Word版本，下載可自由編輯一年級主題班會教案設(shè)計方案一班級主題班會教案篇一

一、活動目標：

1、協(xié)助同學(xué)了解自己的特長和優(yōu)勢，引領(lǐng)他們充分發(fā)揮自身的特長。

2、引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會發(fā)覺他人的特長，絕對他人的優(yōu)點。

3、同學(xué)利用活動，學(xué)會觀賞自己，觀賞他人。初步解決如何與人共處的問題。

二、活動過程：

（一）傾訴苦惱，引入課題

1：學(xué)生們，看你們這一張張可愛的小臉，就像一朵朵盛開的童子面茶花，假如你肯笑一笑，信任這朵花會開得更絢爛，不信，你嘗試看！

哎？有幾朵花沒開起來，這是怎么回事呢？我得問問。

2、聽了這幾位學(xué)生的心里話，你覺得他們的主意對嗎？為什么？請大家挑選其中一位學(xué)生談?wù)勛约旱囊庖姟?/p>

3、學(xué)生們說得真好！是呀，這些學(xué)生身上不是沒有優(yōu)點，而是缺乏發(fā)覺，不會觀賞自己。讓我們——觀賞我自己吧。

（二）尋覓自己的閃光點

1、那么，你能找找自己身上的優(yōu)點嗎？請說給組內(nèi)的小同伴聽，自己發(fā)覺多少就說多少，讓大家一起來共享你的歡樂。小組內(nèi)的學(xué)生要數(shù)一數(shù)他到底說了幾條，等會兒評評小組內(nèi)誰找到的優(yōu)點最多。

2、請各組優(yōu)點最多的學(xué)生起立。匯報自己的優(yōu)點。

3、你們真棒！能發(fā)覺自己那么多優(yōu)點！大家為他們鼓鼓掌吧！

（三）觀賞別人，比照自己

1、可是，有些小伴侶不太擅長觀賞自己，你們組內(nèi)不太觀賞自己的學(xué)生有沒有？沒關(guān)系，讓我們大家一起來幫幫他們，情愿嗎？好，大家一起給這位不太會觀賞自己的學(xué)生找優(yōu)點，找出無數(shù)優(yōu)點來贊美他。

2、看來，這些學(xué)生的優(yōu)點不像他自己想的那么少，而是他自己沒有發(fā)覺。學(xué)生們給你找到這么多優(yōu)點，你們想說點什么嗎？

3、學(xué)生們，現(xiàn)在是不是對自己有了新的熟悉，看到了自己更多的優(yōu)點了呢？把自己又發(fā)覺的優(yōu)點在小組內(nèi)共享一下吧！

（四）出示我自己

1、我們擁有那么多優(yōu)點，有那么多特長，情愿在大家面前露一手嗎？

先在小組內(nèi)溝通一下吧。等會兒再全班溝通。

2、情愿和勝利和歡樂的學(xué)生，不用舉手，請自己上臺吧！

（五）老師：

友愛的學(xué)生們，生活中，總會碰到許多的困難，也會有許多的苦惱，希翼你們學(xué)會觀賞自己，學(xué)會自我調(diào)整，保持歡樂的情緒，用絢爛的笑容面向美妙的人生。

學(xué)校一班級主題班會活動計劃篇二

活動目的：

1、堅持天天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識，不會做的學(xué)著做。如：自己穿衣、吃飯等。

2、利用活動教導(dǎo)同學(xué)從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。

3、讓同學(xué)成為自己生活中的小仆人。

4、感觸長輩對我們的關(guān)懷以及他們的辛勞。

活動預(yù)備：

1、事先調(diào)查同學(xué)在家的表現(xiàn)

2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經(jīng)是一班級的學(xué)校生了，應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到熬煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔(dān)。今日我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。

二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》

我有一雙萬能的手，萬能的手，

樣樣事情都會做，都會做，

洗衣裳呀，洗手絹呀，

補襪子呀，縫鈕扣呀，

自己的事情自己做，自己做。

媽媽說我是個好孩子，

爸爸他也經(jīng)?？洫勎?，夸獎我

師：學(xué)生們，你們是不是也有一雙萬能的手??？你們說說，我們的手都能干些什么事？

生：寫字、掃地、穿衣……

師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。

三、現(xiàn)場競賽并學(xué)習(xí)

1、系紅領(lǐng)巾競賽

師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，教師有個提議，讓全班學(xué)生來舉行一個系紅領(lǐng)巾的競賽。

