PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁小學(xué)語文復(fù)習(xí)測試混合小升初模擬試卷B卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.下列各組成語中劃線字讀音錯誤的一組是（

）

A.安分（fèn）守己

按（àn）部就班

背（bèi）井離鄉(xiāng)

草菅（jiān）人命

B.吹毛求疵（cì）

綽綽（chuò）有余

瞠（chēng）目結(jié)舌

咄咄（duō）逼人

C.發(fā)人深?。▁ǐng）

耳濡（rú）目染

風(fēng)馳電掣（chè）

剛正不阿（ē）

D.含辛茹（rú）苦

荷（hè）槍實彈

虎視眈眈（dān）

荒謬（miù）絕倫2.我會選，你會把下面詞語中不屬同一類的劃掉嗎？①桃花

桂花

雪花

玫瑰

槐花______②屋子

桌子

柜子

椅子

床______③茄子

西紅柿

南瓜

青椒

西瓜______④葉子

花瓣

花蕊

莖

花香______3.下列句子中加橫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A.這間臥室布置得大方得體，每件物品都放得恰到好處，令人賞心悅目。

B.在新的形勢下，我們更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，見異思遷，積極進(jìn)取。

C.事情還沒有到山重水復(fù)的地步，只要我們不放棄，就一定會有轉(zhuǎn)機(jī)。

D.剛一開局，他就帶著一個“炮”殺一儆百地闖過來。4.寫近義詞和反義詞凋零：近義詞______反義詞______

容易：近義詞______反義詞______

綻放：近義詞______反義詞______

5.精挑細(xì)選：選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。只有……才……

即使……也……

雖然……但是……①______自然災(zāi)害再大，我們______要齊心戰(zhàn)勝困難。②______大家都同心協(xié)力，這場無聲的戰(zhàn)斗，我們______會取得勝利。③花______多，______沒有奇花異草。6.《小王子》的作者是(

)。

A.蒙夫

B.圣??？颂K佩里

C.夏爾?貝洛7.請你照例子試著填一填下列古詩之“最”。例：最快的行船：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（1）最長的瀑布：______，______。（2）最奇特的江水：______，______。（3）最荒蕪的地方：______，______。（4）最長的頭發(fā)：______，______。（5）最深的感情：______，______。8.按要求補(bǔ)全詩句。（1）填鳥名。①睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋______洲。②舊時王謝堂前______，飛入尋常百姓家。（2）填數(shù)字。①______山鳥飛絕，______徑人蹤滅。②______個星天外，______點雨山前。（3）填成語。①九州生氣恃風(fēng)雷，______究可哀。②小樓昨夜又東風(fēng)，故國______月明中。9.王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，高適《別董大》中兩句與上述詩句中“無故人”意思相反，這句詩是“______，______”。10.下列成語與人物對應(yīng)不正確的一組是(

)。

A.聞雞起舞——項羽

胸有成竹——鄭板橋

B.負(fù)荊請罪——廉頗

鞠躬盡瘁——諸葛亮

C.望梅止渴——曹操

完璧歸趙——藺相如

D.鑿壁偷光——匡衡

人木三分——王羲之11.生活中我們常常有著不一樣的發(fā)現(xiàn)，有時我們生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了自然的奧秘，有時我們在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了做人的道理，有時我們從平凡的事物中也會發(fā)現(xiàn)有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫一篇記敘文。要求：①圍繞中心有條理地敘述，寫出真情實感。②語句通順；詳略得當(dāng)；③400字左右。

二、閱讀理解(30分)12.根據(jù)語境默寫詩句。

（1）“必須和社會現(xiàn)實接觸，使所讀的書活起來。”這句話與陸游的“______，______?！币痪溆挟惽ぶ?。（2）正所謂“______，______?！泵總€人都有自己的短處，我們不應(yīng)該因為別人犯的一點錯誤就否定他的長處。（3）劉禹錫《浪淘沙（其一）》中寄托對寧靜生活的憧憬的詩句是：“______，______?！?3.閱讀下面這篇文章，然后回答后面的問題。父愛

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。

和以往—樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。

“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。

他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪還在媽媽肚里的時候……一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家……爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉?！?/p>

他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛痛？”孩子照例問，關(guān)切地。

“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的?！?/p>

孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。

但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他—個愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒媽的孩子。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。

偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。

他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。（1）讀一讀下面的句子，找出句子中的重點詞，說說這些詞語對表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點起了什么作用。①他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。②他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。（2）文章開頭說：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜?！迸R近結(jié)尾又說：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜?！边@兩句話在表達(dá)效果上有什么不同？14.