一滴水經(jīng)過麗江導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課整體感知了解文體游記是散文的一種，是記述游覽經(jīng)歷的文章。它以敘述為主兼用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，具有形式靈活、文情并茂的特點(diǎn)。整體感知了解作者阿來，男，藏族，1959年生于四川省馬爾康縣，當(dāng)代著名作家，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)史上最年輕獲獎(jiǎng)?wù)撸珖舜蟠?，四川省作協(xié)主席，兼任中國作協(xié)第八屆全國委員會主席團(tuán)委員。1982年開始詩歌創(chuàng)作，80年代中后期轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作。主要作品有詩集《梭磨河》，小說集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》，長篇小說《塵埃落定》《空山》，長篇地理散文《大地的階梯》，散文集《就這樣日益豐盈》。整體感知阿來整體感知給紅色字注音驛道（）草甸（）硯池（）蘸到（）模樣（）翡翠（）眺望（）擦拭（）碩大（）yìdiànyànzhànmúfěitiàoshìshuò整體感知漫溢：蒼勁：眺望：碩大：依止：輕盈：目眩神迷：五彩斑斕：指水滿向外流。指（樹木、詩文、字畫、歌聲等）蒼老挺拔。指從高處遠(yuǎn)望。高大。肥大，巨大。依托，依附。形容人或物（女子、蝴蝶等）動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。形容顏色多，色彩錯(cuò)雜燦爛，且耀眼。五彩：指青、黃、赤、白、黑五色，指多種顏色錯(cuò)雜。整體感知帶著問題朗讀全文。

1．默讀全文，在文中標(biāo)劃出“一滴水”經(jīng)過的地點(diǎn)，把握“一滴水”的游蹤。

2．按照“一滴水”的游蹤，把本文分為四個(gè)部分，并概括每部分的內(nèi)容。整體感知

參考1．“一點(diǎn)水”的游蹤：玉龍雪山頂上——驛道——納西族村莊——草甸——落水洞——黑龍?zhí)丁姆浇帧值赖昝妗{西人的院子——金沙江。2．第一部分（1-3）：“一滴水”的來歷及流下雪山時(shí)沿途所見。第二部分（4-9）：“一滴水”流到麗江古城前的所見。第三部分（10-14）：“一滴水”流過麗江古城的所見。第四部分（15-16）：“一滴水”流出麗江古城，躍入江流。整體感知玉龍雪山納西族村莊古城四方街金沙河局部探究聽【音頻課文】，學(xué)習(xí)探究課文。探究以下問題。1．這篇游記先后寫了“一滴水”在麗江古城看到的哪些景物？重點(diǎn)寫了哪些景物？2．結(jié)合游記的特點(diǎn)，說一說本文作為游記在內(nèi)容方面的特點(diǎn)。3．文章從“一滴水”的視角來展現(xiàn)麗江古城的美麗風(fēng)景，這樣寫有什么好處？

4．品味下列句子，體會作者在寫景中飽含的情感。（1）我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。（2）我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ尿暄牙辖?。古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。

局部探究（3）院子里，蘭花在盛開。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。（4）這時(shí)，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。（5）在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。局部探究局部探究1．這篇游記先后寫了“一滴水”在麗江古城看到的哪些景物？重點(diǎn)寫了哪些景物？