2、學(xué)習(xí)綁鞋帶

（.1）師：學(xué)生們，有一天，我看到我們班姚琦學(xué)生協(xié)助另一位學(xué)生綁鞋帶，教師很興奮。但是似乎班上無數(shù)同學(xué)都不會，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)如何綁鞋帶，好嗎？

四、小調(diào)查

師：學(xué)生們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：

⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？

⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己收拾嗎？

⑶天天早上自己背著書包來上學(xué)嗎？

師：穿衣、穿鞋襪，收拾書包等都是你們自己能做的事，可是有些同學(xué)卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操勞你。想到這里，你是不是覺得你應(yīng)當(dāng)自己學(xué)會做自己的事。勞動是最光彩的！

五、歌曲《勞動最光彩》

太陽光金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹耍B兒忙梳妝，小喜鵲造新居，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來制造。

青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在戲耍，不愛勞動不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新居，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動的歡樂說不盡，勞動的制造最光彩。

六、總結(jié)：

利用今日的主題班會，希翼學(xué)生們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤?，不會做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，擁有一雙萬能的手！同時，也希翼學(xué)生們今后能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。

反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓同學(xué)在環(huán)境中受感染，從而更有說服力。

一班級主題班會教案篇三

活動目標：

1、在參與活動中利用觀看和研究，了解在家庭環(huán)境中活動時的平安注重事項。

2、按照已有閱歷，在木偶表演中，發(fā)覺他人活動的危急，并樂觀為他們提出平安建議。

活動預(yù)備：

1、事先與住在同學(xué)園附近的同學(xué)家長聯(lián)系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學(xué)掛圖和同學(xué)用書。

活動過程：

1、帶同學(xué)參與真切的家庭環(huán)境，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

老師：今日教師要帶小伴侶們?nèi)ヒ粋€小伴侶家做客，你們想去嗎？

2、同學(xué)觀看客廳，了解在客廳的平安注重點。

（1）觀看客廳，認識客廳中的擺放。

老師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)覺客廳中存在的危急。

（2）引領(lǐng)同學(xué)觀察木偶表演，發(fā)覺客廳存在的危急。

①老師：請小伴侶們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②老師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③老師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？

3、引領(lǐng)同學(xué)觀看餐廳，知道在餐廳中的平安注重點。

（1）引領(lǐng)同學(xué)觀看餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引領(lǐng)同學(xué)觀察玩偶表演，發(fā)覺餐廳中存在的危急。

4、引領(lǐng)同學(xué)觀看臥房，知道在臥房中的平安注重點。

（1）引領(lǐng)同學(xué)觀看臥房，了解臥房中的物品擺放。

（2）引領(lǐng)同學(xué)觀察玩偶表演，發(fā)覺臥房中存在的危急。

5、觀察教學(xué)掛圖引領(lǐng)同學(xué)總結(jié)，結(jié)束活動。

老師：今日我們?nèi)プ隹停l(fā)覺了小弟弟和小妹妹的危急，我們還協(xié)助了他們。那我們在家的時候呀注重些什么呢？

一班級主題班會教案篇四

【班會主題】

養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)

【班會目的】

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)才干庇護眼力，初步學(xué)會正確的讀寫姿態(tài)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

班會過程

學(xué)生們，教師今日就要教給你們正確的讀書、寫字姿態(tài)。讀書、寫字的姿態(tài)正確了，對我們學(xué)學(xué)問、長身體都大有益處。

1、展示讀書姿態(tài)圖片

請學(xué)生們看圖片。讀書的時候，我們應(yīng)當(dāng)像圖上的小伴侶一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點）老師示范，同學(xué)跟著做。（老師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）

①身體坐直。

②頭放正。

③肩放平。

④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（注重：眼睛離書本一尺遠，可跟同學(xué)解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

2、老師巡察，訂正。請學(xué)生上講臺示范。

3、學(xué)生們，我們在小學(xué)學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個學(xué)生會寫字？（請學(xué)生上臺演示自己平常的寫字姿態(tài)）讓孩子們評評誰做得好，誰做得不好，并說說理由。

師小結(jié):寫字姿態(tài)很重要，姿態(tài)不正確，字就寫不好，時光長了，眼力就會變差，身體也會長不好。

4、請同學(xué)看寫字姿態(tài)圖片

看掛圖，正確的寫字姿態(tài)就跟掛圖上的小伴侶那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）

5、老師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓同學(xué)看清晰。

①人坐正，身體坐直。

②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于教師兩個手指并攏時的寬度。對學(xué)生們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（老師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書本一尺。

（把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。）

⑤胸離桌邊一拳。