第頁共頁有關中學周記匯編6篇有關中學周記匯編6篇中學周記篇1中午，大伯打讓我去拿魚，他家的茶壺魚生小魚了沒處放。吃完飯，我便和媽媽拿著小魚缸出了家門，我一路小跑，迫不及待地想見到小魚的樣子。一進大伯家的門，我便向魚缸跑去，圓圓的腦袋上鑲著兩顆黑溜溜的小眼睛，后面拖著一條細長的尾巴真是太得意了，還不到一厘米，可它在水里游的如飛一般。我正看得出神，突然媽媽把我喊了過去，他讓我和大伯家的哥哥下圍棋，我打心里不想下，可媽媽非要逼我下，這時，媽媽生氣了我也生氣了，我一氣之下奪門而出，緊接著媽媽也跟了出來，我們便回了家。一路上，我們誰也沒理誰，進了家門，媽媽便給我抱歉說不該逼我做不喜歡做的事。這時我感到非常慚愧，低著頭對媽媽說；“媽媽，我也錯了，我知道你的良苦用心，和哥哥下棋也是一次學習的時機，以后我會聽媽媽的話，不辜負您對我的期望?！敝袑W周記篇2過年的時候，家人們大家都齊聚一堂，圍在一起，一起吃團聚飯，桌上放滿了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋。吃完團聚飯，堂姐他們突然說要玩撲克牌。然后我們都說："我要玩，我要玩。"堂姐就說：“要玩的吃飽飯就來客廳吧！”于是，我們幾個小孩，吃飽飯后馬上跑到客廳那里去。一次只能4個人玩，我被分到跟堂姐和表哥，堂哥一組，分完后就開場玩了，結果偶只贏幾場而已，大局部都輸給了表哥，堂姐和堂哥，他們各各都好厲害，我分到他們那組輸的好慘呀！玩完撲克牌后，我們就各自把桌椅拿去放好后，大家就坐在客廳里看過年的節(jié)目，有的節(jié)目好好笑，讓我們大家笑成一團，后來看到一半，爺爺，奶奶就過來發(fā)紅包給我們，過不久后，換爸爸。媽媽來發(fā)紅包給我們，媽媽和爸爸發(fā)完后，又過不久，姑姑，伯父。伯母也都來發(fā)紅包，因為，過年可以領到很多紅包，所以我們那幾個小孩都很喜歡過年這個節(jié)慶的到來，既可以領到紅包，又可以齊聚一堂，看電視。玩玩撲克牌，真是溫馨的一個節(jié)慶呀！但是在這個節(jié)慶里，雖然我們小孩子很開心，但是那些大人們都要忙著拜拜，也要花很多錢來包紅包，真是大放血?。≈袑W周記篇3這天下午我正在看電視，媽媽叫我整理一下小房間，最后一步就是洗窗簾、掛窗簾。媽媽已經洗好了窗簾，叫我?guī)退劝汛昂熆鄄搴谩Ｎ蚁?，這是女孩子干得活呀！但是我還是去幫助了。媽媽教我怎樣把鐵扣插進窗簾。第一步找小孔，第二步把鐵扣上的四個分叉分別插進四個小孔里，第三步中間空四個小孔，再之后插。然后我就照媽媽說的去做。第一次還不會，媽媽又說了一次方法，還叫我要耐心一點。我很快就會了。忙了差不多一個小時才把事情做完。我心里想，干活可真不容易?。∥铱粗鴴旌玫?窗簾，心里真快樂！中學周記篇4今天天氣晴朗，我早早的起床刷牙洗臉，吃過早飯后我就和爸爸媽媽一起出發(fā)去姥姥家，在去的途中媽媽給我講了一些道理，說：一年之計在于春，一日之計在于晨。書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好似沒有陽光；智慧里沒有書籍就好似鳥兒沒有翅膀。然后媽媽又給我解釋這幾句話的意思。聽完我就對媽媽說：我一定要好好學習，做一名合格的小學生。我們又說又笑不一會兒就到姥姥家了。吃過中午飯，舅舅說我們一起去摘草莓吧！我趕快說好，我們就趕快拾掇東西，下樓開車去摘草莓。我們在車里面又說又笑，沒有多長時間就到了。摘草莓的地方太多了，價格也都不一樣，我們挑來挑去挑了一家還不錯的地方。阿姨給我們小框，摘好之后可以放到這里面最后算錢。我們就開場采摘草莓，看到又大又紅的草莓摘了一個就往嘴里面放。哇！這里的草莓真甜。我們沒有多長時間就摘了很多草莓。阿姨給我們算過錢以后，我們快樂的拿著草莓開開心心的回家。在姥姥家玩了一會，我們就開車回家了。這就是我愉快的一天。中學周記篇5寒假里，媽媽帶我去公園玩，走著走著，突然看見一只青色羽毛、紅嘴紅爪的神氣小鳥兒。我一下被它迷住了，一定要捉住它！這當然不能用手去捉，我環(huán)顧四周，發(fā)現草地上有一個裝衣服的袋子，準備拿它罩鳥，這自然是不容易的，我花了九牛二虎之力才罩住一只。鳥在里面又抓又躥的，我一害怕，就放了它，誰知它剛獲自由就想飛過來啄我，嚇得我拔腿就跑，因跑得太快摔了一跤，回頭一看，別說鳥，就連鳥毛都沒一根，“誰追你啊”，我咒罵著“你這只卑劣無恥的丑八怪，鳥渣?！边@時，媽媽來了，一下念起了緊箍咒‘你跟癡子一樣的，這么大孩子了，路都走不好……“別看媽媽是個家庭主婦，一罵起人來就變成歷史學家了，因為她最擅長揭人老底，連綠豆大點的事都不會漏掉?；丶椅蚁赐晔趾?，甩一下手上的水，結果手剛好甩在墻上，疼得我直喊倒霉。爸爸聽我這樣說，成心一本正經地說“古人說人要是倒霉，喝水都會嗆著，你去喝口水就知道自己倒不倒霉了“’于是我端起杯子，一口氣喝了一大口，就在這時，爸爸打了一個噴嚏，這本來沒什么，可我就像被點了笑穴一樣，笑個不停，水一下噴了出來，還真嗆著了，我哭笑不得，古人真有先見之明。就這樣，我昏昏噩噩地過完了這倒霉的一天。中學周記篇6每當同學們因作業(yè)沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業(yè)完不成便加倍處分對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的校園里也存在事物的兩面性，下面就談談我對“校園里，學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業(yè)的時候，沒有完成作業(yè)的學生會感到非常的害怕和懊悔，害怕被老師批評，懲罰。并且懊悔自己當初沒有抽出時間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能被老師抓住了，早知如今被老師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會進步自己的學習成績，使沒有完成作業(yè)的學生的學習態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了很好的效果。同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。被老師懲罰的害處：某些學生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓〔有時老師會罵出辱沒學生自尊的臟話〕甚至老師為理解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學生大打出手。此時，沒有完成作業(yè)的同學本來已經很傷心，很沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒有完成作業(yè)的學生帶著抱怨在完成任務的過程中一邊抱怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以致于沒有完成作業(yè)的學生為給老師完成任務而完成任務。最終，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產生意見，而且會用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有