第第頁扎染的教案（6篇）作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？這次漂亮的我為親帶來了6篇《扎染的教案》，可以幫助到您，就是本文范文我最大的樂趣哦。

扎染的教案篇一

活動設(shè)計意圖：

扎染，是我國民間特有的印染方法，其工藝從扎到染都具有豐富的創(chuàng)造性。扎染作品色彩艷麗、圖案變化無窮，容易對幼兒產(chǎn)生強烈的吸引力，我抓住幼兒的這一興趣點，設(shè)計了本活動，意在讓孩子了解中國古老的扎染工藝，感受扎染的樂趣及圖案出現(xiàn)所帶來的驚喜。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡單的扎染方法，了解和感受中國古老的`扎染工藝。

2、通過創(chuàng)作活動，體驗扎染的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗。

2、裁剪好未扎染的衣物、剪刀，展示板、橡皮筋、顏料盆，清水桶，抹布

3、課件

活動過程

一、開始部分

1、出示扎染成品，引起孩子興趣。

今天，老師帶你們?nèi)⒂^一個服飾展覽會，一起來看一看吧！

2、回座。提問：這些服飾漂亮嗎？哪兒漂亮？你看了這些顏色，有什么感覺？

這是用中國民間古老的一種染布方法――扎染制作成的。扎染就是用繩捆扎白色的布，用顏料浸染，顏料在布上留下深淺不一的顏色，從而變成各種各樣的花紋。扎緊的地方上不了色，呈現(xiàn)出白色花紋。

二、了解扎染，學(xué)習(xí)扎染。

1、播放課件，欣賞扎染作品

今天老師還帶來了很多的扎染作品，我們一起來欣賞一下。

這些扎染服飾漂亮嗎？你想知道他們是怎么扎染的嗎？

2、老師示范扎染。

扎染分為兩步。首先要扎布，扎布有多種扎法?？梢?。提示扎的地方要扎緊，不然染出來的顏色就不漂亮。布可以有很多種扎法，如扎成豎條形、只扎四角等。

然后是染色。手不小心粘到了顏色，應(yīng)立即用紙巾擦干，以免又粘到自己的作品上或身上。

3、打開欣賞。為什么一朵花上會出現(xiàn)幾圈花紋？為什么會出現(xiàn)幾朵花？

4、小結(jié)：扎的方法不一樣就會產(chǎn)生不同的花紋。

三、幼兒嘗試扎染（配樂）

你想扎染屬于自己的作品嗎？提要求：壞了的皮筋放綠簍子。顏料弄到手上、桌子上馬上用濕布擦干凈。

四、模特秀。（配樂）

1、展示作品。

2、我們一起來走一走、秀一秀。

《扎染》美術(shù)教案篇二

活動目標(biāo)：

1、了解扎染畫的繪畫步驟

2、探索點染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。

活動準(zhǔn)備：

1、宣紙、各色顏料、毛筆、吸管、勾線筆、抹布等。

扎染畫具體環(huán)節(jié)

（L：老師Y：幼兒）

環(huán)節(jié)一：宣紙扎染的認(rèn)識

L：小朋友們，你們誰還記得平時老師教你們畫畫用到了哪些工具？

Y：勾線筆油畫棒水彩筆等

L：大家的記憶力和觀察能力都很好大家都知道我們之前用的畫畫工具，但今天，老師要教大家一種新的繪畫工具——宣紙。

（向Y展示宣紙）

L：接下來，老師給大家示范一下怎么拿宣紙畫畫，大家仔細(xì)觀看老師是怎么操作的。

L：看完了老師的操作，大家都應(yīng)該知道是怎么做的了。那我想請兩位小朋友上來，一位小朋友向大家展示一下老師的操作順序，另一位小朋友在旁邊向大家解釋一下步驟。

