頁共20頁德陽科貿職業(yè)學院教師教學工作基本規(guī)范（試行）（節(jié)選）高職院校的根本任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高端技能型人才。人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)是教學，教師在教學工作中起主導作用。教師的思想素質和業(yè)務水平直接關系著學校的教學質量。為加強教師隊伍建設，明確教師主要教學環(huán)節(jié)的工作要求和質量標準，加強教學管理，嚴肅教學紀律，保證正常的教學秩序，提高人才培養(yǎng)質量，根據《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》、《新時代高校教師十大準則》以及上級有關規(guī)定，結合學院實際，特制定本規(guī)范。第四章課前準備第十四條教師在接受授課任務書后，按學院教材管理相關規(guī)定的原則和程序選定教材，同時請在教務系統(tǒng)教材提交模塊中完成相關操作。第十五條認真鉆研教材，把握該門課程在該專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，本門課程內容和知識的內在邏輯關系以及知識體系結構，準確理解和掌握教材所涉及的有關知識理論，明確各章節(jié)的重點、難點，廣泛閱讀有關文獻資料和參考書籍。積極進行教學內容的更新補充。第十六條課程標準是一門課程教學的指導性文件，是教師組織教學的主要依據，也是學院進行教學質量監(jiān)控、評價和管理的主要依據。課程負責人負責編寫或修訂課程標準，并在教務系統(tǒng)“課程大綱”中提交，教師要根據各二級學院（部）或教研室的安排參與課程標準的編寫，經審定之后，在教學中嚴格執(zhí)行。第十七條教案是保證教師有條不紊地實施具體教學的基本依據。是教師必備的基礎性教學資料。任課教師須根據課程標準要求認真?zhèn)湔n，并按要求在開課前完成三分之一的備課工作，任課教師按相應要求在教務系統(tǒng)教學大綱模塊完成執(zhí)行大綱、教案等信息填寫提交。三年以下教齡的青年教師或上新課的教師應寫詳案。教師講授以前上過的課程時，要認真總結過去上課的經驗，重新備課，并補充和完善教案的內容。教案的主要內容包括但不限于每次授課的教學目標和要求、講授內容提要、授課的難點、重點、案例、所采用的教學方法和實施步驟、各教學環(huán)節(jié)的時間分配、多媒體等現代教育技術和相關教輔資料的配合使用、作業(yè)安排和課外學習的指導。若有實踐教學內容，應有實踐性教學的目的，實現該目的的具體操作措施和要求。第十八條課程執(zhí)行大綱，應反映該門課程的整體構想和進度。教師應根據該門課程的課程標準要求和授課學時，科學合理安排各教學環(huán)節(jié)的教學學時數的分配和每次課程主要講授的內容。認真填寫《德陽科貿職業(yè)學院課程執(zhí)行大綱》，并于開學后第一周內送交各教研室主任及二級學院（部）院長（主任）審定簽字后實施。第十九條教師的授課任務書、課程標準、教案、課程執(zhí)行大綱等屬于教學基本文件，這些教學基本文件是否齊備，是考核各二級學院（部）和任課教師工作質量的重要內容，各二級學院（部）均應收集整理，歸檔備查。第二十條教師應根據課程教學的要求做好課前準備，對教學環(huán)境、電教設備、教具模型、教學掛圖、教學儀器、工作材料等硬件在授課前應逐一檢查和落實，保證教學的正常進行。第二十一條對于技能課和實訓課，以及操作性強的教學內容，教師應在課前進行試做，并做好材料、儀器設備的準備工作。第五章課堂教學第二十二條教師上課時應帶齊教學資料（包括教案課件等），提前5分鐘以上到課堂。第二十三條教師要按照二級學院（部）批準的課程學期執(zhí)行大綱，依據教案進行授課。須熟練掌握教學內容。須突出重點、難點，不得照本宣科。對基本概念、基本知識和基本技能要講解清楚準確，表述嚴謹。