中班的區(qū)域活動教案

中班區(qū)域活動教案：我們的區(qū)角

【活動目標(biāo)】

1、通過自主活動，進(jìn)展幼兒的動手探究操作力量和制造力量。

2、愿意共享自己的和別人的歡樂。

【活動材料預(yù)備】

音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板

動手區(qū)：編制板、細(xì)紙條

認(rèn)知區(qū)：小動物圖片若干

實踐區(qū)：火腿腸，小刀

嬉戲區(qū)：娃娃家所需材料

計算區(qū)：數(shù)字卡片、計算題板、水筆

探究區(qū)：雞蛋若干

生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶

【活動過程】

一、導(dǎo)入主題

1、談話活動：你們喜愛玩區(qū)角活動嗎？（在上次的活動中王定渙學(xué)會了系鞋帶的本事，還有的小朋友發(fā)覺了磁鐵的很多隱秘）

2、要求活動時保持寧靜，用心操作、探究，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今日在探究區(qū)放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？

二、幼兒自主活動

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

2、教師觀看幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽嘗試、探究，準(zhǔn)時捕獲幼兒的制造表現(xiàn)，賜予確定。

3、發(fā)覺幼兒遇到困難想放棄時，賜予適時指導(dǎo)，爭取取得勝利。

4、活動記錄：今日在探究區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開頭時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的`積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提示，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。

三、師生溝通共享：

1、讓幼兒展現(xiàn)、介紹作品，局部展現(xiàn)在展現(xiàn)欄中，增加幼兒的自信念及勝利感，并體驗并共享自己的和別人的歡樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展現(xiàn)給大家看等）

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困難不要放棄，想方法克制，就會學(xué)到更大的本事。

3、共同整理各類教玩具。

中班區(qū)域活動：玉米皮黏貼畫

進(jìn)入中班以后，孩子們的動手力量大大提高了，我們在陽臺的農(nóng)家樂區(qū)域里投放了各種搭葦箔的材料；有一次看到新聞里報道用玉米皮做了一些工藝品特別的受人歡送和暢銷，我們靈機(jī)一動將廢舊的玉米皮投放到了這個區(qū)域里，沒想到竟然收到了意想不到的效果。

玉米皮是農(nóng)村的自然資源，對于生長在城市里的孩子來說，是比擬生疏的。我們將農(nóng)村唾手可得的玉米皮引入到幼兒園的區(qū)角里，孩子們對這些特別的感興趣，大局部的孩子都不能進(jìn)展草編，因此我們將這次活動改為了玉米皮黏貼畫。孩子們做得很仔細(xì)。合作的也特別的開心！

本次活動利用幼兒熟識的且在農(nóng)村唾手可得的玉米皮進(jìn)展創(chuàng)作，為每個幼兒供應(yīng)了公平參加、自由表現(xiàn)的時機(jī)。使幼兒感受到自由表達(dá)和制造的樂趣。依據(jù)玉米皮的特征，孩子們發(fā)揮想象，進(jìn)展貼畫，創(chuàng)作作品，從而體驗到了勝利的喜悅，增加了孩子們的合作意識。此次特色活動不僅注意了外在的欣賞性，更是在“可操作性”、“可探究性”上下了不少功夫，轉(zhuǎn)變了以往較注意外在美觀而無視了教玩具存在的真正意義。使幼兒主動積極地與教玩具進(jìn)展互動，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，促進(jìn)幼兒身心和諧全面進(jìn)展。

我們的玉米皮特色每次活動都制定不同的目標(biāo)，現(xiàn)在我們積存了豐富的玉米皮貼畫、