看到了：在玉龍雪山頂望麗江壩、流下雪山時(shí)沿途所見、跌落到黑暗的落水洞、黑龍?zhí)哆吙吹接稳撕妥匀痪拔?、大水車上的眺望、玉河?nèi)的徘徊、在四方街看到的人文景觀、看古城熱鬧而美麗的夜景、看麗江壩上空美麗的夜景。重點(diǎn)了：①黑龍?zhí)哆吙吹降挠稳思白匀痪拔?；②大水車上的眺望；③在四方街街道看到的人文景觀。局部探究象山黑龍?zhí)洞笏嚬懦且咕?．結(jié)合游記的特點(diǎn)，說一說本文作為游記在內(nèi)容方面的特點(diǎn)。局部探究以游蹤為順序，寫了“一滴水”從古到今，從高山到平原，從城外到城內(nèi)所見到的景物。并有重點(diǎn)地表現(xiàn)了黑龍?zhí)丁⒋笏囈约八姆浇稚峡吹降木拔?。?nèi)容上體現(xiàn)出“一滴水”的沿途所見，且所寫景物重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。3．文章從“一滴水”的視角來展現(xiàn)麗江古城的美麗風(fēng)景，這樣寫有什么好處？運(yùn)用擬人手法，行文生動(dòng)活潑，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，構(gòu)思新穎。以第一人稱，展現(xiàn)“一滴水”的旅行所見：既有古代納西族建造四方街的介紹，又有現(xiàn)代人游覽古城的畫面；既有在玉龍雪山眺望麗江壩的遠(yuǎn)景，又有四方街上納西族人生活的近景；既有遠(yuǎn)望雪山之景，又有平原近景。從古代到現(xiàn)代，從雪山到平原，從遠(yuǎn)景到近景，全方位、多角度地展示麗江古城的美景，從而給讀者一個(gè)全面的認(rèn)識。局部探究4．品味下列句子，體會作者在寫景中飽含的情感。（1）我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。局部探究作者寫了在黑龍?zhí)哆呥h(yuǎn)望玉龍雪山的景象，表達(dá)對玉龍雪山美景的喜愛與贊美之情。局部探究玉龍雪山黑龍?zhí)毒植刻骄?/p>

（2）我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ尿暄牙辖?。古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。作者羅列出古城的景物，陶醉于古城與自然相映成趣的美中，字里行間流露對景物的喜愛之情。局部探究水車重重房屋蜿蜒老街（3）院子里，蘭花在盛開。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。局部探究作者被院子里平和、悠然的氛圍所感染，對蘭花的喜愛之情流露在字里行間。局部探究選取古城夜景中最亮麗的地方，來表達(dá)對古城夜景的贊美。（4）這時(shí)，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。局部探究古城夜景局部探究作者通過奇特的想象，運(yùn)用富有麗江景物特色的貼切比喻，表現(xiàn)夜景之美，表達(dá)迷醉之情，再次表達(dá)對麗江的贊美之情。（5）在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。局部探究麗江星空總結(jié)拓展（一）課堂小結(jié)1．復(fù)習(xí)檢測。驛道（）草甸（）硯池（）蘸到（）模樣（）翡翠（）眺望（）擦拭（）碩大（）yìdiànyànzhànmúfěitiàoshìshuò總結(jié)拓展2．這篇游記寫作的特點(diǎn)是怎樣的？以游蹤為順序，寫了“一滴水”從古到今，從高山到平原，從城外到城內(nèi)所見到的景物。并有重點(diǎn)地表現(xiàn)了黑龍?zhí)?、大水車以及四方街上看到的景物。?nèi)容上體現(xiàn)出“一滴水”的沿途所見，且所寫景物主次分明、重點(diǎn)突出。假如你是一個(gè)麗江古城的導(dǎo)游，請用簡短的語言介紹麗江古城其中的一處景致?？偨Y(jié)拓展（二）拓展延伸作業(yè)設(shè)計(jì)1．完成【訓(xùn)練測試】“基礎(chǔ)訓(xùn)練”。2．仿照本文的寫法寫一篇游記。板書設(shè)計(jì)一滴水經(jīng)過麗江阿來內(nèi)容：以“一滴水”的旅行，寫沿途所見寫法：以游蹤為序，構(gòu)思新穎全方位、多角度寫景謝謝觀看！激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句1百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時(shí)間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財(cái)千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動(dòng)為先。出自（唐）吳叔達(dá)《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點(diǎn)滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅(jiān)持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。

意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就