第二十四條教師課堂講授須使用普通話。語言表達應清楚準確，板書規(guī)范、工整、清晰。合理使用多媒體等教輔手段，組織好課堂教學，保證教學效果。第二十五條教師課堂教學應堅持“教師為主導，學生為主體”的原則，結合學生實際，積極開展啟發(fā)式、互動式教學，注重學生能力的引導和培養(yǎng)。第二十六條教師須嚴格遵守教學紀律，做好授課準備，注重教態(tài)儀表，做到言傳身教，為人師表，教書育人。教師應嚴格要求學生，嚴格課堂秩序，做好學生上課出勤記錄，認真如實填寫教學日志。第二十七條教師在教學過程中，要主動經常檢查自己的教學效果，虛心聽取師生評教和學生平時學習中反映的意見和建議，并及時改進。第六章課程實習實訓第二十八條本章所指實習、實踐課程為教學過程中課程屬性為理實一體化教學；集中實習環(huán)節(jié)包括校內（外）集中實踐、畢業(yè)頂崗實踐等。第二十九條實習、實訓教學，是課程教學的重要組成部分，是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求。任課教師應按二級學院（部）或教研室的安排，按課程標準要求，編寫實習實訓指導書。指導書須明確實習、實訓名稱、目的、要求，設計實習、實訓方案，具體操作程序和應掌握的重要內容，最終應提交的成果。第三十條任課教師在學生實習、實訓操作前應集中講述要點和注意事項，強調操作安全。在實習、實訓進行中，教師必須在場巡視指導，耐心解答或解決在操作中出現的各種問題。指導學生上機實習時，應杜絕學生在機上玩游戲等與該實習無關的事件發(fā)生。第三十一條實習、實訓結束后，教師應要求學生提交書面實習、實訓報告；并應認真批改，評定給分，作為本門課程成績的一部分。對單獨開設的實習、實訓課程，教師應對學生進行相應考核，并評定學生成績。第三十二條集中實踐教學相關規(guī)定要求按《德陽科貿職業(yè)學院實踐教學管理辦法》、《德陽科貿職業(yè)學院實踐教學安全管理辦法》、《德陽科貿職業(yè)學院學生畢業(yè)（頂崗）實習（畢業(yè)綜合實踐）管理辦法》、《德陽科貿職業(yè)學院外出實習實踐管理辦法》和《德陽科貿職業(yè)學院兩課社會實踐（教學）報告》有關規(guī)定執(zhí)行。第七章作業(yè)批改第三十三條任課教師必須根據課程課程標準要求布置作業(yè)。其內容應密切聯系課堂教學內容，有利于加強學生的思維訓練，提高分析解決問題的能力。認真制定作業(yè)計劃，涉及考查課程的應指定過程性考核計劃。專業(yè)核心課、專業(yè)基礎課等要求每章都應布置作業(yè)；專業(yè)技能作業(yè)根據實習實訓課題要求，在老師指導下完成，教師應及時講評、檢測、評分。第三十四條教師批改作業(yè)要認真及時，批改作業(yè)應做到認真、細致、及時，保證批改質量。對輪批批改的作業(yè)中存在的普遍問題應安排適當的時間，在課堂或在集體答疑中給予點評。第三十五條任課教師應將學生完成作業(yè)情況作為學生課程平時成績評定的依據之一，對無故不交作業(yè)者，教師應進行批評教育，情節(jié)嚴重者，教師應根據學院相關規(guī)定取消其考試資格。第八章輔導答疑第三十六條教師在每個授課單元都應安排一定的時間，輔導答疑，答疑應做相應記錄。停課后、考試前必須安排一定時間的輔導答疑，但不得變相泄漏考試內容，輔導中除解答課堂教學中學生的疑問外，還應了解對教學的意見和要求。第三十七條教師輔導答疑一般可采用個別答疑和集體答疑兩種方式。在輔導答疑時，要重視因材施教。教師輔導答疑應做好答疑記錄，作為教學檢查的依據，并及時分析、總結教學，為改進教學提供依據。第九章課程考核第三十八條課程考核是督促學生全面系統(tǒng)地復習掌握所學課程的基本理論知識和基本技能、評價學生學習質量、檢查分析教學效果的重要手段和環(huán)節(jié)。所有課程均須考核。教師應根據課程在該專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用、地位和標準的要求，在開課前選擇考核方式。