小學(xué)班主任工作總結(jié)范本2023學(xué)校班主任工作總結(jié)范本

都說"可憐天下父母心'，由于父母為了孩子操碎了心?？蛇@兩年半的班主任經(jīng)受讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。由于父母操勞的僅僅是自己的孩子，而班主任操勞的卻是整整一個班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)懷愛惜時，班主任就應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和；當(dāng)孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲?地指出他們的不足并關(guān)心其改正班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我經(jīng)常發(fā)出感慨，感慨歲月的消逝，感慨工作的艱辛。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到一般老師所體會不到的歡樂。因此，我也愿意在這片貧瘠的土地上悄悄無聞地耕耘。

班主任工作很神圣。一個學(xué)期來，我能時刻牢記"愛崗敬業(yè)'和"為人師表'的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，協(xié)作學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我們?nèi)嗉?班共有61人，其中男生37人，女生24人。男孩多且差。但班級分散力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高同學(xué)自主參加管理的樂觀性，明確同學(xué)責(zé)任意識。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信任。仔細(xì)預(yù)備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、樂觀進(jìn)取的班級。

二、培育良好的班集體

（一）注意教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織同學(xué)把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細(xì)布置時，針對班內(nèi)同學(xué)的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評比實施方案，張貼學(xué)校生行為規(guī)范，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角'，以拓寬同學(xué)的學(xué)問面。為準(zhǔn)時反饋同學(xué)狀況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干隊伍建設(shè)，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，培育這部分同學(xué)，以帶動更多的同學(xué)進(jìn)步。1、選拔培育班干部。班干部的時候，提前讓同學(xué)們做好競選預(yù)備，預(yù)備好競選演講詞，進(jìn)行競選，同學(xué)投票，最終在班上確定職務(wù)及人選。2、增加班干部間的分散力。班主任出辦法，讓班干部們組織一些小活動，讓大家學(xué)會協(xié)調(diào)工作。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。3.另外，不僅班干部，就連值日小組長都是孩子們自己選出來，又由組長選的組員，這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務(wù)。

這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）加強(qiáng)班級民主建設(shè)。

我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競選，競選兩周之后將在主題班會上由班干部進(jìn)行述職報告，同學(xué)們小組爭論進(jìn)行評議。在這一過程中，作為班主任，肯定要做好引導(dǎo)工作，是同學(xué)們樹立這樣的理念：表揚是對自己工作的確定，提出建議是關(guān)心自己進(jìn)步的階梯，大家都是相互關(guān)心共同進(jìn)步的一家人。這樣一來，孩子們不僅增加了辨別是非的力量，還能更好地加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)班級民主建設(shè)，另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省。

三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。同學(xué)同學(xué)，以學(xué)為生。讓同學(xué)體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，品嘗到勝利的喜悅，他們才能有更大的前進(jìn)動力。

四、敬重同學(xué)，信任同學(xué)。

班主任要信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。如在班級管理上，我們班采納值日班長制度，除了一個常務(wù)班長，每天都換讓一名同學(xué)擔(dān)當(dāng)值日班長，負(fù)責(zé)辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄，這樣每個同學(xué)都來嘗試管理的苦衷和樂趣，不僅培育同學(xué)的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

五、存在的問題和反思。

1、部分問題分析處理不到位，對現(xiàn)在孩子心理的成熟度估量不到位。

2、我感覺我們班的班干部的號召力和自我管理力量離我的要求還有肯定的差距，今后仍需進(jìn)一步細(xì)心細(xì)心培育，關(guān)心小干部樹立威信，力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用。

3、加強(qiáng)與家長溝通方法技巧的熬煉，調(diào)整好自己的心態(tài)，對同學(xué)別那么兇。

4、反思自己今年的工作經(jīng)受：雖然有激情，有想法，但是缺少干事情的方法，有時