高三政治第一輪復習計劃一、指導思想本學期以學校的工作計劃為指導，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升學生政治學科成績。二、本學期教學目標.繼續(xù)夯實基礎，督促學生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。.著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。.強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。.全面提高政治教學成績，特別關注其他科成績較好、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學，爭取輔導取得實效。三、具體措施：.課堂教學目標突出〃精、細、實〃：課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。.精選試題，與高考接軌：精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調(diào)控。組織好每次的月考，達到復習鞏固的作用，促進學生知識應用和技能的提高。.積極參加教研活動。根據(jù)學校的教學安排，加強聽課評課，學習優(yōu)點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。4、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。5、培優(yōu)補差方面：重點抓好優(yōu)秀生的學習，提高優(yōu)秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過作業(yè)批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調(diào)整。注意落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內(nèi)容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩(wěn)定。對政治學科薄弱的學生和臨界優(yōu)生進行認真細致的輔導，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現(xiàn)教學相長。四.本學期進度與方法:根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，而本學期的第一輪復習主要是全面復習，對高考考點逐一落實。.識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為..《政治生活》.《文化生活》.《生活與哲學》。.根據(jù)分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關知識的聯(lián)系。復習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。.對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。1 9.2—9.7 《政治生活》第一課29.9—9.14《政治生活》第二課、第三課39.16—9.21《政治生活》第四課、第五課49.23—9.28《政治生活》第六課、第七課59.30—10.5《政治生活》第八課610.7—10.12第一次月考《政治生活》第八課710.14—10.20《文化生活》第一課、第二課

8 10.22—10.26910.28—11.21011.4—11.9《文化生活》第三課、第四課1111.11—11.16《文化生活》第五課、第六課1211.18—11.23《文化生活》第七課、第八課1311.25—11.30《文化生活》第九課、第十課1412.2—12.7《生活與哲學》第一課、第二課1512.9—12.14《生活與哲學》第三課、第四課1612.16—12.21《生活與哲學》第五課、第六課1712.23—12.28《生活與哲學》第七課、第八課1812.30—1.4《生活與哲學》第九課、第十課191.6—1.11《生活與哲學》第十一課、第十一課201.13—1.18高三政治二輪復習計劃一、基本原則高三二輪復習是綜合提高階段，其基本原則是：整合知識、綜合提高，靈活運用、鞏固提高。所以，二輪復習的主要措施和方法:一是搞好知識專題復習，二是搞好時政熱點專題復習，三是加強針對性訓練和方法指導，提高做題的能力。針對我校的教情和學情，特制訂以下教學計劃：二、學情分析7、8班學生基礎參差不齊，給教學帶來了極大的困難。雖然通過第一輪復習，學生對教材的知識體系有了一個比較清楚的認識，但存在的問題還相當多，具體表現(xiàn)在：1、基礎知識掌握不牢，從主觀題的回答中反映出部分學生的答案要點表達不準確，常有遺漏，對知識的分塊結構不明，常有方向性的錯誤出現(xiàn)，丟失得分點。2、對材料的解讀和理解能力差，不能從所給材料中提取有效信息，不能準確無誤的確定答題方向，找不到解題的切入點，形不成完整的解題思路；分析綜合能力有待提高。3、對選擇題的解答缺少理論分析，命中率不高，這說明學生對基礎知識沒有真正理解，處于一種是懂非懂的狀態(tài)。