1．期末定期考試，主要以全院的公共基礎課和各專業(yè)的主干課程為主，考試科目和時間按教學計劃規(guī)定，由教務處協(xié)調安排進行。2．不進行期末定期考試的課程，須進行課程結束后的隨堂考試，并在期末考試周以前完成。具體考試時間由任課教師事先征求學生所在二級學院（部）的意見后確定，報教務處備案，并按學院的要求組織考試，否則考試成績無效。第三十九條考試試題命題、閱卷、成績登錄，分析等按照學院有關規(guī)定執(zhí)行。第四十條考試閱卷要求按學院考試閱卷工作有關規(guī)定執(zhí)行。第四十一條考試前任課教師必須對學生進行考試資格審查，凡有下列情況之一者，不具備考試資格，不能參加正?？荚?。1.學生該學期未注冊者。2.學生一學期累計缺課時數達到該學期本門課程總學時三分之一者。第十一章教學紀律第四十六條教學紀律是保證教學活動有序進行的保障措施，任課教師必須自覺嚴格執(zhí)行學院規(guī)定的教學紀律。以《新時代高校教師十大準則》嚴格要求自己。第四十七條教師應根據二級學院（部）和教研室的安排，主動承擔教學任務，參加教學研究和科研課題研究，承擔專業(yè)建設、課程建設、教學改革以及院（部）組織的集體活動。第四十八條為確保良好的教學秩序，已排定的課表原則上不得改動。若教師因特殊情況要求調停課，須經二級學院（部）領導同意后提交教務處審批。停課的教學工作需由任課教師及時補上。學院統(tǒng)一安排的調課、停課，須經主管教學的院領導批準后，由學院通知各教學單位執(zhí)行。第四十九條教師因病等特殊情況不能上課，教研室可安排有任課資格的教師代課，但需報教務處審批，并通告學生。教師不能私自找人代課。第五十條教師所承擔的課程應備齊教學必備文件，嚴格遵守教學時間，不得提前下課。第五十一條教師在教學活動中不得散布違背四項基本原則以及其他錯誤思想和觀點，不得進行有悖社會道德的宣傳活動和以謀取個人利益為目的的其他活動。第五十二條教師應承擔課程考試命題，但不得有泄露考題和隨意給學生加分減分等的違紀行為。第十三章附則第五十七條各二級學院（部）可在本規(guī)定基礎上制定實施細則。第五十八條本規(guī)范由教務處負責解釋。德陽科貿職業(yè)學院教學事故認定及處理辦法(試行)為鞏固和加強教學中心地位，增強全體教職員工的質量意識，促進我院教學工作進一步規(guī)范化、制度化，特制定本辦法。一、教學事故的界定、分類與級別（一）本辦法所稱教學事故是指各類教師（包括理論課程和實踐課程教師、教輔人員）、教學管理人員和教學保障人員違反相關規(guī)章制度，對教學秩序和教學質量造成不良影響的行為。（二）教學事故根據事故發(fā)生的環(huán)節(jié)分為四種類型：A類為課程教學類事故，B類為考試與成績管理類事故，C類為教學管理類事故，D類為教學保障類事故。（三）根據事故性質和所造成的影響程度，將教學事故分為3個級別：重大教學事故（I級），較大教學事故（II級），一般教學事故（III級）。（四）未達到教學事故級別的不當行為，采取批評教育或限制范圍通報批評等方式，另行處理。二、教學事故的認定（一）教學事故當事人在事故發(fā)生后應及時向本院（部）、教務處報告，同時積極采取措施，盡快恢復正常教學秩序，盡量減少事故造成的影響。對隱瞞不報者加重處理并追究有關責任人責任。（二）事故發(fā)現者（有關職能部門、學生信息員或其他知情人）應及時將事故情況報告教務處。教務處會同事故當事人所在部門對事故進行調查核實，填寫《德陽科貿職業(yè)學院教學事故認定和處理表》，并依據本辦法對事故處理提出初步意見。（三）I級教學事故報學院院務會核定，II級教學事故報分管院長核定，III級教學事故由教務處處長核定。根據教學事故發(fā)生的嚴重性和復雜性，必要時處理意見在提交院務會通過后予以執(zhí)行。（四）教學事故處理意見通過核定后，由教務處根據事故性質及級別在一定范圍內公布，并由人事處依據本辦法作出相關處罰。