公平正義的價值1.感受公平正義是美好社會應有的價值追求。2.提高學生在學習和生活中體驗公平、守護正義的實踐能力。增強對正義行為和非正義行為的價值判斷和辨別能力。3.知道公平正義的基本內(nèi)涵，理解公平、正義的價值。學習目標認識公平

公平含義：通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。下列事例依據(jù)哪些標準和規(guī)則保證公平？依據(jù)倫理道德依據(jù)先來后到依據(jù)勞動付出依據(jù)法律規(guī)定

平等：指在法律上規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)內(nèi)一視同仁。如尊老愛幼（讓座）、同工同酬、男女平等。

公平：不考慮特殊人群，在規(guī)則、機會等面前不偏袒任何一方。如通過考試選拔人才、公正審判、違法處罰、同一起跑線等。公平≠平均，不同的人付出的勞動不同，往往得到不同的待遇或回報，公平是一種有差別的利益配置。拓展延伸：平等、公平和平均的區(qū)別公平是相對的，沒有絕對的公平1.公平的內(nèi)涵及具體要求（1）內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。

（2）要求：權(quán)利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；規(guī)則公平，要求每個人受到行為規(guī)范的約束；機會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。上海市教委公布上海初升高錄取政策改革新政。從2022年起，上海的高中錄取方式有三種：自主招生、統(tǒng)一招生、名額分配。重點就是補充了“名額分配”，即把重點高中的錄取名額按照報名人數(shù)所占比例分配到各個區(qū)，和各個不選擇生源的初中。這點跟很多城市的指標生類似，就是給更多普通初中的學生上重點高中的機會?！钌虾３跎咪浫≌吒母镄抡w現(xiàn)了什么？權(quán)利公平、機會公平☆該項改革對普通初中的學生有何意義？提示：公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。該項改革給更多普通初中的學生上重點高中的機會，有利于激發(fā)其潛能，實現(xiàn)更好的發(fā)展。公平的重要性

課堂探究：

瓜農(nóng)倒賠偷瓜賊河南鶴壁淇縣龐某承包了200畝地種西瓜和玉米。瓜熟后，附近的人常來偷瓜。一天，龐某正在瓜地里巡邏時，有宋氏母女前來偷瓜被其察覺。雙方在拉扯中，宋某膝蓋擦破皮流血。淇縣民警到達現(xiàn)場后，以偷瓜違法情節(jié)輕微且女子受傷為由，讓龐某賠付偷瓜賊300元。思考并討論：你贊同民警的處理結(jié)果嗎？這樣的處理會帶來什么影響？閏土聽了都覺得過分2.公平的重要性①對個人：公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件；能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。②對社會：

公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安；有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。02正義的力量遵紀守法、弄虛作假、偷雞摸狗、助人為樂、破壞公物見義勇為、坑蒙拐騙、浪費資源、精忠報國、扶危濟困考試作弊、公正廉明、違法亂紀、堅持真理、貪污腐敗尊老愛幼、偷稅漏稅、誠實守信、節(jié)約資源、保護環(huán)境

暢談識正義

請用橫線劃出“正義之舉”思考：你劃的這些行為有什么共同之處？幫助他人救死扶傷打架斗毆尊老愛幼審判犯罪貪污腐敗嚴格執(zhí)法熱愛祖國考試作弊校園暴力??????探究與分享：以下行為哪些是正義的？

在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學們用關(guān)鍵詞的方式給出了自己的描述，請你來續(xù)寫。正義行為非正義行為光明磊落忠心耿耿兢兢業(yè)業(yè)高風亮節(jié)精忠報國赤膽忠心憂國憂民見義勇為秉公執(zhí)法公正廉明同流合污不擇手段陰謀詭計含血噴人

