第3節(jié)ATP的主要來源——細(xì)胞(xìbāo)呼吸第一頁，共63頁。一、探究酵母菌細(xì)胞(xìbāo)呼吸的方式1.酵母菌細(xì)胞(xìbāo)呼吸方式：_________和_________。2.產(chǎn)物的檢測試劑現(xiàn)象(顏色變化)

CO2

澄清的石灰水

____________________水溶液

__________________酒精

在酸性條件下，使用橙色的_____________橙色→_______有氧呼吸(hūxī)無氧呼吸(hūxī)變混濁溴麝香草酚藍(lán)藍(lán)色→綠色→黃色酸鉀溶液重鉻灰綠色第二頁，共63頁。二、有氧呼吸(hūxī)1.過程第三頁，共63頁。2.反應(yīng)式____________________________________【點撥(diǎnbo)】①線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，但原核生物無線粒體，仍能進(jìn)行有氧呼吸。②有氧呼吸三個階段均產(chǎn)生ATP，第三階段產(chǎn)生的ATP最多。C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶第四頁，共63頁。三、無氧呼吸1.場所：___________。2.條件(tiáojiàn)：_____和_______。3.生成物：______________或_____。4.反應(yīng)式(1)產(chǎn)物為酒精：_________________________________。(2)產(chǎn)物為乳酸：____________________________。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(jīzhì)無氧多種酶酒精(jiǔjīng)和二氧化碳乳酸C6H12O62C3H6O3+少量能量酶C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量酶第五頁，共63頁?！军c撥】①有氧呼吸和無氧呼吸第一階段反應(yīng)(fǎnyìng)完全相同，并且都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。二者的實質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物、釋放能量，形成ATP。②無氧呼吸釋放的能量少，因為還有大部分能量儲存在酒精或乳酸中。③不同生物的無氧呼吸產(chǎn)物不同是由于催化反應(yīng)(fǎnyìng)的酶的種類不同。第六頁，共63頁?！舅季S判斷】1.有氧呼吸的酶全部存在于線粒體中。()【分析】真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，因此(yīncǐ)其相關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜中。2.無氧呼吸對生物體都有害。()【分析】有的生物只能進(jìn)行無氧呼吸，通過無氧呼吸獲得生命活動所需的能量。進(jìn)行有氧呼吸的生物也可以進(jìn)行短時間的無氧呼吸，但長時間進(jìn)行無氧呼吸會對機(jī)體造成危害?！痢恋谄唔?，共63頁。3.有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸。()【分析】無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸(rǔsuān)，只有有氧呼吸的產(chǎn)物中有水。4.人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，不產(chǎn)生ATP。()【分析】人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，但可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP。5.保存蔬菜水果時為了降低有機(jī)物的消耗應(yīng)放在完全無氧的環(huán)境中。()【分析】生物體各項生命活動需要的能量來自細(xì)胞呼吸，無氧時，細(xì)胞呼吸消耗大量有機(jī)物，而且產(chǎn)生的酒精對蔬菜水果也有一定的毒害作用，故應(yīng)在低氧環(huán)境下保存蔬菜水果?！獭痢恋诎隧?，共63頁。有氧呼吸(hūxī)和無氧呼吸(hūxī)的過程1.過程(guòchéng)圖解第九頁，共63頁。2.分析(1)有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的［H］用于第三階段與O2結(jié)合生成水；無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的［H］用于第二階段將丙酮酸還原為C2H5OH和CO2或乳酸。