（五）對事故認定或處理意見有爭議的，事故當事人可在接到處理結果后3個工作日內向院教學指導委員會提出書面申述。三、教學事故的處理教學事故一經核定，視其級別和情節(jié)給予以下處分：（一）I級事故責任者作出書面檢查，全院通報批評，并視后果及影響給予警告、記過、調離原工作崗位或待崗等處理。（二）II級事故責任者作出書面檢查，全院通報批評，并視后果和影響給予警告或記過處分。（三）III級事故責任者給予院（部）內部通報批評。（四）凡發(fā)生教學事故的責任人，當年度考核不得評為良好以上（含良好）等級，并按有關人事管理規(guī)定影響其正常晉升職稱；對I級教學事故責任人，扣除其3個月的崗位工資10%。對II級教學事故責任人扣除其1個月的崗位工資10%；對III級教學事故責任人扣除其0.5個月的崗位工資10%。（五）一學年內1個院（部）發(fā)生重大教學事故，或累計發(fā)生3次以上（含3次）教學事故的（教學事故為本院（部）自查自報的不計入內），該院（部）或部門的年度考核不得評為優(yōu)秀等級。院（部）發(fā)生教學事故后隱瞞不報的，一經確定，該院（部）的年度考核不得評為優(yōu)秀等級。四、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。附件1：教學事故分類與處理級別附件1：編號教學事故分類與級別——課程教學類（A類）事故內容級別A1在教學場所散布違反四項基本原則、黨的教育方針政策的反動言論，或有礙學生健康成長的錯誤言論，造成嚴重影響。ⅠA2教學過程中有明顯侮辱或體罰學生的言行，造成不良影響。Ⅲ/Ⅱ/ⅠA3未經教務處批準，擅自變更教學大綱、教學進程或教學內容。Ⅲ/ⅡA4未經教務處批準，擅自變動上課時間或地點。ⅢA5課程開課一周后沒有制定好授課計劃、學生課內學習情況記載表；制定的授課計劃與教學大綱偏離；學生課內學習情況記載不認真。Ⅲ/ⅡA6無特殊原因上課遲到5分鐘以內。ⅢA7無特殊原因上課遲到5分鐘以上至30分鐘。ⅡA8提前下課或無特殊原因離開教學場所5分鐘以內。ⅢA9提前下課或無特殊原因離開教學場所5分鐘以上。ⅡA10曠課（無特殊原因遲到30分鐘以上視為曠課）。I/ⅡA11未經教務處批準，擅自停課、調課或請他人代課。ⅡA12理論課上課未帶備課筆記或教案、教材；實踐課上課無指導書（任務書），未給學生布置適量具體的任務和要求。ⅢA13作業(yè)或實驗報告批改不認真、不及時，造成不良影響的。ⅢA14在機房上課或帶學生上機時，不負責任，做與上課或上機無關的事，對學生上網、聊天、玩游戲等行為放任不管。ⅢA15不按要求指導畢業(yè)設計（論文），指導的畢業(yè)設計（論文）質量低劣，有嚴重錯誤。Ⅲ/ⅡA16因課前準備不充分，不能按時上課或使上課中斷，影響教學。ⅢA17教學過程中，在教學場所使用與教學無關的通信工具，或其他影響教學的行為（抽煙、接打電話等）。Ⅲ/ⅡA18教師教學過程中因指導不當，或操作失誤造成設備損壞、發(fā)生人身傷害等責任事故。Ⅲ/Ⅱ/ⅠA19教學不負責任，對課堂秩序不管不問，教學效果特別差，學生反映強烈。Ⅲ/ⅡA20其他違反教師規(guī)范和教學管理規(guī)定的行為。Ⅲ/Ⅱ/Ⅰ編號教學事故分類與級別（考試與成績管理類——B類）事故內容級別B1未按時、按規(guī)定命題或印制試卷，影響考試按期進行。ⅡB2泄露考試內容。Ⅰ/Ⅱ/ⅢB3試卷有嚴重錯誤致使學生不能解答題目，或題量嚴重不足造成大部分學生提前一半時間交卷。Ⅱ/ⅢB4試卷保管者未按時將試卷送達考場或監(jiān)考未到，耽誤考試。Ⅱ/ⅢB5監(jiān)考教師未按規(guī)定清場或清場不徹底，未向考生宣布考場紀律，考場紀律混亂。ⅢB6監(jiān)考教師無故遲到、早退、擅自請人代監(jiān)考、考試過程中擅離崗位或監(jiān)考未到。Ⅲ/ⅡB7監(jiān)考教師不認真履行監(jiān)考職責，聽任學生作弊或發(fā)現違紀和作弊現象隱瞞不報。