（Y折宣紙放入顏料中染）L：這位小朋友和老師一樣都是對折再對折，那我想問一下其他小朋友還有沒有其他的折法，可以上來給大家展示一下。

Y：可以折成一個三角形或沒有形狀的樣子。

L：我們看到這位小朋友是把宣紙直接放入顏料中染，那大家想一想我們有沒有其他什么工具使用來在這個宣紙上染顏色？

Y可以動腦思考，然后L出示已準(zhǔn)備的工具，Y可以補充一兩個。

講述的步驟Y：（以下僅供參考）

步驟一：將宣紙隨意的對折或揉團(tuán)。

步驟二：將對折或揉團(tuán)后的宣紙的邊角等地隨意小面積扎染。（可以選擇很多顏色，但扎染的面積不宜過大）可以加入毛筆、吸管、牙簽等工具。

步驟三：將宣紙打開鋪平晾曬30秒，然后用勾線筆在上面進(jìn)行繪畫。

L：好，現(xiàn)在小朋友都已經(jīng)知道了繪畫的步驟，那接下來老師就要讓大家開始自己創(chuàng)作了，大家可以想一想要畫什么，可以畫任何東西只要是你想創(chuàng)作的。畫完之后我會叫小朋友上來和大家分享。

在畫之前老師有幾個小要求要提一下：

1、大家用的工具一種工具只能沾一個顏料。

2、最開始我們是染背景色，不用顏料畫畫，我們最后再用勾線筆畫想畫的圖案。

第二環(huán)節(jié)：

（Y繪畫時L可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和提醒）

L：現(xiàn)在大家都已經(jīng)完成了繪畫，那我想讓一些小朋友上來分享一下自己是怎么創(chuàng)作這幅畫的，在畫上用了什么顏料、工具，最后用勾線筆畫了什么圖案。

總結(jié)和反思：

因為這是我的第一次正式面對幼兒自立上課，十分的緊張。感覺自己準(zhǔn)備的還不夠充分，很多問題都沒有考慮在內(nèi)，導(dǎo)致在要開始上課之前還有問題要解決。上課的時候我因為緊張把原本在教案里的提問和要求也有遺漏，使小朋友們在繪畫的過程中與我的假設(shè)有很大的出路，當(dāng)我在他們動手時候再講明要求時已經(jīng)沒有人聽了。

我在做教案的時候考慮的因素還不夠全面，沒有把宣紙的晾曬時間等問題計算在內(nèi)，導(dǎo)致最后沒有時間用勾線筆繪畫，也沒有時間分享，我的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

因為在上課前我沒有進(jìn)行過試講等其他準(zhǔn)備，導(dǎo)致我在上課時有時候會忘記下一步要做什么，和小朋友也沒有什么很好的互動。

1、在示范的時候示范的紙不夠大，不能保證所有小朋友都看得到。

2、減少無效問題的存在，最好做好問題能直接問到點子上。

3、要運用小朋友能聽懂的詞匯來表示，代替那些專業(yè)詞例如“扎染”、“主題”等。

4、在面對小朋友回答到老師準(zhǔn)備的問題上時老師要與小朋友有互動，例如老師可以說“哇塞，被你猜到了，你真厲害確實老師今天準(zhǔn)備了。.。.。.?！?。

5、老師可以把準(zhǔn)備好的工具直接向小朋友展示，不要再提問來浪費時間，而且老師要把準(zhǔn)備好的材料放在小朋友的桌子上，不要上課的時候老發(fā)工具。

6、要求一定要在幼兒動手前全部講完，要求要簡短并且能理解。

7、控制好節(jié)奏，導(dǎo)入不宜過長，要留大部分時間來給幼兒繪畫。

扎染的教案篇三

活動目標(biāo)：

1.了解扎染畫的繪畫步驟

2.探索點染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。

活動準(zhǔn)備：

1.宣紙、各色顏料、毛筆、吸管、勾線筆、抹布等。

扎染畫具體環(huán)節(jié)

（L：老師Y：幼兒）

環(huán)節(jié)一：宣紙扎染的認(rèn)識

L：小朋友們，你們誰還記得平時老師教你們畫畫用到了哪些工具？

Y：勾線筆油畫棒水彩筆等

L：大家的記憶力和觀察能力都很好大家都知道我們之前用的畫畫工具，但今天，老師要教大家一種新的繪畫工具——宣紙。

（向Y展示宣紙）

L：接下來，老師給大家示范一下怎么拿宣紙畫畫，大家仔細(xì)觀看老師是怎么操作的。

L：看完了老師的操作，大家都應(yīng)該知道是怎么做的了。那我想請兩位小朋友上來，一位小朋友向大家展示一下老師的操作順序，另一位小朋友在旁邊向大家解釋一下步驟。

