自由結(jié)合，預(yù)備做畫。

2、幼兒邊做畫，老師強(qiáng)調(diào)畫面的布局和畫面的干凈并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3、請幼兒分別上來，講解并描述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說一句完好的話，例：“這是棉花，棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。

三，結(jié)束部分

老師小結(jié)，表揚(yáng)動手動腦、互相合作的小伴侶。將幼兒的作品張貼在事先預(yù)備好的墻面上，讓幼兒互相觀賞，也可請家長來參觀。

四，延長活動

可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類，訓(xùn)練幼兒的留意力和長久力。

活動反思

這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)夫勞動辛苦，最重要的是培育幼兒敬重農(nóng)夫的情感，并養(yǎng)成懂得疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動中，我結(jié)合實(shí)際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天，轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是