Ⅲ/ⅡB8監(jiān)考教師在考場內看報刊、書籍、交頭接耳、聊天或做與監(jiān)考無關的事。ⅢB9考試完畢未按規(guī)定回收試卷，造成回收試卷份數不足。Ⅱ/ⅢB10考試組織者不認真組織考試，或考試安排不當，影響考試正常進行。擅自更改規(guī)定的考試課程、考試時間和考試地點。Ⅱ/ⅢB11不按評分標準閱卷或評分出錯的試卷數量達10%以上（含10%，以班級為單位統(tǒng)計），影響評分的公平性，造成不良影響的。Ⅱ/ⅢB12考試結束后教師無故未按規(guī)定及時報送成績上報單、學生考卷及班級試卷分析表。ⅢB13教學管理人員徇私舞弊更改學生成績。Ⅰ/ⅡB14其他違反考試與成績評定有關規(guī)定的不良行為。Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ編號教學事故分類與級別——教學管理類（C類）事故內容級別C1不按規(guī)定嚴格執(zhí)行教學計劃，或未經教務處批準擅自變更教學計劃或教學安排（包括理論課程安排、實驗實訓課程的安排）。ⅡC2未按規(guī)定（規(guī)范）進行課務（考務）管理或因信息傳遞誤差，造成教學資源和課程沖突，使正常教學活動中止。Ⅲ/ⅡC3未按教學管理有關規(guī)定及時安排各教學環(huán)節(jié)，影響人才培養(yǎng)目標達成；教學任務未及時落實，致使有關課程（含實踐教學）無法開出。Ⅰ/Ⅱ/ⅢC4審查不認真，致使畢業(yè)生資格審核、畢業(yè)證書驗印和發(fā)放出現差錯，造成不良影響的。Ⅱ/ⅢC5因漏訂、錯訂教材使學生在開課一周內尚未拿到教材的。ⅢC6無故不按教研活動計劃開展教研活動或無故不參加相關教研活動。ⅢC7其他違反教學管理規(guī)定的行為。Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ編號教學事故分類與級別——教學保障類（D類）事故內容級別D1教學保障人員或教輔人員未能做好開課及實驗實訓準備工作，影響正常教學活動的。Ⅲ/ⅡD2未經教務處同意，占用教學場所影響正常教學活動的。ⅢD3無特殊原因，造成設備檢修不到位或工作失誤造成停電、停水，使課程（含實驗）中斷或無法進行。Ⅲ/ⅡD4教室、實驗室等教學設施報修后，未能在規(guī)定時間內及時維修；或設備維護不到位，完好率不能滿足教學要求，導致教學無法正常進行。Ⅱ/ⅢD5無客觀特殊原因，未能按要求維護好上下課鈴聲。ⅢD6教學用品采購、供應、準備不及時或采購偽劣教學用品，影響教學的。Ⅱ/ⅢD7因管理不善，造成教學儀器設備等重大財產損失或人員傷害的。Ⅰ/Ⅱ/D8其他違反有關規(guī)定，干擾教學活動，不能保障教學活動正常進行的行為。Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ德陽科貿職業(yè)學院閱卷要求和成績登錄方法一．閱卷要求1.閱卷工作應由任課教師所在二級學院（部）組織進行。一般應在考試結束后三天內完成；2.教師一律使用紅筆閱卷，以試題《評分標準》為依據，閱卷中不得更改評分標準，或隨意扣分、加分，閱卷標準按照學校當年相關規(guī)定來核定；3.試卷評閱應采用統(tǒng)一符號，并在大題題號前寫出本題得分。對于簡答題、論述題以及案例分析題，應給出每個得分點的小分。最后將每大題得分填入卷首的登分欄內，算出總分，寫上閱卷人姓名；4.在登分以前，要進行分數復核，對成績不合格的試卷，特別是55—59分的試卷要逐一進行認真、細致的復査，嚴防誤評、漏評；5.評閱標記、評閱分數、評閱人簽字應書寫工整，易于辨認；對于在評閱試卷中的誤筆（包括分數改動），應在其錯誤處打雙橫杠后改正，并在其下方簽改判教師全名；在評卷過程中，若發(fā)現有異常情況，如試卷雷同、筆跡前后不一等情況，應詳細記錄并及時報所屬二級學院（部），由各二級學院（部）統(tǒng)一報教務處；6.閱卷教師評閱試卷后，及時將試卷交回二級學院（部）。二級學院（部）應組織教師復查閱卷情況，若發(fā)現問題，及時整改。