（Y折宣紙放入顏料中染）L：這位小朋友和老師一樣都是對折再對折，那我想問一下其他小朋友還有沒有其他的折法，可以上來給大家展示一下。

Y：可以折成一個三角形或沒有形狀的樣子。

L：我們看到這位小朋友是把宣紙直接放入顏料中染，那大家想一想我們有沒有其他什么工具使用來在這個宣紙上染顏色？

Y可以動腦思考，然后L出示已準(zhǔn)備的工具，Y可以補充一兩個。

講述的步驟Y：（以下僅供參考）

步驟一：將宣紙隨意的對折或揉團(tuán)。

步驟二：將對折或揉團(tuán)后的宣紙的邊角等地隨意小面積扎染。（可以選擇很多顏色，但扎染的面積不宜過大）可以加入毛筆、吸管、牙簽等工具。

步驟三：將宣紙打開鋪平晾曬30秒，然后用勾線筆在上面進(jìn)行繪畫。

L：好，現(xiàn)在小朋友都已經(jīng)知道了繪畫的步驟，那接下來老師就要讓大家開始自己創(chuàng)作了，大家可以想一想要畫什么，可以畫任何東西只要是你想創(chuàng)作的。畫完之后我會叫小朋友上來和大家分享。

在畫之前老師有幾個小要求要提一下：

1.大家用的工具一種工具只能沾一個顏料。

2.最開始我們是染背景色，不用顏料畫畫，我們最后再用勾線筆畫想畫的圖案。

第二環(huán)節(jié)：

（Y繪畫時L可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和提醒）

L：現(xiàn)在大家都已經(jīng)完成了繪畫，那我想讓一些小朋友上來分享一下自己是怎么創(chuàng)作這幅畫的，在畫上用了什么顏料、工具，最后用勾線筆畫了什么圖案。

扎染的教案篇四

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解民間扎染工藝的特點，知道是我國民間特有的印染方法，是中華民族智慧的結(jié)晶。

2、在欣賞民間扎染作品的過程中，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)認(rèn)識思考動手制作體驗樂趣的過程，感受扎染的魅力。

【教學(xué)重點】

1、拓寬學(xué)生視野。

【教學(xué)難點】

1、理解扎染的概念。

2、了解扎染的制作過程。

【教具準(zhǔn)備】：

1、載有“問題”的幻燈片。

【活動設(shè)計】

一、情境導(dǎo)入，欣賞感受。

師：孩子們，看看老師手里拿著的這塊桌布，漂亮嗎？

師：你看老師今天的這件衣服如何？

師：你們說的真好。那你們知道這種民間工藝叫什么？你想了解它嗎？

師：今天，我想請大家效仿民間藝人的手法，制作扎染作品，品讀扎染的魅力。讓我們一起走進(jìn)美麗的扎染世界。

二、方法指導(dǎo)，拓展思維。

(一)、初步感知，自主探究

1、欣賞扎染作品，讓學(xué)生討論看完這些扎染作品，你有什么感受？如果讓你自己做，你想怎么做？(學(xué)生說出自己的想法)

2、介紹扎染工藝。

扎染是我國傳統(tǒng)的民間印染工藝，是一種很古老的紡織染色工藝。

3、孩子們探究扎染的方法，并學(xué)會自己總結(jié)。

(二)、觀察分析，深入領(lǐng)會

1、學(xué)生說出自己在扎染探究過程中遇到的問題，同學(xué)之間相互交流。

2、探究扎染的基本方法，為制作做準(zhǔn)備。

(1)、小組之間討論查到的資料，討論扎染方法。

(2)、請同學(xué)們說一說。

(3)、大家一起總結(jié)扎染的方法。

三、總結(jié)。

課后反思：大家對扎染產(chǎn)生了濃厚的興趣，五年級的學(xué)生在經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，在方法上已經(jīng)能自立的思考。今年，我讓同學(xué)們在新課題開始之前自己預(yù)習(xí)，提出問題，通過這第一堂課的檢驗，大多數(shù)孩子們能自己正確的題出問題，抓住重點。

