第第頁小學(xué)英語五年級上冊教案學(xué)校英語五班級上冊教案2學(xué)校英語五班級上冊教案5Step3。Cnslidatinandextensin〔穩(wěn)固與擴(kuò)展〕

Finish：Let’schec,Readandwrite

學(xué)校英語五班級上冊教案7

教材分析

本課內(nèi)容是以PEP學(xué)校英語五班級上冊五班級上冊Recycle1第一課時(shí)，重點(diǎn)

在于復(fù)習(xí)前三個(gè)單元所學(xué)語言學(xué)問,并要求能到實(shí)際的語言交際中去。

學(xué)情分析

〔我們開設(shè)英語課比擬遲，所以，如今的六班級同學(xué)學(xué)的是五班級的課本，主要是為了明年升七班級考試?！沉嗉壍耐瑢W(xué)較活潑，具備肯定的運(yùn)用英語語言的力量，我在新單元的教授過程中可以利用前面所學(xué)的學(xué)問，創(chuàng)設(shè)肯定的語言溝通的環(huán)境，鼓舞同學(xué)自然的溝通。同時(shí)，由于個(gè)體的差異，同學(xué)的分化已經(jīng)形成并開頭漸漸拉大，導(dǎo)致英語愛好濃的同學(xué)越學(xué)越有勁頭，而局部承受力量差的同學(xué)越學(xué)越?jīng)]勁。在課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)面對全體同學(xué)，兼顧兩頭，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生互助合作共同進(jìn)步。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：

(1).復(fù)習(xí)13單元的語言和詞匯，要求同學(xué)做到能聽、會(huì)認(rèn)，并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。

(2).復(fù)習(xí)13單元Let’slearn中的四會(huì)單詞和Readandwrite中的四會(huì)句子，要求同學(xué)能嫻熟地聽、說、讀、寫。

(3).能聽懂Listenandcircle的錄音，并答復(fù)以下問題，會(huì)唱Let’schant的歌謠，能理解其含義。

2.力量目標(biāo)

(1)能夠把前三個(gè)單元所學(xué)語言學(xué)問融會(huì)貫穿，運(yùn)用到實(shí)際的語言交際中去。

(2)能夠通過溫習(xí)舊學(xué)問開拓思維，自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用融合和擴(kuò)展后的新世界語言學(xué)問。

3．情感目標(biāo)

隨著同學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展，教師要有意識、有打算地培育同學(xué)閱讀理解和說話

寫話的力量，增添同學(xué)的自信念，關(guān)心同學(xué)克制學(xué)習(xí)中的畏難心情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(1)重、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)13單元會(huì)話，并在情景中運(yùn)用；能聽懂Listenandcircle的錄音，并答復(fù)以下問題，會(huì)唱Let’schant的歌謠，能理解其含義。

(2)難點(diǎn)：在實(shí)際的情景嫻熟運(yùn)用這些句子。

學(xué)校英語五班級上冊教案8

教材分析

1、課標(biāo)要求通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使同學(xué)能運(yùn)用所學(xué)詞匯簡潔描述自己教師的體貌特征及性格特點(diǎn)。本冊是屬于高班級教材，相對于中班級的教材形式來說，增加了Let’sstart局部，這局部事實(shí)上是大家一起動(dòng)腦筋思索的活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)外語，需要有大量聽與讀的“輸入”，因此我們可以利用Let’stry這局部的練習(xí)，一開頭假設(shè)聽不習(xí)慣或者聽不懂，這也是正常的，反復(fù)聽幾遍，對于連續(xù)、不發(fā)音字母等就可以漸漸熟識了。

3、通過學(xué)習(xí)課文中的對話，用所學(xué)的語言來描述教師的體貌特征和性格特點(diǎn)，讓同學(xué)們有敏捷運(yùn)用和溝通的時(shí)機(jī)。

學(xué)情分析

1、進(jìn)入新學(xué)年了，同學(xué)們確定會(huì)遇到一些新教師，教師可以引導(dǎo)同學(xué)們互相溝通一下這些新教師的特點(diǎn)和模樣，講講他們的愛好、性情等，這也是本單元學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。

2、教師可以在教學(xué)過程中反復(fù)引導(dǎo)同學(xué)利用已學(xué)語言點(diǎn)，讓同學(xué)通過完成這一生活化的任務(wù)型活動(dòng)來感知新的語言點(diǎn)，以減輕教與學(xué)的難度。

3、在學(xué)習(xí)中同學(xué)可能會(huì)遇到許多形容詞，我們也可以引導(dǎo)同學(xué)組成對子來記。把有聯(lián)系的單詞，或是相反關(guān)系，或是相近關(guān)系，放在一起記憶是很有效的學(xué)習(xí)策略。

教學(xué)目標(biāo)

1、力量目標(biāo)：A：能運(yùn)用所學(xué)詞匯簡潔描述自己教師的體貌特征及性格特點(diǎn)；

B：能夠詢問并介紹學(xué)校里教師的狀況；C:能夠聽懂一些描述人物特征的簡潔對話。

2、學(xué)問目標(biāo)：能聽、說、讀A局部Let’sstark和Let’slearn的“四會(huì)”單詞和句型。

3、情感目標(biāo)：A：培育同學(xué)喜愛、敬重教師的情感；B：注意培育同學(xué)觀看、記憶、思維和想象力量。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：Let’slearn局部的單詞：young,funny,tall，strong,kind，old，short，thin等。要求同學(xué)能聽懂句型，并結(jié)合這些句子表達(dá)的情境，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)靥鎿Q句中的單詞。能夠把握句型：Doyouhave…teacher?Wehave…

和Who’syour…teacher?What’she/shelike?并能在語境中運(yùn)用。