PAGE教學(xué)設(shè)計課題名稱：SectionB3a-selfcheck教材版本：人教版八年級下冊Unit7教師姓名：學(xué)校：教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會運用本單元單詞、詞組和句型。能力目標(biāo)：能用比較級的特殊情況來進(jìn)行對比。情感目標(biāo)：認(rèn)識瀕危動物的生存現(xiàn)狀，以及環(huán)保的迫切性，在日常生活中從我做起，做一個環(huán)保行動者。

教學(xué)重點和難點(一)教學(xué)重點熟記本節(jié)的單詞、詞組、句型。(二)教學(xué)難點應(yīng)用比較級的特殊情況來進(jìn)行對比。教學(xué)方式和教學(xué)手段（一）教學(xué)方式啟發(fā)引導(dǎo)、探究合作相結(jié)合。（二）教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)（三）學(xué)生學(xué)習(xí)方式1．自主探索：調(diào)動學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生自主地獲取知識。2．合作交流：學(xué)生分組討論，使學(xué)生在溝通中創(chuàng)新，在交流中發(fā)展，在合作中獲得新知。（四）學(xué)具準(zhǔn)備圖片、課下找的資料教學(xué)過程【導(dǎo)學(xué)案】一、寫出下面的短語和句子：1.鯨魚_______________2.脂肪_________3.巨大的______________4.高高的跳出水面_______________5.水污染_____________6.處于危險____________7.保護(hù)….免遭___________8.山頂_________________二、對話(見課件)【課中案】一、自主學(xué)習(xí)根據(jù)3a及問題,完成3b,寫出關(guān)于鯨魚的海報。二、質(zhì)疑解惑1.stopputtingrubbishintothesea.停止向海里倒垃圾Stopdoingsth停止正在進(jìn)行的某事Stoptodosth停止一件事去做另一件事eg:Classbegins,let’sstop_________(talk).Wearetired,let’sstop______(have)arest.2.Weshouldprotectwhalesfrom……我們應(yīng)該保護(hù)鯨魚免遭……protect…from…使….免遭……Prevent/stop/keepsb(from)doingsth阻止某人做某事。Eg:weshoulddosomethingtokeeppeoplefrom_______(pollute)thewater.Anadultpandacaneatmuchmorethanacat.修飾比較級的詞：much/alot(兩多)alittle/abit（兩少）even/far（兩甚至）Eg:你明天能早點來嗎？_______________________________________________三、完成self-check訓(xùn)練?！菊n后案】一、試試你的判斷力1.Thepicturelooks_____betterthantherealthing.A.more B.alot C.afew D.alots2.Thenewbuildingis______thantheoldone.A.astwicehighas B.ashightwiceas C.twiceashighas D.ashighastwice3.It’sdangerousforyou____theroadwhenthetrafficis_____.A.toacross,heavy B.togoacross,manyC.tocross,heavyD.togocross,much4.Theboxissoheavy.Thelittleboyisn’t_______tocarryit.A.enoughstrong B.strongenough C.toostrong D.tooold5.TheGreatWallwillpreventthewind___________theearthaway.A.blowB.toblowC.blowingD.blew二、詞匯大練兵1.Chinaisoneoftheoldest_____________(國家)intheworld.What__________（尺寸）shoesdoyouwear?3.Therearemany___________(竹子)forestsinChina.4.Thesmelloftheflowers_____________（吸引）alotofbees.5.T__________（厚的）cloudscoverthetopofthemountain.三．根據(jù)所給漢語意思完成句子。1.印度豹每小時能跑100千米。Thecheetahcanrunabout100perhour..2.很多人在伊拉克戰(zhàn)爭中喪生。Lotsofpeople_____________inIraqWar.3.他每天總是第一個來最后一個走。Heisalwaysthefirstone___________,andthelastone____________-.4.黃河是中國第二長河。TheYellowRiveris______________________riverinChina.5.羅斯比蘇姍高十公分。Roseistencentimeters______thanSusan.板書設(shè)計SectionB3aselfcheckWords/phrases/sentencesGrammarIndangerfew—fewer—fewestProtectfrom—dangerous—moredangerous—themostdangerousJumphighoutofthewater學(xué)生組裝完整的實驗室制取氧氣的裝置學(xué)生組裝完整的實驗室制取氧氣的裝置八年級英語學(xué)情分析初中英語是中學(xué)英語的基礎(chǔ)，打好這個基礎(chǔ)，對減少兩極分化，開發(fā)智力，發(fā)展思維，培養(yǎng)人才都是至關(guān)重要的。而初二的英語又是初中數(shù)學(xué)的重中之重，因此，提高中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必須從嚴(yán)抓起。下面就對我所教八年級班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做一下簡單描述。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性尚可，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，整體水平不均，學(xué)習(xí)比較浮躁，這主要表現(xiàn)在課堂紀(jì)律和作業(yè)質(zhì)量方面。