做選擇題還有少數(shù)學生在靠碰運氣，因而出現(xiàn)考試分數(shù)時高時低，波動較大。三、具體措施1.認真學習和研究《2018年全國新課標考試說明》，結合新課改及近幾年全國新課標卷的要求，研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求；分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。主要做到以下幾點:⑴重視不變點。（即對一些沒有變化的重點不能忽視）。（2）對《說明》中能力要求、內(nèi)容和樣題要認真研究和思考。第二、優(yōu)化教學過程。集體研究、精心設計專題復習教案，深思熟慮推敲課堂教學語言，精心選擇專題訓練試題，仔細批閱及分析考試卷。（3）、認真研究“兩課”（復習課和評講課），精講精評、突出方法，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2、上課⑴注重讓學生參與，積極調(diào)動學生，發(fā)揮學生的主體作用，開展小組合作學習，多讓學生動手、動腦、動口、動耳，真正讓學生去“感知”，嚴格按照學校六加一高效課堂模式，注重實效，這是提高學習效率的有效途徑。（2）培養(yǎng)在新材料、新情景中綜合解決問題的能力。具體進行以下四個方面的訓練：一是審題訓練，要認真審讀材料及設問要求，特別要注意設問的規(guī)定性條件。二是信息篩選的訓練，要找準關鍵詞，它是答題的依據(jù)和切入點。三是尋找試題與已有知識關聯(lián)點的訓練，這是解題的依托。四是語言表達的訓練，要恰當?shù)赜脤W科術語，條理清楚，邏輯嚴密地表達自己對問題的認識。五還要注意訓練答題的速度，合理安排時間。⑶科學指導，立足學科內(nèi)綜合，夯實基礎，加強能力提升，強化落實。要構建知識網(wǎng)絡。復習時注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡化復習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。第一、采用點一一線一一面結合的方法對課本知識進行全面的整理。所謂“點”是指最核心的知識點，如基本概念、基本原理；“線”是指尋找“基本概念、基本原理”之間的內(nèi)在關系，這種關系可能是相互包容，也可能是并列，或者是從屬的。通過整理，可以將這些看似孤立的“點”串接起來，形成一個比較完整的知識框架?！懊妗笔侵冈凇包c”和“線”的基礎上，通過拓寬知識，使教材中的概念、原理變得豐滿和具體，即要努力把書讀“厚”。第二、消除弱點、盲點，狠抓增分點所謂“弱點”是指學生在復習和測試中所暴露出來的一些薄弱環(huán)節(jié)。“盲點”是學生認為可能不重要的內(nèi)容，在多次復習后仍然沒有注意到的內(nèi)容。在高考復習中，解決這些問題是十分必要的，因此對于這些“弱點”不能輕易放過，而學生的“盲點”往往需要老師的指點才能消除。消除“弱點”的方法多種多樣，例如，對做錯的題目，要分析做錯的原因。一般來說，主要由三方面的原因造成：一是對知識點的掌握還沒有完全落實造成的；二是審題方面的問題：三是粗心大意所致。找到原因，再采取相應的措施，就可以使復習做到有的放矢。3、訓練重視考題研究，梳理高頻考點，明確考題立意及能力的要求，把握考向，做好以下幾方面工作：⑴每周進行一次訓練，注意訓練的針對性，提高訓練的實效性，重在梳理解題思路。在高考復習時，進行適當?shù)挠柧殶o可非議，但關鍵是這種訓練要有針對性，要抓重點。所謂“針對性’’就是針對前面所講的“弱點”和“增分點”的訓練。對于一些重點問題可采用從幾個角度來梳理解題思路的方法。在訓練中，要特別注意及時評講和總結，尋找相關內(nèi)容思考、判斷和答題的規(guī)律，這樣以提高復習效率。(2)加強客觀題訓練。學生普遍反映，選擇題的分容易得，也容易失。這是因為高考的客觀題降低了難度，試題的知識覆蓋面廣，同時又減少數(shù)量，讓學生有充裕的時間完成主觀題的解答，充分發(fā)揮整卷的選拔功能。這就需要第二輪復習要在客觀題的速度和準確率上下功夫，做到“既快又準”。從審題，思維品質(zhì)等出發(fā)，組織幾次客觀題的專項訓練是很有必要的。⑶突出基礎知識的靈活運用。近年來高考試題從總體上來看，基礎性強了，但能力要求不低，其加強能力考查的途徑之一就是提高知識的靈活運用，讓“題海戰(zhàn)術”、“死記硬背”、“生搬硬套”等“下去”，讓重視分析、思維靈活、學習潛力大的“上來”。(4)突出“三多”訓練?！耙活}多問，層層遞進”是高考命題的又一特點。復習中，要多練“多問題”，多做“由小到大”或“由大到小”的分解訓練，多做結論的發(fā)散訓練。(5)突出學生閱讀分析能力訓練。試題敘述稍長，很多學生就摸不著頭腦，抓不住關鍵，從而束手無策。這在文科的閱讀分析題、計算題中較為普遍，其原因就是閱讀分析能力差。解決的途徑是引導學生

自己閱讀、審題，分析已知條件及所求問題，強化變式。四、資料使用參考各地的模擬試題進行精選并優(yōu)化重組，使題目具有更強的針對性和實用性，讓學生在精選精練中提高成績。按照學校征訂的試卷資料計劃每周安排2次訓練量。五、復習進度：附：政治第二輪復習專題內(nèi)容安排表:時間課時學科模塊內(nèi)容第1、2周《經(jīng)濟生活》模塊細分專題專題一生活與消費專題一生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營第3周專題三收入與分配專題四發(fā)展社