(2)有氧呼吸中H2O既是反應(yīng)物，又是生成物，且生成的H2O中的氧全部來自(láizì)O2。(3)有氧呼吸中氧元素的來源和去路第十頁，共63頁。3.有氧呼吸(hūxī)和無氧呼吸(hūxī)的比較有氧呼吸無氧呼吸區(qū)別場所條件物質(zhì)變化能量變化特點聯(lián)系主要(zhǔyào)在線粒體中進(jìn)行在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(jīzhì)中進(jìn)行氧氣，多種酶無氧氣，多種酶葡萄糖徹底氧化分解，生成CO2和H2O葡萄糖分解不徹底，生成乳酸或酒精和CO2釋放大量能量，產(chǎn)生大量ATP釋放少量能量，產(chǎn)生少量ATP受O2和溫度等因素的影響有氧氣存在時，無氧呼吸受抑制二者第一階段反應(yīng)完全相同，并且都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；本質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物、釋放能量，產(chǎn)生ATP第十一頁，共63頁?！靖呖?ɡāokǎo)警示鐘】1.真核生物細(xì)胞并非都能進(jìn)行有氧呼吸，如蛔蟲細(xì)胞、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸。2.原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進(jìn)行有氧呼吸，如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等，與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在細(xì)胞膜上。第十二頁，共63頁?！镜淅?xùn)練1】(2011·海南高考(ɡāokǎo))細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯誤的是()第十三頁，共63頁。A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或者過程①和④B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②C.動物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生［H］，過程③消耗［H］【解題指南】1.知識儲備(chǔbèi)：(1)掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程；(2)明確不同細(xì)胞呼吸作用的代謝產(chǎn)物。2.解題思路：首先明確圖中①②為有氧呼吸過程，①③、①④為無氧呼吸過程，然后聯(lián)系細(xì)胞呼吸過程的各階段產(chǎn)物得出答案。第十四頁，共63頁?！窘馕?jiěxī)】選B。植物細(xì)胞可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，某些植物器官(如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根)可以產(chǎn)生乳酸；真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸，因此能進(jìn)行過程①③④，不能進(jìn)行過程②；有氧呼吸第三階段釋放的能量最多，過程②為第二、三階段，釋放的能量多于過程①；乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，第一階段產(chǎn)生［H］，第二階段消耗［H］。第十五頁，共63頁。【變式訓(xùn)練】如圖表示真核生物細(xì)胞呼吸的部分過程，可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】選B。①是有氧呼吸第二、三階段(jiēduàn)，發(fā)生在線粒體中，②和③表示兩種類型的無氧呼吸，均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。④可表示第一階段(jiēduàn)ATP的合成，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。第十六頁，共63頁。影響細(xì)胞(xìbāo)呼吸的因素及在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用因素原因曲線應(yīng)用溫度O2①最適溫度時，細(xì)胞呼吸(hūxī)最強(qiáng)；②超過最適溫度呼吸(hūxī)酶活性降低，甚至變性失活，細(xì)胞呼吸(hūxī)受抑制；③低于最適溫度酶活性下降，細(xì)胞呼吸(hūxī)受抑制低溫下貯存蔬菜、水果，夜間適當(dāng)降溫(jiàngwēn)提高大棚蔬菜產(chǎn)量①O2濃度低時,無氧呼吸占優(yōu)勢；②隨O2濃度增大,無氧呼吸逐漸被抑制,有氧呼吸不斷加強(qiáng)；③O2濃度達(dá)到一定值后,隨O2濃度增大,有氧呼吸不再加強(qiáng)(受呼吸酶數(shù)量等因素的影響)蔬菜、水果的保鮮、醫(yī)用“創(chuàng)可貼”第十七頁，共63頁。