二、試卷袋內資料明細（一）考試類課程1.《試卷袋資料目錄》1份———請按學校模板格式提供2.《德陽科貿職業(yè)學院考場情況記錄表》1份———請按學校模板格式提供3.《XX課程學生考場簽到表》1份4.《XX課程學生考試成績冊》———系統(tǒng)中導出打印各1份并簽字5.《德陽科貿職業(yè)學院202x-202x第x學期成績分析及教學小結》———系統(tǒng)中導出打印各1份并簽字6.《德陽科貿職業(yè)學院試卷評分細則》———請按學校模板格式提供7.《德陽科貿職業(yè)學院課程考核方式及試卷分析》———請按學校模板格式提供8.《XX課程平時成績表》1份9.《XX課程學生上課點名冊》1份10.《XX課程考試樣卷》———準備一份空白試卷11.《XX課程考試試卷標準答案》1份12.XX課程考試試卷（二）過程性考核類課程1.《試卷袋資料目錄》1份———請按學校模板格式提供2.《XX課程考核方式及評閱標準》1份3.《XX課程學生名冊》4.《XX課程學生考試成績冊》———系統(tǒng)中導出打印各1份并簽字5.《德陽科貿職業(yè)學院202x-202x第x學期成績分析及教學小結》———系統(tǒng)中導出打印各1份并簽字6.《XX課程平時成績表》1份7.《XX課程學生上課點名冊》1份8.考核作品（論文、報告、視頻等，影視資料可刻盤）三、網上成績登錄步驟和方法（一）成績提交步驟：登錄教務系統(tǒng)→成績提交→選擇需要提交成績的類型→下載系統(tǒng)模板并按模板要求制作成績表→上傳成績表→提交成績。（二）成績提交說明：1.須在指定時間內提交，否則將無法通過系統(tǒng)提交（補考、補登請按學校要求時間提交）；2.教務系統(tǒng)支持Excel上傳和在線提交兩種方式，如使用Excel上傳方式，請嚴格按照模板要求填寫數據并在上傳后仔細核對確認，否則在系統(tǒng)校驗時極易出錯從而導致提交失??；3.在提交成績時請使用英文半角輸入數字，否則可能被系統(tǒng)認定為0分或無效，請嚴格使用成績備注，如在提交成績過程中出現“?”號或亂碼符號時請與教務部門聯系解決；如對成績比例設置仍有疑問，請查看系統(tǒng)中“成績比例設置及修改”的操作說明；4.如在線錄入成績（沒有使用excel上傳），系統(tǒng)提供了緩存功能，每次輸入的成績系統(tǒng)會緩存在數據庫中（每行輸入成績最后一列出現綠色的“√”符號表示緩存成功），即使關閉了頁面錄入的成績也會被暫存，下次提交時自動填充，直到到正式成績結束后緩存會被刪除。您是否已仔細閱讀、認真學習了以下的條例：1.《德陽科貿職業(yè)教師教學工作基本規(guī)范（節(jié)選）》是（）否（）2.《德陽科貿職業(yè)教學事故處理及認定辦法（試行）》是（）否（）3.《德陽科貿職業(yè)學院閱卷要求和成績登錄方法》是（）否（）簽名:__________德陽科貿職業(yè)學院教師教學任務書編號：（院部蓋章）老師：根據教學安排，在20年—20學年度第學期，請您擔任課程(課程屬性：課程要求：學分：)的教學任務，請作好教學準備并認真完成。課程教學年級班級班級人數授課課時周課時教學周數備注理論課時實訓課時總課時合計本人已認真閱讀了上述任務書，對本人應承擔的授課任務已經明確，并承諾將盡最大努力保質保量地完成上述授課任務，隨時接受校方的監(jiān)督和質量檢查，按課程教學大綱達到預定的課程目標。任課教師（簽字）日期：， 專業(yè)群主任/教研主任（簽字）日期：，

學生點名冊黏貼處《》課程基本信息課程名稱課程代碼總學時數開課單位課程類型□A理論□B理論+實踐□C實踐考核方式課程目的：課程的重點、難點（或學生主要掌握的技能）；考試（考查）主要方法（包括平時考試+考試、平時考查+考查、上機考試、作品、論文、專項考試等）德陽科貿職業(yè)學院學期授課計劃明細表周次主要教學內容學時教學場地理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐：理論：實踐