《文言文二則鐵杵成針》【教案】部編版語文四年級下冊_第1頁
《文言文二則鐵杵成針》【教案】部編版語文四年級下冊_第2頁
《文言文二則鐵杵成針》【教案】部編版語文四年級下冊_第3頁
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文檔簡介

文言文二則鐵杵成針一、教學(xué)目標(biāo)1.了解鐵杵成針的成語出處以及故事情節(jié)2.了解鐵杵成針的寓意3.感受文言文的古雅和美妙二、教學(xué)內(nèi)容1.文言文《鐵杵成針》的原文閱讀2.《鐵杵成針》故事的講解3.文言文我自己做主——自己發(fā)揮想象力，編寫一則簡短的《鐵杵成針》故事4.寫一篇簡單的議論文，解釋“鐵杵成針”的寓意三、教學(xué)過程1.學(xué)習(xí)材料1.《鐵杵成針》的原文2.視頻動畫，口胡故事講解3.討論問題，通過個人想象力編寫故事4.寫一篇簡單的議論文，解釋“鐵杵成針”的寓意2.學(xué)習(xí)方法1.閱讀原文，理解意思2.聽講解，理解故事情節(jié)3.想象，編寫故事4.思考，寫一篇議論文3.學(xué)習(xí)過程①導(dǎo)入1.問學(xué)生們，是否聽過“鐵杵成針”這個成語？2.讓學(xué)生們說一下“鐵杵成針”的含義。3.通過上面的文章，講述“鐵杵成針”的故事情節(jié)，讓學(xué)生們更深入地了解這個成語。②閱讀原文1.給學(xué)生們分發(fā)文言文《鐵杵成針》的原文。2.讓學(xué)生們自己先看一遍，感受文言文的古雅和美妙。3.老師帶著學(xué)生們一起讀原文，引導(dǎo)學(xué)生們理解每一個字和句子。4.老師要強(qiáng)調(diào)每個重點單詞的意思，讓學(xué)生記憶深刻。③講述故事情節(jié)1.老師講述“鐵杵成針”的故事情節(jié)，讓學(xué)生們更加深入地了解這個成語的含義和起源。2.通過這個故事，引導(dǎo)學(xué)生反思，覺得人類的智慧是無限的。④編寫自己的故事1.學(xué)生自己發(fā)揮想象力，編寫一則簡短的“鐵杵成針”故事。2.讓學(xué)生們彼此分享自己編寫的故事。⑤寫一篇議論文1.老師要求學(xué)生寫一篇簡單的議論文，解釋“鐵杵成針”的寓意。2.老師要在寫作過程中給學(xué)生提出一些建議和引導(dǎo)，幫助他們順利完成文章。4.學(xué)習(xí)評價在教學(xué)過程中，老師要學(xué)生之間互相合作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在聽講、理解、思考、寫作的過程中，老師要及時反饋，鼓勵學(xué)生，不斷提供幫助和支持。四、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，老師要注重課堂互動和學(xué)生參與。要結(jié)合學(xué)生實際情況，采用多樣的教學(xué)方法和手段。以體驗式為主導(dǎo)，圍繞主題展開，引導(dǎo)學(xué)生通過親身實踐，感受文言文中的古雅和美妙，提高學(xué)生的閱

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