第第頁學習6的加法幼兒園大班數(shù)學教案學習6的加法幼兒園大班數(shù)學教案1

活動設(shè)計背景

為了激發(fā)和進展幼兒對數(shù)學的愛好和愛好;提高幼兒的想象力，觀看力。

活動目標

1.依據(jù)同一事物的不同特征分解畫面，感知分合式，算式所表達的數(shù)量關(guān)系學習6的加法。

2.引導幼兒學習用語言講解并描述算數(shù)所表達的用以。

3.培育幼兒比較和推斷的力量。

4.讓幼兒體驗數(shù)學活動的`樂趣。

5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

教學重點、難點

1、學習6的5種加法;

2、學習感知分合式;

活動預備

教具：實物圖(一顆大樹，6個蘋果，1個大，5個小;2個紅色，4個黃色;3個有葉子的，3個沒葉子的)。

裝有6的5組加法算式禮物盒一個。

活動過程

一，復習6的組成。

老師：“我們來碰球，你的球和我的球和起來要是6”。運用拍手嬉戲和碰球嬉戲。(在黑板上的一邊寫好6的分合式)。

二，學習6的加法。

1.引導幼兒認真看圖，分解畫面。

2.集中溝通。

3.帶著幼兒讀6的5種加法算式。

老師：“我們把6的5種加法算式用好聽的聲音來讀一讀吧”。

三，“小動物們送禮物”的嬉戲。

1.老師：“我這里有一個禮物盒，這禮物盒里有著許多美麗的禮物，但是你們要先讀出老師出示的算式并回答下列問題才能得到很美麗的禮物。(交代嬉戲要求)。

2.老師口報應(yīng)用題，幼兒口列算式。

3.評價幼兒嬉戲結(jié)果。

4.整理學具結(jié)束本次活動。

教學反思

我覺得，這個活動讓孩子們學會了許多，在歡樂的心情中講解并描述，幼兒也很歡樂的學習，而且6的加法算式他們?nèi)紝W會了。最重要的是歡樂，孩子們歡樂，作為老師的我也很歡樂。

學習6的加法幼兒園大班數(shù)學教案2

活動目標：

1、學習依據(jù)不同的畫面進行歸類并講解并描述事物間的數(shù)量關(guān)系，列出相應(yīng)的加法算式，進一步感知加法的含義。

2、理解交換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。

3、主動探究數(shù)學活動，樂于講解并描述探究結(jié)果。

活動預備：

教具教學課件

學具人手一份數(shù)字卡片答題卡小青蛙操作材料及答題紙每組一份數(shù)字卡及答題卡

活動重點：看圖學習6的加法

活動難點：能依據(jù)不同的畫面進行講解并描述，并列出相應(yīng)的算式

活動過程：

一、邀請小青蛙：復習6的組成

春天到了，田里的莊稼請小青蛙幫助捉害蟲，小青蛙要聽到密碼它才來。小青蛙的密碼是這樣的，請小伴侶認真聽小青蛙叫了幾聲，然后叫出和小青蛙的叫聲加起來是6的青蛙叫。

那么小青蛙就來了，你們情愿邀請它們嗎？

那讓我們快點對密碼吧。

“小伴侶，請聽好，我叫3聲呱，你叫幾聲呱？”

“小青蛙，請聽好，你叫3聲呱，我叫3聲呱?！?/p>

二、找找小青蛙：依據(jù)畫面，啟發(fā)幼兒邊分類邊列式

1、數(shù)數(shù)一共幾只小青蛙。

2、請幼兒分別按小青蛙的大小、顏色、花紋等特征，列出加法算式，看誰列的快。

3、請個別幼兒說說自己列的算式表示什么，老師出示算式。

4、啟發(fā)幼兒講出與別人不一樣的算式和內(nèi)容，老師出示算式。

5、“這些算式的得數(shù)都是6，而且都是加法，那么這5道算式就是6的加法算式。它們有個小隱秘，看誰能先找出來？”

〔將幼兒列出的算式匯總，啟發(fā)幼兒觀看，并找出互換規(guī)律。〕

6、老師小結(jié)：像1+5=6、5+1=6這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1+5=6立刻就想到5+1=6，我們把他們稱為伴侶題，同樣我們看到2+4=6就會想到什么呢？看到3+3=6又會想到什么？…

三、小組闖關(guān)：幼兒嘗試按圖意講解并描述應(yīng)用題，并列出相應(yīng)的算式

1、小青蛙要在池塘闖關(guān)勝利才能順當?shù)竭_，我們大家?guī)蛶退桑?/p>

2、小組力氣大，我們以小組為單位答題，每組都答對了，就闖過了一關(guān)，你們有信念嗎？

3、依次出示圖片，幼兒以小組為單位，嘗試按圖意講解并描述應(yīng)用題，并用數(shù)字卡擺加法算式以及相關(guān)伴侶題。

四、嬉戲：捉害蟲。進一步穩(wěn)固幼兒對6的加法的學習

1、小青蛙這么能干，我們也來幫它們一起捉害蟲吧。

2、小青蛙一下子