因素原因曲線應(yīng)用CO2濃度水從化學(xué)平衡(huàxuépínghéng)的角度分析，CO2濃度增大，呼吸速率下降在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率(sùlǜ)隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢低氧高CO2條件下保存(bǎocún)蔬菜、水果干燥的種子有利于貯藏第十八頁，共63頁?！炯记牲c撥臺】細(xì)胞呼吸的曲線識別技巧(1)“鐘”型曲線：典型的酶促反應(yīng)曲線，影響該曲線變化的因素是溫度(wēndù)、pH。(2)下降型曲線：呼吸反應(yīng)速率逐漸減緩，一般受生成物含量的影響，隨生成物的增多而減緩，如CO2濃度。(3)上升型曲線：呼吸反應(yīng)速率逐漸加快，一般受反應(yīng)物含量的影響，隨反應(yīng)物的增多而增加，如含水量。第十九頁，共63頁?！镜淅?xùn)練2】溴麝香草酚藍(lán)水溶液是一種指示劑，較低濃度的CO2使其由藍(lán)變綠，較高濃度的CO2使其由藍(lán)變綠再變黃。一實驗小組用圖示的實驗裝置(zhuāngzhì)，在25℃條件下，多次進(jìn)行如下操作：①打開閥門A和B；推注射器1的活塞，然后關(guān)閉A和B；②一段時間后，拉注射器2的活塞，促進(jìn)兩個瓶中的氣體流動。觀察溴麝香草酚藍(lán)水溶液的變色情況。(閥門A和B關(guān)閉時，整個裝置(zhuāngzhì)是密封的)第二十頁，共63頁。第二十一頁，共63頁。請完成下列問題：(1)此實驗的目的是探究25℃條件下____________。(2)如果向有蘋果的瓶中注入一定量的N2，一段時間后溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠，這種情況下蘋果的代謝特點(tèdiǎn)是______。(3)當(dāng)向有蘋果的瓶內(nèi)注入的氮氣很少或很多時，溴麝香草酚藍(lán)水溶液都將會變黃，其原因是：①向有蘋果的瓶內(nèi)注入的氮氣很少時，_________________；②向有蘋果的瓶內(nèi)注入的氮氣很多時，_________________。(4)此實驗結(jié)果可在實際生活中用于_________________。第二十二頁，共63頁。【解題指南】1.考查實質(zhì)：有蘋果的瓶內(nèi)氧氣濃度不同，蘋果細(xì)胞呼吸的方式不同。2.解題關(guān)鍵：明確當(dāng)有蘋果的瓶內(nèi)N2量少時(shǎoshí)，O2較多，蘋果主要進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生大量CO2；當(dāng)瓶內(nèi)N2量多時，O2較少，蘋果主要進(jìn)行無氧呼吸，也會產(chǎn)生較多的CO2。第二十三頁，共63頁?！窘馕觥看蜷_閥門A和B，推注射器1的活塞，然后關(guān)閉A和B，可以更新裝置中的空氣，因此可知此實驗的目的是探究25℃條件下氧氣濃度對蘋果呼吸作用的影響(yǐngxiǎng)。溴麝香草酚藍(lán)水溶液是一種指示劑，較低濃度的CO2使其由藍(lán)變綠，如果向有蘋果的瓶中注入一定量的N2，一段時間后溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠，則說明細(xì)胞呼吸弱。當(dāng)向瓶內(nèi)注入的氮氣很少時，氧氣濃度很高，蘋果有氧呼吸強(qiáng)，放出的CO2多；當(dāng)向瓶內(nèi)注入的氮氣很多時，氧氣濃度很低，蘋果無氧呼吸強(qiáng)，放出的CO2也較多，所以溴麝香草酚藍(lán)水溶液也將會變黃。以上實驗說明蘋果(或其他水果或糧食等)貯藏時，應(yīng)適當(dāng)控制環(huán)境中氧氣的濃度，并不是氧氣濃度越低越好。第二十四頁，共63頁。答案(dáàn)：(1)氧氣濃度對蘋果呼吸作用的影響(2)細(xì)胞呼吸弱(3)①有蘋果的瓶內(nèi)氧氣濃度很高，蘋果有氧呼吸強(qiáng)，放出的CO2多②有蘋果的瓶內(nèi)氧氣濃度很低，蘋果無氧呼吸強(qiáng)，放出的CO2也較多(4)蘋果(或其他水果或糧食等)貯藏時，適當(dāng)控制環(huán)境中氧氣的濃度第二十五頁，共63頁?！咀兪絺溥x】將水果放在密封的地窖里，可以保存較長時間。地窖影響水果代謝的原因是()A.溫度恒定，水果抵抗病蟲害的能力強(qiáng)B.溫度適宜，水分容易保持C.黑暗無光，不易引起早熟D.二氧化碳濃度增加，抑制呼吸作用【解析】選D。地窖中通風(fēng)差，二氧化碳濃度高能夠(nénggòu)抑制水果細(xì)胞的呼吸作用(主要是抑制有氧呼吸)，減少有機(jī)物的消耗。