中國人民抗日戰(zhàn)爭是正義與邪惡的大決戰(zhàn)。面對侵略者，中華兒女不屈不撓、浴血奮戰(zhàn)，徹底打敗了日本軍國主義侵略者，捍衛(wèi)了中華民族五千多年發(fā)展的文明成果，捍衛(wèi)人類和平事業(yè)。這次戰(zhàn)爭的勝利，開辟了中華民族偉大的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。正義必勝正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。日本宣布無條件投降的史實告訴了我們什么道理?假冒偽劣課堂探究面對非正義的行為，我們的期望是什么？（或：正義要求我們怎么做？）見義勇為受的誣蔑貪污腐敗，徇私枉法，黑箱操作保護弱者的行為，就是正義的行為，爭議要保護弱者的正當利益，給予弱者必要的扶助。正義作為法治追求的基本價值目標之一，

要求依法保障人們的正當權(quán)利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰;要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益;要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治病，他花光了積蓄，家庭也幾乎被拖垮。當?shù)卣私夤鹉车那闆r后，不但為他辦理大病救助,報銷70%的醫(yī)療費用，而且將其納入低保。在社區(qū)干部的幫扶下，桂某和妻子開了一家商店，生活狀況得到改善。上述事例對你理解正義有什么啟示?探究與分享：視頻觀看：冒名頂替上大學，如何追責？對當事人要求依法保障人們的正當權(quán)利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；對社會對弱者要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。正義作為法治追求的基本價值目標之一，它要求：①依法保障人們的正當權(quán)利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；②分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；③對弱者給予必要的幫助，以保證其有尊嚴地生存。課堂筆記4、正義的要求是什么？刑法修正案(十一)于2021年3月1日起正式施行！其中盜用、冒用他人身份，頂替他人取得的高等學歷教育入學資格、公務(wù)員錄用資格、就業(yè)安置待遇的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金。組織、指使他人實施前款行為的，依照前款的規(guī)定從重處罰。刑法修正案（十一）正式施行！1、修法修正案加入“冒名頂替罪”這一罪行，對此你如何評價？2、這說明我國的制度與正義有著怎樣的關(guān)系？正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。習近平主席在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上的講話今天，我們隆重召開大會，莊嚴宣告，經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力，在迎來中國共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時刻，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標準下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，12.8萬個貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱巨任務(wù)……能夠保證收入分配更加公平，讓每一個人共享改革發(fā)展的成果使貧困學生得到社會的關(guān)愛，保障其公平地享有受教育的權(quán)利讓失業(yè)者獲得基本的生活保障，讓其有尊嚴地生存對個人：有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。對社會：有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注人不竭的動力。改革收入分配制度建立國家助學金制度完善失業(yè)保險制度課堂筆記①正義是法治追求的基本價值目標之一。②正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。③正義是社會和諧的基本條件。有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系,充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性;有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境,為社會發(fā)展注入不竭的動力。6.正義的價值？7、正義的重要性（價值）（1）正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。（2）正義作為法治追求的基本價值目標之一。

（3）正義是社會制度的重要價值。

（4）正義是社會和諧的基本條件。課堂訓練1.江蘇南通一位老人偷雞蛋被員工阻攔后，不幸猝死，家屬要求超市賠36萬，南通中級人民法院二審宣判維持原判，駁回原告的全部訴求。該案件的判決（）①彰顯了社會正氣，維護了社會公正②有利于弘揚社會主義核心價值觀③有效保護見義勇為者的合法權(quán)益④必將扭轉(zhuǎn)當今社會各種不良風氣A．①② B．②④ C．②③ D．①④2.全國模范法官胡國運時常對同事們說：“我們的每一次審判都連接著社會的神經(jīng)，關(guān)系著法治的進步。法官不僅要做好每個案件的裁判，更要通過司法的力量去激活社會的正義和良知?！睆闹形覀兏形虻剑ǎ偎痉ňS護公正

②政府應依法行政③檢察權(quán)受制約

④法治的價值追求A．①③ B．①④ C．②③ D．②④AB3.中學生小強在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強的行為是（）①正義的行為，代表所有善良人的共同心聲②會助長非正義行為的擴散③多管閑事，不利于保護自己④既有見義勇為的精神，又做到了見義巧