部編版小學(xué)語文五年級下冊-第十一課《軍神》第一課時（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解中國古代的歷史文化，了解三秦文化的形成過程，認(rèn)識秦兵馬俑的歷史意義。2.能理解《軍神》的文化內(nèi)涵，了解文化運作的歷史和現(xiàn)實意義。3.通過理解他人的思想感情，培養(yǎng)自己的感情，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。4.學(xué)習(xí)正確、標(biāo)準(zhǔn)的漢語語音、語調(diào)，培養(yǎng)地方語言習(xí)慣的充分使用的重要性。5.能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段獲取知識，提高語言表達(dá)和溝通能力。二、教學(xué)重難點1.掌握秦兵馬俑的形成過程和歷史意義。2.理解《軍神》的文化內(nèi)涵。3.背誦《軍神》。三、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入（15分鐘）（1）通過圖片和文字向?qū)W生展示秦兵馬俑，讓學(xué)生了解秦兵馬俑是什么，它們是如何形成的，有何歷史意義。（2）出示文章《軍神》的相關(guān)內(nèi)容，通過教師講解和學(xué)生討論，了解《軍神》的文化內(nèi)涵。2.閱讀文章（25分鐘）（1）大聲朗讀全文。（2）小組合作討論文章中的未知詞匯，理解文章的意思。（3）理解難句，學(xué)習(xí)怎樣理解句子。（4）有效地閱讀，強化閱讀的戰(zhàn)略和技巧。3.分析文章（25分鐘）（1）通過問題、討論激發(fā)思考，小組合作分析文章的結(jié)構(gòu)。（2）理解文章的主題，深入思考，說出主題“士兵和將軍最應(yīng)該崇拜的不是戰(zhàn)爭，而是和平”。（3）運用自己的語言表達(dá)能力，小組分享分析結(jié)果。4.背誦文章（25分鐘）（1）通過跟讀、朗讀等方法熟悉文章。（2）根據(jù)文章的語言特征，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。（3）小組合作背誦文章，進(jìn)行輪流背誦。5.練筆（20分鐘）（1）運用自己的語言表達(dá)能力，自出題目寫一篇一百字左右的小作文。（2）小組互相檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤或需要修改的地方。6.總結(jié)（10分鐘）（1）學(xué)生一起總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識和技能。（2）教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和指導(dǎo)。四、教學(xué)手段1.投影儀和幻燈片2.秦兵馬俑圖片3.白板和彩色筆4.教學(xué)視頻5.語音錄音設(shè)備6.小組討論評價表五、教學(xué)評價1.學(xué)生能夠認(rèn)識秦兵馬俑的歷史意義。2.學(xué)生能夠理解《軍神》的文化內(nèi)涵。3.學(xué)生能夠背誦《軍神》。4.學(xué)生能夠運用自己的語言表達(dá)能力落實練筆。5.學(xué)生能夠通過小組互相檢查、修改提高自己的寫作能力。六、教學(xué)延伸1.帶學(xué)生去秦兵馬俑考察，并寫出感想。2.組織學(xué)生編寫