第二十六頁，共63頁。酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗探究(tànjiū)1.探究(tànjiū)過程第二十七頁，共63頁。第二十八頁，共63頁。第二十九頁，共63頁。2.實驗關(guān)鍵步驟(1)通入A瓶的空氣中不能含有CO2，以保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致(suǒzhì)。(2)B瓶應(yīng)封口放置一段時間，待酵母菌將B瓶中的氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保是無氧呼吸產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水中。第三十頁，共63頁。(2010·上海高考)如圖是酵母菌發(fā)酵實驗示意圖。其中X、Y、Z分別代表(BTB是溴麝香草酚藍(lán)的英文縮寫)()A.石蠟油、CO2、藍(lán)色B.石蠟油、O2、黃色(huángsè)C.菜油、O2、藍(lán)色D.菜油、CO2、黃色(huángsè)第三十一頁，共63頁。【解題指南】1.考查實質(zhì)：本題主要考查酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物及產(chǎn)物的檢測。2.解題關(guān)鍵：根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)試劑可判斷Y為CO2，明確創(chuàng)造無氧環(huán)境需用菜油或石蠟油密封?！窘馕觥窟xD。酵母菌發(fā)酵實驗過程中，可在發(fā)酵液表面(biǎomiàn)滴加油滴形成油膜來造成無氧環(huán)境；CO2通入BTB試劑(溴麝香草酚藍(lán)水溶液)后，水溶液的顏色由藍(lán)變綠再變黃，故D項正確。第三十二頁，共63頁?！咀兪絺溥x】(2012·大同模擬)如圖為“探究酵母菌細(xì)胞(xìbāo)呼吸的方式”的實驗裝置。對該圖分析不合理的是()第三十三頁，共63頁。A.該實驗(shíyàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌B.甲、乙兩裝置應(yīng)置于相同且適宜的溫度下C.在相同時間內(nèi)，C、E瓶中混濁程度相同D.A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2【解題指南】1.知識儲備：(1)酵母菌是兼性厭氧菌。但有氧條件下產(chǎn)生的CO2比無氧條件下多。(2)對比實驗(shíyàn)要遵循單一變量原則。(3)NaOH溶液可以吸收空氣中的CO2，CO2能使澄清的石灰水變混濁。第三十四頁，共63頁。2.解題關(guān)鍵：明確本實驗的自變量是氧氣的有無，裝置甲是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置，裝置乙是酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的裝置?！窘馕?jiěxī)】選C。該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌，置于相同且適宜溫度下的甲、乙兩裝置中前者產(chǎn)生的CO2比后者多，因此在相同時間內(nèi)，C、E瓶中混濁程度不相同。第三十五頁，共63頁。實驗變量的確定與控制——酵母菌在不同條件下的呼吸作用【案例】(2009·福建高考改編)如圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料(cáiliào)用具：保溫桶(500mL)、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。第三十六頁，共63頁。實驗假設(shè)(jiǎshè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多第三十七頁，共63頁。(1)取A、B兩裝置設(shè)計(shèjì)實驗如下，請補充表中內(nèi)容：(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是__________，這是控制實驗的_________變量。裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三A加入240mL的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①________B加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液②_________加入石蠟油，鋪滿液面第三十八頁，共63頁。(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要(xūyào)增加一個C裝置。