一、學(xué)習(xí)狀態(tài)`

絕大部分同學(xué)都能跟上現(xiàn)有的進(jìn)度，上課發(fā)言尚積極，個別同學(xué)表現(xiàn)的還比較出色，但也有部分同學(xué)的理解能力和接受能力不盡人意，學(xué)習(xí)成績極不理想。從課堂上看，他們的注意力不能長時間集中，很容易分心，作業(yè)和試卷上的錯誤比較多，對于老師的問題一問三不知，在今后的教學(xué)過程中對這些孩子要特別注意。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

部分學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的行為，深得老師贊賞。比較喜歡上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)熱情也很高，并喜歡與老師友好相處，同學(xué)之間、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會。但仍有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如：粗心大意、書寫不認(rèn)真，不愿思考問題，上課開小差，依賴?yán)蠋熤v解，依賴同學(xué)的幫助，有些學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。三、解決方案及實施計劃“要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣”。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。教給學(xué)生怎`樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。平時在教學(xué)中，注意抓好學(xué)生的書寫、審題與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、進(jìn)一步加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對各知識點的融會貫通、靈活理解及運用的能力。

3、注重開發(fā)性地使用教材，在做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，對于知識的重難點力求把握準(zhǔn)確，突破有法。對基本技能的訓(xùn)練，通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不是變成大量的、機械的、重復(fù)的操練，因為操練、重復(fù)只能加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，從而引起學(xué)生的厭惡。同時，要重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強運算能力、思維能力的培養(yǎng)。

4、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的形成過程和應(yīng)用價值，發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信。5、對優(yōu)良學(xué)生，要鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，要致力于發(fā)展性思維訓(xùn)練，不光是為了考試分?jǐn)?shù)高，更主要的是掌握學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)過程。對學(xué)困生，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，盡量杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象，是每個人在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。講課效果分析課堂教學(xué)效果是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的落腳點，一切教學(xué)手段的運用和教學(xué)方法的選擇最終的目的是課堂教學(xué)效果的最大化。教師對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和方式、方法的選擇都要先問自己一聲：這樣做的效果會怎樣？要緊緊圍繞有效和高效這一核心要求來組織和開展教學(xué)活動。當(dāng)然這里所說的效果是一個綜合性的教學(xué)效果，內(nèi)容即包括基礎(chǔ)知識的掌握情況，又包括基本技能的訓(xùn)練效果，同時也包括學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和道德情感的教育等。

學(xué)生是課堂的主體，通過學(xué)生表情的變化、思維的速度，回答問題、練習(xí)、測試、動手操作的準(zhǔn)確性等信息反饋，可獲知教學(xué)信息的傳輸是否暢通，亦可看出新知識新技能的掌握情況。教學(xué)任務(wù)是否完成不能只看少數(shù)尖子學(xué)生，大多數(shù)中下學(xué)生同樣也是知識的接受體，從他們身上更能體現(xiàn)教學(xué)任務(wù)是否完成，以及教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的高低。