扎染的教案篇五

活動目標(biāo)

1、通過欣賞，激發(fā)幼兒對扎染的興趣。

2、學(xué)習(xí)簡單的染制的方法，了解和感受中國古老的扎染工藝。

3、大膽創(chuàng)作，萌發(fā)熱愛民間藝術(shù)的情感。

活動準(zhǔn)備

PPT、音樂、扎好的作品、顏料、巴氏吸管。

活動過程

一、謎語導(dǎo)入：

“四角方又方，身邊將它藏，擦汗又擦手，幫我不少忙?！保ㄊ峙粒?/p>

1、出示圖片

師：“老師這里有兩個手帕，你最喜歡哪一個？為什么？”

師：“有哪位小朋友知道，這個手帕，是如何從白色變成彩色的？如果老師給你一個白色手帕，你會怎么做？讓它也變成彩色。”

師：“哦，原來這是用中國民間古老的一種染布方法——扎染制作成的！小朋友知道什么是扎染嗎？”

扎染就是用繩捆扎白色的布，用顏料浸染，顏料在布上留下深淺不一的顏色，從而變成各種各樣的花紋。扎緊的地方上不了色，呈現(xiàn)出白色花紋。

二、欣賞扎染作品

今天老師還帶來了很多的扎染作品，我們一起來欣賞一下。

相同的手帕扎的方法不同，染出來的手帕花紋也不相同。

扎染還可以扎染出蝴蝶、花朵、小熊等。

圍巾、襪子、衣服等都可以扎染出來。

今天染的顏色就是秋天的顏色。

三、視頻欣賞

師：“在我們自己動手操作之前，我們先一起來欣賞一下神奇的扎染過程”

播放由扎到染的過程，讓孩子更直觀的感受到扎染的魅力。

視頻結(jié)束。

師：“看完這個小視頻，你們是不是迫不及待的想要自己動手染了呢？我們一起下樓吧！”

四、動手操作。

1、師：“這是孩子們自己捆扎好的白布，一會拿起你們自己的作品去進(jìn)行染制，那在操作之前，有哪位小朋友可以跟我分享以下，你打算如何染？”

師：“要注意的哦，同一塊地方不要多次的去沾不同的顏料，沾完顏料在報紙上吸吸多余的顏料，全部完成的幼兒，將作品放在報紙上?！?/p>

2、放音樂，幼兒進(jìn)行操作。

3、幼兒進(jìn)行拆線展示作品。

師：“激動人心的時刻就要到了，小朋友們嘗試著將你布上的繩子解開，讓我們來看看你們?nèi)境鰜淼纳衿鎴D案吧”

五、展示作品

將作品進(jìn)行晾曬展示。

老師與幼兒一起欣賞。

幼兒一起說一說自己的作品吧。

《扎染》美術(shù)教案篇六

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞，感知扎染與圖案之間的關(guān)系，感受扎染藝術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒對扎染的。興趣。

2、通過親身創(chuàng)作，了解簡單的扎染方法，體驗扎染的樂趣。

3、萌發(fā)幼兒對中國民間藝術(shù)的喜愛之情，增強其民族自豪感。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、扎染花布一塊。

2、細(xì)鐵絲若干、調(diào)好的染料若干瓶（紅、黃、藍(lán)、綠）、純棉小手帕20塊、展板。

3、課件。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒欣賞扎染花布，感受扎染的藝術(shù)美。

1、出示扎染花布，引導(dǎo)幼兒欣賞，并且說一說花布的結(jié)構(gòu)。

2、教師小結(jié)，引出扎染方法。

二、通過觀看視頻，讓幼兒初步了解扎染。

1、通過分段欣賞視頻，讓幼兒簡單的了解扎染藝術(shù)。

2、通過兩段視頻的對比，讓幼兒