請寫出C裝置的實驗步驟：(4)實驗預(yù)期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結(jié)果，若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是：_______(用“＜、=、＞”表示)，則假設(shè)成立。裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三C③__________④__________加入石蠟油，鋪滿液面第三十九頁，共63頁。【命題人透析】(1)分析影響“呼吸產(chǎn)熱”的因素找準(zhǔn)“變量”①氧氣(yǎngqì)影響呼吸產(chǎn)熱。據(jù)實驗的假設(shè)可知：不同的條件是“有氧”與“無氧”，確定“有無氧氣(yǎngqì)”是實驗的自變量，實驗過程中必須加以控制。從表中給予的步驟可以確定，B裝置中步驟三“加入石蠟油，鋪滿液面”的目的是隔絕空氣中的氧氣(yǎngqì)，也就是說B裝置是控制無氧的環(huán)境，以觀察實驗中能量釋放情況。所以A裝置是用于觀察有氧條件下呼吸作用釋放能量的情況，方法步驟三中應(yīng)該不加入石蠟油，以便空氣能與溶液中的酵母菌接觸。第四十頁，共63頁。②溶液的量、細(xì)胞的數(shù)量(shùliàng)對產(chǎn)熱量的影響。葡萄糖溶液的量和酵母菌細(xì)胞的數(shù)量(shùliàng)是本實驗的無關(guān)變量，同樣能影響產(chǎn)熱的多少。這些對于實驗結(jié)果有影響的因素，都要嚴(yán)格控制，因此實驗組和對照組加入的葡萄糖溶液濃度和體積要一致，方法步驟二中加入的干酵母的量要相同，避免無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾。第四十一頁，共63頁。③“變量”隨實驗?zāi)康母淖兌淖??！皽y定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量”，“呼吸作用”就成了實驗的自變量。Ｂ裝置中酵母菌是可以進(jìn)行呼吸作用的，那么需要設(shè)置的C裝置當(dāng)然就應(yīng)該是不進(jìn)行呼吸作用的。與B裝置相比(xiānɡbǐ)，方法步驟二中不加入活性干酵母或加入10g無活性干酵母，其余的操作都應(yīng)該與B裝置保持相同。第四十二頁，共63頁。(2)判斷“煮沸”是滅菌還是除氧據(jù)題中信息：B裝置對葡萄糖溶液進(jìn)行了煮沸處理。煮沸容易讓我們(wǒmen)聯(lián)想到是為了除去溶液中的雜菌。如果是以此為目的，A、B兩裝置應(yīng)進(jìn)行同樣的操作，否則實驗變量不惟一。因此，B裝置煮沸是為了去除葡萄糖溶液中的氧氣，保證初始狀態(tài)下酵母菌就能在無氧條件下進(jìn)行呼吸。第四十三頁，共63頁。【標(biāo)準(zhǔn)答案】(1)①不加入石蠟油②加入10g活性干酵母(2)去除氧氣(yǎngqì)自(3)③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液④不加入活性干酵母或加入10g無活性干酵母(4)A＞B＞C第四十四頁，共63頁。【閱卷人點評】得分要點(1)②必須體現(xiàn)(tǐxiàn)“10g、活性”。(2)第一個空必須體現(xiàn)(tǐxiàn)“氧氣”。(3)③必須體現(xiàn)(tǐxiàn)“240mL”、“煮沸后冷卻”。④“不加入活性干酵母”或“加入10g無活性干酵母”，二答其一都對。第四十五頁，共63頁。失分案例(1)①錯答成“加入石蠟油，鋪滿液面”。②錯答成“加入10g無活性干酵母”。(2)錯答成“殺菌”或“去除(qùchú)氣體”；第二問錯答成“無關(guān)”。(3)③錯答成“加入240mL的葡萄糖溶液”。④錯答成“加入10g活性干酵母”。(4)錯答為“C＞B＞A”。第四十六頁，共63頁。1.有氧呼吸全過程的三個階段中，相同的產(chǎn)物是()A.ATPB.H2O和CO2C.H2O和丙酮酸D.乳酸和ATP【解析】選A。有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生［H］、丙酮酸和能量(néngliàng)，第二階段產(chǎn)生［H］、CO2和能量(néngliàng)，第三階段產(chǎn)生H2O和能量(néngliàng)，三個階段產(chǎn)生的能量(néngliàng)均有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中貯存，因此有氧呼吸全過程的三個階段中相同的產(chǎn)物是ATP。第四十七頁，共63頁。2.無氧呼吸與有氧呼吸相比，下列敘述肯定不正確的是()A.需酶參與B.能釋放CO2C.是一個逐步釋放能量的過程D.能生成(shēnɡchénɡ)大量的ATP【解析】選D。無氧呼吸與有氧呼吸在細(xì)胞內(nèi)均是一個逐步釋放能量的過程，但有氧呼吸比無氧呼吸產(chǎn)生的能量多。