總之，本節(jié)課在教師的引導(dǎo)幫助下，全體學(xué)生的潛力得到很大限度的挖掘，智力好的學(xué)生吃得飽，中等水平的學(xué)生吸收得好，差的學(xué)生消化得了，學(xué)生人人學(xué)有所得。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)師生平等、教學(xué)民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學(xué)的氣氛達(dá)到最優(yōu)化，課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。SectionB3a-selfcheck教材分析1、教材的地位和作用：本節(jié)課是人教版初中八年級下冊Unit7SectionB3a-selfcheck。本節(jié)課主要是鞏固和擴展2b的內(nèi)容。鯨和熊貓都是國家保護(hù)動物，都瀕臨滅絕，有相似之處。同時通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)還可培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦、動口、合作交流等能力，加強學(xué)生對直覺、猜想、演繹、類比、歸納、轉(zhuǎn)化等英語思想、方法的領(lǐng)會掌握，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。2、教材重組：《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)，利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生觀察尋找出其熟悉的形容詞的比較級，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如此把教材內(nèi)容還原成生動活潑的思維創(chuàng)造活動，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生在知識與技能、英語思考以及情感與態(tài)度等方面的要求，我把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為：

知識目標(biāo)：學(xué)會本節(jié)課有關(guān)的單詞、詞組和句型。能力目標(biāo)：能應(yīng)用比較級的特殊情況來進(jìn)行對比。情感目標(biāo)：認(rèn)識瀕危動物的生存現(xiàn)狀，以及環(huán)保的迫切性，在日常生活中從我做起，做一個環(huán)保行動者。

4、教學(xué)重、難點：

重點：掌握本節(jié)課的單詞、詞組和句型。

難點：應(yīng)用比較級的特殊用法來進(jìn)行對比。5、突破難點策略：通過創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的、學(xué)生感興趣的、有助自主學(xué)習(xí)和探索的問題情境，使學(xué)生在活動豐富、思維積極的狀態(tài)中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，組織好合作學(xué)習(xí)，并對合作過程進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生朝著有利于知識建構(gòu)的方向發(fā)展。

Unit7SectionB(3a-selfcheck)檢測題一、用括號內(nèi)單詞的適當(dāng)形式填空。1.Jimisvery______.LiLeiis_______thanJim.(hungry)2.Kate’smooncakesare_______ofall.(nice)3.Yourboxis______thanmine.Buthisis_______ofthethree.(heavy)4.Unit2isquite_____.Unit3is_____thanUnit2.It’s__________inModule1.(hard)5.ThisTVplayis_____thanthatone.(good6.Mymotherisvery______.Sheis_______inmyfamily.(busy)7.Linglinggetstoschool______thantheothers.(early)8.ShespeaksEnglish_____inourclass.(well)9.Lucyjumpedquite_____.(far)10.IthinkEnglishisas_________asChinese.(important)11.Thispictureis_______________ofthefour.(beautiful)12.Lucydid_____thanLily.(bad)二.單項選擇題1.Mybrotheris_____moreoutgoingthanme.A.manyB.littleC.much 2.October12thwasoneof______daysin2005.Shenzhou-VIwaslaunched（發(fā)射）successfully.A.excitingB.moreexcitingC.themostexciting3.Whichcityis_____,Beijing,ShanghaiorFuzhou?A.beautifulB.themostbeautifulC.morebeautiful4._____childrenthereareinafamily,_____theirlifewillbe.A.Theless,thebetterB.Fewer,richerC.Thefewer,thebetter5.Mobilephonesareverypopularnowandtheyare______thanbefore.A.cheapB.cheaperC.thecheapest6.Inourcity,it’s_____inJuly,butit’seven___inAugust.A.hotter,hottestB.hot,hotC.hot,hotter7.Jack’shandwritingisas____asMike’s.goodB.betterC.best8.Wecandotheworkbetterwith____mon