第四十八頁，共63頁。3.人體的代謝終產(chǎn)物水和二氧化碳，產(chǎn)生場所是()A.組織內(nèi)B.線粒體內(nèi)C.核糖體內(nèi)D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)【解析(jiěxī)】選B。人的骨骼肌在暫時缺氧時雖然能進(jìn)行無氧呼吸，但其產(chǎn)物只有乳酸，人體內(nèi)的代謝終產(chǎn)物二氧化碳和水只能是有氧呼吸的產(chǎn)物。根據(jù)有氧呼吸的過程可以知道二氧化碳在第二階段產(chǎn)生，水在第三階段產(chǎn)生。這兩個階段都是在線粒體內(nèi)完成的。第四十九頁，共63頁。4.進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物體，最重要(zhòngyào)的結(jié)果是()A.把ADP轉(zhuǎn)化成ATPB.把ATP轉(zhuǎn)化成ADPC.合成葡萄糖D.產(chǎn)生CO2和H2O【解析】選A。細(xì)胞呼吸的重要(zhòngyào)意義是為生物體的各項生命活動提供能量，即分解有機(jī)物釋放能量貯存在ATP中。第五十頁，共63頁。5.如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次(yīcì)分別存在于()第五十一頁，共63頁。A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(jīzhì)B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(jīzhì)和線粒體C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(jīzhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(jīzhì)D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(jīzhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(jīzhì)和線粒體【解析】選C。由圖分析可知酶1、酶2和酶3依次分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(jīzhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(jīzhì)。第五十二頁，共63頁。6.如甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)(jiégòu)模式圖。請據(jù)圖回答：第五十三頁，共63頁。(1)甲圖中X代表的物質(zhì)是______，E代表的物質(zhì)可能(kěnéng)是____。(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是_______，其中產(chǎn)生能量最多的是_________階段(填字母)。(3)甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)于乙圖中的________(填序號)。(4)A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于___________，寫出有關(guān)的反應(yīng)式____________________________。(5)葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過程中，氧氣分子通過的生物膜共有_____層，通過這些膜的方式是____________________。第五十四頁，共63頁。【解析】由圖分析可知乙圖中的①是線粒體內(nèi)膜，②是線粒體基質(zhì)，③是線粒體外膜；甲圖中的A、C、D分別代表(dàibiǎo)了細(xì)胞呼吸第一階段反應(yīng)、有氧呼吸第二階段反應(yīng)(在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行)、有氧呼吸第三階段反應(yīng)(在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行)。有氧呼吸第三階段釋放的能量最多。圖中的X應(yīng)為丙酮酸，E為酒精和二氧化碳。葉綠體中產(chǎn)生的氧氣通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過程中，氧氣分子通過的生物膜共有6層(兩層葉綠體膜，兩層細(xì)胞膜和兩層線粒體膜)。第五十五頁，共63頁。答案：(1)丙酮酸酒精(jiǔjīng)和二氧化碳(2)A、C、DD(3)②、①(4)無氧呼吸C6H12O62C2H5OH+2CO2+